2021年广东省深圳市新鹏职业高级中学高二语文上学期期末试题含解析.docx
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1、2021年广东省深圳市新鹏职业高级中学高二语文上学期期末试题含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成14-17题。(25分)流水和高山 赵丽宏面对着流水和高山,我想起了人类历史上两位最伟大的音乐家,他们是贝多芬和莫扎特。记得很多年前,在一些愁苦的日子里,我把自己关在屋子里,一遍又一遍倾听莫扎特的钢琴协奏曲。听这些优美的钢琴曲,如同沿着一条迂回在幽谷中的溪涧散步,清凉晶莹的流水洗濯着我的疲惫的双脚,驱散了我心头的烦恼。莫扎持的音乐如同清澈的流水,在起伏的大地上流淌,这流水时而平缓时而湍急, 然而它们永远不会失去控制,始终保持着优美的节奏,它们在风景如画的旅途上奔流,绿阴
2、在它们的脚下蔓延,花朵在它们的身边开放,百鸟在它们的涛声中和鸣,有时,也有凄凉的风在水面吹拂,!枯叶像金黄的蝴蝶,在风中飘舞曾经听到一些自称喜爱音乐的人宣称:不喜欢莫扎特。仿佛喜欢莫扎特,就是一种浅薄。这样的看法使我吃惊。创造美,竟然可以成为一种罪过,岂不荒唐。我听过莫扎特生前创作的最后几部作品,他的第四十交响曲,他的安魂曲。这些在贫病交迫的境况中写成的音乐,把忧伤和困惑隐藏在优美迷人的旋律中,听这些旋律,只能使人对生命产生依恋,只能对生活产生憧憬。一个艺术家,面对着穷困和死神,依然为世界唱着美丽的歌,这是怎样的一种境界?把这样的境界称之为“浅薄”,那才是十足的浅薄。听贝多芬的交响曲,很少有人
3、不被他的激情所振奋。即便是那些对音乐没有多少了解的人,也能在他气势磅礴的旋律中感受到生机勃勃的力量,感受到一种居高临下,俯瞰大地的气概。就像读杜甫的望岳,“会当临绝顶,一览众山小”。音乐家把心中的音符倾吐在乐谱上时,灵魂中涌动着多少澎湃的激情?在贝多芬的音乐中,我很自然地联想起那些高耸入云的山峰,它们以宽广深沉的大地为基础,以辽阔的天空为背景。它们像自由不羁的苍鹰俯瞰着大地,目光里出现的是大自然的雄浑和苍凉,是人世间的沧桑和悲剧。只有那些博大的灵魂,才可能描绘这样气势浩大的景象。然而,贝多芬的山峰决不是荒山。他的山峰上有蓊郁的森林,也有清溪流泉。他的钢琴奏鸣曲月光,便是倒映着清朗月色的高山湖泊
4、,他的那些优美的钢琴三重奏,便是清澈的山河,在幽谷中蜿蜒流淌当音乐跌宕起落,震天撼地时,他的山峰便成了洪峰汹涌的峡谷,轰然喷发的火山。听莫扎特的音乐,你可以坐下来,静静地欣赏,犹如面对着水色潋滟、风光旖旎的湖水,你会情不自禁地陶醉在他的音乐中,让想象之翼作彩色的翔舞。听贝多芬的音乐,令人激动,令人坐立不安。在那些跌宕起落的旋律中,你仿佛急步走在崎岖的山道上,路边万千气象,让你目不暇接。你也很可能产生这样的担忧:前面,全不会突然出现一个悬崖,会不会一失足跌落进万丈深渊?这样的境界,都是诗意盎然的人生境界。是的,莫扎特和贝多芬,常常使我想起中国的李白和杜甫。李杜之间的友情一如两山流水,绵延不绝。莫
5、扎特和贝多芬也是同一时代的两位大师。对贝多芬来说,莫扎特是长者,是前辈,在艺术上,贝多芬对莫扎特满怀敬意,称他是“大师中的大师”。而莫扎特生前听到尚未出道的贝多芬的曲子后,也曾真诚地预言说:“有一天,他会名扬天下。”较之李白和杜甫,莫扎特和贝多芬之间的交流也许更少,两人之间大概也谈不上有什么友谊,但是作为音乐家,他们的心是相通的。在莫扎特天神交响曲震撼天地的旋律中,贝多芬大概终于忘记他所有的成见,因情感共鸣而手舞足蹈了莫扎特和贝多芬的时代早已远去。欣赏音乐的现代人恐怕不会去计较作曲家当时的身扮,也不会去追索他对当时的皇帝持什么态度,更不在乎他当时穿的是“宫廷侍从的紧腿裤”。还是“激进共和主义者
