实验说课省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

小杆秤制作试验说课怀宁县试验小学刘郑辰第1页教学内教学内容容 教学教学目目标学学情情教学教学策略策略教学教学准准备教学教学过程程试验说课 教教材材 教学教学反思反思第2页说教材 试验说课教科版六年级上册第一单元杠杠类工具研究活动二“小杆秤研究”制作小杆秤是工程问题。是杠杠知识应用。第3页 说试验内容 试验说课做出小杆秤文化STEMC+STEMC+STEM第4页S科学：知道杆秤利用杠杠了原理。C文化:了解中国手工杆秤文化与智慧，由此增强民族自豪感。说教学目标试验说课E工程：设计小杆秤，合理分工协作。T技术：制作出小杆秤。M数学：测试小杆秤，能对数据进行统计分析。第5页 说学情试验说课爱动手，贪玩，活泼了解杠杠基本知识对杆秤熟悉，经常见到第6页说教学策略 任务驱动，实践探究。试验说课第7页说教学准备 试验说课第8页说教学准备 试验说课第9页说教学过程试验说课导入称鱼第10页说教学过程试验说课 课堂演示引入第11页说教学过程试验说课观察计划制作使用第12页自 制 杆 秤手 工 杆 秤杆 秤 图 片说教学过程试验说课看一看摸一摸玩一玩观察小杆秤第13页各种杆秤试验说课第14页第15页说教学过程试验说课制作方法阅读资料讲解示范分组讨论第16页五、测量校对四、用配重标定刻度三、确定重心和零刻度二、挂上提绳和秤砣一、系上秤盘说教学过程试验说课讲解示范关键点第17页优化设计模拟传统工艺美观，耐磨，辅助固定系住线。方便统计刻度，且轻易修改提升试验效率。试验说课第18页小组讨论勉励创新形成方案第19页说试验教学过程试验说课 想一想杆秤是省力杠杠还是费劲杠杠？怎么样让秤称更重重物吗？第20页说教学过程试验说课形成方案检测制作分工第21页试验说课巡视指导关注小组合作强调规范，确保安全提醒重心和零刻度关键点第22页展示我们小杆秤制作完成试验说课第23页第24页说试验教学过程试验说课精确度美观度小组合作桌面卫生评价第25页说教学过程试验说课 纪录片：杆秤岁月拓展延伸第26页说教学反思手工杆秤，文化瑰宝CSTEM设计传承发扬试验说课第27页感激聆听！试验说课第28页