三年级上册语文课件-26-灰雀-人教部编版-省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

26 26 灰雀灰雀部编版部编版三年级上册三年级上册第1页灰雀灰雀 小型鸣禽，体形如小型鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣声悦耳。雀，羽色多样，鸣声悦耳。群栖在河谷、溪流、树林群栖在河谷、溪流、树林中。食物为桦树、榆树、中。食物为桦树、榆树、柳树嫩叶和种子。柳树嫩叶和种子。第2页走近名人走近名人列宁（列宁（1870192418701924），是全），是全世界无产阶级革命导师和领世界无产阶级革命导师和领袖，马克思主义理论家，俄袖，马克思主义理论家，俄国布尔什维克党和苏维埃社国布尔什维克党和苏维埃社会主义共和国联盟主要创建会主义共和国联盟主要创建人。原姓乌里扬诺夫，列宁人。原姓乌里扬诺夫，列宁是他以后笔名。是他以后笔名。第3页列列宁宁巧巧妙妙劝劝男男孩孩几米说：小孩宁愿被仙人掌刺伤，几米说：小孩宁愿被仙人掌刺伤，也不愿听见大人对他冷嘲热讽。孩也不愿听见大人对他冷嘲热讽。孩子心就像早春枝头娇嫩花蕾，哪怕子心就像早春枝头娇嫩花蕾，哪怕一句严厉斥责都能刺痛它，令它从一句严厉斥责都能刺痛它，令它从枝头掉落。列宁很明白这一点，他枝头掉落。列宁很明白这一点，他用耐心引导，呵护犯了错孩子幼小用耐心引导，呵护犯了错孩子幼小童心，让他自觉地更正了错误，学童心，让他自觉地更正了错误，学会了尊重生命。会了尊重生命。男男孩孩老老实实放放灰灰雀雀第4页雀雀quu我会写我会写字词学习字词学习第5页郊郊jio第6页养养yn第7页粉粉fn第8页粒粒l第9页男男nn第10页或或hu第11页者者zh第12页冻冻dn第13页惜惜x第14页肯肯kn第15页诚诚chn第16页左右结构左右结构上下结构上下结构胸、脯、仰、渣胸、脯、仰、渣宁、惹宁、惹u我会认我会认第17页宁静宁静 胸脯胸脯 惹麻烦惹麻烦 仰仰视视 面包渣面包渣nnnnrrynynzhzhxin pxin p第18页u词语解释词语解释依依据词语意思，在文中找出这些词语。据词语意思，在文中找出这些词语。（）：生动自然；不呆板。）：生动自然；不呆板。（）：没有任何拘束。形容非常自由。）：没有任何拘束。形容非常自由。（）：转眼之间。）：转眼之间。（）：（骑马）飞驰。）：（骑马）飞驰。（）：形容没有尽头。）：形容没有尽头。（）：很能吸引人力量。）：很能吸引人力量。活泼活泼无拘无束无拘无束瞬间瞬间驰骋驰骋无穷无尽无穷无尽魅力魅力第19页整体把握整体把握课文中出现了几个主人公？课文中出现了几个主人公？列宁、小男孩和灰雀之间发生了什么事呢？请列宁、小男孩和灰雀之间发生了什么事呢？请默读课文，想一想。默读课文，想一想。列宁、小男孩、灰雀列宁、小男孩、灰雀第20页课文主要写了列宁在公园里寻找一只不见了 ，碰到了将灰雀捉走 ，经过交谈，小男孩将灰雀 事。灰雀灰雀小男孩小男孩放了回来放了回来第21页课文解读课文解读自由读第一自然段，思索：自由读第一自然段，思索：课文是怎样描写这三只灰雀呢？课文是怎样描写这三只灰雀呢？第22页公园里有一棵高大白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红，一只胸脯是深红。它们在树枝间往返跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。作者是从作者是从 方面来写灰雀：方面来写灰雀：颜色：颜色：；动作：动作：；叫声：叫声：。三三粉红、深红粉红、深红往返跳动往返跳动婉转婉转第23页你从哪儿能你从哪儿能够够看出来列宁很喜爱灰雀看出来列宁很喜爱灰雀？列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰视这三只欢快灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。这些词语写出了列宁喜欢灰雀程度及对它这些词语写出了列宁喜欢灰雀程度及对它们熟悉程度，为下文他能马上发觉胸脯深们熟悉程度，为下文他能马上发觉胸脯深红灰雀失踪埋下伏笔。红灰雀失踪埋下伏笔。第24页突然有一天，列宁发觉一只灰雀不见了，突然有一天，列宁发觉一只灰雀不见了，他心情会怎样？他心情会怎样？请默读第请默读第210210自然段，画出你认为自然段，画出你认为能表达列宁喜欢灰雀句子以及他替灰雀着能表达列宁喜欢灰雀句子以及他替灰雀着急句子。急句子。第25页第二段：他在周围树林中找遍了，也没有找到。第三段：这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯灰雀吗？”第五段：列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”天气冷天气冷担心担心第26页第七段：列宁自言自语地说：“多好灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”第九段：列宁问：“会飞回来？”第27页你知道灰雀到底到哪里去了？你从课文哪你知道灰雀到底到哪里去了？你从课文哪儿看出来？儿看出来？想一想想一想第28页第四段：男孩说：“没我没看见。”第六段：那个男孩原来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。