2020-2021学年广东省深圳市艺术学校高一语文模拟试题含解析.docx

2020-2021学年广东省深圳市艺术学校高一语文模拟试题含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面作品，完成15-17
国外科普作品观对我们的启示
①您若请一位中国读者举出科普作品的例子，他很可能想到《十万个为什么》、《院士科普书系》这类书籍。这类书，在策划和写作时就是以科普为目标的。然而，生活中“有意栽花花不发”的事情太多了。为科普而科普，未必就有科普之效。
②去年底，美国著名的西格马·克赛学会搞了一次“20世纪最有影响力的科普著作”评选，经过许多科学家和科普作家的推荐和筛选，最后共有包括达尔文《自传》、詹姆斯·沃森的《双螺旋》和《牛津英语词典》等在内的9大类104种书籍入选。这9种类别依次是传记、指南、物质科学、科学史、科学反思、多彩生命、生命进化、人类的本性和崛起、科幻小说。这些书中，有不少并非专为科普而写，在多数中国人看来，它们是上不了科普书单的，但在这些科学家眼里，它们是当之无愧的科普佳作，原因就在于它们吸引了成千上万的读者，客观上起到了绝佳的科普作用，这一现象值得我们深思。
③在我国，很多人都认为科普作品重在“解惑”。而在一些发达国家，却认为科普作品比传授知识更重要的作用是唤醒或激起人们（尤其是少年儿童）对科学的兴趣和热情。有了这种兴趣和热情，科学事业薪火相传，才有科学的“可持续发展”；有了这种兴趣和热情，纳税人才会心甘情愿地支持政府在科研事业上大力投资；有了这种兴趣和热情，人们才会成立众多的民间科技基金会，它们将成为政府科研投资的重要补充。另外，优秀科普作品对已立志投身科学事业者在专业方向选择上的启迪作用也是不可忽视的。例如，美国科学家詹姆斯·沃森就是在17岁时读了薛定谔的《生命是什么》后才确立了自己的研究方向的。而多年后，他与同样受到这本书启发的英国科学家克里克共同发现了DNA的双螺旋结构。正由于把激起热情放在最重要的位置上，科学家们才把传记类作品排在9类佳作的第一类。还有什么比科学家本人娓娓道来的生平故事或传记作家的生花妙笔更能打动人心呢？
④那么，谁是撰写科普作品的最优人选呢？只要我们反观一下公认的科普佳作单子，便不难发现，具备深厚人文修养的科学家自身是最理想的作者。达尔文和爱因斯坦不仅是科学大师，也是文章好手。英美国家一些文学系学生的必读书目中，就包括这二位巨匠的作品。物理学家费曼不仅妙思无穷，而且妙语连珠。若没有早年打下的文科基础，弗里曼·戴森的《宇宙波澜》在茫茫书海中必定是波澜不惊，而不会成为畅销书，他的《全方位的无限》的销路也必定相当有限。于是，更重要的问题便是，如何培养优秀科普作家？这当然会涉及方方面面的问题。但我想，如果我国中学里为了应付高考而在高中阶段文理分班的做法持续下去，人为地制造两种文化的隔阂，则笔者可以大胆断言，在相当长的时期内，即使有诱人的物质刺激、良好的创作氛围，我国也产生不了顶尖科普大师。这是因为，科技素养不足的文学家根本做不了科普，形象思维贫乏的科研人员同样也搞不好科普。
⑤最后，我想说的是，科普作品的内容质量当然是第一位的，但市场营销、把握潮
流、媒体互促等，同样不可忽视。（摘自《光明日报》，有删改）
15. 本文从哪三个角度介绍了科普作品观。（6分）

