宁波市学年第一学期期末考试省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、宁波市年第一学期期末考试宁波市年第一学期期末考试第1页1 1答案:答案:B B(A A汗流浃背汗流浃背ji ji 歆歆xn Cxn C毋宁毋宁w w 抹抹m m D D亘古亘古gn gn)2 2答案:答案:D D(A A震撼震撼 B B蛰伏蛰伏 C C焦躁不宁)焦躁不宁)3 3答案:答案:C C(充满:充满,塞满(含厌恶意)。充溢:充满,流(充满:充满,塞满(含厌恶意)。充溢:充满,流露。露。安闲:平静清闲。安适:平静舒适。安闲:平静清闲。安适:平静舒适。不止:继续不停;表示超出某个数目或范围。不止:继续不停;表示超出某个数目或范围。不只:不但。)不只:不但。)第2页4 4答案:答案:D D
2、(在淡淡喜悦与忧愁心情下,朱自清更(在淡淡喜悦与忧愁心情下,朱自清更观赏不能朗照淡月辉映之景,认为这恰到好处。)观赏不能朗照淡月辉映之景,认为这恰到好处。)5 5答案:答案:D D (“雨后春笋雨后春笋”比喻新事物大量快速比喻新事物大量快速地出现,褒义词。)地出现,褒义词。)巧夺天工:人工精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。巧夺天工:人工精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。妄自菲薄:过分看轻自己。形容自卑。妄自菲薄:过分看轻自己。形容自卑。(贬义词)(贬义词)一筹莫展:一点计策也施展不出,一点方法也想不出来。一筹莫展:一点计策也施展不出,一点方法也想不出来。形容事情没有进展。形容事情没有进展。第3页6
3、 6答案:答案:A A (B“B“原因是原因是造成造成”句式杂糅;句式杂糅;C C应为应为“提升提升水平水平”“”“增强增强竞争力竞争力”;D“D“表现了表现了”缺宾语。)缺宾语。)7 7答案:答案:C C(错在(错在“古今对比古今对比”,应为,应为“借古讽今借古讽今”。)。)第4页科技文阅读的一般规律与解题技巧科技文阅读的一般规律与解题技巧9 9“湿透湿透”能够让人想象到贝尔曼那天晚上在墙上作画时能够让人想象到贝尔曼那天晚上在墙上作画时是怎样与凄风苦雨相搏斗(是怎样与凄风苦雨相搏斗(2 2分);分);“还燃着还燃着”既表明贝尔既表明贝尔曼昨晚提灯笼作画艰难,同时也说明他为了画这一片叶子精曼昨
4、晚提灯笼作画艰难,同时也说明他为了画这一片叶子精力耗尽,回来时连将灯笼吹灭力气也没有了。(力耗尽,回来时连将灯笼吹灭力气也没有了。(2 2分)分)1010由苏艾来画,小说主题只是停留于对友情赞颂,而由老由苏艾来画,小说主题只是停留于对友情赞颂,而由老贝尔曼来画,主题更深一层,赞颂是穷苦人之间关爱和帮助贝尔曼来画,主题更深一层,赞颂是穷苦人之间关爱和帮助乃至贡献生命人间至真至纯深情。(乃至贡献生命人间至真至纯深情。(3 3分)分)第5页1111欧欧亨亨利利式式笔笔法法形形成成情情节节突突转转,在在结结尾尾解解开开悬悬念念,既既出出乎意料又在情理之中;乎意料又在情理之中;使使“杰杰作作”一一词词前
5、前后后照照应应,也也使使贝贝尔尔曼曼人人物物形形象象从从一一个个失失意意潦倒者成为了以自己生命拯救他人高尚英雄;潦倒者成为了以自己生命拯救他人高尚英雄;最最终终一一片片叶叶子子被被赋赋予予新新意意义义,成成为为贝贝尔尔曼曼真真正正杰杰作作,闪闪耀耀着着人人性性光光芒芒,其其中中有有贝贝尔尔曼曼对对琼琼珊珊生生命命珍珍惜惜和和挚挚爱爱,也也有有对对自自己艺术生命价值体悟。己艺术生命价值体悟。(可可从从情情节节结结构构、人人物物形形象象、主主题题表表现现角角度度加加以以概概括括,1 1点点2 2分分,2 2点点4 4分,分,3 3点点5 5分)分)第6页1515(1 1)从佳丽多、歌舞盛、楼阁精、
