阅读理解专题知识省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

阅读了解阅读了解外语系外语系 余荷花余荷花第1页阅读了解组成部分阅读了解组成部分 Task A 多项选择题多项选择题 Task B Task C 填空题填空题 Task D 匹配题匹配题 Task E 简答题简答题第2页v英语应用能力英语应用能力A级考试主要测试以下级考试主要测试以下阅读技能：阅读技能：v了解语篇和段落主旨和大意；了解语篇和段落主旨和大意；v掌握语篇中事实和主要情节；掌握语篇中事实和主要情节；v了解语篇上下文逻辑关系；了解语篇上下文逻辑关系；v对句子和段落进行推理；对句子和段落进行推理；v了解作者目标、态度和观点；了解作者目标、态度和观点；v依据上下文正确了解生词及其意思；依据上下文正确了解生词及其意思；v了解语篇结论了解语篇结论v进行信息转换进行信息转换第3页主主 旨旨 大大 意意 型型事事 实实 细细 节节 型型 词词 义义 猜猜 测测 型型命命 题题 类类所以相关阅读了解题目主要所以相关阅读了解题目主要有以下几个有以下几个:推推 理理 判判 断断 型型第4页1)Whatdoesthewritermainlytellus?2)Whichofthefollowingcansummarisethemainideaofthistext?3)Whichofthefollowingbestexpressesthemainidea?4)Whichisthesubjectdiscussedinthetext?6)Whatsthebesttitleforthispassage?主旨大意题主旨大意题常见提问形式常见提问形式:第5页主旨大意题答题技巧主旨大意题答题技巧v1.认真阅读文章第一段或每段第一个句子。认真阅读文章第一段或每段第一个句子。v2.文章主题作者往往有意识地重复叙述。文章主题作者往往有意识地重复叙述。抓住重复出现中心抓住重复出现中心词，即高频词，也叫做主题词。词，即高频词，也叫做主题词。v3.文章或段落主题句经常会出现在一些标志性提醒后。文章或段落主题句经常会出现在一些标志性提醒后。v比如：比如：On the whole,in short,therefore I agree with the opinion that Given all these points above,I would support the idea that For all the reasons mentioned above,I would prefer 第6页 怎样寻找主题句怎样寻找主题句Sample 1 People have different tastes in food.Some feel that they havent eaten a meal unless they have had steak or other red meat.Some prefer chicken or fish and eat one or the other at every meal.Others prefer vegetables and fruits or grains and would enjoy a meal of spaghetti,eggplant,and fresh fruit.Others could live on what were called fast-foods:a hamburger or hot dog,French fries and a soft drink.（1）主题句在段首）主题句在段首 主题句经常是一个段落开头，其后句子则是论证性细节。主题句经常是一个段落开头，其后句子则是论证性细节。在论说文，科技文件和新闻报道中多采取这种格式。在论说文，科技文件和新闻报道中多采取这种格式。第7页Sample 2Some students prefer a strict teacher who tells them exactly what to do.Others prefer to be left to work on their own.Still others like a democratic discussion type of class.No one teaching method can be devised to satisfy all students at the same time.（2 2）主题句也会出现在段尾。）主题句也会出现在段尾。作者先摆出事实依据作者先摆出事实依据,层层推理论证层层推理论证,最终自然得出结论最终自然得出结论,即段落主题。本段即段落主题。本段中心思想在结尾句得到表达中心思想在结尾句得到表达,它是此段内容结论。它是此段内容结论。