16..文章的第3节运用了哪两种论证方法？就本节内容而言，各有什么作用？（6分）

17.在作者看来，什么样的科普作品才是优秀科普作品？请概括回答。（6分）

参考答案：

2. 阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。
潇洒钱钟书
仲利民
学识渊博、才华出众的钱钟书，偏偏不喜抛头露面，拒绝记者的采访，躲避摄影记者的镜头。最有趣的一次，钱钟书与夏衍同住一病房，夏老过生日，他的孙女将蛋糕也送了一大块给钱钟书，这时的摄影记者从后面开始偷偷地拍摄，当记者大着胆子转到前面来的时候，钱钟书先生居然拉起了被子连人带蛋糕一起盖起来。
香港记者林湄到北京想采访钱钟书，又怕遭到钱先生拒绝，就邀请当时的《文艺报》副主编吴泰昌先生帮忙，吴先打了个电话被其婉拒，就让林来一次突然袭击。当他们出其不意地来到钱钟书房门口时，钱先生幽默地说：“泰昌，你没有引蛇出洞，又来瓮中捉鳖了……”让人感受到钱钟书并非不近人情，他拒绝媒体的采访，仅是自己坚持的一种生活方式。
吴泰昌在《人民文学》杂志做编辑时，想约钱钟书先生写点文章，想不到钱钟书先生突然起身摆着手大声说：“写文章的事今天不谈。”不过，事隔一年多，当吴身体有恙，钱钟书先生却特意去信，“去秋承惠过快晤，后来，听说您身体不好，极念。我年老多病，渐渐体贴到生病的味道，不像年轻时缺乏切身境界，对朋友健康不甚关心。奉劝您注意劳逸结合，虽然是句空话，心情是郑重的。杨绛同候。”这句“空话”里又包含钱钟书先生对友人多少关心的真情实感啊！
钱钟书先生淡泊名利、自甘寂寞，可是媒体却总是想请出这位不愿露面的人物，他们知道杨绛先生好说话，就想从杨绛先生这里打开缺口，在电话里对杨绛先生说：“被录制的文化名人，还可以得到一笔可观的报酬——钱。”想不到钱先生幽默地从旁边插话道，“我都姓了一辈子钱，难道还迷信钱吗？”
钱先生和太太的感情十分融洽，经常给人“胶着”的亲密感。他们一同上班，一同下班，总是肩并肩，手携手。即使在钱钟书先 生被打成“反动学术权威”之后，夫妻感情依然如故。情绪从未低沉、沮丧过。文革中，造反派动手打他，他就还击。有一次与造反派大打出手后，扬名千里，连“ 造反派”都敬重他“三分”。可见钱先生柔中有刚，做人界线分明，拿得起，放得下。
    最有趣的要算钱钟书先生进入清华大学时的数学成绩了。一直有传闻说他当时的数学成绩是0分，当时的校长罗家伦破格录取。不过，我最近查阅了资料，发现钱钟书先生对此事有自己的说法：数学成绩并非0分，而是稍高的15分。就这样，也未及格，但是不妨碍钱钟书先生成为一代学术名人，反而增添了些名人轶事的趣味。
杨绛先生在《干校六记》里有一段有趣的记述，有一次她指着菜园里玉米秸搭盖的窝棚问钱钟书：“给咱们这样一个窝棚住行吗？”钱认真地想了一下，说：“没有书。”读到这句话，我忽然明白钱钟书先生为什么逃避记者的缘由了，钱先生一辈子并不在乎名利，他连窝棚住着都不在乎，只要有书就成了。没有书，不让他研究学问才是最大的痛苦，生活上及别的方面都可以忍受。

(1)、下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（4分）
A.香港记者林湄到北京想采访钱钟书，又怕遭到钱先生的拒绝，一个“怕”字形象地表现了钱钟书对别人无情的态度。
B. 当时的校长罗家伦录取钱钟书，作者推测他的数学成绩不是0分，而是 15分，但是这不妨碍钱钟书先生成为一代学术名人。
C.钱钟书先生和太太一同上班，一同下班，总是肩并肩，手拉手，经常给人“胶着”的亲密感，表现了钱先生珍视感情的一面。
D.文中写“连‘造反派’都‘敬重’他三分”，是从侧面突出了钱先生柔中有刚，做人是非分明，拿得起放得下的性格。
E.文章首尾都写到有关钱钟书先生的趣事，通过这些趣事写出了钱钟书一辈子不在乎名利，对于生活及其他方面都可以忍受。
（2）在这篇纪念钱钟书先生的文章中，却用大量篇幅写了吴泰昌，请说说这样写的原因是什么？（6分）

