2021年安徽省六安市舒城县第一中学高三语文模拟试题含解析.docx
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1、2021年安徽省六安市舒城县第一中学高三语文模拟试题含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成11一15题。(20分)我看多了张晓风在苏格兰旅行,走来走去,磕头碰脑的,好像碰到的总是古堡。古堡有的临海,有的有护城河,有的花木扶疏,有的有美丽的陈列品反正,一天里面,你总会走进五六栋古堡。我对古堡不是太有兴趣,虽然黑羽的乌鸦昂首走在如茵的绿草地上也算赏心悦目,而古老厚重的石材建筑,其设计之高雅、施工之精巧绝伦,都颇令人发思古之幽情,然而古堡在我记忆中,好像只是专供故事中的幽灵出没的。但其中有栋古堡却因为有其娓娓情节,令我难忘。那天,隔着远远的草原,我们又看到一栋古堡,导游慢
2、条斯理地说起一段因缘:“这古堡200多年前就倾圮了,然后就一直荒在那里,这样过了100多年,有个子孙发愿,要把古堡于原地原样重建起来。麻烦的是,找来的那位建筑师太年轻,(其实所有的建筑师都太年轻,有谁老过100岁呢?)没有人见过那栋100多年前就倒了的优美古堡长什么样子。那个时代又没有照相机,只听老祖父说过,他们曾听他们的老祖父说过,那是一栋富丽堂皇的古堡。当时主事的这位建筑师急得不知该如何是好,后来,很幸运的,有一天晚上他做了一个梦,梦中居然有一栋古堡巍然矗立在那里,建筑师觉得这栋古堡是天造地设就该配这片岩岬和草原的。他乍然惊醒,立刻把草图画下来,并且着手照图施工。每天,他把老石材一块一块地
3、重新堆砌上去,咦,这时忽然发生了一件怪事,堡主的子孙不知怎么又找到了原来的古堡设计图。看过之后,大吃一惊,原来建筑师梦见的古堡跟原来的古堡一模一样。”导游的话,我平常未必全信,但此刻,我宁愿选择相信。我认为建筑师梦见古堡,未必是古堡有灵,自己跑到大师的梦里来显灵显圣;而是因为大师既然生活在那片土地上,古堡这种“生物”我称它们为生物并不荒唐它们真的是天长地久、有情有思地长在那里的呢!而且就算跌倒了也还可以重新爬起来他也见多了,就算没有1000栋,也会有500栋吧!积年累月,古堡跟周边的环境大概会怎样互生互动、筋勾肉连、气韵相融、眼神交电,必有一定脉络可循。建筑师只不过是“日有所归纳”,故“夜有所
4、梦”,他不过是跟200多年前的另一位建筑师英雄所见略同罢了!有人以为人在年少时应多积累实际的生命体验,此话也对,却未必尽然。人生还有同样重要的事,例如看地图,不妨视作实际徒步旅行的前置作业。背九九表,比实际去排列土豆要有效率。更何况,有些事是想体验也体验不到的,例如男人永远不能亲自体会怀孕和生产之苦楚,毒品则一次也别去亲身体验才好,否则后果不堪设想。还有死亡,虽人人有机会体验,但体验完了也就没了。这些事,应该都只从阅读经验里去“窃取”就好了。聪明人是能从别人的吉凶里学会趋避之道的。不单是自己个人的人生起落,整个民族的前路其实都要靠“看多了”或“听多了”的老练来应对。“我看多了!”以前是中老年人
5、才有资格说的话,但如今资讯发达,要阅读,比以前方便千倍,这让这一代的年轻人可以毫不惭愧地说:“我看多了!”或者,传说中古老的华夏文明,一度也像苏格兰那栋荒圮的古堡,身在春去秋来的荒烟蔓草中,想要重建光荣,恐怕只有靠多读书、多阅世了。相信,总有一天,那美好强大的中华魂魄会因而翩然入我梦来,我们会在古旧的地基和蓝图上,重新垒起拔地而起、足以承继传统的优美云厦。11第一段在全文中起什么作用?(3分)12. 作者为什么花大量笔墨引述导游的话?(4分)13. 赏析下面句子中加点的词语。(4分)古堡这种“生物”我称它们为生物并不荒唐它们真的是天长地久、有情有思地长在那里的呢!这些事,应该都只从阅读经验里去
6、“窃取”就好了。14. 对画线句中“有人”的观点,作者认为“此话也对,却未必尽然”,其理由是什么?(4分)15. 结合文章的内容和写法,分析以“我看多了”为题的妙处。(5分)参考答案:11.写苏格兰古堡之多,引出下文;因为古堡多,为建筑师“看多了”做铺垫。解析:一般来说,要从内容和结构两方面思考回答。内容上回答思考的角度:概括主要内容,突出对象(形象)特征,表达情感,揭示、升华主题。结构上回答思考的角度:思考考查的句、段与题目、开头、上文、下文、结尾的关系。12.导游讲了一个生动曲折的故事,丰富了文章的内容,增强了对读者的吸引力;引发作者对“看多了”的思考,引出文章的主题。解析:此题实际上也是