第8页 Sample3Nothing is as useful as a flashlight on a dark night if a tire goes flat.Few inventions are so helpful to a child who is afraid of the dark.In fact,the modern flashlight brings light to many dark situations.Finding something in the back of a closet is easy with a flashlight in hand.A camper also needs one after the light of the campfire has been out.（3 3）在短文中间）在短文中间当主题句被安排在段中间时当主题句被安排在段中间时,通常前面只提出问题，通常前面只提出问题，文中主题由随之陈说细节或合乎逻辑引申在文中导文中主题由随之陈说细节或合乎逻辑引申在文中导出出,而后又作深入解释而后又作深入解释,支撑或发展支撑或发展.return第9页Passage1InspiteofthefactthatcarsfromGermanyandJapanarefloodingtheAmericanmarket,Ford,GeneralMotorsandChryslerareemployingmoreworkersthaneverbefore.Thefloodofcheaperfor-eigncarshasnotcastAmericanautoworkerstheirjobsassomeexpertspredicted.FordoperatesasfarasAsia,andGeneralMotorsisconsideredAustraliansbiggestemployer.YetGeneralMotorshasitshugeAmericanworkforceandemployshundredsofpeopleeverydaytomeettheneedsofaninsatiable(不能满足）不能满足）society.练习题练习题细节题细节题解释第10页Question:Which of the following statements best expresses the main idea of the paragraphA.GMisoneofthelargestcarproducers.B.FordoperatesnotonlyintheU.S.A.,butalsoinAsia.C.TheforeigncarshavenottakenawaythejobsofAmericanautoworkers.D.ThefloodofthecheaperforeigncarsisterribleforAmericanautoworkers.文章文章解释第11页【解析】答案为C C。take sth.away take sth.away of sb.of sb.和和 cast sb.sth.cast sb.sth.意思相同。意思相同。本段落以一、二句引出要表示主题，在主题句出现后，再举例子陈说细节或继续论证。寻找主题句往往是做好这类题关键。每段主题句(常在首句、尾句、首尾句、段落中归纳分析)普通都用来表示一个段落主旨大意。文章第12页 文章中心是文章中心是论点论点，事实细节是，事实细节是论论据据或或主要理由主要理由；相关细节问题常对文；相关细节问题常对文中某个词语、某句子、某段落等细节中某个词语、某句子、某段落等细节及事实进行提问，所提问题普通可及事实进行提问，所提问题普通可直直接接或或间接间接在文章中找到答案在文章中找到答案。提问特殊疑问词常有：提问特殊疑问词常有：what,who,which,where,how,why等。等。事事实实细细节节型型解题标准解题标准：忠实于原文上下文及忠实于原文上下文及全篇逻辑关系，决不能主观臆断全篇逻辑关系，决不能主观臆断。第13页1）Which of the following statements is true?2）Which of the following is not mentioned in the text?3）The author(or the passage)states that_.4）According to the passage,when(where,why,how,who,what,which,etc.)_?在阅读了解中，要求查找主要事实和特在阅读了解中，要求查找主要事实和特定细节问题常有以下几个命题方式：定细节问题常有以下几个命题方式：第14页Example1Onedayamanwalkedintoapetshopandsaidtotheshopassistant，“Ineedtwosmallmiceandaboutfivedozenroaches(蟑螂蟑螂)andtwospiders.”“Whatdoyouneedthesethingsfor?”theshopassistantwasverysurprised.