（3）请阅读全文，概括出钱钟书先生的“潇洒”体现在哪些方面？（6分）

（4）钱钟书先生说：“我都姓了一辈子钱，难道还迷信钱吗？”，请结合文本，联系实际，谈谈这句话给你的启示。（6分）

参考答案：
（1）CD，4分， （A.“怕”字不是表现对别人的无情，而是生动形象的表现了钱拒绝记者采访的态度；B.15分是钱钟书自己的说法，不是作者的推测；E.“生活及其他方面都可以忍受”，前提是有书读，让他研究学问。）(答对一个得2分,答对两个得4分)
（2）共6分，采用侧面烘托的手法，（2分）借吴泰昌打电话被婉拒、吴泰昌出其不意上门拜访，烘托出钱钟书坚持自己生活方式的性格特点，塑造出他通人情世故，语言幽默的形象；（2分）通过不答应吴泰昌的约稿和一年后主动写信问候的对比，烘托出钱钟书对友人的真挚情感。（2分）
（3）共6分，①坚持自己的生活方式，又不是不近人情；②对友人充满关心；③淡泊名利，自甘寂寞；④珍视与太太的感情；⑤柔中有刚，做人是非分明，站的起放得下；⑥一心投在书籍中，进行学问的研究。（每点1分）
（4）共6分，①结合文本，联系实际（3分）。②启示：人生更重要的是要坚守自己的追求，不受物欲的诱惑。（3分）
3. 阅读下面选文，回答21—23题。（13分）
芦 苇
丁爱华
①那些草从黑色的泥地里长出来，它们和地下的根一样，也是一节一节的，它们有着竹子一样修长的叶子，但是我的祖先却叫它们芦苇。我不知道这是为什么，父亲告诉我，芦苇到秋天的时候，就开一大团一大团的白花，冬天的时候死去，第二年春天再活过来；而竹子不开花，竹子一开花就永远地死去了，再活不过来。
②我的故乡遍布这种叫芦苇的植物，它们成片成片地生长在村庄的周围，跟着一条叫蒲苇河的河流曲折蜿蜒，长成一大片茂密的芦苇荡。
③这些植物的年纪比我祖父还大，我的祖先还没有来的时候它们就已经在这儿生长了，一年死一次，一年生一次。它们把根深深地扎进黑色的泥土里，向四周肆意扩展，你拿一把铁锨随便找个地方挖下去，都会切着它们纤细的根。父亲犁地的时候就常常翻出来一两棵脆脆的白生生的苇根，那可是一块种了多少年的熟地啊。它们藏在地下，一有机会就冒出尖尖的头来，并且趁你不留神的工夫就迅速地生长成一棵挺拔的芦苇。这些根在土里就像千万只鸟在空中一样任意飞翔，占领着空间和泥土，织成一张巨大的网。我们整个的蒲苇桥村庄就坐落在这张大网上。这里到处都长满了芦苇和蒲草，我们的村庄就是以它命名的。父亲说，实际上都是蒲苇桥一棵一棵活着的芦苇，我们的根像芦苇一样深深地扎在大地上，我们永远离不开这黑色的泥土。父亲说这些话的时候，我还只是一个懵懂的少年，但是我隐约地觉出父亲是一位乡村哲学家，除他之外，我还没听谁说过人是一棵芦苇。
④地面是一个界点，芦苇在两个空间里生活。根向底下使劲扩展，死死地抓住泥土；茎则直直向上，抢占着地上的位置。芦苇是一种特殊的植物，它一节一节地长着，就像我们进行一次长途的旅行，总要走一走歇一歇一样。每歇一次，它就挑起一把叶子做绿伞。我觉得芦苇更像一个人，抑或是人在冥冥之中学了芦苇。但人和芦苇是不一样的。一位哲人说，“人是一棵会思想的芦苇”，会思想是人比芦苇高明。但会思想也使许多人长得歪了，不能像芦苇一样正直地生长。人群中有歪心斜术之人，但谁见过一棵弯着生长的芦苇？
⑤芦苇一路直直地长下去，慢慢高过我们的头顶，我拨开苇丛走进去，后面的芦苇复又合拢，苇荡把我淹没了。这些细细的苇叶组织成了翠绿的空间。它们像一叶叶小舟，又像一队队纤柔的少女，这让我想起古老的歌谣：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这些长腿细腰的美人儿可就是我二十年中夜夜梦见的伊人？我顺手捋过一支细长的苇节，做成清脆的苇笛，这是芦苇的情歌，汩汩流淌，滋润着幸福的胸膛。
