用分数加减法解决问题分数的加法和减法省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

PPT模板： 1318 131018318 （）618718 1318 第3页知识点知识点利用分数加减法处理实际问题利用分数加减法处理实际问题3一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，以一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，以为有些凉，就兑满了热水。他又喝为有些凉，就兑满了热水。他又喝了半杯，就出去玩了。乐乐一共喝了半杯，就出去玩了。乐乐一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？了多少杯纯牛奶？多少杯水？第4页阅读与了解你取得了哪些信息？你取得了哪些信息？第一次：一杯纯牛奶，喝了第一次：一杯纯牛奶，喝了 杯。杯。第二次：兑满水，又喝了第二次：兑满水，又喝了 杯。杯。问题：一共喝了多少杯纯牛奶？问题：一共喝了多少杯纯牛奶？半半半半第5页分析与解答第一次喝第一次喝了了 杯。杯。12加满水，水是加满水，水是 杯，纯牛奶杯，纯牛奶还是还是 杯。杯。1212又喝了又喝了 杯，这杯，这 杯里，二分之杯里，二分之一是纯牛奶，二分一是纯牛奶，二分之一是水。之一是水。1212第6页水水奶奶 杯二分之一是杯二分之一是 杯。杯。1214第二次喝纯牛奶是第二次喝纯牛奶是 杯；杯；水是水是 杯。杯。1414第7页一共喝纯牛奶是：一共喝纯牛奶是：水水奶奶 121434（杯）（杯）水：水：14（杯）（杯）第8页回顾与反思1.处理这道题关键是什么？处理这道题关键是什么？处理这道题关键是求出第二次喝了多少杯纯牛奶。处理这道题关键是求出第二次喝了多少杯纯牛奶。2.关键步骤利用了什么知识关键步骤利用了什么知识？在处理这个关键问题时，应用了分数意义、分数在处理这个关键问题时，应用了分数意义、分数基本性质等知识。基本性质等知识。第9页PPT模板： T4）用分数表示自己天天各项活动所用时间占一天多少，再提问并解答。请同学们以小组为单位动手做一做。第11页PPT模板： T8）用你发觉计算下面这道题。请同学们说说你们发觉。120第12页2.把 6 个一样大小苹果平均分给 8 个孩子，可 以怎样分？每个孩子分得这些苹果几分之几？（选自教材P101 T9）示例：62448 （个）1228 （个）141214 （个）34答：每个孩子分得 个苹果。34第13页3.把下列图 里填上适当数，使每个正方形四个角上数加起来等于 1。（选自教材P101 T10）253101412015320110720920第14页4.一杯西瓜汁，豆豆喝了半杯后，以为不够甜，就兑满了糖水，又喝了半杯。他一共喝了多少杯西瓜汁？多少杯糖水？（杯）141234西瓜汁：糖水：（杯）34114答：他一共喝了 杯西瓜汁，杯糖水。3414第15页PPT模板： 1：完成教材相关练习题。：完成教材相关练习题。作业作业2 2：完成对应练习题。：完成对应练习题。第17页