“Well，”repliedtheman，“ImmovingoutofmyapartmentandthelandlordinsiststhatIshouldleavethehouseinexactlythesameconditionasIfoundit.”Q：Thepassagesuggeststhatwhenthewritermovedintothehouse,itwas_.A.verycleanB.justcleanedbythelandlordC.tidyandcomfortableD.dirtyandfullofinsects解析：他要搬出所租房子，而房东要求房屋必须是他租进来时原样，解析：他要搬出所租房子，而房东要求房屋必须是他租进来时原样，所以他须买些老鼠和蟑螂等昆虫对房屋进行所以他须买些老鼠和蟑螂等昆虫对房屋进行“恢复恢复”，所以推出答案，所以推出答案为为D D。第15页 Passage2 Passage2 The human body is a living machine,and The human body is a living machine,and like all machines,it needs fuel to supply it like all machines,it needs fuel to supply it with energy.That is the food we eat.But how with energy.That is the food we eat.But how much do we need to stay healthy?The energy much do we need to stay healthy?The energy value of food is usually measured in calories.value of food is usually measured in calories.A calorie is the amount of heat required to A calorie is the amount of heat required to raise the temperature of 1kg of water by 1.raise the temperature of 1kg of water by 1.The number of calories people need per day is The number of calories people need per day is different,as the chart shows different,as the chart shows CALORIES NEEDED PER DAYBaby 750Office worker 2,700Child aged 8 2,100 Woman feeding baby 2,700Man over 70 2,100Boy aged 16 3,000Woman 3,600Farmer 2,600练习题解释第三节第16页Q1)_caloriesarerequiredtoraisethetemperatureof5kgofwaterfrom35to90.A.55B.175C.325D.275Q2)WhichstatementisTRUEaccordingtothechartabove?A.Achildaged8requiresmorethan3timestheamountofcaloriesthatababydoes.B.Aboyaged16requiresnearlytwicetheamountofcaloriesthataboyaged8does.C.Anofficeworkerrequiresthesameamountofcaloriesperdayasawomanfeedingababydoes.D.Afarmerrequiresnearly1.5timestheamountofcaloriesthatanofficeworkerdoes.解释文章第17页【解析】答案为 D D。依据文章细节内容，计算公式为：(90-35)51=275【解析】答案为 C C。依据文章图表，依次验证A、B、C、D 四个答案内容是否正确。很易找出 C C 符合图表内容。文章文章第18页 同义法同义法常在词或短语之间有并列连词常在词或短语之间有并列连词and或或or，它们连接两项内容在含义上是靠近它们连接两项内容在含义上是靠近或递进，由此能够推测。或递进，由此能够推测。反义法反义法如如 hot and cold,give and receive等，或前句为必定，后句为否定。总之，等，或前句为必定，后句为否定。总之，词与词间都起着互为线索作用。词与词间都起着互为线索作用。释义法释义法 对文章中生词用定语（从句）、对文章中生词用定语（从句）、表语甚至于用逗号、破折号等标点符号引出并表语甚至于用逗号、破折号等标点符号引出并加以解释说明。加以解释说明。