⑥我看见母亲的羊群走进了苇荡，苇荡里马上就绽开了洁白的花朵。苇荡里偶尔会有一小片芦苇稀疏的地方，这儿长满了丰茂的野草，有水稗子草，芨芨草，开白花的野荞麦和许许多多不知名的野草，母亲的羊群就在这儿吃草，神秘而又浪漫。
⑦这让我想起我的先人，他们一拨一拨地走进苇荡，最后睡在苇荡里滋养着芦苇，不知道我的身体能生出多少棵挺拔的芦苇？
（选自《散文选刊》）
21.下列对这篇文章的概括和分析，不正确的两项是（      ）(5分)
A．第①段运用对比手法，将竹子放在芦苇的对立面上，是为了突出芦苇的顽强，展现其英勇不屈的气节。
B．第⑤段中引用“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”这古老的歌谣，目的在于增强文章的诗情画意，体现出家乡的景美、情美和幸福生活。
C．文章多次写到了“父亲”。通过这个具有哲学思想的人物，主要是让读者体会到“父亲”的伟大和“我”的幼稚。
D．文章的结尾内蕴丰厚，“不知道我的身体能生出多少棵挺拔的芦苇”一句，不仅体现了作者的思想，同时还深化了文章的主题。
E．作者在文中托物寓意，写芦苇的同时实际上也是在写人，芦苇的品格也正是许许多多伟大人物的品格，赞美之情溢于言表。
22．第④段中划线的句子，前面说“芦苇更像一个人”，后面又说“人和芦苇是不一样的”，前后的说法是否矛盾？对此你是如何理解的？（4分）
答：
23.本文写出了芦苇哪些方面的品质特征？联系全文，分条表述。（4分）
答：
参考答案：
21.（5分）C、E（C项，过于拔高，并非“具有哲学思想的人物”；E项，不是“伟大人物”，应是“普通百姓”。）
22.（4分）不矛盾（1分）。说“芦苇更像一个人”是因为它生长的方式与人类有相似的地方（1分）；说“芦苇和人是不一样的”，是因为芦苇不会拐弯抹角，只会一直向上生长，而人却会有歪心邪术（2分）。
23.（4分）①顽强的生命力；②正直顽强的品节；③纤弱美丽的身姿；④谦和宽容的性格。（每点1分。）
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下面的文言文，完成11-14题。（12分，每小题3分）   
晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱。子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许之。于是明年上计（年终考核地方官的治绩），景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至；陂（池塘）池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥者，而君反以罪臣。今臣之治东阿也，属托行，货赂至，并会赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家。当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿。东阿者，子之东阿也。寡人无复与焉。
11．对下列句子中加点的词解释错误的一项是（  　）
A．于是明年上计：第二年
B．而君反以罪臣：怪罪
C．子退而自察：亲自考察
D．臣愚, 不能复治东阿, 愿乞骸骨：古时官员自请退职
12．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（  　） 

