早教家长会专题知识省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、运动宝贝父母课堂运动宝贝父母课堂第1页因为爱,让我们彼此认识因为爱,让我们彼此认识!第2页讲师介绍讲师介绍运动宝贝成功者摇篮运动宝贝成功者摇篮第3页与您分享与您分享为何要进行早期教育为何要进行早期教育早期教育主要性早期教育主要性第4页请您分享请您分享!?。第5页早期教育主要性早期教育主要性一一.从宝宝生理角度从宝宝生理角度二二.从宝宝心理叫角度从宝宝心理叫角度第6页一从宝宝生理角度来看一从宝宝生理角度来看,3岁之内是宝宝大脑快岁之内是宝宝大脑快速发展时期速发展时期脑重量脑重量刚出生时是成人刚出生时是成人-25%6个月时是成人个月时是成人-50%3岁时是成人岁时是成人 -80%什么时候发展到什么
2、时候发展到90%?第7页 运动宝贝早教中心运动宝贝早教中心第8页第9页树突连接图树突连接图新生儿新生儿2岁岁4岁岁6岁岁第10页11第11页第12页父母要做父母要做 作为宝宝父母我们作为宝宝父母我们,照料和教育孩子目标照料和教育孩子目标,是要促是要促使孩子脑部神经元有用连接使孩子脑部神经元有用连接,并让通路永久化并让通路永久化.第13页二心剪发展角度来看,二心剪发展角度来看,3岁以内宝岁以内宝宝两大宝贵学习特点宝两大宝贵学习特点1潜性吸收性心智潜性吸收性心智2敏感力敏感力第14页潜性吸收性心智潜性吸收性心智 3岁以前宝宝正值无意识吸收性心智时期岁以前宝宝正值无意识吸收性心智时期,这个时这个时候
3、宝宝,就像一台摄影机感光片一样,他会把环候宝宝,就像一台摄影机感光片一样,他会把环境中听到,看到境中听到,看到全部全部东西,都无条件吸,内化并东西,都无条件吸,内化并加以适应加以适应,形成自己人格一部分形成自己人格一部分.就像海面吸水一样就像海面吸水一样,是从无到有是从无到有,快速积累时期快速积累时期.第15页作为父母我们该怎样做作为父母我们该怎样做?为宝宝提供丰富学习环境和路径为宝宝提供丰富学习环境和路径让宝宝充分地让宝宝充分地 毫无压力取得经验和技能毫无压力取得经验和技能第16页潜性吸收性心智对品格影响潜性吸收性心智对品格影响您宝宝像您吗您宝宝像您吗?怎样处理宝宝摔跤怎样处理宝宝摔跤?普通
4、处理方法带来后果普通处理方法带来后果 1迁怒与人迁怒与人 2 做事很主观做事很主观 3爱打人爱打人第17页作为父母我们该怎样做作为父母我们该怎样做?您在家里要注意自己一言一行您在家里要注意自己一言一行,一举一动一举一动,您是孩子您是孩子启蒙老师启蒙老师,孩子会把您一言一行孩子会把您一言一行,全部吸收进来形成全部吸收进来形成自己人格一部分自己人格一部分.假如您想把孩子培养成为一个有假如您想把孩子培养成为一个有健全人格人健全人格人,首先我们要做好孩子榜样因为父母首先我们要做好孩子榜样因为父母是孩子一面镜子是孩子一面镜子第18页机会之窗机会之窗敏感期敏感期 敏感力也叫敏感期敏感力也叫敏感期,关键期关
5、键期,也称作机会之窗也称作机会之窗.他指他指0-6宝宝成长过程中对环境中一些特定事物产生强烈宝宝成长过程中对环境中一些特定事物产生强烈学习欲望和探索兴趣学习欲望和探索兴趣.当这个时期到来时当这个时期到来时,既机会之既机会之窗打开时,宝宝学习是事半功倍,当机会之窗关窗打开时,宝宝学习是事半功倍,当机会之窗关上时,宝宝学习是事倍功半。上时,宝宝学习是事倍功半。第19页机会之窗机会之窗=敏感期敏感期第20页宝宝各阶段敏感期宝宝各阶段敏感期1.亲子依恋敏感期亲子依恋敏感期-0-3岁岁2.大运动敏感期大运动敏感期 -0-3岁岁3.手部动作敏感期手部动作敏感期-1.5-6岁岁4.语言敏感期语言敏感期 -0