词词义义猜猜测测型型 情景推断法、代词替换法情景推断法、代词替换法等等第19页词义猜测题词义猜测题常见命题方式有常见命题方式有：1 1）TheTheunderlinedunderlinedwordword（phrasephrase）inthepassagemeans_inthepassagemeans_ 2 2）TheworditThewordit（themthem）inthefirstparagraphinthefirstparagraphreferstorefersto_ 3 3）TheunderlinedsentenceinthelastparagraphTheunderlinedsentenceinthelastparagraphmeans_means_ _4 4）WhichofthefollowingisWhichofthefollowingisclosestinmeaningtoclosestinmeaningtotheunderlinedtheunderlinedwordinthesecondparagraphwordinthesecondparagraph？第20页1 1）文中找线索或信息词）文中找线索或信息词;2)2)依据熟悉词及词义判依据熟悉词及词义判断新单词之意；断新单词之意；3 3）依据上下文判断新词）依据上下文判断新词汇在特定句中确切意思。汇在特定句中确切意思。4.4.尤其注意熟词新意！尤其注意熟词新意！做题要领做题要领第21页Q:Whichofthefollowingisclosestinmeaningtotheunderlinedword“illiterate”A.repeatB.reiteratedC.uneducatedD.sickPassage3:MostwomeninGhanatheeducatedandilliterate,theurbanandrural,theyoungandoldworktoearnanincomeinadditiontomaintainingtheirrolesashousewivesandmothers.Theirreputationforeconomicindependence,self-reliance,andhardworkiswellknownandwelldeserved(应得，值得应得，值得).解 释第四节第22页解 释 这段文字中讲到加纳这个国家中这段文字中讲到加纳这个国家中 大多数妇女，受过教育大多数妇女，受过教育 （educatededucated）和没有受过教育和没有受过教育 （illiterateilliterate）；）；住在城市住在城市 （urbanurban）和住在农村（和住在农村（ruralrural），），年年轻（轻（youngyoung）和年长（和年长（oldold）恰好是一恰好是一对对反义词。对对反义词。所以选所以选 C C 项。项。本题答案选本题答案选C C第23页推理判断题：推理判断题：着重考查学生归着重考查学生归纳概括、逻辑推理等综合能力。纳概括、逻辑推理等综合能力。以原文内容以原文内容为前提，据作者观为前提，据作者观点理论点理论（非自己观点）（非自己观点），客观地对文中，客观地对文中未显著说明现象或事例给予合理逻未显著说明现象或事例给予合理逻辑推断，做出一定解释辑推断，做出一定解释。推推理理判判断断型型透过现象看本质透过现象看本质，领悟作者思，领悟作者思想倾向、观点、立场、语气及态想倾向、观点、立场、语气及态度等。度等。第24页推理判断题推理判断题（做题要领）既要求我们透过文章表面既要求我们透过文章表面文字信息推测文章文字信息推测文章隐含意思隐含意思，又要求我们对作者态度、意又要求我们对作者态度、意图及文章细节发展作正确推图及文章细节发展作正确推理判断，力争从理判断，力争从作者角度作者角度去去考虑，不要固守自己看法或考虑，不要固守自己看法或观点。观点。第25页推理判断型推理判断型常见命题方式有：常见命题方式有：1.Thepassageimplies(暗示暗示)that_.2.Wecanconclude(得出结论得出结论)fromthepassagethat_.3.Whichofthefollowingcanbeinferred(推论推论)?4.Whatisthetone(语气语气)oftheauthor?5.Whatisthepurpose(目标目标)ofthispassage?6.Thepassageisintendedto_.7.Wherewouldthispassagemostprobablyappear?第26页 Passage4Ateacherwhocontinuallydrawsattentiontorewardsorwhohandsouthighgradesforordinaryachievement(n.成绩成绩)endsupwithuninspiredstudents.Eisenbergerholds(vi.认为认为).Asanexa-mpleofthelatter(adj.