2021年湖北省随州市私立女子职业中学高三语文上学期期末试卷含解析.docx

2021年湖北省随州市私立女子职业中学高三语文上学期期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文章，完成12-15题。纸张炜一想到“纸”这个字眼，就让人有一种温煦、一种富足的感觉。拥有许多纸，也就应有尽有了。薄薄的，匀细光润，各种颜色，简直非人力所能为。有人将发明纸的那个人当成神仙，这原是对的。我囤积纸的癖性由来已久，根深蒂固，不可救药。我用不了这么多纸，也无法传之后世，唯痛惜这些纸在身后的不测命运。当然，我会未雨绸缪，想想办法。十几岁之前，纸是极珍贵的东西。那时的人吃物匮乏，连青草都吞了，树皮悉数剥下，哪里还有纸。有人吃一种棕色的土，黏而细，有香味，捏成长条，从一端吃下。这时没有纸。小学生的课本是黑粗纸印的，字与纸的颜色几乎相混。但我就在这时对纸着了魔。我那个粗鲁的继父把纸藏在了床下，翻开他的军大衣和褥子就能看到一叠花花绿绿的纸，极薄，香气四溢，是用来卷烟的。我小心地抽出三两张，这是第一次偷。那时一般人家简直没有一点儿纸头，进门后四下张望半天就是找不到纸的痕迹。这是真正的贫穷。而继父竟然把一叠叠纸压在身子底下睡觉。大概他也知道这有多么奢侈，故而藏得严密，且与之相伴同眠。后来吃物多了，粮食有了，纸也就不再罕见。最先看到成捆的白纸是在海港路代销店：柜台上有酒坛和醋坛，还有一捆纸。它要五分钱一张，贵极了。我买了一张，妈妈也买了一张。继父脸色很坏，他当然嫉恨。我把所有的纸写上字之前，先抚摸它。它微笑着，好像说：来吧，给我写上吧。关于纸，我三十多岁算是见了大世面。那是进城后的事，那天由人引领，我来到了一个印刷车间，于是看到了堆成一人多高的纸岭。我的心立刻乱跳起来，两耳嗡嗡响。这些纸垒得像巨石，或卷成了碾砣一样，浑身闪烁着兰花瓣的光泽，嗅一嗅有千层菊的香味。我见四下无人，就伸手抚摸了这成堆成岭的纸。粉白色的纸体温与人相同，约三十六度。黑纸凉一些。有一种橘红色的纸有些烫，像发着低烧。也就是那不久，有人送给一叠印了方格的纸，美如画幅，我小心地收起。看许多人怎样使用：每一格填上一个字，有趣而神秘。这让我想起了种地：先修好畦垄，然后再播种。一天半夜，我梦见那一叠簇新的纸打上了雨点，头上急出了汗珠。我醒来一遍遍抚摸完好的纸页，再也没有睡意。那时我认识了一个姑娘。这是我三十多年里的一个突出记忆。她微胖，有刘海，脸上一层细小的绒毛闪闪烁烁，大眼像猫一样。我对她的到来只有感激。尽管三个月了，我们之间手都没有碰一下，也没有说什么表明心迹的话。渴望结束单身生活。我比她大许多。她第一次来到这寒碜的住处，直笑：你这里什么也没有。我让她看了纸，一共几叠，其中一些是十几年前的积存了。我送她二十张浅红色的纸，她收下了。我一直记得她转身的样子，那条粗粗的发辫垂在背上。多么好，这座城市有这样的姑娘。我还想送她一叠方格纸。可是她没有再来。（选自张炜小说远河远山，有删改）12. 请概括“我”囤积纸的原因。（5分） 13.文中划线的两句话分别表达了”我”怎样的感情？（4分）我把所有的纸写上字之前，先抚摸它。 我醒来一遍遍抚摸完好的纸页，再也没有睡意。 14. 赏析文中划“”线句子在表达方面的特色。（6分） 15. 探究本文的最后三段在全文中的作用。（6分） 参考答案：12. 纸本身的轻薄匀净、光泽温润、颜色各异，本身具有美的质感(2分) 因为童年时物质极度匮乏，所以纸在我心中是极珍贵的东西(2分)“我”因痛惜纸在身后不测的命运，所以未雨绸缪(2分)13. 表达了作者在方格中写字时的小心郑重。(2分) 表达了作者噩梦之后惊魂未定：仍担心心爱的纸被损坏(2分)14. 赏析文中划线句子在表达方面的特色 运用多种色彩：作者用“粉白色”“黑色”“橘红色”凸显纸在颜色上的区别，呈现纸的多样(2分) 多角度、多感官描写：作者通过触摸纸的温度、嗅闻纸的气温的不同动作去感受纸的区别，通过“垒”“卷”展现纸的不同形态，通过“心的乱跳”“耳朵嗡嗡响”展现自己见到纸岭的欣喜与激动。