蝉优秀课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
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1、说明文蝉19第1页上课之前,先给大家介绍一个昆虫蝉。蝉,古称蜩(tio)、蚱(zh)蝉等,俗名“知了”、爬树猴。蝉一生有四个阶段,即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于78月份产卵于孔,幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中,幼虫在地下生活时间很长,最短也要2年左右,我国古人按蝉出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。从文字中我们大约知道蝉基本知识,那么,面对大自然中小小蝉,我们会有怎样感悟?让我们一起走进文章蝉。第2页第3页1.了解蝉洞穴特点,理清作者写作次序。2.品析作者朴实有趣语言。3.学习作者对蝉细致观察,感悟他对动物情感。(重点)(难点)第4页来自点拨 法布尔(1823-1915),法国著名科
2、学家,科普作家,是第一位在自然环境中研究昆虫科学家。他穷一生之力深入昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察与试验,真实地统计下昆虫本能与习性,著成了被誉为“昆虫史诗”昆虫学巨著昆虫记。第5页来自点拨 法布尔为了研究昆虫,一生如痴如醉地观察昆虫习性。一天,他趴在地上,用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇,一连看了三四个小时,以致四面围满了人,还骂他是“怪人”,可是他全然不知。又有一次,他爬上果树观察螳螂活动,直到树下有些人大叫“抓小偷”,他才从昆虫王国迷梦中惊醒过来。法布尔在普温斯教书时经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早,他在沙路上走着,突然听到蛐蛐叫声,于是就循着声音来到一块大石头旁,轻轻地躺了下来
3、。几个农妇早上下地时看见他,到黄昏收工时,仍看他躺在那里。她们实在不明白,这个人怎么花了一天时间,就看着一块石头,简直中邪了!其实他是在观察石头旁蛐蛐。第6页一 读一读字音部分来自点拨zochsuyngxiy干燥()储()藏 隧()道臃()肿 罅()隙 轧()扁拯()救 扒掘()zhngju第7页二 记一记词义部分来自点拨1.干燥:没有水分或水分极少。2.隧道:在山中、地下或海底开凿或挖掘成通路。3.抵抗:抵挡;抵抗。4.无动于衷:心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意事情毫不第8页部分来自点拨关心,置之不理。“无动于衷、不动声色”辨析同:两个词都有“不为外界所动”意思。异:“不动声色”多用
4、于形容态度镇静、冷静;而“无动于衷”还能够形容心肠硬、冷酷,或意志坚定,多含贬义。例:(1)对于社会上不正之风,我们不能熟视无睹,无动于衷。(2)面对他人指责,他不动声色地将书包收拾好,然后离开了。5.纤弱:纤细而柔弱,这里指蝉幼虫弱小。第9页部分来自点拨6.臃肿:形容物体粗大粗笨,或过分肥胖,或肥大,转动不灵,这里指蝉形体大。7.罅隙:缝隙。8.不怀好意:没安好心。怀有恶意,有着不可告人目标。9.坚韧:坚固有韧性。第10页导思1.文章抓住了“蝉”哪几个方面来介绍?各用一句话加以概括。导思2:作者分别按照怎次序,介绍“蝉地穴”和“蛘卵”?多角度说明次序导思3.读完文章后,你对 又有了哪些认知?
5、阅读感受蝉关键词:生存不易第11页 请同学们听读课文,并在书本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章自然格调。蝉朗诵。圈点要求1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好词语用方框。3.关键语句(或写得好语句)用波浪线。4.有疑问地方,用问号标注。第12页部分来自典中点第二部分(2-11):第一部分():写蝉地穴以及蝉从地穴出来脱皮过程。交代作者有个很好研究蝉习性环境,介绍考查蝉季节和自己生活环境中蝉情况。第三部分(12-24):写蝉成虫产卵、卵遭遇破坏及幼虫落地情况。第四部分(25、26):写出未知蝉地下生活以及对蝉成长过程感叹。第13页部分来自点拨【答案】交代作者有个很
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