初中文言文阅读技巧省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。1、了解惯用文言文词语意义;、了解惯用文言文词语意义;2、了解主要句、段意思;、了解主要句、段意思;3、了解文章基本内容并评析文中人物、了解文章基本内容并评析文中人物或思想内容;或思想内容;4、初步鉴赏浅易古诗词。、初步鉴赏浅易古诗词。文言文阅读考试目标说明:文言文阅读考试目标说明:第1页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。课内文言考查以三大题型为主:课内文言考查以三大题型为主:一、带点词注解。一、带点词注解。考查内容以文言实词为主,包括以下几考查内容以文言实词为主,包括以下几个方面:个方面:(1)古今异义词;)古今异义词;如如“去去”(2)通假词;
2、)通假词;(3)词类活用;)词类活用;(4)一词多义;)一词多义;如如“兵兵”(5)词感情色彩改变。)词感情色彩改变。第2页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。二、文言句子翻译。二、文言句子翻译。从句式看从句式看:考查句子主要包含普通陈说句、简单省略句、考查句子主要包含普通陈说句、简单省略句、使动句、意动句、倒装句、被动句等;使动句、意动句、倒装句、被动句等;从内容看从内容看:这些句子在文本中往往处于比较特殊、主要这些句子在文本中往往处于比较特殊、主要位置。位置。翻译这些句子翻译这些句子普通要求普通要求:以直译为主,意译为辅,做到以直译为主,意译为辅,做到“信信”(准确)(准确)、“达达”
3、(流畅)、(流畅)、“雅雅”(优美)。(优美)。第3页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。三、阅读了解。三、阅读了解。主要经过简答题形式来达成目标。主要经过简答题形式来达成目标。内容包含内容包含:对课文整体把握,对课文整体把握,对语段内容了解、内涵分析,对语段内容了解、内涵分析,对人物思想、情感评论、剖析等。对人物思想、情感评论、剖析等。第4页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。明确解题方法明确解题方法第一步:快速浏览题目第一步:快速浏览题目第二步:仔细分析标题第二步:仔细分析标题“楚人学舟楚人学舟”课外文言文阅读文段。这个课外文言文阅读文段。这个主谓结构标题概括了文段主要内容主谓结构
4、标题概括了文段主要内容第三步:结合注释速读全文第三步:结合注释速读全文第四步:第四步:“对症下药对症下药”解答问题。解答问题。第5页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。了解词义了解词义第6页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。了解常见实词在文中意义了解常见实词在文中意义常考类型:常考类型:普通为常见实词,通假字、一词多义、古今普通为常见实词,通假字、一词多义、古今异义、词类活用等异义、词类活用等复习时应该从以下三个方面入手:复习时应该从以下三个方面入手:一是与当代汉语比较,掌握文言词义。一是与当代汉语比较,掌握文言词义。比如:比如:此则岳阳楼之大观也。(范仲淹岳阳楼记)此则岳阳楼之大观
5、也。(范仲淹岳阳楼记)词类活用等语法现象词类活用等语法现象比如:生于忧患死于安乐中比如:生于忧患死于安乐中 苦其心志,劳其筋骨,苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤饿其体肤“词义改变。词义改变。比如:曹刿论战中比如:曹刿论战中 一鼓作气,再而衰,三而竭一鼓作气,再而衰,三而竭 “妻子妻子”第7页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。二是经过分析字形,掌握文言词义。二是经过分析字形,掌握文言词义。比如比如 绝绝,从丝从刀,表示用刀割断,从丝从刀,表示用刀割断丝缕意思。引申为丝缕意思。引申为 断、断绝、消失断、断绝、消失 等,如等,如 沿溯阻绝沿溯阻绝(三峡)中(三峡)中 绝绝 为为 断断,哀转哀转久绝
6、久绝(三峡)中(三峡)中 绝绝 是是 消失消失 意思。意思。绝绝 也有也有 极点极点 或或 极极 意,因为断绝处,也就是意,因为断绝处,也就是尽头,尽头,绝巘多生怪柏绝巘多生怪柏(三峡),都含有(三峡),都含有到了到了 极点极点 或或 极极 意思。意思。引申义都与本义有着亲密联络,都是由本义引引申义都与本义有着亲密联络,都是由本义引申出来。抓住了本义,引申义也就轻易掌握了。申出来。抓住了本义,引申义也就轻易掌握了。第8页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。三是结合利用成语,掌握文言词义。三是结合利用成语,掌握文言词义。两股战战,几欲先两股战战,几欲先走。走。(口技)(口技)走:走:联络成语
7、联络成语 奔走相告奔走相告、走马观花走马观花,义,义为为 跑跑;薄薄暮冥冥,虎啸猿啼。(岳阳楼记)暮冥冥,虎啸猿啼。(岳阳楼记)薄:薄:联络成语联络成语 日薄西山日薄西山,义为,义为 迫近迫近 及其日中如探及其日中如探汤。汤。(两小儿辩日)(两小儿辩日)汤汤:联络成语联络成语 赴汤蹈火赴汤蹈火,义为,义为 热水热水 无须若余之手录,无须若余之手录,假假诸人而后见也。诸人而后见也。(送东阳马生序)(送东阳马生序)假假:联络成语联络成语 狐假虎威狐假虎威,义为,义为 借借 第9页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。了解常见虚词在文中使用方法。了解常见虚词在文中使用方法。初中阶段惯用文言虚词初中
8、阶段惯用文言虚词:一类是起指代作用,如一类是起指代作用,如“之、其、何之、其、何”;第二类是起组合作用,如第二类是起组合作用,如“以、于、为以、于、为”;第三类是起连接作用,如第三类是起连接作用,如“而、则、乃而、则、乃”;第四类是起语助作用,如第四类是起语助作用,如“也、乎、夫、焉也、乎、夫、焉”。其中最为主要文言虚词有其中最为主要文言虚词有“之、其、而、以、之、其、而、以、于于”。第10页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。文言句子翻译文言句子翻译第11页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。文言文翻译基本方法有直译和意译两种。文言文翻译基本方法有直译和意译两种。直译直译:是指用当代
9、汉语词对原文进行逐字逐句是指用当代汉语词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对。地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对。直译好处是字字落实;直译好处是字字落实;不足之处是有时译句文意难懂,语言也不够通不足之处是有时译句文意难懂,语言也不够通顺。顺。第12页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。意译意译:依据语句意思进行翻译,做到尽可依据语句意思进行翻译,做到尽可能符合原文意思,语句尽可能照料原文词能符合原文意思,语句尽可能照料原文词义。义。意译好处是文意连贯,译文符合当代语言意译好处是文意连贯,译文符合当代语言表示习惯,比较通顺、流畅、好懂。表示习惯,比较通顺、流畅、好
10、懂。不足之处是有时原文不能字字落实。不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当这两种翻译方法当以直译为主,意译为辅以直译为主,意译为辅。第13页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。详细方法详细方法:留、删、补、换、调、变。:留、删、补、换、调、变。u留留,就是保留。,就是保留。凡是古今意义相同词,以及古代凡是古今意义相同词,以及古代人名、地人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位位等,翻译时可保留不变。等,翻译时可保留不变。u删删,就是删除。,就是删除。删掉删掉无须译出文言虚词无须译出文言虚词。比如。比如沛公之参乘沛公之参乘樊哙者也樊哙者也沛
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