(2分) 运用了比喻的修辞手法，将纸比作巨石、碾砣展现纸岭的高大厚重。(2分)三点特色符1分，有具体解释1分。表达效果提到纸的特点(多样、厚重)1分，作者的欣喜激动1分。(任选6点6分)15. 探究本文的最后三段在全文中的作用。(6分) “我”给姑娘送纸侧面衬托了“我”对纸的喜爱，对纸的珍视。 姑娘和我对纸的不同态度形成了对比，表现了“我”不被理解的失落情绪。 结构上“我”送出的方格纸正是有人送“我”的，形成照应。 风格上含蓄隽永，给读者留下了丰富的想象空间。2. 阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）蔡元培的富贵蔡元培可谓传统中国的最后一人，又是新时代的最初一人。在这方面，张謇、章太炎等人旧而少新，胡适、鲁迅等人新而少旧，只有蔡元培先生在新旧、士仕、政道之间出入自如。说蔡先生的传统，有很多角度，其中之一是蔡元培一生没有置备私产。他亲历清朝、民国，为国家社会服务多年，地位不可谓不高，为家为私的机会很多，但他没有谋私谋家，一生搬家多次，只是租居而已。这样的国士或说“国之重臣”，确实有着中国传统文化中士大夫的品德，那就是以国事、天下事为念。蔡元培做官的机会太多，完全可以过上衣食无忧的日子，富贵于他是可望可即之事。但蔡先生一生清贫，尤其是晚年寓居香港期间，经济上甚是困窘。蔡先生的儿子蔡怀新证实，父亲置业并不困难，后来不仅没有置业而且没有积蓄的原因是，收入多，支出也多，主要支出除购买中外图书典籍外，还有捐助社会公益事业及接济有困难的亲友、学生。一生受惠于蔡元培先生的人太多了。陈独秀、鲁迅、胡适、梁漱溟、毛泽东、刘开渠、王云五这些人，还有众多的学生、看门人，都得益于蔡元培先生。有人回忆：先生晚年旅居香港，生活极端拮据，仍不忘周济他人。当时有一位广东籍诗人名叫廖平子，恬淡高洁，不屑钻营，家无隔夜之粮。蔡元培知道廖平子生活清贫，每月赠法币十元，数年不断可见蔡先生的豪情出于至诚。蔡元培先生病逝，国民政府给他发布了褒扬令，称赞他“道德文章，夙孚时望”，“推行主义，启导新规，士气昌明，万流景仰”，毛泽东在唁电中称其为“学界泰斗、人世楷模”，蒋梦麟的挽联是“大德垂后世，中国一完人”，吴稚晖的挽联是“平生无缺德，举世失完人”。一般的官吏极易为官场习气所染，他们习惯了当官做吏后，便难以回归平实，再难以自食其力。在这方面，蔡元培先生的自信与自足是少有的。1907年5月，40岁的蔡元培放弃国内的身份地位，在驻德公使孙宝琦的帮助下前往德国，入莱比锡大学听课，再次学习，历时4年之久。因为公派留学机会搁浅，蔡元培决定自费，当时他还需要抚养妻儿四口。为此，蔡元培给当时在德学习的唐绍仪的侄子唐宝书、唐宝潮等兄弟四人做家庭教师，为他们讲授国学，每月报酬100马克。他的挚友张元济先生向上海商务印书馆商洽，特约蔡元培在欧洲为该馆著文或编译，每月稿酬100元，如此保证蔡元培留学所需，并维持其在国内的妻子儿女的生活。蔡无培自称“好好先生”，但其实是“威武不能屈，贫贱不能移，富贵不能淫”。他终生都涉足官场，辞职于他几乎是家常便饭。1898年，32岁的蔡元培时任翰林院编修。传统中国社会，中进士点翰林后，就意味着升官发财、光宗耀祖、封妻荫子，更意味着身系国之重望、位列写史的行列。但当年戊戌政变后，蔡元培仍选择了辞职。1900年，34岁的蔡元培已任绍兴中西学堂监督一年多，学堂新旧势力争执不断，他支持新派，遭到出资人的干涉。蔡元培断然辞职。1902年，36岁的蔡元培时任南洋公学特班总教习一年多，学校发生学潮，蔡元培支持学生退学，他自己则辞职。1912年，46岁的蔡元培就任中华民国南京临时政府教育总长，7月2日，为抵制袁世凯专制独裁，辞职。1917年，51岁的蔡元培就任北京大学校长。7月3日，因抗议张勋复辟，他向总统黎元洪提出辞职。1919年，“五四运动”爆发，部分学生被捕，蔡元培四处奔波，救助被捕学生，学生获释后，蔡元培向总统徐世昌递送辞北大校长信，于当晚离京。