高中英语必修说课标说教材省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、English国家之间桥梁必修必修5 5太和八中太和八中 马娟马娟高中英语说课标说教材高中英语说课标说教材第1页内容标准内容标准编排特点编排特点 及体例及体例内容结构内容结构教材整合教材整合教学评价教学评价提议提议课程资源开课程资源开发与利用发与利用高考链接课程目标课程目标流程安排流程安排太和八中太和八中说课标说课标 说教材说教材 说提议说提议 说高考说高考第2页高中英语课程总目标高中英语课程总目标 使学生在义务教育阶段英语学习基础上,深入明使学生在义务教育阶段英语学习基础上,深入明确英语学习目标,发展自主学习和合作学习能力;确英语学习目标,发展自主学习和合作学习能力;形成有效英语学习策略;培
2、养学生综合利用语言能形成有效英语学习策略;培养学生综合利用语言能力。力。一一.说课标说课标二二.1.课课程程目目标标说课标说课标 说教材说教材 说提议说提议 说高考说高考第3页说课标说课标 说教材说教材 说提议说提议 说高考说高考话题话题合作意识合作意识听听综合综合语言语言利用利用能力能力 读读文化了解文化了解文化知识文化知识 说说祖国意识祖国意识 交际策略交际策略资源策略资源策略功效功效词汇词汇动机兴趣动机兴趣语言技能语言技能学习策略学习策略情感态度情感态度语言知识语言知识文化意识文化意识认知策略认知策略 写写国际视野国际视野语音语音跨文化交际意识跨文化交际意识和能力和能力语法语法 综合综合
3、语言语言利用利用能力能力 综合语言利用能力综合语言利用能力调控策略调控策略第4页文化知识成语俗文化知识成语俗语语文化了解典故传文化了解典故传说说跨文化交际跨文化交际传承中国祖国文传承中国祖国文化意识化意识世界意识世界意识认识策略认识策略-联想建立联想建立知识体系推测了解知识体系推测了解调控策略调控策略-自主拓宽自主拓宽渠道渠道交际策略交际策略-交流经验交流经验评价效果评价效果资源策略资源策略-利用资源扩利用资源扩展知识展知识课程标准单词课程标准单词219个,个,固定搭配习惯用语固定搭配习惯用语34条。条。语法组织信息衔接语篇语法组织信息衔接语篇话题熟悉各类社交及西话题熟悉各类社交及西方话题方话
4、题语言技能语言技能语言知识语言知识动机兴趣主动参动机兴趣主动参加活动加活动自信意志自信意志 合作精神合作精神分享资源分享资源 祖国意识祖国意识文化交流文化交流祖国化祖国化 尊重异国文化尊重异国文化 情感态度情感态度学习策略学习策略文化意文化意识识必修五内容标准一.说课标2.内容标准说课标说课标 说教材说教材 说提议说提议 说高考说高考听懂话题信息、说话题交谈听懂话题信息、说话题交谈达意、达意、读从读从300400300400字增至字增至500600500600字、写叙事评论字、写叙事评论 第5页二二.说教材说教材 1.教材编排特点教材编排特点说课标说课标说教材说教材 说提议说提议 说高考说高考
5、第6页二二.说教材说教材 话题广泛,内容符话题广泛,内容符合学生生理和心理合学生生理和心理发展需要,能够激发展需要,能够激发学生兴趣发学生兴趣语言真实,语言真实,地道,自然地道,自然区分层次,注区分层次,注意学生潜力和意学生潜力和可接收性。可接收性。采取功效,话题采取功效,话题及及“任务型任务型”活活动路径相结合教动路径相结合教学设计。学设计。增加形成性评价,增加形成性评价,表达学生在评价中表达学生在评价中主体地位。主体地位。高中英语必修五高中英语必修五说课标说课标说教材说教材 说提议说提议 说高考说高考 教材编排特点教材编排特点第7页修订版与新课标高中教材板块对比修订版与新课标高中教材板块对
6、比新课标高中英语新课标高中英语nWarming UpnPre-readingnReadingnComprehendingnLearning about Language(Discovering useful words and expressions,Discovering useful structures)nUsing Language(listening,speaking,reading and writing)nSumming UpnLearning TipnReading for Fun修订版高中英语修订版高中英语GoalsWarming upListeningSpeakingPre
7、-readingReadingPost-readingLanguage study(Word study;Grammar)Integrating skills(Reading and writing)TipsCheckpoint 教材版本对比教材版本对比形成性评价形成性评价话题活动教学话题活动教学第8页二.说教材2.教材编写体例及目说课标说课标说教材说教材 说提议说提议 说高考说高考第9页编排体例编排体例体例安排体例安排学生用学生用书书(SB)教师用书教师用书热身热身读前读前阅读阅读了解了解教学教学要求要求和目和目标标教学教学提议提议补充补充参考参考资料资料听说听说单词和习单词和习语利用语利用
8、听和说任务听和说任务学生用书学生用书练习册练习册(WB)教师用教师用书书教师用书教师用书学习语言学习语言使用语言使用语言趣味趣味阅读阅读自我评价自我评价项目项目小结小结说课标说课标说教材说教材 说提议说提议 说高考说高考第10页说课标说课标 编写意图编写意图 以话题为关键,以结构和功效项目为根本,渗透情感态度渗透情感态度价值观教育价值观教育重视学习策略学习策略和文化意识培和文化意识培养养,组织和安排听说读写活动创设大量任务型语言利用活动,使学生能够经过经过亲身参加和实践亲身参加和实践,感悟和体验英语感悟和体验英语,发展语言技能提升综合语言利用能力重视过程评价,以激发学生学激发学生学习主动性和自
9、习主动性和自信心信心,促进学生发展主动开发教学配套资源,使教材含有弹性、灵活性、开放性和拓展性,方方便学生更加好地发便学生更加好地发挥潜力挥潜力,发展个性发展个性编写意图编写意图说教材说教材 说提议说提议 说高考说高考第11页修订版高中英语修订版高中英语修订版高中英语修订版高中英语ListeningTalkingPractising Vocabulary exercises Grammar exercisesIntegrating skills Listening and speaking Reading and writingProject(every 3 or 4 units)Assess