最近最近)point(n.观点观点),henotes(vi.尤其指出尤其指出)growingeffortsatmajoruniversitiestotighten(v.使变得更紧使变得更紧)gradingstandards(及格标准及格标准)andrestore(vt.恢复使用恢复使用)failinggrades(不及格分数或标准不及格分数或标准).练习题解释总结总结第27页Q:It can be inferred from the passage that major universities are trying to tighten their grading standards because they believe_.A.rewardingpoorperformance(n.成绩成绩 )maykillthecreativityofstudents.B.B.punishmentismoreeffectivethanrewarding.C.failing(v.给给不及格不及格 )uninspiredstudentshelpsimprovetheiroverall(adj.全方面全方面 )academic(adj.学学校校)standards.D.Discouraging(vt.使使失去信心失去信心)thestudentsanticipation(n.预期之事物预期之事物)foreasyrewardsisamatterofurgency(n.紧急紧急).文章第28页 解析解析:问题是文中问题是文中 Eisenberger Eisenberger 举一个举一个例子例子,经过例证题目标考点分析经过例证题目标考点分析,我们知道我们知道普通例子前后总结性话普通例子前后总结性话(论点论点)是处理问题是处理问题关键关键,这么我们就能够判断出该例要说明问这么我们就能够判断出该例要说明问题题(答案答案:A A)The topic sentence:The topic sentence:Ateacherendsupwithuninspired(withoutcreativity)students.译译:假设老师总让学生关注奖励假设老师总让学生关注奖励,或对表现或对表现普通学生也给高分普通学生也给高分,那么学生们最终都会不那么学生们最终都会不求进取求进取,没有灵感及想象力。没有灵感及想象力。文章第29页解题步骤1）选择题Task1,Task2：（单项选择)第一步，读问题，找出标志词或关键词 快速浏览题目，对5个题目有大约印象方便阅读时有侧重点。普通来说，对于本身已经明确其考查内容题目，标志词和关键词是比较轻易找到，只看一下题干即可，而对于那些并没有出现标志词和关键词题目，如：The author suggests that，能够在解答试题时浏览选项作出解答。第二步，略读文章，把握大意 在略读中，首先阅读第一段，了解作者将要讨论话题。然后阅读下面各段第一句话，以对每个段落内容有大约了解，然后再阅读最终一段，以帮助我们对文章内容进行概括，或了解作者评价、态度等。第30页第三步，带着疑问，解答试题 依据试题中标志词和关键词，有选择地查找到试题在文章中对应句子或段落，并对其进行仔细阅读，然后对比四个选项，选出正确答案；也可依据详细情况利用错误排除法来获取正确答案。第31页常见两种快速阅读技巧v常见两种快速阅读技巧是略读(skimming)(scanning)。这两种方法是考生在有限考试时间内取得理想阅读考试成绩所必备阅读技巧。v(1)skimming（略读），又称跳读(reading and skipping)或浏览(glancing)，是指以尽可能快速度阅读，如同从飞机上鸟瞰地面上显著标志一样，快速获取文章大意或中心思想。略读时可跳过一些细节，以求抓住文章大约，从而加紧阅读速度。略读时，了解水平略低一些是允许，平均了解率达50或60就能够了。略略读适合处理主旨题和观点态度题。读适合处理主旨题和观点态度题。skimming（略读）是一个只见森林不见树木过程，这个过程是要识别句子中main points，段落中important sentences，以及 paragraph。所以，在略读时，是要了解主要词汇意思。第32页略读能够利用以下技巧：以普通阅读速度(200250wpm)阅读文章第一段，力争抓住文章大意、背景情况、作者文章格调、口吻或语气等。阅读段落主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得阅读速度。注意转折词和序列词。如however，moreover，in addition，firstly，secondly等。(2)scanning（扫读），又称查读或寻读，是指以尽可能快速度阅读以取得详细信息。扫读是一个在文章中快速查找某一项详细事实或某一项特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等，而对其它无关部分则略去不读快速阅读方法。