桃花源记市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
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1、桃花源记 陶渊明第1页(1)(1)(1)(1)欲欲欲欲穷穷穷穷其林其林其林其林 (2)(2)(2)(2)屋舍屋舍屋舍屋舍俨然俨然俨然俨然 (3)(3)(3)(3)良田美池桑竹之良田美池桑竹之良田美池桑竹之良田美池桑竹之属属属属 (4)(4)(4)(4)阡陌阡陌阡陌阡陌交通交通交通交通(5)(5)(5)(5)便便便便要要要要还家还家还家还家 (6)(6)(6)(6)一一一一一一一一为为为为具言具言具言具言所闻所闻所闻所闻(7)(7)(7)(7)皆叹皆叹皆叹皆叹惋惋惋惋 (8)(8)(8)(8)各复各复各复各复延延延延至其家至其家至其家至其家 (9)(9)(9)(9)便便便便扶扶扶扶 向向向向路路
2、路路(10)(10)(10)(10)此中人此中人此中人此中人语语语语云云云云 (11)(11)(11)(11)诣诣诣诣太守太守太守太守(12)(12)(12)(12)欣然欣然欣然欣然规规规规往往往往(走到走到走到走到尽头尽头尽头尽头)(整齐样子整齐样子整齐样子整齐样子)(类)(类)(类)(类)(田间小路)(田间小路)(田间小路)(田间小路)(通(通(通(通“邀邀邀邀”,邀,邀,邀,邀请)请)请)请)(陈说、叙说)(陈说、叙说)(陈说、叙说)(陈说、叙说)(诧异惊奇)(诧异惊奇)(诧异惊奇)(诧异惊奇)(邀请)(邀请)(邀请)(邀请)(扶:沿,顺着)(扶:沿,顺着)(扶:沿,顺着)(扶:沿,顺着
3、)(向:从前,旧、原先)(向:从前,旧、原先)(向:从前,旧、原先)(向:从前,旧、原先)(告诉告诉告诉告诉)(到)(到)(到)(到)(计划、打算)(计划、打算)(计划、打算)(计划、打算)第2页桃花源记学生背诵第3页三三、文文章章结结构构 1 1、线索:、线索:2 2、文章思绪:文章思绪:(1 1段)段)发觉桃林。发觉桃林。(2 2、3 3段)进入、访问桃源。段)进入、访问桃源。(4 4、5 5段)离开、再寻桃源。段)离开、再寻桃源。武陵渔人行踪。武陵渔人行踪。武陵渔人行踪。武陵渔人行踪。第4页课文中成语及解释课文中成语及解释豁然开朗豁然开朗:形容由狭隘幽暗突然变得开阔明朗。也:形容由狭隘幽
4、暗突然变得开阔明朗。也形容由迷惑糊涂一下子变得通晓明白。形容由迷惑糊涂一下子变得通晓明白。世外桃源世外桃源:原指与现实社会隔绝、生活安乐理想境:原指与现实社会隔绝、生活安乐理想境界。后亦指环境清幽、生活安逸地方。界。后亦指环境清幽、生活安逸地方。无人问津无人问津:原指没有问通往桃花源路人了。现比喻:原指没有问通往桃花源路人了。现比喻没有些人再来尝试或过问。没有些人再来尝试或过问。怡然自乐怡然自乐:安适愉快,自得其乐。:安适愉快,自得其乐。第5页黄发垂髫黄发垂髫:老人和小孩老人和小孩阡陌交通:阡陌交通:田间小路交织相通。田间小路交织相通。落英缤纷:落英缤纷:形容落花纷纷飘落漂亮形容落花纷纷飘落漂
5、亮情景。情景。鸡犬相闻:鸡犬相闻:每家鸡和狗叫声相互每家鸡和狗叫声相互听得到,表示很近距离,也表现听得到,表示很近距离,也表现一个和睦景象。一个和睦景象。第6页用原文语句回答:用原文语句回答:1 1描写桃花林漂亮景色语句是:描写桃花林漂亮景色语句是:2 2描写桃花源社会环境安定平和语句是:描写桃花源社会环境安定平和语句是:3 3描写桃花源人热情好客语句是:描写桃花源人热情好客语句是:4 4表现桃花源中自然环境美好句子:表现桃花源中自然环境美好句子:5 5表现人民生活恬适句子:表现人民生活恬适句子:6 6表明渔人总体感受句子:表明渔人总体感受句子:7 7表明桃花源中人来桃花源原因句子:表明桃花源
