生物圈中的各种生态系统省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

第一节 生物圈中各种生态系统第1页 【学习目标学习目标】：1.1.列举生态系统类型及主要生态系统特列举生态系统类型及主要生态系统特点点.2.2.阐阐明生物圈是最大生态系统。明生物圈是最大生态系统。3 3.阐阐明生态平衡概念和及其自我调整明生态平衡概念和及其自我调整。4 4.举例说出人系统及其意义。举例说出人系统及其意义。【教学重点、难点教学重点、难点】：1.1.列举生态系统类型及主要生态系统特点。列举生态系统类型及主要生态系统特点。2 2说明生态平衡概念和及其自我调整。说明生态平衡概念和及其自我调整。一自主学习：一自主学习：各小组学生看书上各小组学生看书上113-116113-116页，把页，把“生态系统类生态系统类型和生态平衡概念和及其自我调整型和生态平衡概念和及其自我调整”等重点内等重点内容在书上划出来容在书上划出来 第2页第3页森林生态系统森林生态系统分布：湿润或较湿润地方。分布：湿润或较湿润地方。特点：动植物种类繁多，处于稳定状特点：动植物种类繁多，处于稳定状态。自动调整能力较强。态。自动调整能力较强。作用：作用：1 1、为人类提供大量木材和林副、为人类提供大量木材和林副业产品业产品 2 2、改进生态环境、改进生态环境,如涵养水如涵养水源，保持水土等。源，保持水土等。有有“绿色水库绿色水库”之称之称第4页第5页草原生态系统草原生态系统分布：干旱地域，年降雨量极少。分布：干旱地域，年降雨量极少。特点：动植物种类较少，缺乏高大植物在不一特点：动植物种类较少，缺乏高大植物在不一样季节或年份，降雨量不均匀，动植物数量和样季节或年份，降雨量不均匀，动植物数量和种类会发生猛烈改变。种类会发生猛烈改变。作用：作用：1 1、畜牧业发达，为人们提供大量、畜牧业发达，为人们提供大量 肉、奶和毛皮。肉、奶和毛皮。2 2、调整气候，预防土地被风沙侵蚀。、调整气候，预防土地被风沙侵蚀。第6页第7页海洋生态系统海洋生态系统分布：海洋占地球表面积分布：海洋占地球表面积71%71%，整个地球上海，整个地球上海洋是连成一体，所以能够看作是一个巨大生洋是连成一体，所以能够看作是一个巨大生态系统。态系统。特点：动物种类繁多。海洋中植物绝大部分特点：动物种类繁多。海洋中植物绝大部分是微小浮游植物，还有部分大型藻类，如：是微小浮游植物，还有部分大型藻类，如：海带、裙带菜等。海带、裙带菜等。作用：作用：1 1、调整全球气候、调整全球气候 2 2、丰富资源、丰富资源第8页第9页淡水生态系统淡水生态系统特点：由河流、湖泊、池塘等淡水水域和特点：由河流、湖泊、池塘等淡水水域和淡水生物组成。常见植物种类有芦苇、水淡水生物组成。常见植物种类有芦苇、水藻、水草、睡莲等，常见动物主要为一些藻、水草、睡莲等，常见动物主要为一些淡水鱼类，如四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢淡水鱼类，如四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等。鱼、鳙鱼等。第10页第11页湿地生态系统湿地生态系统特点：在多水和过湿条件下形成，如沼特点：在多水和过湿条件下形成，如沼泽地。泽地。湿地被人们誉为湿地被人们誉为“自然之肾自然之肾”，是世，是世界上最含有生产力生态系统之一，是各界上最含有生产力生态系统之一，是各种多样生物产生种多样生物产生“摇篮摇篮”。无数种类植。无数种类植物和动物依赖湿地生存。