6、的散腿裤”。重要的是音乐本身,如果音乐家在作品中阐述了他对美的特殊理解,倾诉了他美妙的真情,那么,他的音乐就会长久地拨动听者的心弦。因为他留下的旋律,是人类的心声,是美好感情的结晶,它们不会因为岁月的流逝而消失,也不会因为世事的更迁而变色。高山巍巍,流水潺潺。能在莫扎特和贝多芬的音乐中徜徉于美妙的高山流水,真是人类的福分。(节选自赵丽宏流水和高山,有删改) 14从全文看,文章标题为什么取名为“流水和高山”?请概括作答。(4分)答 :_ 15结合原文,回答下面的问题。(8分)(1)文中说:“然而,贝多芬的山峰决不是荒山。他的山峰上有蓊郁的森林,也有清溪流泉。”怎样理解这句话的含义?(3分) (2
7、)“这样的境界,都是诗意盎然的人生境界”这句话在文中有什么作用?(3分)_16从文中看,莫扎特和贝多芬在音乐上有哪些相同处和不同处?请分条作答(8分)_ 17本文中用了多种手法表现贝多芬的音乐魅力,请任选一种并结合文章具体内容作简要赏析。(5分)_参考答案:14“流水和高山”是文章的缘起,引发了作者的思绪。“流水和高山”能形象地表现莫扎特和贝多芬的音乐特点。“流水和高山”象征莫扎特和贝多芬在音乐上心灵相通。“流水和高山”形象地表现出莫扎特和贝多芬的音乐具有永恒的生命力。15(1)贝多芬的音乐内涵丰富,风格多样。既有气势雄浑的乐章,也有优美温婉的旋律。(意思相近即可) (2)结构上,承上启下;内
8、容上,强调莫扎特和贝多芬的音乐都是富有诗意的,高度肯定莫扎特和贝多芬的音乐魅力(或“突出莫扎特和贝多芬的音乐能丰富人生感受”)16相同处:都在作品中倾诉了对美的理解,倾诉了美妙的真情;都表现了诗意盎然的艺术境界,能拨动听众的心弦。不同处:莫扎特的音乐旋律优美,意境丰富;贝多芬的音乐气势磅礴,雄浑苍凉。莫扎特把忧伤和痛苦隐藏在优美迷人的旋律中;贝多芬则直面痛苦,宣泄出澎湃的激情。莫扎特的音乐让人沉醉,使人平静(或“对生命产生依恋,对生活产生憧憬”);贝多芬的音乐让人激动,促人振奋(或“令人激动,令人坐立不安”); 17参考角度:借助巧妙的联想和丰富的想象,再现其作品意境;妙用对比,通过莫扎特的比
9、较突出其音乐魅力;妙用比喻(通感),形象地表现其音乐魅力;侧面烘托,借助听众的感受渲染其音乐魅力。2. 阅读下面的小说,完成1618题。(15分)雪夜出诊 (美)比利罗斯夜,大雪飘飞。将近晚上九点的时候,医生正在家里看书,电话铃响了。“请找凡艾克医生。”“我就是。”医生回答。过了一会儿,凡艾克听到话筒里传来另一个人的声音:“我是兰福斯医院的黑顿医生。我们刚接到一个男孩,他的脑袋被子弹打中了,现在非常衰弱,也许活不长了。我们得马上给他动手术,可是你知道,我不是外科医生。”“我这儿离格兰福斯90多公里,恐怕”凡艾克犹豫了一下,“对了,你请过马萨医生没有?他就在你们镇上。”“我们去过电话,他今天碰巧
10、外出了。”黑顿答道,“那孩子伤情危重,他是自个儿玩弄火枪时不小心出事的。”“哦!可怜的孩子。无论如何,我会尽快赶到你们医院。现在正下着雪,大概十二点我就可以赶到。”“请慢,凡艾克医生。还有一点我得告诉你,孩子家很穷,我想他们不会给你多少报酬。”“这没有什么。”凡艾克说完,挂上电话,几分钟后便驾着他分期付款买来的小汽车出发了。崭新的小汽车在雪地里艰难地行驶。刚到郊外,车前突然窜出一个身穿黑大衣的男人,凡艾克急忙刹车。车未停稳,那男人已经敏捷地打开车门钻了进来。“请你马上下车!”男人低声命令道,“我有枪。”“我是医生,”凡艾克很镇静,“我现在要赶去抢救一个情况危急的”“别废话!”裹着破旧黑大衣的人
11、粗鲁地打断他的话,“你赶快下去,别惹我生气。”凡艾克被迫下了车,眼看着车子飞驶而去。他在雪地里站了好一会儿,愣愣地看到大雪把车轮印重新覆盖后,才猛地清醒过来,急忙到附近寻找人家。用了将近半个小时,他才在一户人家找到电话,联系了一辆出租车。也不知过了多久,一辆出租车终于来到了。凡艾克立即钻进汽车,催促司机全速前进。凌晨一点多,凡艾克到了格兰福斯医院。黑顿医生早在医院门口等着了,不过他的神情已经不是那么着急了。“我已经想尽了办法,”凡艾克气喘吁吁,直搓着冰冷的双手,“可是有人在半路上截住了我,抢走了我的车。黑顿医生,孩子现在怎么样了?”“谢谢你!凡艾克医生。我知道你已经竭尽全力了。”黑顿拍拍对方身