6、-6岁岁5.秩序敏感期秩序敏感期 -0-4岁岁6.社会规范敏感期社会规范敏感期-2.5-6岁岁7.数学敏感期数学敏感期 -1-6岁岁 1-2.5积累数量积累数量2.5后了解后了解 概念概念8.书写敏感期书写敏感期 -3.5-6岁岁第21页作为孩子启蒙老师我们要作为孩子启蒙老师我们要 成为孩子合格观察者成为孩子合格观察者,观察孩子正处于敏感期观察孩子正处于敏感期.还要还要成为一名合格环境预备者成为一名合格环境预备者,要为宝宝准备适合玩具要为宝宝准备适合玩具物品供他练习物品供他练习.假如您没有给他准备假如您没有给他准备,他将会自己去寻找他将会自己去寻找!第22页促进宝宝五项能力全方面发展促进宝宝五
7、项能力全方面发展第23页学习能力学习能力第24页宝宝生长发育及特点宝宝生长发育及特点0-1岁岁第25页第26页宝宝生长发育阶段及特点宝宝生长发育阶段及特点1-2岁岁第27页宝宝生长发育阶段及特点宝宝生长发育阶段及特点1-2岁岁第28页宝宝生长发育阶段及特点宝宝生长发育阶段及特点2-3岁岁第29页宝宝生长发育阶段及特点宝宝生长发育阶段及特点2-3岁岁第30页课程介绍课程介绍1、启蒙一阶段课程(、启蒙一阶段课程(7-15个月)个月)2、启蒙二阶段课程(、启蒙二阶段课程(16-24个月)个月)宝宝用勺子吃饭不是件简单事;宝宝用勺子吃饭不是件简单事;1、三指捏精细动作动作要好。需要从小打下良好基础。、
8、三指捏精细动作动作要好。需要从小打下良好基础。2、宝宝手眼协调能力。、宝宝手眼协调能力。3、宝宝本体感。、宝宝本体感。宝宝学习法则是重复操作法则。宝宝只有经过重复操作才宝宝学习法则是重复操作法则。宝宝只有经过重复操作才能够得到永久性保留。不过当宝宝真正掌握后,宝宝也将能够得到永久性保留。不过当宝宝真正掌握后,宝宝也将不再重复。不再重复。一起唱名字一起唱名字第31页课程介绍课程介绍 3、科学课程、科学课程 蒙台梭利:经过感官教育孩子能看到没有经过感官教育孩蒙台梭利:经过感官教育孩子能看到没有经过感官教育孩子所看不见东西。子所看不见东西。当碰到一件东西时候,经过感官教育孩子会动用自己全身感觉器官,
9、当碰到一件东西时候,经过感官教育孩子会动用自己全身感觉器官,去感受它,并把感受来信息进行比较汇总。这么宝宝对这件东西认识就去感受它,并把感受来信息进行比较汇总。这么宝宝对这件东西认识就很全方面了。这种随时随地去观察、感受、比较很全方面了。这种随时随地去观察、感受、比较是一个学习方式,这才是一个学习方式,这才是是孩子一生都能受用。孩子一生都能受用。第32页课程介绍课程介绍4、数学课程、数学课程 您在家里是怎样教宝宝学习数学您在家里是怎样教宝宝学习数学?数名数名 数字数字 数量数量 蒙台梭利:我听了,我忘了;我看了,我记住了;我操作了,我蒙台梭利:我听了,我忘了;我看了,我记住了;我操作了,我了解
10、了!了解了!第33页父亲角色主要性父亲角色主要性跟陌生人相处更加好跟陌生人相处更加好更轻易建立人际关系更轻易建立人际关系更加好学习怎样跟不一样人相处,建立各种关系更加好学习怎样跟不一样人相处,建立各种关系玩耍方法不一样能更长时间吸引宝宝注意力玩耍方法不一样能更长时间吸引宝宝注意力善于教育孩子父亲孩子更具自信,学习更成功善于教育孩子父亲孩子更具自信,学习更成功父亲为孩子阅读更能成为一个爱读书人父亲为孩子阅读更能成为一个爱读书人女孩对性别更自信,更能还男孩子相处女孩对性别更自信,更能还男孩子相处父亲没空可找有能力人代替父亲没空可找有能力人代替第34页我们该为宝宝做些什么我们该为宝宝做些什么第35页
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