13.以下六句话全都与晏子治理东阿正确做法有关的一组是（  　）
①臣请改道易行而治东阿。   ②甚善矣，子之治东阿也！
③属托不行，货赂不至。　　  ④并会赋敛，仓库少内。
⑤当此之时，民无饥者　　　　⑥陂池之鱼，以利贫民。
A．①③⑥           B．②③④           C．③⑥             D．②⑤
14．下列对文意的叙述正确的一项是  （  　）    
A．晏子先前治理东阿无方，治理混乱，因而受到景公的责怪。
B．晏子受到景公责怪后，立下三年治理不好东阿自请死罪的军令状，改道易行，廉洁自侓，一心为民。
C．晏子重新治理东阿，忠于国事，政效显著，第二年年终考核地方官治绩，景公亲自迎接并向他祝贺。
D．晏子对景公错误的态度有看法，要求辞职，景公醒悟，决定不再干预晏子治理东阿。
参考答案：
11．C（意为“省察自己”）       
12．D （A：认为  B：连词，表承接  C：助词，主谓之间，取消句子的独立性 D①却，反而 ②才        
13．C      
14．D
5. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是
A. 以其无礼于晋                   良曰：“长于臣”。
B. 而秦武阳奉地图匣，以次进        具以沛公言报项王
C. 不如因善遇之                    因击沛公于坐
D. 秦王还柱而走                   劳苦而功高如此
参考答案：
C
试题分析：题干要求选出“下列句子中加点词的意义和用法相同的一项”，这是考查文言虚词的意思和用法。题干要求选出“相同的一项”，考生可以根据虚词在句中的位置和前后词语的词性来分析。C项，两个“因”都解释为“趁机”，副词。A项，“以其无礼于晋”，“于”，介词，对；“长于臣”，“于”，介词，比。B项，“而秦武阳奉地图匣，以次进”，“以”，介词，依照，按照；“具以沛公言报项王”，“以”，介词，把。D项，“秦王还柱而走”，而，连词，表修饰；“劳苦而功高如此”，“而”，连词，表并列。
点睛：虚词的辨析方法如下：一、关注词性差异。二、把握位置不同。很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变，明确这一点，不仅能在学习的时候做到纲举目张，事半功倍，答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路。三、理解用法本质。应该说大多数虚词的用法都是比较容易理解的，只要多积累，多总结，熟练掌握并不难，但对其中一些虚词的重要用法，如果没有准确、深刻的认识，只看表象而抓不住其本质特征，便很容易在做题时丢分。四、结合具体语境。考试答题时，面对试卷中陌生的语段，我们一定要根据“词不离句、句不离段”的原则，结合具体语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目。本题中，比如两个“于”，在句中的位置虽一样，但前面的词语词性不同，；“长于臣”，“于”前面是形容词，故“于”一般解释为“比”，类似的有“寒于水”“苛政猛于虎”；而“无礼于晋”，“于”前面是动词性短语，故两者意思不同。
6. 阅读下面的文段，完成4—6题。（每小题2分）
   秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻樊将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，报将军之仇者，何如？”於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦王，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣之日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。
4、下列句子中加点词的解释，错误的一项是（   ）
A. 秦之遇将军，可谓深矣  深：深重
B. 顾计不知所出耳  顾：不过、只是，表轻微转折
C. 秦王购之金千斤  购：重金征求
D. 进兵北略地  略：掠夺，夺取

