七年级语文上册复习市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
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1、第三单元复习第1页文学常识1.春春作者作者 。2.济南冬天济南冬天作者作者 ,原名,原名_,字字_,北京人,著名作家。,北京人,著名作家。3.秋天秋天作者是作者是_,当代,当代_、_,选自,选自 。4.观沧海观沧海选自选自 ,这是乐府诗,这是乐府诗步出夏门行步出夏门行中第一章。作者中第一章。作者 ,字,字_,沛国谯郡(现在安徽毫州)人,沛国谯郡(现在安徽毫州)人,_末年末年_、_、_。他诗以。他诗以_见称。见称。5.次北固山下次北固山下作者是作者是_代诗人代诗人_。“次次”,这里是,这里是_意思。意思。第2页6.钱塘湖春行钱塘湖春行选自选自_。作者是。作者是_代大诗人代大诗人_,字,字_,晚年
2、又叫晚年又叫_。太原(现。太原(现在属山西)人。在属山西)人。7.西江月西江月选自选自_。作者是。作者是_代著名爱国词人代著名爱国词人_字字_,号,号_,西江月,西江月是是_名。名。8.天净沙天净沙秋思秋思作者是作者是_代著名代著名_作家作家_。“天净沙天净沙”是是_名。名。第3页重点背诵语句 1.观沧海观沧海中表示了诗人博大胸怀诗句:中表示了诗人博大胸怀诗句:_,_;_,_。2.次北固山下次北固山下中被后人赞为中被后人赞为“形容景物,形容景物,妙绝千古妙绝千古”并引发思索生活真理一联是并引发思索生活真理一联是_,_。描写作者在船上所。描写作者在船上所见景色一联是见景色一联是_,_。作者是。作
3、者是_(朝朝)_。3.钱塘湖春行钱塘湖春行中表示春天生机勃勃诗句是中表示春天生机勃勃诗句是_,_。表示了作者主观感受诗句是表示了作者主观感受诗句是_,_。本诗作者是。本诗作者是_(朝朝)_。第4页4.西江月西江月中表现诗人想象丰收喜悦中表现诗人想象丰收喜悦诗句,诗句,_,_。旧时茅店社林边,旧时茅店社林边,_。作者是。作者是_(朝朝)_。5.天净沙天净沙中中_ _能表能表达江南水乡地理特点。达江南水乡地理特点。夕阳西下,夕阳西下,作者是作者是_(朝朝)第5页一、积累与利用一、积累与利用1.为加点字选择正确读音。为加点字选择正确读音。捉迷藏捉迷藏A.B.()眨呀眨眨呀眨A.B.()披着蓑披着蓑A
4、.B.()水涨起来水涨起来A.B.()散在草丛里散在草丛里A.B.()卖弄卖弄 A.B.()春ABABBA第6页2.依据拼音写出词语并加以解释。依据拼音写出词语并加以解释。():):():():():3.阅读全文后将文章分为三部分(把第二部阅读全文后将文章分为三部分(把第二部分再分为分再分为5层),给各层次加一个小标题。层),给各层次加一个小标题。(一)盼春(一)盼春(二)(二)_ _ _ _ _ 万家迎春万家迎春图图(三)(三)_ 第7页4.这三个比喻句分别概括出春天哪三方面特点?这三个比喻句分别概括出春天哪三方面特点?5.这三个比喻句抒发了作者怎样思想感情?这三个比喻句抒发了作者怎样思想感
5、情?6.谈谈这一部分给你怎样鼓舞和力量。谈谈这一部分给你怎样鼓舞和力量。7.课文描绘了春草等多幅画面,你最喜欢哪一幅?为课文描绘了春草等多幅画面,你最喜欢哪一幅?为何?何?新(或新生、生机勃勃);美(或娇美、新(或新生、生机勃勃);美(或娇美、千姿百态);健(或健壮、活力无穷)。千姿百态);健(或健壮、活力无穷)。抒发了作者热爱大自然,热爱生活,对生活充满抒发了作者热爱大自然,热爱生活,对生活充满希望,想去创造更美好生活思想感情。希望,想去创造更美好生活思想感情。鼓舞人们对光明未来满怀向往和鼓舞人们对光明未来满怀向往和希望,并决心为此而奋斗。希望,并决心为此而奋斗。二、阅读二、阅读第8页8.(