男孩知道灰雀下落，可能是男孩把灰雀捉去，所以他不敢讲。第29页第八段：男孩看看列宁，说：“会飞回来，一定会飞回来。它还活着。”第十段：“一定会飞回来！”男孩必定地说。不但能不但能够知道灰雀是小男孩捉，还知道灰雀是小男孩捉，还体会到小男孩放回灰雀决心越来越大。体会到小男孩放回灰雀决心越来越大。第30页灰雀回去了，灰雀回去了，男孩为何还低男孩为何还低着头？着头？他为自己错误他为自己错误感到惭愧！感到惭愧！第31页你好！灰你好！灰雀，昨天雀，昨天你到哪儿你到哪儿去了去了?列宁问一只不会说话鸟儿，一方面表明列宁见到灰雀后惊喜，其次表现了列宁对男孩爱护。第32页讨论：为何列宁认为男孩是个老实孩子讨论：为何列宁认为男孩是个老实孩子？男孩听了列宁话，被列宁着急、担心、惋惜感染，认识到自己所犯错误，必定地说灰雀“一定会飞回来”，第二天灰雀果然飞回来了，表明男孩及时更正了自己错误，是个明辨是非、老实守信好孩子。第33页男孩和列宁都喜爱灰雀，列宁喜爱方式是 ，男孩喜爱方式是 。由此能够看出，才是真正爱鸟人。想一想想一想 填一填填一填给它自由给它自由占为己有，让它失去自由占为己有，让它失去自由列宁列宁第34页总结全文总结全文，感悟中心感悟中心不见灰雀不见灰雀列宁列宁 着急、担心、惋惜着急、担心、惋惜又见灰雀又见灰雀列宁爱鸟列宁爱鸟每次都要仰每次都要仰视视列宁为男孩列宁为男孩老老实而高兴实而高兴男孩男孩 矛盾、不安、决定矛盾、不安、决定男孩为自己错误而惭愧男孩为自己错误而惭愧老老实是做实是做人之本人之本灰雀灰雀经常带食经常带食第35页思想提升思想提升课文经过讲述列宁在公园里找灰雀时与一个男孩课文经过讲述列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受感动男孩主动放回灰雀故事，表现了列交谈，受感动男孩主动放回灰雀故事，表现了列宁对灰雀喜爱，对天真、老实男孩尊重、呵护之宁对灰雀喜爱，对天真、老实男孩尊重、呵护之情。情。假如现在你就是树枝上那只唱歌灰雀，你会假如现在你就是树枝上那只唱歌灰雀，你会对（列宁或男孩）说些什么呢？对（列宁或男孩）说些什么呢？第36页拓展利用拓展利用关于诚信名言关于诚信名言与朋友交，言而有信。与朋友交，言而有信。论语论语学而学而言必信，行必果。言必信，行必果。论语论语子路子路祸莫大于无信。祸莫大于无信。西晋傅玄西晋傅玄第37页课后习题课后习题分角色朗诵课文，读出对话语气。分角色朗诵课文，读出对话语气。朗诵指导：分角色朗诵时，列宁声音要成熟稳重，朗诵指导：分角色朗诵时，列宁声音要成熟稳重，男孩声音要天真稚嫩。列宁寻找灰雀语言要读出男孩声音要天真稚嫩。列宁寻找灰雀语言要读出喜爱、焦虑、担心、惋惜语气；男孩话要读出从喜爱、焦虑、担心、惋惜语气；男孩话要读出从支支吾吾到必定语气改变，语速由慢逐步趋于平支支吾吾到必定语气改变，语速由慢逐步趋于平稳自然。稳自然。第38页默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话时默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话时 候，他们各自心里想是什么？候，他们各自心里想是什么？列宁想：小男孩抓走了灰雀，我要在了解、尊重他基列宁想：小男孩抓走了灰雀，我要在了解、尊重他基础上，引导他认识到错误并更正错误。础上，引导他认识到错误并更正错误。小男孩想：我不能告诉列宁自己捉走了灰雀（开小男孩想：我不能告诉列宁自己捉走了灰雀（开始）；我应该把灰雀放回来（认识到错误后）。始）；我应该把灰雀放回来（认识到错误后）。第39页从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相 关语句读一读，然后和同学交流。关语句读一读，然后和同学交流。列宁：列宁：列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰视这三列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰视这三只欢快灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。只欢快灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。他在周围树林中找遍了，也没有找到。他在周围树林中找遍了，也没有找到。列宁说：列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。它怕冷。”列宁自言自语地说：列宁自言自语地说：“多好灰雀呀，可惜再也飞不多好灰雀呀，可惜再也飞不回来了。回来了。”第40页男孩：男孩：那个男孩原来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢那个男孩原来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。讲。男孩看看列宁，说：男孩看看列宁，说：“会飞回来，一定会飞回来。会飞回来，一定会飞回来。它还活着。它还活着。”“一定会飞回来！一定会飞回来！”男孩必定地说。男孩必定地说。列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。地在枝头歌唱。第41页谢谢观看！谢谢观看！第42页