物和动物依赖湿地生存。作用：涵养水源、预防暴风雨、减缓洪作用：涵养水源、预防暴风雨、减缓洪水等。水等。第12页问题一：生态系统类型及主要生态系统特点问题一：生态系统类型及主要生态系统特点1.1.生态系统生态系统 类型类型 生态系统生态系统 生态系统生态系统 生态系统生态系统 生态系统生态系统 生态系统生态系统 生态系统生态系统 第13页生态系统分类生态系统分类水域生态系统水域生态系统陆地生态系统陆地生态系统海洋生态系统海洋生态系统淡水生态系统淡水生态系统林地生态系统林地生态系统草地生态系统草地生态系统第14页2 2生态系统特点生态系统特点项目项目盐分盐分所含主要物质所含主要物质常见生物常见生物海洋生态海洋生态系统系统淡水生态淡水生态系统系统项目项目雨量雨量主要植物主要植物包含生态系统陆地生态陆地生态系统系统草地生态草地生态系统系统第15页问题二：生物圈是最大生态系统问题二：生物圈是最大生态系统1.1.生物圈是生物圈是 总和。总和。2.2.生物圈包含：生物圈包含：、。问题三：生态平衡概念和及其自我调整问题三：生态平衡概念和及其自我调整1.1.和和 之间以及之间以及 和和 之间之间 和和 ,保持着保持着 稳定叫着生态平衡。生态平衡是一个稳定叫着生态平衡。生态平衡是一个 平衡也平衡也是一个是一个 平衡。平衡。2.2.说明生态系统自我调整说明生态系统自我调整 。3.3.生态系统与该生态系统中生态系统与该生态系统中 相关，稳定生态系统处于相关，稳定生态系统处于 状态。生态平衡与生态系统状态。生态平衡与生态系统 大小相关。普通说，生态大小相关。普通说，生态系统中系统中 越多，越多，越复杂，生态系统自我调整能力就越越复杂，生态系统自我调整能力就越 。4.4.原因骤变和原因骤变和 原因干扰会造成生态系统破坏，原因干扰会造成生态系统破坏，所以生态系统自我调整是所以生态系统自我调整是 。第16页生生物物圈圈 生物圈是地球上最大生态系统，包含生物圈是地球上最大生态系统，包含大气大气圈下层、水圈和岩石圈上层圈下层、水圈和岩石圈上层，是地球表面不一，是地球表面不一样类型类型生态系统总和。样类型类型生态系统总和。第17页生物圈生物圈大气圈底部水圈大部岩石圈表层生物和生物生物和生物生存环境生存环境20千米千米想一想：生物圈中大气圈、水圈和岩石想一想：生物圈中大气圈、水圈和岩石圈是截然分开吗？说出你理由。圈是截然分开吗？说出你理由。第18页一、生物圈概念一、生物圈概念 ：由地球上全部生物和：由地球上全部生物和它们生活环境组成整体它们生活环境组成整体.二、生物圈范围二、生物圈范围大气圈底部大气圈底部水圈大部水圈大部岩石圈表面岩石圈表面三、生物圈为生物生存提供了基本条件三、生物圈为生物生存提供了基本条件1 1、营养物质、营养物质 2 2、阳光、阳光 3 3、空气、空气 4 4、水、水 5 5、适宜温度、适宜温度 6 6、一定生存空间、一定生存空间第19页生态平衡生态平衡关键概念关键概念 在一定时间内，一个自然生态系统内在一定时间内，一个自然生态系统内生物种类和数量生物种类和数量普通是相对稳定，生物与普通是相对稳定，生物与生物之间以及生物与环境之间生物之间以及生物与环境之间能量流动和能量流动和物质循环也保持相对稳定物质循环也保持相对稳定，这种稳定称为，这种稳定称为生态平衡。生态平衡。生态平衡是一个生态平衡是一个动态和相对稳定动态和相对稳定状态。状态。