5、下列句子中，加点词的意义与用法相同的一项是（    ）
A. 丹不忍以己之私，而伤长者之意      愿得将军之首以献秦王
B. 臣左手把其袖，而右手揕其胸        今行而无信，则秦未可亲也
C. 太子丹恐惧，乃请荆卿             臣乃得有以报太子
D. 秦之遇将军，可谓深矣 为之奈何

6.下列对荆轲的形象评价有误的一项是（    ）
A.擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。
B.果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”，以促成其事。
C.工于心计，正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。
D.深沉多谋，为取“信物”诱使樊将军自刎。

参考答案：
4、A  (深：刻毒。)
5、C  （A “以”分别为介词，“因为”和连词，“来”  B“而”分别为连词，表并列关系和连词、表转折关系    C“乃”都为副词，译为“就”   D、“之”分别为助词、表取独和代词，表这件事
6、D  “诱使”用词不妥
课外文言文参照译文
楚汉两军相持很久没决出胜负，青壮年困于军旅（征战），老弱疲于转运粮饷。汉王与项羽同时来到广武涧隔着水谈话。项羽打算与汉王单独挑战（以决胜负），汉王数落项羽说：“当初与项羽一起受命于怀王，说好先进入、平定关中的人就可以在关中称王，而项羽你背负盟约，最终在蜀汉立我为王，这是你的第一宗罪。项羽你假冒上级命令杀了卿子冠军宋义，推重自己，这是你的第二宗罪。项羽你救赵之后，应当还军（向上级）报告，而你擅自胁迫诸侯军队入关，这是你的第三宗罪。怀王约定（我们）进入秦地后不要肆意践踏抢掠，而项羽你烧掉秦的宫室，挖了秦始皇的坟墓，私自收缴秦人的财物，这是你的第四宗罪。至于强横地杀掉秦的降王子婴，这是你的第五宗罪。在新安用诡计坑杀秦军子弟二十万，把他们的将领封了王，这是你的第六宗罪。……项羽你暗中派人在江南弑杀义帝怀王，这是你的第九宗罪。你作为臣子而杀害主人，残杀已投降的俘虏，处理政事不公平，主持盟约却不守信用，天下所不容，简直是大逆无道，又算是你的第十宗罪。我凭借正义之师跟从诸侯诛杀你这个凶恶的危害人民的家伙，让受过刑的罪人就能杀掉你项羽，何苦竟与您单独挑战呢？”项羽大怒，俯身用弩射中汉王。汉王胸部受伤，却摸着脚叫道：“敌人射中我的脚指了！”汉王因创伤卧病，张良执意请汉王起身行走慰劳军队，以安定士卒，不要让楚军乘机取胜。汉王出来在军中走了走，病得更重了，于是赶快撤军到成皋。汉王病愈后，向西入关到栎阳，摆酒慰问当地父老，在栎阳悬挂原来塞王司马欣的头颅示众，四天后又去军营，在广武驻军。关中的部队又渐渐出动（袭击楚军）。
这时，彭越率领部队驻扎在梁地，往来困扰楚军，断绝楚军粮食供应。田横也前往参与。项羽屡次攻击彭越等人，齐王韩信又前来袭击楚军。项羽害怕了，就与汉王立约，把天下（疆土）从中间分开，鸿沟的西面，疆土割给汉，鸿沟的东面给楚。项王把汉王的父母妻子归还给汉王，军中都欢呼万岁，于是各自返回，分离而去

略
三、 语言文字运用（20分，共4题）
7. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。（5分）
最近网上冒出一句流行语，“这是一个看脸的社会”。爱美之心，人皆有之。对个人而言，好的容貌可以让自己更受欢迎，带来更多好处，但是， ①  ，它不是才能，更不是德行。单纯以相貌作为评价标准，会造成人们对主流价值和核心精神品质的忽视。 ② ，那样即使你外表不够出众，但你有很高的涵养，或者有很强的进取心和自信心，这在外貌上会赋予你一种气质和风貌，同样具有很大的人格魅力。对公众舆论来说，对美丽的欣赏如果变成纵容，任由浮躁的“看脸”蚕食价值观念和社会风气，那么我们所创造的未来， ③   。 
参考答案：
①容貌仅仅是容貌（1分）②人们更应该注重内在的修炼（2分）③一定不会那么美丽
试题分析：解答该题，可以结合前后语境考虑，第一个空内容要承接上文说容貌，在句式上要与后句的“不是……”相照应，用“是……”构成表示选择关系的句子。第二个空该句在上文论述不能只看相貌的基础上，指出应该注重内在的修炼，与下文“很高的涵养”“很强的进取心和自信心”等内容相照应。第三个空是总结上文提到的对美丽的欣赏变成纵容之后的影响，要填“一定不会那么美丽”之类意思的句子。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
8. 请给下面句子排序。（4分）
①但实际上，我们内心也有嫉恨完美的一面，甚至当我们看到白雪的时候，都有踏上一脚的冲动。
②真正的柴静，从来没有被认真对待。
③荒谬的是，当我们忙着用“柴徽因”去解构“女神”，当我们用泼粪去对抗造神，我们却只是用一个假去和另一个假作战。
④如果，我们把那个被塑造出来的“女神”当成柴静的话，我们无疑会感受到她的“完美”带给我们的压力。
⑤人们，仿佛热爱完美。