7、“作用题”,就是问“花大量笔墨引述导游的话”的作用是什么,也要从结构与内容两方面分析。13.将古堡比作“生物”,生动地表现了古堡与周边环境的协调、融合、相得益彰。“窃取”在这里贬词褒用,突出了通过阅读获取他人经验、丰富人生内涵的重要性。解析:中的“生物”是比喻,是对“古堡”的赞扬;中的“窃取”是贬词褒用。回答时要结合语境具体分析。14.多积累实际的生命体验是重要的,有意义的,但并非唯有如此,才能解决问题。还可以汲取前人的经验,没必要事事体验,以提高效率;同时,还有一些事是想体验也体验不到的,有些事情以不去体验 为好。解析:“此话也对,却未必尽然”的下文就是解释,共有三层意思,要分条概括。15.
8、以“我看多了”为题,使文章内容集中,行文自然:建筑师因梦中灵感而重建倾圮古堡的神奇故事,引发了作者对体验和阅读的思考,并由此产生联想,将古老的华夏文明比作古堡,相信依靠多读书、 多阅世能重筑承继传统的优美云厦。题目切口小,立意深,隐含着对年轻人多读书、多阅世的呼吁和对复兴中华文明的热切期望,升华了文章的主旨。解析:“我看多了”既指建筑师“古堡看多了”,更指我们人生中的体验和阅读。从作者的构思来看,文章最后升华到国家的复兴,“我看多了”就多了一层对年轻人的忠告。2. 阅读下面的文字,完成各题。材料一:河南农村“空心化”问题尤为严重。一方面是人的“空心化”。据统计,河南农村户籍人口5171万人,是
9、中国农村人口唯一突破5000万人的省份。然而,其中外出务工的农民工高达2876万人,超过农村户籍人口的二分之一。另一方面是村的“空心化”。改革开放以来,许多村子住宅用地规模急剧扩张。不少农民把新房建在了村外临近公路等较为便利的可耕地中,原有的房屋被抛弃成荒。报告指出,这就导致一户多宅、村庄布局混乱,村中原有宅基地大量闲置,土地资源严重浪费。(摘编自农村“空心化”问题引关注)材料二:市场在人才责源配置中发挥决定性作用,若任凭乡村人口流失,造成农村“空心化”,不利于乡村振兴目标的实现。与城镇相比,乡村有其独特优势,优质绿色农产品市场需求旺盛,乡村旅游、农村电商等成为投资风口,青山绿水、清新空气是不
10、少人记忆中的乡愁,对于那些有意愿、有能力、有感情的人才,把他们引回来的同时,更应倍加珍惜,努力创造优良环境,让他们留下来,扎根农村。留住人才,要提供精准服务,确保优惠政策落地。为了吸引人才返乡,各地出台了不少优惠政策,但有的好政策没落地,有的缺乏针对性,人才不“解渴”。优惠政策应精准对接需求,变“大锅烩”为个性化跟踪式服务。除了真金白银,更应多些真情实意,分担他们在事业发展上的后顾之忧。 留住人才,更要建立用才、育才、惜才的长效机制。对于从事农业产业的人,可将其纳入新型职业农民培育工程,在教育培训、社会保障、金融服务上提供服务。对于基层干部、科技人员、乡村教师等,可探索挂职交流、定向培养、挂包
11、服务等方式,促进人才流动,妥善考虑他们在生活保障、后续发展等方面的诉求。同时加强对乡村种植能手、乡村工匠等本土人才的挖掘和培养,进一步夯实乡村人才队伍。(摘编自王浩(农村人才引进来还要留得住材料三:“城乡发展的不平衡不充分,必然会导致农村空心化现象的出现,进而诱发一系列问题的产生。”西北农林科技大学校长吴普特分析说,“这并不一定是坏现象,需要辩证看待。”农村空心化现象并不可怕,关键是在推进城镇化过程中如何避免乡村的表退,这正是实施乡村振兴战略的主要目的。在吴普特看来,乡村振兴战略是综合性的工程,对资金、人口、产业、土地、基础设施和生态环境等方面进行了统筹考虑,旨在系统解决乡村发展不平衡不充分的