有人统计，蔡元培先生一生辞职有24次之多，其中为北大辞职7次。美国著名哲学家杜威曾说：“拿世界各地的大学校长来比较一下，牛津、剑桥、巴黎、柏林、哈佛、哥伦比亚等大学，这些学校的校长中，在某些学科上有卓越贡献的，固不乏其人；但是，以校长的身份，领导那所大学对一个民族、一个时代起到转折作用的，除蔡元培外，恐怕找不出第二个。” 恩格斯曾称赞但丁说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。”我们看蔡元培先生在传统中国向现代中国转折中的位置，庶几近之。（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A“只有蔡元培先生在新旧、士仕、政道之间出入自如”一句，可见作者对蔡元培的钦佩、赞叹之情，也流露出作者对张謇、章太炎等人的轻视态度。B蔡元培为官多年但没有积蓄，主要原因是他把所有收入都捐给了社会公益事业及接济有困难的亲友、学生。111C作者借蔡元培病逝后各方的反应，赞扬了先生在学术领域的重要地位和道德领域的垂范作用，表达了对先生逝世的惋惜。D蔡元培为官期间屡次辞职，有人统计，他一生辞职多达27次，可见其做人缺乏变通、做事缺乏毅力和坚持。E作者通过客观的史料、文字资料，介绍了蔡元培的为人和社会影响；在编排、叙述的过程中，又融入了自己态度鲜明的主观性评价。（2）蔡元培性格中有哪些让人钦佩的特点？结合全文简要分析（6分）（3）如何理解“蔡元培可谓传统中国的最后一人，又是新时代的最初一人”？这一句在全全文中有何作用？（6分）（4）有人说，蔡元培一生为官但生活清贫，此文应以“蔡元培的清贫”为题更妥。请结合全文，条理清晰地表达你的看法。（8分）参考答案：（1）ECA（ 选E3分，选C2分，选A1分；选BD不得分） （2）一生为国却不谋私产：历任国家重要职位，晚年生活相当困窘。生活清贫却扶危济困：晚年经济状况不佳，却数年如一日接济读书人。为官多年却能自信自足（或自食其力）：留学德国期间，凭自己的学识养活自己和家人。人格独立、不怕权贵不慕功名：为官期间，数次辞职。（说明：以上4点，答出3点即可得6分；每答出一点给2分；概括1分，分析1分）（3）蔡元培身处新旧中国转换时期，身上继承了中国传统士大夫的优秀品质（2分），又凭借自己的学识、对北大的变革而引导中国由旧向新过渡/对一个民族、一个时代起到转折作用（2分）。作用：总起全文，下文内容都是围绕这一句而来（1分）；与结尾相照应，点出了蔡元培的历史地位（1分）。（4）不同意。从内容上看，文章都是围绕蔡元培对待财富的态度、对待显赫官职的原则来进行；从阅读效果上看，蔡元培为官多年但是清贫一生，题目与人物显要的一生形成鲜明对比，引人深思；从主旨上看，作者借“富贵”表达了对蔡元培高贵人格的尊崇。同意。“富贵”原义指生活富裕且地位高贵。从内容上看，作者所用的资料只能说明蔡元培为官多年但经济清贫，材料与“富贵”无关；从主旨上看，作者用“清贫”一词；能更直接表达出作者对蔡元培高贵人格的尊崇；从人物形象上看，用“清贫”一词，更能概括出人物“威武不能屈，贫贱不能移，富贵不能淫”的性格特征。（观点明确2分；能够分3个角度陈述理由，每条2分；若角度正确，但是陈述内容相互交叉、缺乏条理，可在总分上酌情扣分）1（1）试题分析：本题考查获取信息及分析概括的能力。A项作者对张謇、章太炎等人并未流露出轻视态度。B项与原文不符，原文是：主要支出除购买中外图书典籍外，还有捐助社会公益事业及接济有困难的亲友、学生。回答本题，需要在整体把握文本的基础上进行分析归纳。先审清题干“对文章的分析和概括，不正确的两项”的要求，后把备选项与文本内容逐项比对，防止发生史实表述错误、分析感知不当等错误，在此基础上判断对错。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。（2）试题解析：题干问的是“蔡元培性格中有哪些让人钦佩的特点？结合全文简要分析”这是考查信息及分析概括的能力。