6、1)指出下面描写春花句子所利用修辞方法。)指出下面描写春花句子所利用修辞方法。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。()红像火,粉像霞,白像雪。花里带着甜味儿。(红像火,粉像霞,白像雪。花里带着甜味儿。()野花遍地是,野花遍地是,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨。散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨。()(2)上面句子,作者经过细致观察,抓住了春花繁茂、)上面句子,作者经过细致观察,抓住了春花繁茂、特点,描绘了花朵多,花色特点,描绘了花朵多,花色 ,花味,花味 ,从数量、,从数量、情态几方面创造了一幅五彩缤纷立体感很
7、强繁花闹春图。、情态几方面创造了一幅五彩缤纷立体感很强繁花闹春图。9分析以下加点词语表示作用:分析以下加点词语表示作用:(1)山)山朗润朗润起来了,水涨起来了。起来了,水涨起来了。(2)小草)小草偷偷偷偷地从土里地从土里钻钻出来。出来。味道味道 艳丽艳丽艳艳甜甜色彩色彩(1)写出了春山光泽。)写出了春山光泽。(2)“偷偷偷偷”写出了小草在春催发下,在人们难以觉察写出了小草在春催发下,在人们难以觉察中不声不响地生长状态。中不声不响地生长状态。“钻钻”表明春草破土萌发,满山表明春草破土萌发,满山遍野地生长出来,显示了不可压抑生命力。遍野地生长出来,显示了不可压抑生命力。第9页10.描写春雨细密轻盈
8、句子是:;文章赞美春天“美”特点句子是:。11.课文有“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”诗句,是写春雨、春风。请你再写出一、两句描写春天诗句。如如“天街小雨润如酥,草色遥看近却无天街小雨润如酥,草色遥看近却无”“等闲识得东风面,万紫千红总是春等闲识得东风面,万紫千红总是春”“春色满园关不住,一枝红杏出墙来春色满园关不住,一枝红杏出墙来”等等。等等。像牛毛,像花针,像细丝像牛毛,像花针,像细丝春天像小姑娘,花枝招展,笑着,走着春天像小姑娘,花枝招展,笑着,走着第10页12.文段抓住了春雨 、特点来写。13.“人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句中,用“一层薄烟”来比喻 情状;一个“笼”字准确地写出了这
9、层薄烟 ;一个“全”字把 展现得非常开阔。14.文段含蓄地写了春风,从下面哪一句话能够看出?()A.雨是最寻常B.密密地斜织着C.笼着一层薄烟D.稀稀疏疏15.文段描写景物给人感觉是()A.春雨绵绵,令人喜爱 B.春雨寻常,忧伤烦恼C.清亮温馨,宁静和平 D.凄神寒骨,撩人思绪16.文段描写雨中景物正确次序是从 到 ,从 到 ,从 到 。(每个方框填写一个字)多多 细密细密 轻盈轻盈细雨濛濛细雨濛濛高度高度意境意境B.C远远 静景静景动景动景物物人人近近第11页济南冬天一、积累与利用一、积累与利用1.给以下加点字注音。给以下加点字注音。厚厚薄薄()薄薄雪雪()澄澄清河水清河水()把水把水澄澄清
10、清()着着落落()睡睡着着了了()2.依据句意,在下面各题括号里,用横线标出你认为依据句意,在下面各题括号里,用横线标出你认为恰当词。恰当词。他性格很他性格很(坚定、坚实、坚强、坚固坚定、坚实、坚强、坚固)。青少年要有青少年要有(崇敬、高尚、雄伟、宏伟崇敬、高尚、雄伟、宏伟)理想,不能理想,不能虚度年华。虚度年华。他们一看那些小山,心中便以为有了他们一看那些小山,心中便以为有了(靠山、主意、靠山、主意、着落着落),有了依靠。,有了依靠。天刚放亮,天上还有天刚放亮,天上还有(稠密、疏落、凌乱、飘落稠密、疏落、凌乱、飘落)星星星。星。看吧,山上矮松越发青黑,树尖上看吧,山上矮松越发青黑,树尖上(戴
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