12、上的雪花,“孩子一小时前死了。”两位医生走到候诊室门口。凡艾克倏地惊呆了:门边的长凳上,坐着一个裹着破旧黑大衣的男人,头深深地埋在两只手掌中。听见有人来,他抬起头,目光呆滞。突然,他像发现了什么,死死盯着凡艾克。“亨尼汉先生,”黑顿指着凡艾克,对那男人说,“他就是我请来的凡艾克医生。他本想赶来抢救孩子,可惜中途被歹徒抢走了汽车,所以迟到了。他已经尽了全力,可惜还是晚了。”(选自外国微型小说三百篇)16下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的两项是(5分)( )( )A“雪夜出诊”这一文题简洁醒目,既概括了故事发生的时间,也高度概括了小说的主体事件。“雪夜”渲染了氛围,为人物创设特定的活动场景。
13、B凡艾克医生在和黑顿医生通话时,之所以“犹豫了一下”是因为这儿离格兰福斯90多公里路途遥远并且下着大雪。而男孩脑袋被子弹打中了,现在非常衰弱,也许活不长了,抢救有一定的难度。C小说中的“父亲” 是个劫车的惯犯,他在一次作案的过程中误劫了要抢救自己儿子的医生的新车,导致儿子失救而亡。D黑顿医生说:“孩子一小时前死了。”这个细节暗示读者如果不是父亲劫走了小车,孩子就能获救。E本文的结尾给读者留下了充分思考、回味的余地,小说的结局暗示了自食苦果、作恶必报的思想内涵。17. 结合作品,请简要分析“凡艾克”这一人物形象。 (4分) 18.本文情节设置巧妙,伏笔迭出,处处照应。请就伏笔照应及其作用作简要分
14、析。(6分) 参考答案:16. C D(C“父亲” 是个劫车的惯犯,错,D孩子就可能获救)17、凡艾克是一个急人所难、不计报酬、有敬业精神的医生。急人所难:接到电话得知情况危急时,马上承诺尽快赶到医院;新车被劫,顾不上报警,急召出租车,催促司机全速赶往医院;不计报酬,有敬业精神:被告知没多少报酬时,尽管环境恶劣,天气严寒,依然千方百计赶往医院救治病人(意思对即可)(评分标准:答对及分析正确一个性格特点2分,分析时举一例即可)18、文中的伏笔照应使文章前后呼应,结构紧凑,并起到了很好的暗示作用。如黑顿医生在介绍孩子受伤的原因时说“他是自个儿玩弄火枪时不小心出事的”, 这一细节说明这个孩子是个无人
15、看护,或者父母不负责任、疏于管护的可怜小孩,为下文写黑衣男人劫车回家埋下伏笔。“裹着破旧黑大衣”的细节刻画,前后照应,暗示孩子的父亲正是劫车者。(还有雪夜环境的描写,时间上的照应,医生的表情暗示孩子的结局等,言之成理即可)(每分析一处3分,未总说伏笔照应的作用扣一分)3. 阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(25分)可以预约的雪林清玄 东部的朋友来约我到阳明山往金山的阳金公路看秋天的芒花,说是在他生命的印象中,春天东部山谷的野百合与秋季阳金公路的菅芒花,是台湾最美丽的风景。如今,东部山谷的野百合,因为山地的开发与环境的破坏已经不可再得,只剩下北台湾的菅芒花是惟一可以预约的美景。 他说:“就像
16、住在北国的人预约雪景一样,秋天的菅芒花是可以预约的雪呀! 我答应了朋友的邀约,想到两年前我们也曾经在凉风初起的秋天,与一些朋友到阳明山看芒花。经过了两年,芒花有如预约,又与我们来人间会面,可是同看芒花的人,因为因缘的变迁离散,早就面目全非了。 一个朋友远离乡土,去到下雪的国度安居。一个朋友患了幻听,经常在耳边听到幼年的驼铃。 一个朋友竟被稀有的百步蛇咬到,在鬼门关来回走了三趟。 约我看芒花的朋友结束了二十年的婚姻,重过单身汉无拘无束的生活。 我呢!最慈爱的妈妈病故,经历了离婚再婚,又在45岁有了第二个孩子。 才短短的两年,如果我们转头一看,回顾四周,两年是足以让所有的人都天旋地转的时间了,即使