利用这种方法，考生能在最短时间内擦过尽可能多材料，找到所需要信息。作为一个快速寻找信息阅读技巧，扫读既要求速度，又要求准确性。详细地说，扫读带有明确目标性，有针对性地选择问题答案。扫读适合处理细节题、推理判断题和语义了解题。扫读适合处理细节题、推理判断题和语义了解题。scanning（查读）是一个只见树木不见森林过程，这个过程只需要查找定位词在原文中位置，方便确定原文中考点信息位置，了解与scanning无关。第33页扫读能够利用以下技巧：做标识。视线在阅读材料上擦过时，一旦发觉与题目相关细节内容，就要稍作停留，做出标识。这么在做题时就能很轻易找到对应内容。抓提醒词。找到包含所需信息部分，准备扫读。这时，要留心与那个详细信息相关提醒词(如与题目中出现关键词相同或意义相近词)。找到提醒词，就能够采取普通阅读速度，取得所需信息。第34页2）填空题Task3（多是广告、函电、通知、单证、说明书等应用文，共5题，每小题1分，共5分。）要求考生依据文章信息完成5个空格填空，所填单词不超出三个。该题型要求把最关键内容填到空格中，包含数字、任务、时间、地点和事件等。该题对考生概括能力要求较高。解题指导：多为细节题，需要认真查读原文中相关信息，去掉次要内容，把主要词汇填到空格，包括归纳内容，尽可能填关键词汇。第35页3）匹配题Task4（多是一篇应用性文字，共5题，每小题1分，共5分。）本题型主要考查考生是否正确匹配英语专门术语和它汉语意思，内容主要是人们生活中相关短语或一些专门术语，如各种课程名称、家用电器、计算机部件、电话用语，商品目录、医学术语、广告术语、标志术语等，考生依据提供信息中选出与所给汉语释义相匹配项字母，题目数量5个，每小题需要填两个空。解题指导：1.看清题目要求和所给出例子，判断选项属于什么方面内容。2.利用排除法，依据所给汉语找出对应英语选项。3.先做把握比较大，逐次选择。4.该部分题目标完成很大程度上取决于考生掌握相关专业领域词汇量大小，故平时积累很主要。第36页4）问答题Task5（侧重广告、说明、函电、通知、协议等应用文，共5题，每小题1分，共5分）要求开始在读懂文章基础上，利用正确词、短语、句子和语法，简单清楚地回答文后相关5个问题，答案普通不超出3个单词。通常情况下，答案部分会给出部分单词，考生把余下部分补充完整即可，重点考查语言表示能力及概括能力，要求考生具备正确词汇、句法结构、词语搭配、标点符号和书写方式来组织简短答案能力）解题指导：1.读懂问题，查找线索2.抓住关键词，从原文捕捉相关信息3.尽可能用原文关键词回答下列问题，防止使用不熟悉句型、单词或短语4.注意答案与问题协调性，如：提问是原因，回答应有表示原因词或短语，如because of；提问是目标，回答则用表示目标词，如for不定式短语第37页解题技巧对于阅读了解题来说，不能仅停留在阅读了解层面，还要学会答题。掌握一定答题技巧，有利于提升答题准确度。一、合理分配时间vA级考试阅读了解部分共5篇文章，每篇文章后有5个问题，总阅读量1，000词左右，测试时间40分钟。平均每篇文章阅读和思索答题时间为8分钟。考生能够把阅读与答题时间平均分配，即每篇文章阅读时间为4分钟，答题时间为4分钟。考生也能够依据文章长短和题目难易度自己控制时间分配。头脑中有了详细时间概念，答题时就会有条不紊，不致于慌慌张张，重复阅读浪费时间。第38页二、确定解题步骤v1略读全文，即快速浏览全文，了解文章大意或中心思想，同时了解文章题材与篇章结构；v 2浏览文后题目，抓住关键词；v 3依据题目内容扫读全文，即有针对性地查读所需信息；v 4就文中与问题相关部分，结合所给选项，经过分析、了解，做出选择；v 5假如时间允许，再略读一次，核实所选答案是否为最正确。第39页上述解题步骤对考生阅读速度要求比较高，假如考试时间担心，考生能够先读问题，然后带着问题去读文章。这种方法优点在于目标明确，知道考题重点所在，所以阅读时有侧重点，能够节约答题时间。不过这种方法也有缺点，因为没有读过短文，不了解文章主题、细节分布情况，所以可能不能很快找到所需信息。还有一个步骤比较适于考试担心时选取。因为所出题目标次序通常与文章内容次序一致，所以考生能够读一段文章做一道或两道题，即边读边做题。这么也比较节约时间，但缺点也是对文章中心思想不能把握，做起题来相对难度要大一些。第40页三、巧用标点符号 依据标点符号使用方法在阅读时做出合理判断能够使考生提升阅读速度和了解能力：v 句号：用来分割句子，即以句子为单位把长段分割成部分，便于各个击破。v 逗号：两个逗号之间或一个逗号之后假如是补充说明成份时可跳过不读。v 冒号：前后是从抽象到详细过程，如能把冒号前看懂，则后面可跳过不读。v 分号：分号前后是并列关系，只读其中-一句即可。v 破折号：破折号之后是补充说明成份时能够跳过不读。v 引号：引号有三个作用引语、反语、强调。知道观点则引语不看，反语反看。v 括号：括号有两个作用，补充说明和解释说明生词，细节题没包括到时能够跳过不读。第41页四、不一样选项分析 1正确选项分析 正确选项能够分成两大类：直接性答案和间接性答案。