考生紧抓关键词“性格中让人钦佩的特点”到文中找到相关语句，组织答案。答案分散在全文中。考生是筛选处句子再加以概括就是答案，注意分点。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。（3）试题解析：题干中问“如何理解“蔡元培可谓传统中国的最后一人，又是新时代的最初一人”？这一句在全全文中有何作用？”，这是对文章段落、语句作用的考查，答题要从内容和结构两个方面答题，结构方面联系段落位置，内容方面联系段落内容答题。考点：分析作品体裁的基本特征。能力层级为分析综合C。（4）试题解析：题干问的是“有人说，蔡元培一生为官但生活清贫，此文应以蔡元培的清贫为题更妥。请结合全文，条理清晰地表达你的看法。”本题是对文章题目的考查，考生首先表明观点，然后从内容和主旨两个角度陈述理由。答题思路可概括为：观点引据论述小结。观点：明白无误地表明观点。论述：即归结回扣观点，简要作结。最后整合信息，分条陈述，（1）要点须全面；（2）陈述有条理。作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键点。考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。3. 阅读下面的文字，完成1012题。勇于表达中国人的文学口味赵丽宏你也许习以为常：中国几乎每一所高校都设有外国文学专业，研究外国文学的教授、学者多如过江之鲫，我们甚至有多家专门以翻译出版外国文学作品为主业的出版社，最近一个世纪里，几乎所有东西方的文学经典，都翻译成了中文，很多西方文学新作，也很快会在中国翻译出版。毫不夸张地说，对外国文学的这种接纳热情和推广力度，世界上没有哪个国家能与中国相提并论。遗憾的是，我们却很少将自己的文学向世界推广，即便有一些翻译成英文和法文的中国当代文学作品，在国外也没有多少人注意。是我们没有好的作家、没有世界水准的优秀作品吗？莫言获得诺贝尔文学奖就是一个有力的反证。何况，熟悉中国当代文学的读者可能都有这样一个共识：像莫言这种程度的作家我们还有不少。问题在哪儿？我认为，问题在于我们在虚心吸纳的过程中缺少文化自信，对经历风雨磨难后民族积累的文化精髓缺乏自知，因此我们羞于、也不习惯于亮出我们中国人的文学观。自己轻视自己，外人怎么可能看重你？况且由于语言的鸿沟，由于长期缺乏对外文化传播意识造成的信息缺失，也难以让世界看到中国文学的风貌、精髓和价值。莫言获得诺贝尔文学奖后，他的小说被译成各种语言，迅速在世界各地与读者见面。前不久我访问荷兰，在一个小城书店中，看到入口最显眼处就陈列着刚刚出版的生死疲劳英译本，让人又惊又喜。莫言获奖意义重大，但是为什么我们要通过瑞典人的颁奖来确认自己的判断、发现莫言的意义呢？为什么我们羞于告诉世界我们喜欢和推崇哪些作家外国的和中国的，属于全人类的世界文学呢？通俗地讲，我们是世界文学的消费者，我们有必要告诉那些精神产品的“生产者”我们的文学口味，我们的“用户体验”。工业生产有国际标准，文学口味没有统一版本，但我们的文学口味应当参与到世界文学的格局中来，跟世界读者分享我们发现和推荐的中外文学精华。这也是我们对内引进外国文学和对外推介中国文学的一个重要目的。100多年来，我们的国际视野和文学累积已经为表达自己的文学观准备了充分的条件，现在是梳理我们的内心感受，组织我们的观念话语，通过文学评论、文学评奖等方式告诉世界，我们对当代世界文学的态度和评价的时候了。诺贝尔文学奖100多年来的坚持铸就了权威和品牌。中国的世界文学评奖现在不妨启程，用以鼓励和褒奖世界范围内的杰出作家。我相信，只要团结和依靠社会力量，秉持严肃公允的态度，坚持科学、有公信力的评奖方式，假以时日，可以成就一个具有世界影响力的权威文学大奖。中国人应该做，也有能力做这样的事情。当然，设奖和评奖本身不是目的，目的是表达和主张。