6、山水美等方面写了西)从佳丽多、歌舞盛、楼阁精、山水美等方面写了西湖之景。(湖之景。(2 2分)分)(2 2)照应起句)照应起句“东南第一名州东南第一名州”。如此美景使官僚士大夫们。如此美景使官僚士大夫们沉溺其中,消磨了斗志,偏安一隅(安于现实状况,不思北伐)沉溺其中,消磨了斗志,偏安一隅(安于现实状况,不思北伐)。以西湖美景反衬国耻难雪哀情。(。以西湖美景反衬国耻难雪哀情。(2 2分)分)1616(1 1)建功立业,一雪国耻渴望。)建功立业,一雪国耻渴望。(2 2)国势不可挽救失望。)国势不可挽救失望。(3 3)为国势危殆而焦灼。)为国势危殆而焦灼。(4 4)变西湖为良田,造福百姓幻想。)变西
7、湖为良田,造福百姓幻想。(5 5)为精忠报国者悲惨结局而愤懑。)为精忠报国者悲惨结局而愤懑。(3 3分,写出任三点即可)分,写出任三点即可)第7页1717答案:答案:B B (拔,攻占。)(拔,攻占。)(3 3分)分)1818答案:答案:C C 其,代词,自己其,代词,自己 (A A代词代词/助词,助词,B B转折连词转折连词/表承接表承接 D D表判断语气表判断语气/表反问语气)(表反问语气)(3 3分)分)1919(1 1)把宝鼎看做铁锅,把美玉看做石头,把黄金看做)把宝鼎看做铁锅,把美玉看做石头,把黄金看做土块,把珍珠看做石子,抛掷得处处都是,秦国人见了,土块,把珍珠看做石子,抛掷得处处
8、都是,秦国人见了,也不是很珍惜。(也不是很珍惜。(3 3分)分)(2 2)假使秦国也珍惜六国人民,就能够传三世以至万世而)假使秦国也珍惜六国人民,就能够传三世以至万世而且永远做君王,谁又能够毁灭他们呢?(且永远做君王,谁又能够毁灭他们呢?(3 3分)分)第8页2020对比(对比(1 1分)。将宫殿事物与民间事物对比(分)。将宫殿事物与民间事物对比(1 1分)。分)。说明秦王朝浪费浪费都是百姓劳动果实,也说明帝王奢说明秦王朝浪费浪费都是百姓劳动果实,也说明帝王奢侈享乐都是建立在人民痛苦之上;而人民愤恨,最终造侈享乐都是建立在人民痛苦之上;而人民愤恨,最终造成秦王朝快速灭亡。(成秦王朝快速灭亡。(
9、2 2分)分)2121(4 4分)分)第9页2222点评示例:用分数约束操行,并附以金钱作为处点评示例:用分数约束操行,并附以金钱作为处罚,这种评价制度本身就缺乏罚,这种评价制度本身就缺乏“操行操行”,扭曲了学,扭曲了学生心灵。(生心灵。(4 4分)分)规范作答:规范作答:亮明观点。(这一材料亮明观点。(这一材料/事件折射出事件折射出/反应了反应了问问题。)题。)结合材料分析问题。结合材料分析问题。指出怎样处理问题。(这一事件启示我们指出怎样处理问题。(这一事件启示我们。)。)第10页请用简练文字对下面新闻事件进行点评。要求:观点鲜明,言之成理,不超请用简练文字对下面新闻事件进行点评。要求:观
10、点鲜明,言之成理,不超出出100100字。(字。(5 5分)分)郑州惠济区菜农韩洪刚承包郑州惠济区菜农韩洪刚承包6060亩萝卜日前喜获丰收。然而因为销路不好,亩萝卜日前喜获丰收。然而因为销路不好,收购价每斤只有四五分钱。他决定无偿赠予给市民食用。此事被媒体报道后,收购价每斤只有四五分钱。他决定无偿赠予给市民食用。此事被媒体报道后,短短几天韩洪刚短短几天韩洪刚6060亩地里亩地里2020万千克萝卜都有了着落,但同时,因为部分市民万千克萝卜都有了着落,但同时,因为部分市民不文明采摘行为,其它蔬菜却遭了殃:韩洪刚套种在萝卜地里不文明采摘行为,其它蔬菜却遭了殃:韩洪刚套种在萝卜地里7070多亩红薯,多