12、问题。其中,“产业兴旺是基础和前提条件”。一直以来,人们普遍担心,农村空心化会带来没人种地的问题。然而,在有关代表委员看来,解决这个问题的办法就是大力培育新型经营主体。新型经营主体包括种植大户、家庭农场、合作社、龙头企业、农业产业化联合体等多种组织形式。他们将在规模化种植、标准化生产、产业化经营方面发挥引领示范的作用。在吴普特看来,改造农村、发展现代农业,不能仅靠留守老人、留守妇女和儿童,必须引进先进生产要素,培育新型职业农民。(摘编自秦志伟从“空心化”看乡村振兴“新”在哪)7. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是A. 农村空心化包括人的“空心化”和村的“空心化”两方面,作为我国农
13、村人口唯一突破5000万人的省份,河南目前农村空心化尤为严重。B. 当前我国大力培育的一些新型经营主体,如种植大户,家庭农场、合作社等形式,解决了一直以来人们普遍担心的没人种地的问题。C. 乡村不仅有青山绿水、清新空气的独特优势,优质绿色农产品市场需求旺盛,乡村旅游、农村电商等也是吸引并留住人才的有利因素。D. 吴普特认为,改造农村,发展现代农业,光靠留守老人、留守妇女和儿童无法实现,应引进先进生产要素,培育新型职业农民。8. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是A. 农民把新房建在了村外临近公路等较为便利的可耕地中,原有的房屋被抛弃成荒,这也是农村“空心化”的一种现象,它造成了土地
14、严重浪费。B. 要留住人才光出台优惠政策还远远不够,还要让政策落实,具有针对性,精准对接需求,变“大锅烩”为个性化跟踪式服务。C. 建立用才、育才、惜才的长效机制才是解决农村人才问题的关键,只有利用真金白银,让他们没有经济上的后顾之忧,才可进步夯实乡村人才队伍。D. 在西北农林科技大学校长吴普特看来,城乡发展的不平衡不充分,必然会导致农村空心化现象,农村空心化的现状需辩证看待。9. 请结合材料分析出现“空心化”问题的原因及其解决措施。参考答案:7. B 8. C 9. 材料-侧重报道了农村“空心化”的现状,材料二侧重分析了农村如何引进并留住人才应对农村出现“空心化”问题,材料三侧重分析了如何看
15、待与应对农村出现“空心化”问题。【7题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目,首先要认真审题,明确题干的要求,如“下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项”,要求选出“不正确的一项”,然后浏览选项,到材料中圈出相关的内容,进行比对,做出判断。本题中,B项,“一些新型经营主体如种植大户家庭农场、合作社等形式,解决了一直以来人们普遍担心的没人种地的问题”错误,材料三说的是“然而,在有关代表委员看来,解决这个问题的办法就是大力培育新型經营主体”,由此可知,“在有关代表委员看来,解决这个问题的办法就是大力培育新型经营主体”只是一种设想,故“解决了”错误。故选B项。【8题详解】本
16、题考查学生筛选整合文本信息,概括中心意思的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求,如本题“下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的项”,然后浏览选项的内容,到文章中圈出相关的句子,再一一进行比对。本题中,C项,“只有利用真金白银,让他们没有经济上的后顾之忧”错误,“只有”的说法过于绝对化,而文中针对不同人才,提出了不同方式,并非“只有利用真金白银”这一办法。故选C项,【9题详解】本题考查学生筛选概括文本信息,评价文本的主要观点和基本倾向的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“三则材料报道的侧重点各有何不同?请结合材料加以概据”,然
17、后结合三则材料的出处来梳理概括材料的内容,指出各自的侧重点是什么。材料一出自农村“空心化”问题引关注,从材料来看,主要以河南农村为例,从“人的空心化”和“村的空心化”两个方面介绍农村“空心化”的现状;材料二出自农村人才引进来还要留得住,结合“留住人才,要提供精准服务,确保优惠政策落地”“留住人才,更要建立用才、育才、惜才的长效机制”可知,材料二主要是分析如何引进并留住人才来应对农村“空心化”问题,属于如何解决问题;材料三出自从“空心化”看乡村振兴“新”在哪,结合“这并不一定是坏现象,需要辩证看待”“在美普特看来,改造农村、发展现代农业,不能仅靠留中老人、留守妇女和儿童,必须引进先进生产委素,培
