古代诗歌炼字题答题模式省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、炼字篇炼字篇古代诗歌鉴赏专题系列之二1第1页 “炼字炼字”苦吟警句苦吟警句 为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。杜甫 吟安一个字,捻断数茎须。卢延让(唐)为求一字稳,耐得半宵寒。顾文炜(清)/10/102第2页一个字,一个字,能够写活一首诗,能够写活一首诗,能够勾勒出一个五彩缤纷世界!能够勾勒出一个五彩缤纷世界!诗歌鉴赏要关注诗歌鉴赏要关注 关键字关键字/10/103第3页/10/104高考考查炼字:有7套(江西、辽宁、上海、四川、福建、广东、江苏卷)年有7套(广东卷、辽宁卷、全国卷I、II、陕西卷、四川卷、天津卷)两年高考涉及炼字型题目有14道之多。因此,今天我们就一起研究高考古典诗词“炼字”型
2、题目答题技巧。第4页炼字题怎样设问(命题角度)?炼字题怎样设问(命题角度)?类型一:类型一:诗中某个词用得好不好?为何?诗中某个词用得好不好?为何?关键词关键词或某字从来为人称道,你认为它好或某字从来为人称道,你认为它好在哪里?(在哪里?(直接鉴赏直接鉴赏)类型二:类型二:诗中诗中“诗眼诗眼”“”“关键字关键字”是哪一是哪一个?为何?(个?为何?(找出关键词并鉴赏找出关键词并鉴赏)类型三:类型三:这个词与另一个词比较哪个更加这个词与另一个词比较哪个更加好?为何?(好?为何?(比较鉴赏比较鉴赏)/10/105第5页/10/106友情提醒:尽可能利用鉴赏术语进行鉴赏。尽可能利用鉴赏术语进行鉴赏。炼
3、字题怎样解答?答题步骤:答题步骤:作答这类题时,不要孤立地只读该字,要放在句中,并结合全诗意境来分析。(1)这个字或者词有没有组成语法现象,有没有用到什么修辞手法。这些修辞手法以词类活用为主,多数情况用作动词。修辞手法则以拟人,比喻,通感等为主。当然还可能出现化动为静等表示技巧(解释该字在句中含义)。(2)这个词使用,表示出了什么样意境(展开联想把该字放入原句中描述景象)。(3)点出该字组成了怎样意境或表示了怎样情感、哲理,或含有怎样表示效果(点出表现手法及表示效果,后二者往往是合为一体)。第6页/10/107年全国高考卷二第16题:阅读下面这首宋词,然后回答下列问题。木兰花 宋祁 东城渐觉风
4、光好,縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。设题:王国维中对“红杏枝头春意闹”“闹”字有这么一个评价,“著一闹字,境界全出”,你认为这个“闹”用得好不好?为何?第一个类型题型分析第7页参考答案:A、“闹”有热闹、喧闹意思(释字义)。B、作者用一“闹”字,不但使人以为杏花绽放得热烈,甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞,春鸟和鸣(描景象)。C、把一派春意盎然、生气蓬勃景色表现得淋漓尽致(点作用)。/10/108第8页设题:古人评诗时惯用“诗眼”说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神一个字,你认为这首诗第三联两句诗“诗眼”分
5、别是哪一个字?为何?请结合全诗简明赏析。/10/109第二种类型:题型分析练习.(高考题)阅读下面一首唐诗,然后回答下列问题。(6分)过香积寺 王维 不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟。泉声咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅制毒龙。注:安禅,佛家语,指闭目静坐,不生杂念;毒龙:注:安禅,佛家语,指闭目静坐,不生杂念;毒龙:指世俗欲念。指世俗欲念。第9页参考答案:参考答案:“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中流泉因为岩石阻拦,发生低吟,好像呜咽之声。照在青松上日色,因为山林幽暗,似乎显得阴冷。(释字义、描景象)“咽”、“冷”两字利用拟人、通感修辞手法,绘声绘色、精练传神地显示出山中幽
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