参考答案：
⑤①④③②
9. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，每处不超过15个字（每点2分，共6分）
霾作为一种自然现象，         ①            。一是水平方向静风现象的增多。随着城市建设的迅速发展，大楼越建越高，风流经城区时明显减弱。不利于大气污染物扩展稀释。二是垂直方向的逆温现象。污染物在正常气候条件下，从气温高的低空向气温低的高空扩散，逐渐循环排放到大气中。但是逆温现象下，低空的气温反而更低，                       ②               。 三是          ③             。近些年来随着工业的发展，城市中机动车尾气以及其他烟尘排放源排出粒径在微米级的细小颗粒物大量增加。总之，悬浮颗粒物停留在大气中，当逆温、静风等不利于扩散的天气出现时，就形成霾。
参考答案：
①其形成有三方面因素
②导致污染物不能及时排放出去
③悬浮颗粒物的增加（每点2分，共6分）
略
10. 下列各句中加点成语、熟语的使用，使用恰当的一项是（    ）
①美国和西方已图穷匕见，准备在叙利亚实施“假道伐虢”之计，即试图假借讨伐ISIS，达到消灭叙利亚巴沙尔政权的目的。
②电视剧《三国演义》中，一首《赞诸葛》真是长歌当哭，如泣如诉，让人潸然泪下。
③我们还年轻，风华正茂，应像伟人毛泽东一样树立远大目标，不要浪费自己的大好青春。
④越南老兵吴日灯回忆说，他目睹了战争的残酷，但也看到了中国士兵的秋毫无犯。
⑤登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。
⑥1945年，蒋介石迫于国内外压力邀请毛泽东到重庆谈判，共商国是。毛泽东等中国共产党人明知是鸿门宴，但还是欣然前往，并以自己最大诚意和智慧化解了危机，拨开了云雾。
A. ①②⑥
B. ①④⑥
C. ②③⑤
D. ③④⑤
参考答案：
B
【详解】试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“图穷匕见”，比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。句中说美国和西方的真实意图显露出来，符合语境。“长歌当哭”，意思是用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤，形容借歌抒情。这里犯了望文生义的错误，误把“歌”理解成“歌曲”，错误。“风华正茂”，风采和才华正在美好的时候。符合语境。“秋毫无犯”，形容军队纪律严明，丝毫不侵犯百姓利益。句中形容“中国士兵”，正确。“指点江山”，指点：批评；江山：指国家。指批评国家大事。句中犯了望文生义的错误，误把“江山”理解成自然界的山水，错误。“鸿门宴”，指包含阴谋或不安好心的宴席。符合语境。故选B项。
【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义，比如“长歌当哭”，从句中来看，误把“歌”理解成“歌曲”，故错误。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
六、写作（60分，共1题）
11. 阅读下列材料，然后按要求作文：
（1）真者, 精诚之至也 , 不精不诚,不能动人。——《庄子·渔父》
（2）一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。——《史记》
（3）父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生！——高尔基
读了以上材料，你有那些感悟与联想，请以“真情”为话题，联系生活实际，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文。
参考答案：
认真是一种态度，更是一种能力
做任何事情，都能得到一些体会，通过持续做一些事情，就能得到一种感悟。
经历了就会有故事，思考了就会有总结，提练出来就是一些道理。把相同的道理运用不到同的事情上，就是能力的转移。
认真是一种态度，更是一种能力。
把一件事认真做好，就能超越身边大部分的人。工作以来，这种体会特别深刻。
上学的时候，或刚毕业的人，总是心怀很大的梦想，总是认为自己可以做大事，尤其刚到公司的人，总是能看到公司的很多问题，然而只能通过认认真真做事，才能让自己有所收获与成长，并且通过认真的做事，让人别人看到结果，才能得到更多的认可。