18、育新型职业农民”“一直以来,人们普遍担心,农村空心化会带来没人种地的问题。然而,在有关代表委员看来,解决这个问题的办法就是大力培育新型經营主体”等内容来看,材料三主要是谈如何看待和应对农村的“空心化”现象。考生围绕这些内容作答即可。【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握,每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部,或四个选项的答题区域虽然来自多则材料,但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读,就是会读文或图表,会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点;会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对,
19、就是精细对点,把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手,这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查,就是在细对的基础上严格排查四个选项,发现选项与原文信息不一致的地方,进行确定答案。3. 阅读下面的文字,完成1720题。 母亲与莫扎特 这似乎是一个不伦不类的题目,母亲目不识丁,根本没有想过这个世界上曾有过一位什么莫扎特。记得那一年我刚把音响搬回家时,她蹑手蹑脚走过来,奇怪地望了望这庞然大物,问我这是什么物体? 是冥冥中的命运,把母亲和莫扎特连在一起,我知道这样说对谁也讲不清,我只有对自己一遍遍倾诉。 两年前的夏天,我常去两个地方消遣:一是月坛邮票市场,
20、一是灯市口唱片公司。抱着邮票回家,邮票不会说话,任你摆弄,任你和那些古今中外的哲人或动物相会就是了,母亲只是悄悄坐在床头看我摆弄,看腻了,便倒下睡着了,微微打着鼾。唱片不是邮票,买回来不是看的是要听的,而且,常觉得音量太小难听出效果,便把音量放大,震得满屋摇摇晃晃;又常在夜深人静时听,觉得乐曲融合着沉郁的夜色才有韵味,才能把心融化母亲常无法休息。我几次对老人说:“吵您睡觉吧?”她总是摆摆手:“不碍的,听你的!”我问她:“好听吗?”她点着头:“好听!”其实,我知道,一切都是为了我。在母亲的眼里,孩子的事再小也总是大事。她就是那么默默地坐在床头,陪我听到很晚。在那些个无月多云或星稠云淡的夜晚,母亲
21、并不关心那个大黑匣子中的贝多芬、巴赫或曼托瓦尼,母亲只关心一个,那便是我。 八月一天的黄昏,我又来到了灯市口,偶然间看到了一盘莫扎特安魂曲的激光唱片。我拿了起来,犹豫了一下,买还是不买?这是莫扎特一生最后一部未完成曲,拥有它是值得的。但是,我还是把它放下了,我实在不喜欢莫扎特,我一直觉得他短短一生写的乐曲太多太滥太流畅,缺少柴可夫斯基的忧郁、勃拉姆斯的挚情,更缺少贝多芬的深刻。我知道这是我的偏执,但在音乐面前喜欢与否,来不得半点虚伪。 这天黄昏,我空手而归,母亲还好好的,正坐在厨房里帮我择新买的小白菜和嫩葱。我问她:“今晚您想吃点儿什么?” 她像以往一样说:“你想吃什么就做什么吧!”几十年以来
22、,她都是这样辛勤操劳,却从不为自己提一点点要求。我炒菜,她像以往一样站在我旁边帮我打下手。晚饭后我听音乐,她像以往一样坐在床头默默陪我一起听,一直听到很晚很晚谁会想到,第二天她老人家竟会溘然长逝呢?母亲依然如平日一样默默坐在床头,突然头一歪倒在床上,无疾而终,突然得让我的心一时无法承受。 丧事过后,我想起那盘安魂曲,我无法不把它与母亲联系在一起,人生哪有这样的巧合?莫非莫扎特在启迪我母亲即将告别这个世界,灵魂需要安慰?而我却疏忽了,只咀嚼个人的滋味!我很后悔没有买。如果买下让母亲临别最后一夜听听也好啊!我甚至想如果买下也许能保佑母亲不会那样突然而去呢! 我直感到对不住莫扎特,我直感到对不住母亲
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