11、亩红薯,被偷挖走了三四万斤,地边上种两亩菠菜,也被拔得只剩下三分之一。这让被偷挖走了三四万斤,地边上种两亩菠菜,也被拔得只剩下三分之一。这让他损失惨重。一些刚得到消息但一无所获市民还发出了埋怨:报纸登了,拿他损失惨重。一些刚得到消息但一无所获市民还发出了埋怨:报纸登了,拿着报纸来,不过这儿什么都没有,糊弄老百姓,他是一个炒作。对此,韩洪着报纸来,不过这儿什么都没有,糊弄老百姓,他是一个炒作。对此,韩洪刚既难过又委屈。刚既难过又委屈。【参考答案】【参考答案】这则新闻折射出了部分市民素质低下。(步骤一:观点。这则新闻折射出了部分市民素质低下。(步骤一:观点。2 2分。)分。)拔无偿赠予萝卜无可指责
12、,但在享受他人给予好处同时,顺手牵拔无偿赠予萝卜无可指责,但在享受他人给予好处同时,顺手牵羊,偷挖他人红薯,偷拔他人蔬菜,就是一个不文明不道德行为。羊,偷挖他人红薯,偷拔他人蔬菜,就是一个不文明不道德行为。(步骤二:分析。(步骤二:分析。2 2分。)分。)这件事不但暴露出一部分市民贪多这件事不但暴露出一部分市民贪多务得、见了廉价就占自私心理,也提醒我们提升国民素质任重而务得、见了廉价就占自私心理,也提醒我们提升国民素质任重而道远。(步骤三:启示。道远。(步骤三:启示。1 1分。)分。)第11页【参考答案】【参考答案】这则新闻折射出了部分市民素质低下。这则新闻折射出了部分市民素质低下。(步骤一:
13、观点。(步骤一:观点。2 2分。分。)拔无偿赠予萝卜无可指责,但在享受他人给予好处同时,顺拔无偿赠予萝卜无可指责,但在享受他人给予好处同时,顺手牵羊,偷挖他人红薯,偷拔他人蔬菜,就是一个不文明不手牵羊,偷挖他人红薯,偷拔他人蔬菜,就是一个不文明不道德行为。道德行为。(步骤二:分析。(步骤二:分析。2 2分。)分。)这件事不但暴露出一部分市民贪多务得、见了廉价就占自私这件事不但暴露出一部分市民贪多务得、见了廉价就占自私心理,也提醒我们提升国民素质任重而道远。心理,也提醒我们提升国民素质任重而道远。(步骤三:启(步骤三:启示。示。1 1分。)分。)第12页2323示例一:示例一:以园子里声响来对应
14、四季,春天是祭坛上空漂浮着鸽子哨以园子里声响来对应四季,春天是祭坛上空漂浮着鸽子哨音,夏天是冗长蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌取笑,秋音,夏天是冗长蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌取笑,秋天是古殿檐头风铃响,冬天是啄木鸟随意而空阔啄木声。天是古殿檐头风铃响,冬天是啄木鸟随意而空阔啄木声。示例二:示例二:以艺术形式对应四季,春天是一幅画,夏天是一部长篇小以艺术形式对应四季,春天是一幅画,夏天是一部长篇小说,秋天是一首短歌或诗,冬天是一群雕塑。(说,秋天是一首短歌或诗,冬天是一群雕塑。(4 4分)分)第13页比如:比如:假如以人一生来对应四季,春天是幼儿,夏天是少年,假如以人一生来对应四季,春天是幼儿,
15、夏天是少年,秋天是中年,冬天是老年。秋天是中年,冬天是老年。(不是很好)(不是很好)假如以饮品来对应四季,春天是香茗,夏天是烈酒,假如以饮品来对应四季,春天是香茗,夏天是烈酒,秋天是果汁,冬天是冰水。(好)秋天是果汁,冬天是冰水。(好)假如以画作来对应四季,春天是山水画,夏天是水假如以画作来对应四季,春天是山水画,夏天是水彩画,秋天是油画,冬天是素描。彩画,秋天是油画,冬天是素描。假如以乐曲来对应四季,春天是儿歌,夏天是摇滚假如以乐曲来对应四季,春天是儿歌,夏天是摇滚乐,秋天是抒情曲,冬天是安眠曲。乐,秋天是抒情曲,冬天是安眠曲。第14页第15页宁波市年第一学期期末考试宁波市年第一学期期末考试