第20页生态系统自我调整能力生态系统自我调整能力某岛上鹿与狼数量关系某岛上鹿与狼数量关系第21页鼠鼠鹰鹰植植物物食物链食物链 1植物植物鼠鼠鹰鹰蚯蚓蚯蚓鸟鸟昆虫昆虫蛇蛇青蛙青蛙食物链食物链 2第22页生物圈自我调整能力生物圈自我调整能力大气中二氧化碳含量增加是，会使植物加大气中二氧化碳含量增加是，会使植物加强光合作用，增加对二氧化碳吸收；强光合作用，增加对二氧化碳吸收；一个生物灭绝后，生物圈中起相同作用其一个生物灭绝后，生物圈中起相同作用其它生物就会取代它位置；它生物就会取代它位置；某种植食性动物数量增加时，相关植物种某种植食性动物数量增加时，相关植物种群和天敌种群数量也随之改变。群和天敌种群数量也随之改变。第23页生态系统自我调整能力生态系统自我调整能力生态系统中生态系统中生物种类越多生物种类越多，食物链和食物食物链和食物网越复杂网越复杂，生态系统，生态系统自我调整能力就越强。自我调整能力就越强。生态系统自我调整能力是有限！生态系统自我调整能力是有限！第24页生态系统调整能力是有限生态系统调整能力是有限找找你所知道生态系找找你所知道生态系统遭破坏例子统遭破坏例子第25页干旱干旱地震地震海啸海啸火山火山自然原因自然原因第26页水污染水污染沙尘暴沙尘暴大气污染大气污染沙漠化沙漠化人为原因人为原因第27页洪灾洪灾厄厄尔尔尼尼诺诺第28页人类活动对生态系统破坏事件人类活动对生态系统破坏事件 当地球上只剩下人类自当地球上只剩下人类自己时候己时候第29页人为原因人为原因植被破坏植被破坏食物链破坏食物链破坏环境污染环境污染第30页怎样维持生态系统稳定性怎样维持生态系统稳定性呢，请你从身边小事谈谈呢，请你从身边小事谈谈你想法！你想法！第31页破环生态平衡原因破环生态平衡原因自然原因：自然原因：人为原因人为原因植被破环植被破环食物链破环食物链破环环境污染环境污染自然灾害等自然灾害等第32页生生态态瓶瓶制制作作原理：原理：生态瓶内，小鱼以绿藻为食，吸收绿藻光合作生态瓶内，小鱼以绿藻为食，吸收绿藻光合作用放出氧气得以生存。绿藻则依靠本身叶绿素，利用用放出氧气得以生存。绿藻则依靠本身叶绿素，利用阳光、水和小鱼呼出二氧化碳进行光合作用，合成本阳光、水和小鱼呼出二氧化碳进行光合作用，合成本身需要葡萄糖，同时放出氧气。小鱼排出粪便由细菌身需要葡萄糖，同时放出氧气。小鱼排出粪便由细菌分解，分解后粪便恰好是绿藻肥料。二者相辅相存，分解，分解后粪便恰好是绿藻肥料。二者相辅相存，得以长久生存。得以长久生存。第33页生生态态瓶瓶 小小生态瓶实际上是地球生态系统缩影。生态小小生态瓶实际上是地球生态系统缩影。生态瓶可演示生物与环境之间相互依存关系，生动直瓶可演示生物与环境之间相互依存关系，生动直观。生态瓶制做轻易，且可长久使用。观。生态瓶制做轻易，且可长久使用。第34页问题四：探究生态系统稳定性问题四：探究生态系统稳定性有一生物兴趣小组在探究生态系统稳定性问题及影响原因有一生物兴趣小组在探究生态系统稳定性问题及影响原因时设计了以下试验：时设计了以下试验：1.1.在四个大小形状相同瓶中加入等量清水，另外向在四个大小形状相同瓶中加入等量清水，另外向A A，D D瓶瓶中加入等量河泥；中加入等量河泥；2.2.向向B B，C C，D D中放入等量水草；中放入等量水草；3.3.向四个瓶中放入大小形状和生长情况相近小鱼各两条；向四个瓶中放入大小形状和生长情况相近小鱼各两条；4.4.把把A A，B B，C C瓶置于阳光下，瓶置于阳光下，D D瓶放在黑暗环境中。试验装瓶放在黑暗环境中。试验装置以下列图所表示据图回答：置以下列图所表示据图回答：第35页.在试验装置在试验装置A A，B B，C C中能够看作是密闭人工生态系中能够看作是密闭人工生态系统是统是_。.