10、ing新课标高中英语新课标高中英语新课标高中英语新课标高中英语ListeningTalkingUsing words and expressionsUsing structuresListening taskReading taskSpeaking taskWriting taskProjectChecking yourself修订版与新课标高中教材板块对比(练习册部分)修订版与新课标高中教材板块对比(练习册部分)第12页1 1.观念转变观念转变(教教材教教材-用教材教)用教材教)2.2.思想性和人文性(思想性和人文性(u1u5u1u5)3.3.语言真实文化多元(语言真实文化多元(u2u2了解
11、英国)了解英国)4.4.自主发展性(自主发展性(u3u3设计未来生活)设计未来生活)5.5.灵活性和选择性(每单元都有学生自我评价)灵活性和选择性(每单元都有学生自我评价)6.6.趣味性(每单元都有趣味阅读)趣味性(每单元都有趣味阅读)不不一一样样版版本本对对比比结结果果-突突显显必必修修五五编编排排体体例例及及意意图图第13页二、说教材3.内容结构-学生用书 学生用书练习册ReadingComprehendingLearning languageListeningTalkingProject必修五必修五内容结构内容结构Warming upPre-reading第14页二、说教材3.内容结构-
12、学生用书详细板块 以以小小测测试试,问问卷卷调调查查或或看看图图说说话话形形式式引引出出话话题题,加加以以讨讨论论,引引发发学学生生学学习习英英语语兴兴趣趣必修五必修五内容结构内容结构Warming upPre-reading经经过过若若干干问问题题讨讨论论,使使学学生生初初步步了了解解文文章章所所要要讲述内容讲述内容看图说话看图说话思索问题思索问题说课标说课标说教材说教材 说提议说提议 说高考说高考 读前初步读前初步讨论问题讨论问题第15页二、说教材3.内容结构-学生用书详细单元 写作写作功效功效第一单元第一单元阅读阅读 语法语法 话题话题How to organize scientific
13、 research;contributions of scientists1.Talking about scientific job2.Describing peopleJohn Snow defeats“King Cholera”过去分词做定语和过去分词做定语和表语表语Persuasive Writing说课标说课标说教材说教材 说提议说提议 说高考说高考第16页 写作写作功效功效第二单元第二单元阅读阅读 语法语法 话题话题Countries of the United Kingdom;Union Jack;famous sites in London1.Language difficul
14、ties in communication2.Space:position;direction;distance1.Puzzles in geography2.Sightseeing in London过去分词做宾语补过去分词做宾语补足语足语Ways to solve a problem说课标说课标说教材说教材 说提议说提议 说高考说高考第17页 写作写作功效功效第三单元第三单元阅读阅读 语法语法 话题话题Prediction the good and bad changes in the future;life in the futureMaking predictions1.First i
15、mpressions2.I have seen amazing things过去分词做定语和过去分词做定语和状语状语What life till be like in the future说课标说课标说教材说教材 说提议说提议 说高考说高考第18页 写作写作功效功效第四单元第四单元阅读阅读语法语法 话题话题The basic procedures of making the news;newspapers and TV programmesMaking appointments1.My first work assignment“Unforgettable”,says new journali
16、st2.Getting the“scoop”Inversion 倒装倒装Write an appointment说课标说课标说教材说教材 说提议说提议 说高考说高考第19页 写作写作功效功效第五单元第五单元阅读阅读语法语法 话题话题First aid;safety in the house;medicine;medicationGiving instructions1.First aid2.Heroic teenager receives awardEllipsis 省略省略First aid instructions for each situation说课标说课标说教材说教材 说提议说提议
17、 说高考说高考第20页 二.说教材 4.知识与技能立体式整合说课标说课标说教材说教材 说提议说提议 说高考说高考第21页 二.说教材4.知识与技能立体式整合-宏观教材整合教材整合整合标准整合标准整合提议整合提议话题一致标准功效一致标准目标一致标准对教材内容进行适当补充和删减替换教学内容和活动扩展教学内容或活动步骤调整教学次序和教学方法说课标说课标说教材说教材 说提议说提议 说高考说高考 增加角色饰演步骤增加角色饰演步骤第22页 对同一内容采取对同一内容采取不一样处理方式不一样处理方式在整个学在整个学段整合段整合教材整合教材整合在整册教在整册教材中整合材中整合在同一单在同一单元中整合元中整合对不
18、一样版对不一样版本本教材整合教材整合说课标说课标说教材说教材 说提议说提议 说高考说高考 二.说教材4.知识与技能立体式整合-微观第23页 地理饮食健康不一样版本教材整不一样版本教材整合合语言文化天文科学节日传统人教版人教版Unit1Festivals around the world外研版外研版 必修五必修五 Module 4 Carnival北师大版北师大版 必修一必修一 Unit 3 Celebration 冀教版冀教版 必修二必修二 Unit 7 Culture and Culture Diversity外研版必修二外研版必修二 Unit 3 Our body and healthy
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