16、第16页1111利用暗喻(比喻)手法。利用暗喻(比喻)手法。(说出辞格,(说出辞格,1 1分)分)把雨声比作钢琴演奏,屋瓦成了琴键,把演奏者比作把雨声比作钢琴演奏,屋瓦成了琴键,把演奏者比作灰色美人,把雨下落比作美人纤手。灰色美人,把雨下落比作美人纤手。(分析出本体和(分析出本体和喻体,喻体,2 2分,最少要说出两点)分,最少要说出两点)生动形象第说出雨声之柔美,美得让人忘记了时间,生动形象第说出雨声之柔美,美得让人忘记了时间,不觉天色已昏暗。不觉天色已昏暗。(点出比喻好处,(点出比喻好处,2 2分)分)第17页把雨比喻成把雨比喻成“灰美人灰美人”,把屋顶瓦片比喻成琴,把屋顶瓦片比喻成琴键,把
17、雨打瓦片过程比喻成灰美人温情演奏姿态与键,把雨打瓦片过程比喻成灰美人温情演奏姿态与动作,把雨声比喻为动听旋律,把听雨入迷而醒来动作,把雨声比喻为动听旋律,把听雨入迷而醒来却发觉时间流逝诧异说成却发觉时间流逝诧异说成“把晌午一下子奏成黄昏把晌午一下子奏成黄昏”。第18页1616灵桥门,晓市。(灵桥门,晓市。(2 2分)分)1717“趋趋”字写出了渔民们为赶早市而而争先恐字写出了渔民们为赶早市而而争先恐后地涌向刚开城门情景(后地涌向刚开城门情景(2 2分),表示了诗人对分),表示了诗人对“小民小民”同情(同情(2 2分)。分)。第19页2121(1 1)人既然不残害(鸟雀),(鸟雀)就很自然而)人
18、既然不残害(鸟雀),(鸟雀)就很自然而然地和人类靠近(为是)想要免去这种忧患啊!然地和人类靠近(为是)想要免去这种忧患啊!”(3 3分)分)(指鸟雀孩子被蛇、鼠、狐狸、鸱鸢吃掉忧患)(指鸟雀孩子被蛇、鼠、狐狸、鸱鸢吃掉忧患)(2 2)那个时候鸟雀巢不敢(筑在)靠近人地方原因,是)那个时候鸟雀巢不敢(筑在)靠近人地方原因,是人作为比蛇、鼠之类牲畜作为愈加残忍吧。(人作为比蛇、鼠之类牲畜作为愈加残忍吧。(3 3分)分)2222(3 3分)分)第20页2323(4 4分)分)对牛弹琴对牛弹琴人也需要牛这么倾诉对象,人也需要牛这么倾诉对象,不论你对他说什么,他总是能够默默地聆听,绝不会厌不论你对他说什
19、么,他总是能够默默地聆听,绝不会厌烦。烦。班门弄斧班门弄斧人在权威面前要有信心,其实权威并不是人在权威面前要有信心,其实权威并不是不可超越,只要你勇于向权威挑战,人类在不停超越中不可超越,只要你勇于向权威挑战,人类在不停超越中进步。进步。爱莫能助爱莫能助只要有爱,就一定能帮助人,哪怕只是一只要有爱,就一定能帮助人,哪怕只是一个眼神,一个微笑,都能给困境中人以莫大勇气。个眼神,一个微笑,都能给困境中人以莫大勇气。第21页2424(5 5分)分)参考答案:参考答案:7 7月月1 1日起,用户采取新缴费方法:就近选择商业日起,用户采取新缴费方法:就近选择商业银行、建设银行、交通银行中任何一个储蓄所,
20、办理银行、建设银行、交通银行中任何一个储蓄所,办理活期存折,在每季度第一个月前活期存折,在每季度第一个月前1010天,将存折内存款天,将存折内存款保持为多于收视费款项即可。保持为多于收视费款项即可。(限于(限于9090字以内,超出字数,酌情扣分。)字以内,超出字数,酌情扣分。)第22页第23页 9 9、(、(2 2分)分)“绵绵绵绵”表现了春雨细密、绵长、雨声轻柔表现了春雨细密、绵长、雨声轻柔特点(特点(1 1分);分);“潇潇潇潇”表现秋雨清冷、夹着秋表现秋雨清冷、夹着秋风、带着秋声情状(风、带着秋声情状(1 1分)。分)。1010、(、(3 3分)分)利用长句,很好地表现了雨势在时间上连利
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