四年级下册语文课件-19我们家的男子汉部编版省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
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1、部部编编版版 四年级下册四年级下册19*我们家男子汉第1页 同学们,你们以为怎样才算同学们,你们以为怎样才算是是“男子汉男子汉”呢?呢?第2页学习目标学习目标1.认识“徽、谜”等生字,读准多音字“强、济”。2.能结合课文中小标题,了解称这个孩子是个“男子汉”原因以及作者对他情感。3.尝试给每个部分换个小标题。第3页作者介绍作者介绍王安忆王安忆 当代作家、文学家,现为中国作当代作家、文学家,现为中国作协副主席、上海市作家协会主席,复旦大协副主席、上海市作家协会主席,复旦大学教授。代表作有长恨歌发廊情话学教授。代表作有长恨歌发廊情话向西,向西,向南等。向西,向西,向南等。第4页整体感知整体感知1.
2、1.自由阅读课文,圈出本课生字、生词。自由阅读课文,圈出本课生字、生词。2.2.说说课文讲了我们家男子汉哪几件事说说课文讲了我们家男子汉哪几件事?第5页 字词学习字词学习安安徽徽 谜谜语语 拇拇指指 嘴嘴唇唇 和和尚尚 倔强倔强 嘱咐嘱咐 沮沮丧丧 情情绪绪 嘹嘹亮亮 熟熟悉悉 妨妨碍碍人才人才济济济济 humchnshngzh fjxxliomju jingfngj第6页强_ 倔强_ _ 强大qingjing_勉强qing济jj_ _ 人才济济 _ _ 接济同学们,你知道“强”不一样读音各是什么意思吗?第7页jing,强(qing)硬不屈。你别你别强强嘴了,这件事原来就是你不对。嘴了,这件事
3、原来就是你不对。jing,固执己见,不服劝导。他这人很倔他这人很倔强强,威逼利诱起不了什么作用。,威逼利诱起不了什么作用。易易错辨析辨析第8页qing,硬要,迫使。看到妈妈看到妈妈强强颜欢笑样子,我有点心酸。颜欢笑样子,我有点心酸。qing,勉强。真正理论家是不会真正理论家是不会强强词夺理。词夺理。第9页_(性情)刚强不屈。(性情)刚强不屈。_ _ 使事情不能顺利进行;妨碍。使事情不能顺利进行;妨碍。_没有事先商议而彼此看法或行动一致没有事先商议而彼此看法或行动一致。_ _ 草木随风而倒,形容事物很风靡。草木随风而倒,形容事物很风靡。BADCA.妨碍妨碍 B.倔强倔强 C.风靡风靡 D.不约而
4、同不约而同第10页耐心耐心 恍惚恍惚 害怕害怕 担心担心 熟练熟练 高涨高涨 厌烦厌烦清楚清楚勇敢勇敢放松放松生疏生疏低落低落考试时不要担心,要学会放松心态。起初,她舞蹈动作还很生疏,经过练习后变得熟练多了。第11页爽气爽气 恍惚恍惚 倔强倔强 嘱咐嘱咐 后悔后悔 妨碍妨碍 爽快爽快含糊含糊嘱咐嘱咐固执固执我不小心把水洒在书上了,以致于书中字迹都(恍惚我不小心把水洒在书上了,以致于书中字迹都(恍惚 含糊)了。含糊)了。后悔后悔妨碍妨碍 你打游戏声音(妨碍你打游戏声音(妨碍 妨碍)到我学习了。妨碍)到我学习了。第12页1.朗诵课文,说说“我们家男子汉”指是谁?再依据课文中小标题概括文章主要内容。
5、课文解读课文解读姐姐孩子。姐姐孩子。本文是一篇成年人写孩子趣事文章,生动而细腻地本文是一篇成年人写孩子趣事文章,生动而细腻地描写了一个男孩子成长过程,从描写了一个男孩子成长过程,从“他对食物兴趣他对食物兴趣”“”“他他对独立要求对独立要求”和和“他面对生活挑战从容他面对生活挑战从容”三个方面刻画三个方面刻画了一个逐步成长小了一个逐步成长小“男子汉男子汉”形象。形象。第13页2.课文能够分为几部分?每一部分主要讲了什么?第一部分(第一部分(1)交代写作对象姐姐孩子。第二部分(第二部分(2-5)从对食物兴趣、对独立要求、面对生活挑战从容三方面详细描写“我们家男子汉”性格特点。第三部分(第三部分(6
6、)首尾照应,收束全文,简述“男子汉”细微处改变,抒发对“男子汉”关爱之情。第14页读课文第一部分,说说标题中读课文第一部分,说说标题中“我们家男我们家男子汉子汉”指是谁?指是谁?姐姐孩子。姐姐孩子。第15页读课文第二部分,读课文第二部分,作者分别列举了哪些事作者分别列举了哪些事例来写例来写“我们家男子汉我们家男子汉”?表现了表现了“男男子汉子汉”什么性格特点?什么性格特点?(1 1)他对食物兴趣。)他对食物兴趣。(2)他对独立要求。)他对独立要求。(3)他面对生活挑战从容。)他面对生活挑战从容。第16页为吃小笼包子能耐心地等上三刻钟;为喜欢吃东西编谜语;实在不能吃了时,就专心地吃自己大拇指;因
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