试验装置试验装置A A，B B，C C，D D所模拟生态系统中，相同生物所模拟生态系统中，相同生物生物原因是生物原因是_者。者。.假如试验装置假如试验装置A A和和B B作为一组对照试验，其变量是作为一组对照试验，其变量是_者，在生态系统中作用是者，在生态系统中作用是_。.假如试验装置假如试验装置B B和和C C作为一组对照试验，其变量是作为一组对照试验，其变量是_者，在生态系统中作用是者，在生态系统中作用是_ _ _ _。第36页问题五：比较自然生态系统和人工生态系统问题五：比较自然生态系统和人工生态系统生态系统生态系统生产生产效率效率稳定稳定性性人为人为影响影响对环境影响自然生态自然生态系统系统人工生态人工生态系统系统问题六：什么是生态农业？问题六：什么是生态农业？_。第37页人工生态系统和生态农业人工生态系统和生态农业第38页第39页农田生态系统农田生态系统特点：人工生态系统，人作用非常关键。特点：人工生态系统，人作用非常关键。假如农民不去施肥、浇水、除草、治虫话，假如农民不去施肥、浇水、除草、治虫话，农田会怎样？农田会怎样？作用：为人类提供食物和生活所需。作用：为人类提供食物和生活所需。第40页农田生态系统农田生态系统人为人为较少较少结构单结构单一一人工控制人工控制特点特点类型类型形成形成生物种生物种类类群落结群落结构复杂构复杂程度程度种群和群种群和群落动态落动态农农田田生生态态系统系统第41页蚕、桑、鱼塘生态农业示意图蚕、桑、鱼塘生态农业示意图第42页三三.课堂小结：（学生总结，教师点拨或补充）课堂小结：（学生总结，教师点拨或补充）1.1.生态系统类型生态系统类型2.2.生态平衡概念和及其自我调整生态平衡概念和及其自我调整四四.当堂检测：当堂检测：1.1.以下相关生物圈稳态叙述中，不正确是（以下相关生物圈稳态叙述中，不正确是（）A A太阳能是生物圈存在能量基础太阳能是生物圈存在能量基础 B B人类活动对生物圈稳态组成了严重威胁人类活动对生物圈稳态组成了严重威胁 C C生物圈稳态与生物多样性关系不大生物圈稳态与生物多样性关系不大 D D 二氧化碳含量增加将破坏生物圈稳态二氧化碳含量增加将破坏生物圈稳态第43页2.2.以下做法对于保护农田生态系统不利是以下做法对于保护农田生态系统不利是()()稻田放养蜘蛛稻田放养蜘蛛 剧毒农药治虫剧毒农药治虫 多施农家肥料多施农家肥料 捕杀毒蛇捕杀毒蛇 大面积单一个植大面积单一个植 禁止捕捉青蛙禁止捕捉青蛙 A.B.C.D.A.B.C.D.3.3.生物种类最少生态系统是（生物种类最少生态系统是（）A A河流河流 B B草原草原 C C湿地湿地 D D农田农田4.4.下面关于生态平衡叙述中，正确是（下面关于生态平衡叙述中，正确是（）A.A.只有动物在维持生态平衡中起主要作用只有动物在维持生态平衡中起主要作用 B.B.生态系统中各种生物数量和种类所占百分比处于生态系统中各种生物数量和种类所占百分比处于相对稳定状态相对稳定状态 C.C.假如食物链或食物网某一步骤出现问题，不会假如食物链或食物网某一步骤出现问题，不会影响整个生态系统影响整个生态系统 D.D.植物和动物在生态系统中起主要作用，其余生物植物和动物在生态系统中起主要作用，其余生物对生态系统没有影响对生态系统没有影响第44页经过本节课学习，你知道了那些呢？经过本节课学习，你知道了那些呢？作业作业：（1 1）完成导学案。）完成导学案。（2 2）完成书本）完成书本117117页自我评价。页自我评价。（3 3）完成）完成伴你学伴你学67-7067-70页练习。页练习。（4 4）完成）完成补充习题补充习题71-7571-75页练习。页练习。第45页