我们要扩大对外文化交流，扩大中华文化的国际影响力，在这方面，无须韬光养晦，更不能自损自贬，必须善于表达当代中国的文化深度，积极主张和传播自己的美学口味，做一些对世界文学有创意、有实效、有影响的工作，让世界有效地感知当代中国的魅力，让更多热爱中国文学的外国朋友自愿做中国文化的传播者。(人民日报 2013年3月19日)10下列对原文的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A与大量外国文学经典作品被翻译成中文的现实相比，中国文学缺乏向世界推广的热情与力度。B中华民族历经风雨飘摇后所积累的文化精髓，却不被世界所知，是因为语言鸿沟造成的信息缺失。C作者在荷兰看到书店陈列着刚刚出版的生死疲劳英译本，这引起他对中国文学如何向世界推广这一问题的思考。D对外文化交流需要有积极的态度和有创意、有实效的工作，而韬光养晦与自损自贬都不利于中国文化的传播。11请简要概括本文的思路。(3 分)答：_12第段中作者提出“中国的世界文学评奖现在不妨启程”这一主张的理由有哪些？请结合全文简要概括。(3分)参考答案：10B B项对原因的分析不当，原文第段中，作者认为“缺乏自知”“语言的鸿沟”“信息缺失”都是中国文学不为世界所知的原因，而且“语言鸿沟”并非“信息缺失”的原因。11首先列举了重外国文学的接纳而轻本国文学对外推广的现象，(1分)接着分析造成这一现象的原因在于缺少文化自信，(1分)最后提出设立中国的世界文学评奖这个建议。(1分)12长期以来我们缺少文化自信和自知，缺乏对外文化传播的意识，难以让世界了解中国文学的价值；(1分)如今，我们已经为表达自己的文学观准备了充分的条件；(1分)让我们的文学口味融入世界文学格局，扩大对外文化文流，提升中华文化的国际影响力。(1分)二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 参考答案：8.C 打发掉（花掉）9.D 两句中“以”均为介词，把 A.乃：副词，于是；副词，竟然，居然 B.为：介词，替；介词，对，向 C. 因：副词，于是，就；介词，通过。10.C 原文说“议论皆发前人所未发”；原文说“尤喜讲易多至十万馀言”；原文说“兹行世者，独西厢、水浒、唐诗、制艺、唱经堂杂评诸刻本。”而不是说只有这几种有价值。5. 文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成47题。赵概，字叔平，南京虞城人。少笃学自力，器识宏远。中进士第，为集贤校理、开封府推官。奏事殿中，仁宗面赐银绯。 出知洪州，州城西南薄章江，有泛溢之虞，概作石堤二百丈，高五丈，以障其冲，水不为患。僚吏郑陶、饶奭挟持郡事，为不法，前守莫能制。州之归化卒，皆故时群盗。奭造飞语曰：“卒得廪米陈恶，有怨言，不更给善米，且生变。”概不答。卒有自容州戍逃归而犯夜者，斩之以徇，因收陶、奭抵罪，阖府股栗。加直集贤院。坐失举渑池令张诰免，久乃起。 召修起居注。欧阳修后至，朝廷欲骤用之，难于越次。概闻，请郡，除天章阁待制，修遂知制诰。逾岁，概始代之。苏舜钦等以群饮逐，概言：“预会者皆馆阁名士，举而弃之，觖士大夫望，非国之福也。”不报。谏官郭申锡论事忤旨，帝欲加罪，概曰：“陛下始面谕申锡毋面从，今黜之，何以示天下？”乃止。知郓州、应天府，代韩绛为御史中丞。绛以论张茂实不宜典宿卫罢，概至，首言之，茂实竟去。擢枢密使、参知政事。数以老求去。熙宁初，拜观文殿学士、知徐州。自左丞转吏部尚书，前此，执政迁官，未有也。以太子少师致仕，退居十五年，尝集古今谏争事，为谏林百二十卷上之。神宗赐诏曰：“请老而去者，类以声问不至朝廷为高。唯卿有志爱君，虽退处山林，未尝一日忘也。当置于坐右，时用省阅。”元丰六年薨，年八十八。赠太子太师，谥曰康靖。概秉心和平，与人无怨怒。虽在事如不言，然阴以利物者为不少，议者以此刘宽、娄师德。坐张诰贬六年，念之终不衰，诰死，恤其家备至。欧阳修遇概素薄，及修有狱，概独抗章明其罪，言为仇者所中伤，不可以天下法为人报怨。修得解，始服其长者。 （宋史赵概传，有删节） 注：请郡：指古代京官请求外放，任州郡长官。觖(ju)：因不满意而怨恨。 4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 以太子少师致仕 致仕：官员退休B. 当置于坐右，时用省阅 省阅：审视阅览C. 概独抗章明其罪 抗章：向皇帝上奏章D. 不可以天下法为人报怨 报怨：同“抱怨” 5以下全都表现赵概是一位“长者”的一项是（ ）（3分）A奏事殿中，仁宗面赐银绯 概闻，请郡，除天章阁待制 B今黜之，何以示天下 前此，执政迁官，未有也C. 为谏林百二十卷上之 概至，首言之，茂实竟去D. 诰死，恤其家备至 概独抗章明其罪6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分） A洪州属官郑陶、饶奭把持郡里事务，并编造流言说士兵得到饷米都是陈旧腐烂之米。后来赵概斩杀了从容州驻地逃归的士卒，并趁机查办了陶、奭二人。 B赵概编修起居注在先，欧阳修是后来被召编修起居注的，朝廷想破格任用欧阳修，但难在不好超越次序进行提拔。赵概知道后，虽然心有不快，但仍主动请求外放任郡官来让贤。来源:Z#xx#k.ComC官员因年老辞官回家后，一般都是唯恐自己的一些说辞、议论等传到朝廷而获罪，但赵概即使退居在家，却依然能够忠耿尽职，编写谏林来提醒皇上注意纳谏。 D赵概秉性平和，与人无怨怒。虽然在一些事情上表面上像是没有说什么，但暗地里做了不少对别人有利的事情，连一直对赵概冷淡的欧阳修最终也为之折服。7把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）绛以论张茂实不宜典宿卫罢，概至，首言之，茂实竟去。（5分）（2）坐张诰贬六年，念之终不衰，诰死，恤其家备至。（5分）参考答案：4.D报怨：应为“报复仇怨”，过秦论中有“士不敢弯弓而报怨”。5.D (“长者”在文中应指“德高望重” “有德行的人”。A项表现其深得赏识；B项表现其卓越才干；C项表现其对朝廷的赤诚，表现其坚持正义。D项正确) 6.B （原文并未提到“心有不快”。）7.（1）韩绛因奏议张茂实不应主持（掌管）宿卫一职被罢职，赵概上任后，首先奏议这件事，张茂实最终没能任宿卫一职。（“典、罢、竟”各1分，句意2分）（2）（赵概）因张诰被贬职六年，（但）他对张诰始终念念不忘，张诰死后，赵概体恤照顾他的家人非常周到。（“坐、恤、备至”各1分，句意2分）参考译文 赵概，字叔平，南京虞城人。年少时勤奋学习能自力，器量见识宏远。中进士，任集贤校理、开封府推官。在殿中奏事，（因才干突出）仁宗当面奖赐他金银锦帛。 赵概从京城到洪州任职，洪州西南靠近章江，有河水泛滥的忧患，赵概筑河堤长二百丈，高五丈，用来阻挡河水的冲击，章江水患得以解除。属官郑陶、饶奭把持郡里事务，行不法之事，前任郡守都不能制住他们。洪州的归顺士兵，都是以前的强盗。饶奭编造流言说：“士兵得到的饷米都是陈旧腐烂之米，士兵有怨言，（如果）不给更换好米，士兵将要生变。”赵概没有搭理。有从容州驻地逃回而违禁夜行的士卒，赵概杀了这些士兵示众，并趁机抓捕了陶、奭二人进行抵罪，（这样以来）整个红州府都为之惊惧。升任直集贤院。（赵概）因举荐渑池县令张诰之失而被免职，很长时间后才被重新起用。 朝廷召赵概编修起居注。欧阳修是后来（被召编修起居注）的，朝廷想破格使用欧阳修，（但）难在不好超越次序（进行提拔）。赵概知道后，主动请求外放任郡官，被任命为章阁待制，欧阳修于是任知制诰。一年多，赵概才取代欧阳修。苏舜钦等人聚众宴饮被罢逐，赵概说：“参加宴饮的都是馆、阁的名士，（如果）全都把他们罢免，会让士大夫们因不满而生怨恨，这非国家之福。”（最终苏舜钦等人）没被上报朝廷。谏官郭申锡因议论有关事情违犯了皇上意旨，皇上要治罪于他，赵概说：“陛下当初还当面训示郭申锡不要表面顺从，现在要罢免他，（这样的话，陛下）拿什么来向天下人解释呢？”皇上因此没有对郭申锡治罪。任职郓州、应天府，代韩绛任御史中丞。