如果自己做成了一件事，会更有成就感。
前些天听罗辑思维的周例会。
第一次听到“责任心事故”，这个词。
故事是这样，在罗辑思维的近期发布的内容中，因一个同事的疏忽，出现过两次错别字问题。在当时问题处理时，老罗情绪非常激动，态度严厉，原因是老罗把这类问题定义为责任心事故，是因为人的责任心问题而导致问题的发生。
对这种责任心事故，他难以容忍。并且得知罗辑思维有相关规定，如果出现两次责任心事故，相关员工将会被开除。
这些规定的背后，体现了一个企业管理者的处事原则，和对产品的匠心态度。
罗辑思维的产品就是语音和文字，如果文字出现错别字，就说明产品品质存在问题，用户看了有问题的产品，对一个企业的印象与评价会大打折扣。这个事情是体面上事情，不能容忍。
会上他提出了一个观点，也是非常好的一个观点。
改变他人的最好的方式，就是改变自己。
在企业里，谁是管理者，管理者如何管理他人?
只要自己的行动或行为，能够影响他人行为的都是管理者。通过改变自己的方式去改变他人。
很多人的工作止于表面，但大家看到的也都是表现现象，所以把别人没有看到的那一部分展现出来，就是管理者需要做的工作，把好的放大，让不好的无处可藏，公布于世。
一旦大部分人员对一个人都不认可，那么淘汰是自然而然的事情，不然总以为一个人表现得还不错，平时总是表扬，为什么到最后却被开除了，这个问号会一直留在别人的脑海里。
给看似不合理的事件一个很好的理由来解决，是问题得以公开的标准。
很多问题的存在，我们没有得到很好的解决，或想出好的解决方法 ，原因还是在自己这里，所以说从改变自己来改变别人，这句话逻辑上是通的。
改变自己，一种是引导，一种是形成环境压力，一个人一旦没有环境压力，生活在一个舒适的环境里，就没有改变的想法，即使知道些自己存在的问题，也会有一种看似“破罐子破摔”的感觉。对于问题的出现，即使反馈是改进和调整的最有效的手段。
试题分析：本题是一则材料加话题的话题作文，材料是三则名人名言，首先要弄清楚三则名人名言的意思，以及内在的联系。
（1）真者, 精诚之至也 , 不精不诚,不能动人。出自庄子的《庄子·渔父》，意思是：所谓真，就是精诚的极点。不精不诚，不能感动人。后文庄子还论述了：自然的真性存在于内心，神情的表露流于外在，这就是看重真情本性的原因。将上述道理用于人伦关系，侍奉双亲就会慈善孝顺，辅助国君就会忠贞不渝，饮酒就会舒心乐意，居丧就会悲痛哀伤。……礼仪，是世俗人的行为；纯真，却是禀受于自然，出自自然因而也就不可改变。所以圣哲的人总是效法自然看重本真，不受世俗的拘系。体现了庄子“持守其真”、还归自然的主张.。
（2）一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。史记·卷一二零·汲郑列传·太史公曰》：“始翟公为廷尉，宾客阗门；及废，门外可设雀罗。翟公复为廷尉，宾客欲往，翟公乃人署其门曰：“一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。” 讲的的翟公当官儿时候门庭若市，撤职后，家门口竟然冷落得可以张网捕鸟儿了。讲述人情冷暖，世态炎凉。“一死一生，乃知交情”。以言明仅在生死患难关键之际，始能显出友情之真伪。一起共患难才能知道彼此的交情，这就是别人经常说的“生死只交”，经历了有钱到没钱才知道世态炎凉。不在乎贵贱的友情才是真。
（3）父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生！出自高尔基的《父亲》，这句话在于说明①父爱是世界上最厚重的爱，②父爱是无私的爱。
可围绕其中的一则材料展开作文，也可结合三则材料的共同点展开作文，可围绕：（1）真情是发自内心的，融合自然界一切事物的情感、感情及感觉，能够给世间万物带来幸福，是永恒不变的；与“利益”相对，是一种使人心团结，使大家互相商量、帮助、合作的正能量。（2）真情是一种珍贵的爱和感情，小到人与人之间的爱，如父母之爱、兄弟姐妹之爱、一般人之间的爱、陌生人之间的爱等；大到人与自然、人与社会、人与国家之间的爱。（3）真情反映出人的一种舍己为人的高贵品质，是一种义气和勇气。（4）真情做事，是真心真意、脚踏实地的做事，不是为了达成自己的某种欲望或实现自己的某种利益，而做事时应付了之或套人情。（5）真情是平等的，不仅仅是理论上的”平等“，真情面前无高低贵贱之分，没有仇恨和怨恨，能够化敌为友，是实现和维护世界和平、安宁与稳定的重要方法之一。（6）真情，与”利益“相对，例句：那些贪官，只为获取利益而不知道为真情付出，就应该被得到应有的惩罚。