百合花教学课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
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1、百合花作者:茹志鹃第1页导热情奔放爱热情奔放爱清白、高洁清白、高洁第2页导第3页茹志鹃,当代著名女作家。她创作以短篇小说见长笔调清新,俊逸,情节单纯明了,细节丰富传神,善于从较小角度去反应时代本质。1950年起,陆续在报刊上发表短篇小说和特写,以后结集出版了高高白杨树、静静禅院和百合花等短篇集。其中不少名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。今天我们学习百合花是她代表作。作者介绍第4页 茹志鹃写这篇小说时,正是反右斗争后很快,她家庭组员是这场扩大化运动受害者。冷峻现实生活使她不无悲凉地思念起战时生活,那时同志关系。她说:“战争使人不能有长谈机会,但战争却能使人深交,有时仅几十分钟,甚至只来得及
2、瞥一眼,便一闪而过,然而人与人之间,就在这一刹那里,便能胆肝相照,生死与共。”所以,百合花是她在匝匝忧虑之中,缅怀追念时得来产物。写作背景“这是我最近读过几十篇小说中最使我满意也最使我感动一篇。”茅盾第5页评字音字形着恼(zho)撂(lio)讷讷(n n)忸怩(ni n)憨憨(hn hn)执拗(ni)髻(j)尴尬(gn g)讪讪(shn shn)瞅(chu)嬷嬷(m m)寨(zhi)虔诚(qin)磕磕绊绊(k)第6页词语解释张皇:惊慌失措样子讷讷:说话迟钝讪讪:形容不好意思、难为情样子虔诚:恭敬而有诚意态度执拗:形容固执任性,坚持己见,听不进他人意见第7页1、人物形象?3、细节描写 环境描写4
3、、百合花象征意义,主旨?2.故事情节?思第8页人物:通讯员 新媳妇 “我”事件:通讯员送“我”去前沿包扎所“我”和通讯员去借被子通讯员救人牺牲新媳妇给通讯员盖被子1、小说写了哪几个人物?围绕这些人物写了哪几件事?第9页诵读课文,理清结构开端 带路123发展 借被 高潮 牺牲结局 盖被244344575859第10页2、浏览全文,勾画出描写通讯员和新媳妇句子,并分析人物形象(手法)。第11页人物描写正面描写神态描写:描写人物面部表情,展现人物内心世界 肖像描写:描写人物面部特征,直观展现人物形象动作描写:描写人物动作行为,表现人物性格心理描写:描写人物内心活动,展示人物性格、思想语言描写:描写人
4、物对话和独白,使人物形象栩栩如生细节描写:描写细微经典情节,刻画人物性格、心理第12页人物描写侧面描写以旁面写正面:借助他人反应表现人物形象以对面写正面:描写人物关重视点转移,侧面展现人物心理改变以反面写对面:经过正反人物形象对比,突显人物形象第13页人 物 形 象年轻、腼腆淳朴、勇敢善良、天真纯洁、憨厚朴实、热爱生活、率真。漂亮年轻、活泼开朗、矜持羞涩、善良淳朴、对红军有深厚情谊第14页“我”在文中起了什么作用?以“我”为视点叙述故事,增强真实性线索人物,贯通情节,推进情节发展帮助读者了解人物和主旨第15页3、文中有哪些重复出现有深意物象(分析手法和情感)?干馒头树枝和野菊花百合花被毛竹与月
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