韩绛因奏议张茂实不应主持宿卫一职被罢职，赵概上任后，首先奏议这件事，张茂实最终没能任宿卫一职。赵概被提拔为枢密使、参知政事。几次借年老要求辞职。 熙宁初年，赵概任观文殿学士、知徐州。自左丞转任吏部尚书，这以前，由左丞升任吏部尚书，从来没有（先例）。（后来赵概）以太子少师这一身份（或：职务）辞官回家，退居十五年，曾收集集古今谏争之事，编写谏林一百二十卷呈给皇上。神宗赐诏说：“因年老辞官回家的官员，一般都是以不让自己的说辞、议论等传至朝廷为高。唯卿有志爱君，即使退处山林，也未曾一日忘君啊。我当把这本书放在座右（指拿起来方便），不时地用来审视阅览。”元丰六年去世，年八十八。赠太子太师，谥康靖。 赵概秉性和平，与人没有怨仇。虽然在一些事情上（表面上）像是没有说什么，但暗地里对别人有利的事情做了不少，人们把他比作刘宽、娄师德。（赵概）因张诰被贬职六年，（但）他对张诰始终念念不忘，张诰死后，赵概照顾他的家人非常周到。欧阳修对待赵概一向冷淡，（但）等欧阳修有了讼案，只有赵概一个人向皇帝上奏章阐明他无罪，说欧阳修是被仇人诬陷，不能用天下人的法律为个人报复仇怨。欧阳修由此才得以解困，才开始叹服赵概是一个长者。 略6. 用斜线（/）给文言文阅读材料中划波浪线的句子断句。（3分）今 匈 奴 负 戎 马 之 足 怀 禽 兽 之 心 迁 徙 鸟 举 难 得 而 制 也 得 其 地 不 足 以 为 广 有 其 众 不 足 以 为 强 自 上 古 不 属 为 人。参考答案：今匈奴负戎马之足/怀禽兽之心/迁徙鸟举/难得而制也/得其地不足以为广/有其众不足以为强/自上古不属为人今匈奴负戎马之足/怀禽兽之心/迁徙鸟举/难得而制也/得其地不足以为广/有其众不足以为强/自上古不属为人三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 目前中国至少有2340万老人独守空巢。现在要拍摄一组电视片，以“关爱空巢老人”为主题作公益宣传，请仿照示例镜头一句式，补写镜头二，使之连贯和对应。再用“画外音”的方式拟写一则公益广告词。要求简洁流畅，鲜明生动；每则不超过30字。（4分）镜头一春天，阳光明媚，山花烂漫；雏鸟唧唧喳喳，鸟妈妈正给雏鸟喂食。镜头二 _公益广告词 _参考答案：镜头二冬天，寒风萧瑟，树枝光秃；儿女忙忙碌碌，老母亲空等儿女聚餐。（2分）公益广告词岁月漫漫，他们的容颜也会渐渐老去，让我们常回家看看。（2分）（镜头二要求跟镜头一有内容上的关联与对应，场景描写应围绕主旨。（2分）公益广告词要求简洁流畅，鲜明生动（2分）略8. 以下实用文体表述正确的一项是（3分）（ ）A本人于昨日在小区花台边拾到一个黑色皮包，里面有人民币180元。（招领启事）B. 本人昨天骑车不小心丢失皮包一只，内有钱物若干，拾到者重金感谢。（寻物启事）C希望广大读者惠寄“今日话题”“品位”和“文化茶座”等栏目的文章。（征稿启事）D凡符合上述条件的应聘者，请将在下简历、联系方式邮递至本中心。（招聘启事）参考答案：C(A、B详细度颠倒：D将“足下”改为“您的”)9. 下列诗句中，与下图漫画情境最吻合的一项是A. 水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。B. 日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。C. 江春不肯留行客，草色青青送马蹄。D. 火山五月行人少，看君马去疾如鸟。参考答案：C【详解】试题分析：本题考核语言表达简明、连贯、得体能力。题干要求选出“下列诗句中，与下面漫画的情境最吻合的一项”。首先观察漫画的内容，从图上寻找相关信息，明确画面的内容，明确主体和主题，比如本题中，主体应是人和马；主题应是在一个春季，人将骑马远行。然后再分析备选的诗句，可以采取排除的办法，找出与画面不合的内容。如A项“有霜”“月寒”与画面表现的春天之景不合；B项“雪半消”与景色不合；D项“马去疾如鸟”与画面马之状态不合。故选C。