直接性答案是指这种答案可在文章中直接找到相关证据。直接性答案主要表现为以下几个：答案项使用原文语言。即答案项文字基本上和原文相关句文字一样。答案项使用原文同义词语。即答案项和原文相关句句子结构一样，只是换了意思相同词。答案项使用原文同义结构。即用不一样语法结构表示与原文相同意思。答案项使用原文上下义结构。上下义关系就如同水果和苹果、葡萄、香蕉关系，或科学和医学、物理学、化学等关系。在一定上下文中，苹果就是水果，水果能够指代苹果；物理学就是科学，科学能够指代物理学。答案项是对原文生词解释。这种答案项实际上就是原文生词同义词。答案项是对原文难句解释。阅读了解文章中个别句子比较难，有是本身句子结构比较复杂，句子很长；有表示比较抽象；有是含有生词，这都影响了解，所以问题往往就针对这些句子问，而答案是对它们解释。第42页答案项是对原文比喻或谚语解释。原文有些句子用了比喻或谚语，它对缺乏一定背景知识考生组成了了解上困难。题目提问主要针对这些比喻或谚语，答案项是对它们解释。答案项是对原文引语解释。阅读了解中有些问题是针对文章中一段较难引语进行发问，而答案项是对这一引语解释或概括。答案项是对原文句子复杂化解释。有时不是原文句子难，而是答案项句子结构和生词使考生了解困难，难以把它和原文句子对上。答案项是对原文数据加减。题目是针对文章中数据进行提问。答案项是对原文数据加减乘除计算结果。间接性答案是指这种答案不能在文章中某一个句子中直接找到相关证据。它需要经过归纳推理才能得到。间接性答案主要表现为以下几个：答案项是对原文例证归纳；答案项是对原文事实归纳；答案项是对原文段落大意归纳；答案项是对全文中心思想归纳；答案项是对文中观点解释；答案项是对文中一段文字推理。第43页2错误选项分析 错误选项即正确答案干扰项。为了提升区分错误或干扰信息能力，有必要对干扰项特点进行分析。干扰项通常有以下几个类型：以假乱真：利用文章中出现一些词或利用人们常识和普通看法伪造信息。区分选项中信息是正确还是伪造，一定要琢磨选项意思，不要因为时间紧，不读完选项句子，或粗粗一读，只看到几个表面文字与文章中相关部分相同就下结论。另外，一定要注意问题中“according to the passage”，“in the authors view提醒。千万不要因时间来不及而不读原文，凭主观想象，千万不要依据自己或人们对这方面普通看法来套。伪造信息之所以能起干扰作用，就是因为有些看似不合常理信息却是文章中说到，而有些看似非常合理信息却是命题人员依据常识编造，以迷惑考生。第44页偷梁换柱：用原文中句子结构和大部分词汇，只是在不起眼地方换了几个词，造成意思改变。考生在区分信息时，一定要非常仔细，尤其是选项结构和词汇与原文相关句结构和词汇相同时，更要注意当中是否有词汇被调换了。偷梁换柱干扰项就是利用考生时间紧，大凡粗粗一读，来不及细看，或来不及把选项读到底倾向，在选项前半句或前大半句中用原文结构和词汇，只是在最终换了几个词，而使考生犯错。张冠李戴：是指将文章作者观点与文章中他人观点混同起来。问是作者观点，选项中出现是他人观点；或问是文章中他人观点，却把文章作者观点放到选项中去。考生在区分选项前，首先要仔细阅读问题，尤其要注意“generallyusuallyfrequentlywidely believed(accepted，advised)”或“in the authors eyespoint of view”这类词，搞清楚问是什么，是作者观点还是文章中其它人观点。这么才不会被张冠李戴干扰项所迷惑。以偏概全：把文章中次要观点、细节混进问文章主要观点、中心思想选项，或是把超出文章讨论东西也作为归纳或结论混进选项。在猜测文章或段落大意题、猜测文章标题题以及释义题中，四个选项总有以偏概全干扰信息。所以考生在做归纳性、概括性题目时，要注意选项归纳分寸，不要被归纳不够或归纳过头选项所迷惑。第45页长难句了解长难句了解 长难句通常是阅读了解部分命题重点和难点。考生能够采取以下应对技巧：1一个主句带多个从句时，先抓主干，找出长难句中最关键主谓宾，再层层扩展，了解。2主句或从句中带有长长插入成份时，先找主干，不要理会插入语。假如插入语交代说话人身份或某话是谁说，或修饰、解释、补充前面所言，跳过不看。3有分词状语或独立主格结构时，先找到主句，主句有完整主谓宾结构，有独立谓语。一个看似句子结构，假如没有独立谓语，那它不是句子，而是分词状语或独立主格结构。第46页4有时上面三种情况混合，这时要从前向后，先找独立谓语部分，从而区分出主语和分词状语，再依据从句连词(如：because，as，when)区分出主句和从句，然后层层扩展了解，插入语在哪个层次就放在哪个层次了解，甚至跳过不看。5从语法角度看长难句：形式主语或形式宾语、强调结构、非限制性定语从句、同位语从旬、倒装结构、虚拟语气、省略句等。第47页Thank YouThank YouYour Advice is welcomeYour Advice is welcomeSuccesssahead!第48页