6、中人来桃花源原因句子:第7页1描写桃花林漂亮景色语句是:描写桃花林漂亮景色语句是:芳草鲜美,落英缤纷。芳草鲜美,落英缤纷。2描写桃花源社会环境安定平和语句是:描写桃花源社会环境安定平和语句是:阡陌交通,鸡犬阡陌交通,鸡犬相闻。相闻。3描写桃花源人热情好客语句是:描写桃花源人热情好客语句是:便要还家,设酒杀鸡作便要还家,设酒杀鸡作食;村中闻有此人,咸来问讯;余人各复延至其家,皆出食;村中闻有此人,咸来问讯;余人各复延至其家,皆出酒食。酒食。4表现桃花源中自然环境美好句子:表现桃花源中自然环境美好句子:土地平旷,屋舍俨然,土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。有良田美池桑竹之属。5表现人民生活恬
7、适句子:表现人民生活恬适句子:往来种作;黄发垂髫,并怡然往来种作;黄发垂髫,并怡然自乐。自乐。6表明渔人总体感受句子:表明渔人总体感受句子:豁然开朗。豁然开朗。7表明桃花源中人来桃花源原因句子:表明桃花源中人来桃花源原因句子:先世避秦时乱,率先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。妻子邑人来此绝境,不复出焉。第8页自主探究自主探究1 1、渔人是在什么情况下发觉桃花林?为何会、渔人是在什么情况下发觉桃花林?为何会“甚甚异之异之”?第一段突出桃花林什么样特?第一段突出桃花林什么样特 点?点?渔人是在偶然情况下发觉桃花林,渔人是在偶然情况下发觉桃花林,而桃花林之广之美,是他以前未曾见过,而桃花林
8、之广之美,是他以前未曾见过,所以渔人所以渔人“甚异之甚异之”。课文第。课文第1 1段突出段突出了桃花林奇、美特点,开篇就渲染出一了桃花林奇、美特点,开篇就渲染出一个神秘色彩,扣人心弦,为下文写渔人个神秘色彩,扣人心弦,为下文写渔人进访桃花源作了铺垫。进访桃花源作了铺垫。第9页2、作者对桃花源人生活情况描述,让我、作者对桃花源人生活情况描述,让我们看到了一个怎样社会?们看到了一个怎样社会?一个和平安宁、丰衣足食、人人劳一个和平安宁、丰衣足食、人人劳动、安居乐业社会。这个理想社会与黑动、安居乐业社会。这个理想社会与黑暗现实社会形成了鲜明对比。暗现实社会形成了鲜明对比。第10页3 3、渔人既然、渔人
9、既然“处处志之处处志之”,但,但“寻向所寻向所志志”“”“遂迷,不复得路遂迷,不复得路”是否矛盾?作是否矛盾?作者这么写用意何在?者这么写用意何在?不矛盾。这么诗人以为桃花源是不矛盾。这么诗人以为桃花源是一个似有而无、似真而幻地方,也一个似有而无、似真而幻地方,也暗暗示桃花源是虚构示桃花源是虚构,是,是作者寄寓理想圣作者寄寓理想圣地地,可遇而不可求。这么写不但增强,可遇而不可求。这么写不但增强了故事波折性,更能激起读者惋惜之了故事波折性,更能激起读者惋惜之情,从而愈加情,从而愈加向往着漂亮世外桃源向往着漂亮世外桃源。第11页作者在这篇文章里寄托了怎样社会理想?这个理作者在这篇文章里寄托了怎样社
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