10. 下图是金英中学文化艺术节的徽标，请指出其构图要素，并说明图形的寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过120字。（6分） 参考答案：构图要素：外环有汉字“金英中学文化艺术节”，（1分）环内圆中有变形的字母“J”“Y”“S”。（1分）图形寓意：变形的字母由舞动的彩带构成，寓指艺术节。（1分）三个字母又是“金英艺术节”的拼音缩写“JYYSJ”。（1分）变形的字母组成一只飞翔的鹰，寓指金英中学学子像鹰一样振翅高飞。（2分）六、写作（60分，共1题）11. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）有位孤独的老人，无儿无女，体弱多病。他决定搬到养老院去，便宣布出售他漂亮的住宅。购买者闻讯蜂拥而至。住宅底价8万英镑，但人们很快就将它炒到了10万英镑。价钱还在不断攀升。一个衣着朴素的青年来到老人面前，弯下腰，低声说：“先生，我也好想买这栋住宅，可我只有1万英镑。可是，如果您把住宅卖给我，我保证会让您依旧生活在这里，和我一起喝茶，读报，散步，天天都快快乐乐的。相信我，我会用整颗心来照顾您！”老人颔首微笑，把住宅以1万英镑的价钱卖给了他。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。参考答案：善意之心 完成惊天动地的大事，不一定非得要冷酷地厮杀和欺诈，有时，只要你拥有一颗善意之心就可以了。当张丽莉舍身扑开学生之时，她心里想的并非个人得失，“舍身救学生”之举，只不过是她对学生、对职业善意的反应。吴斌拚尽生命的最后一丝力量停稳大车，也许并不知道他的举动已经超越了生命的定义。在临终的几句话，浓浓的洋溢着他对乘客、对生命的善意。 善意之心，在举手投足间温暖着生活；善意之举，让我们的生活变得更加美好。汶川大地震中，面对巨大的浩劫，不正是一丝一丝浓浓的善意从四面八方汇集起来形成战胜灾难的滔天暖流吗?“义丐”徐超，一个流浪的乞丐，蹒跚着把一把零钱捐出来时，周围的人震撼了，哭了。徐超的105元，是他的全部家当，从情感上来说，并不比加多宝的1个亿逊色! 怀着善意之心的举动才是真正的“善意之举”，如果只想做着“善意之举”的样子而没有善意之心，这样的举动不算善举，反而像作恶。比如在村民门口放生大量蛇的事件，只会害了放蛇的生，威胁了村民的安全，扰乱村民的生活而已。 善意之举，其实和功名利禄毫无关系。 怀着善意的人并不知道他的关心之语能让老人把住宅以1万英镑的价钱卖给了他，张丽莉在扑向孩子的时候并不知道自己是不是能救下孩子，吴斌在救下一车乘客之时可能并不知道已无法再生活相去，徐超在捐出全部家当时可能并没考虑到自己的生存，是他们的善良，是他们浓浓的善意指引着他们在行动。 如果制药厂能怀着善意，那毒胶囊可以杜绝了；如果牛奶厂能怀着善意，三聚氰胺就不会再有；如果医生患者都怀着善意，这么多医院纠纷，医闹可以大大减少；如果拆迁能多点善意，因拆迁上访、自焚等极端事件想必又另外的解决办法。 其实善意，并不需要我们的举动有多惊天动地，并不需要我们如英雄一般时刻献出生命。因为善意并无分量之分，如青年一般，也许多一个微笑，多一个举手之劳，世界就为之改变了。试题分析：本题是材料作文。材料中老人孤苦无依，只好出售他漂亮的住宅，且价格日日攀升，但一个年轻人仅以1万英镑买了下来，他的条件是，他会用一颗心对待老人，陪伴在老人身边。由此，可以立意为：从年轻人角度：合作双赢是优势互补的竞争策略；理解与沟通是竞争力的倍增器；合作双赢是合乎道德的竞争策略；理解沟通让竞争变得人性化；竞争可以双赢，不一定要你死我活、尔虞我诈，等等。从老人角度：关爱、尊重比金钱、财富更动人；关爱既幸福了他人又幸福了自己；尊重他人的需要是和谐共处的前提；真诚关爱必能获得真诚回报；换位思考是理解沟通的桥梁，等等。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。