我的安全我知道说课稿省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、小学生安全教育 我安全我知道上学了上学了说课稿说课稿南城县浔溪镇大竺小学南城县浔溪镇大竺小学 说课人:郑方说课人:郑方第1页说课内容:说教材、说教法、说教学过程说课内容:说教材、说教法、说教学过程说教材 说教学过程说教法教材分析教材分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学教学学法学法演示案例,激趣导入演示案例,激趣导入设疑提问,自主探究设疑提问,自主探究亲身体验,处处防患亲身体验,处处防患回归生活,消除隐患回归生活,消除隐患警名诵读,总结升华警名诵读,总结升华第2页第一部分第一部分 说教材说教材教材分析 本课内容选自我安全我知道(1-3年级适用)中第一章,目标是帮助学生养成良好出行习惯,唤
2、醒学生安全意识,让学生在实践中感悟、体验、成长、进步。并养成自觉恪守各项交通规则法 规行为。第3页第一部分第一部分 说教材说教材教学目标知识与技能目标:了解简单交通法规,认识常见交通标志;知道在社会,家庭及学校内存在安全知识,养成文明行为,提升安全防患意识。第4页第一部分第一部分 说教材说教材教学重难点为了达成制订教学目标,培养学生安全意识和防患能力,确定了以下教学重、难点。重点:了解简单交通法规及交通标识,知道在学校、家庭和社会中一些安全小知识。难点:把所学知识转化为自觉恪守各项法规行为与能力,学会自我保护方法。第5页说学情:说学情:小学一年级学生对于安全认知不够彻底,对于生命含义十分含糊。
3、知识结构不健全,年纪普遍在78周岁之间。学习主动性相对很好,对知识渴望强烈。学习经验几乎相当于零,在教学过程中应以趣味性为主,逻辑性为辅形式。第6页第二部分第二部分 说教法说教法教法教法以调动学生主动性和主动性为建以调动学生主动性和主动性为建构,重视学生参加与交流,引导构,重视学生参加与交流,引导学生主动思索与主动探究。学生主动思索与主动探究。1 1、情境导入,直、情境导入,直观演示法。观演示法。2 2、提问竞赛法、提问竞赛法、亲身演绎法。亲身演绎法。3 3、归纳总结法。、归纳总结法。第7页第二部分第二部分 说教法说教法学法学法改变以住改变以住“灌输式灌输式”传统教学模传统教学模式,让学生成为
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