17、过着最平凡安稳生活的人,也不可能两年里都没有因缘的离散呀!即使是最无感冷漠的心,也不可能在两年里没有哭笑和波涛呀!在我们的生命里,到底变是正常的,或者不变是正常的? 那围绕在窗前的溪水,是每一个刹那都在变化的,即使看起来不动的青山,也是随着季节在流变的。我们在心灵深处明知道生命不可能不变,可是在生活中又习惯于安逸不变,这就造成了人生的困局。 我们谁不是在少年时代就渴望这样的人生:爱情圆满,维持恒久;事业成功,平步青云;父母康健,天伦永在;妻贤子孝,家庭和乐;兄弟朋友,义薄云天这是对于生命“常”的向往,但是在岁月的拖磨,我们逐渐地看见隐藏在“常”的面具中,那闪烁不定的“变”的眼睛。我们仿佛纵身于
18、大浪,虽然紧紧抱住生命的浮木,却一点也没有能力抵挡巨浪,随风波浮沉,也才逐渐了解到因缘的不可思议,生命的大部分都是不可预约的。我们可以预约明年秋天山上的菅芒花开,但我们怎能预约菅芒花开时,我们的人生有什么变化呢?我们也许可以预约得更远,例如来生的会面,但我们如何确知,在三生石上的,真是前世相约的精魂呢? 在我们的生命旅途,都曾有过开同学会的经验,也曾有过与十年二十年不见的朋友不期而遇的经验,当我们在两相凝望之时常会大为震惊,那是因为变化之大往往超过我们的预期。我每次在开同学会或与旧友重逢之后,心总会陷入一种可畏惧的茫然,我畏惧于生之流变巨大,也茫然于人之渺小无奈。思绪随着茫然跌落,想着:如果能
19、回到三十年前多好,生命没有考验,情爱没有风波,生活没有苦难,婚姻没有折磨,只有欢笑、狂歌、顾盼、舞踊。 可是我也随之转念,真能回到三十年前,又走过三十年,不也是一样的变化,一样的苦难吗?除非我们让时空停格,岁月定影,然而这是完全不可能的。深深去认识生命里的“常”与“变”,并因而生起悯恕之心,对生命的恒常有祝福之念,对生命的变化有宽容之心。进而对自身因缘的变化不悔不忧,对别人因素的变化无怨无忧,这才是我们人生的课题吧!当然,因缘的“常”不见得是好的,因缘的“变”也不全是坏的,春日温暖的风使野百合绽放,秋天萧飒的风使菅芒花展颜,同是时空流变中美丽的定影、动人的停格,只看站在山头的人能不能全心投入,
20、懂不懂得欣赏了。在岁月,我们走过了许多春夏秋冬;在人生,我们走过了许多冷暖炎凉,我总相信,在更深更广处,我们一定要维持着美好的心、欣赏的心,就像是春天想到百合、秋天想到芒花,永远保持着预约的希望。尚未看到芒花的此时,想到车子在米色苍茫的山径蜿蜒而上,芒花与从前的记忆美丽相叠,我的心也随着山路而蜿蜒了。(1)本文内容不是写雪,为什么以“可以预约的雪”为题?(6分)(2)赏析文中画线的句子(6分)我们仿佛纵身于大浪,虽然紧紧抱住生命的浮木,却一点也没有能力抵挡巨浪,随风波浮沉,也才逐渐了解到因缘的不可思议,生命的大部分都是不可预约的。(3)谈谈结尾段在全文中的作用。(5分)(4)结合文意,概括文中
21、“常”和“变”的内涵。面对生活的“常”和“变”,作者是怎样的态度?(8分)参考答案:(1)(1)文题中“可以预约的雪”意指秋天的菅芒花,文章内容也是写由朋友预约看菅芒花而引发的人生感悟,虽然没有写雪,但“菅芒花”和“雪”都有“可以预 约”、可与人的主观期许愿望达成一致的相似点。(2)与人生的“不可预约”形成鲜明对比,反衬出人生的变化无常,更能凸显文章主体内容。(3)“可以预约 的雪”别致而富有诗意,与文章清新雅致的风格一致,也更能引发读者的阅读期待。(每点2分,共6分)(2)这句话采用比喻的修辞手法,把生命比作浮木、把人生中的机缘际遇比作巨浪风波,(2分)生动形象地写出在力量巨大的机缘际遇面前
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