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2021年山西省临汾市北许中学高三语文模拟试卷含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的文字，完成4-6题。
罗马是一个世界性的城市，这并非仅仅因为它是一个庞大帝国的首邑。埃及与阿非利加省的小麦养育了它。小亚细亚、叙利亚和希腊的石料构筑了它的城市。帝国领土的富饶物产使它蜚声东方。更重要的是，它拥有非凡的罗马人——他们来自远至美索不达米亚和不列颠的广阔疆域。在“四海一家”的时代精神之下，他们将自己的神祇带到“万神殿”，共同成就了罗马。
这并不仅仅完全是罗马文明的特质。在“丝绸之路”的东端，有河西走廊上的敦煌。汉代，这块地处沙漠边缘的小绿洲向东可到达中原长安和洛阳；向西，则开始了“丝绸之路”的行旅。敦煌东部61公里处有悬泉置遗址，这是一个驿站兼接待站。这里出土的西汉昭帝(公元前87～前74年)以后的简牍表明，敦煌曾接待过来往于汉王朝和西域之间的安息、大月氏、康居、大宛(今乌兹别克共和国境内)、龟兹、于阗等29国使节。
敦煌是一座伟大城市的前哨。公元前202年，汉朝利用秦朝在渭河南岸留下的宫殿，开始兴建长安城；汉高祖刘邦始在渭河以南、秦兴乐宫的基础上重修宫殿，命名为长乐宫，后又命萧何建造了未央宫；汉惠帝起修筑城墙并建成；汉武帝继位后，对长安城进行了大规模扩建，兴建北宫、桂宫和明光宫，在城南开太学，在城西扩充了秦朝的上林苑，开凿昆明池，修建建章宫等。
与罗马一样，长安是东方的奇观。它有宏伟的城墙——全部用黄土夯砌而成，高12米，基宽12～16米，全城周长2.57万米，有城门12座。都对应城内主要街道。其中，与未央宫相对的4座有52米之宽。在城内，8条45米宽主街相互交叉。宫殿集中在城市的中部和南部；贵族宅第分布在未央宫的北阙；居民区分布在城北。城南郊还有宗庙、辟雍和社稷遗址等礼制建筑。最宏伟的未央宫的前殿位于龙首山丘之上，至今殿基遗址仍高于附近地面3～15米。殿基南北400米、东西200米。殿基之上自南向北排列着三座大型宫殿建筑基址。其前殿遗址是目前我国历史上保存最完整、规模最大的高台宫殿建筑遗址群。
在城市的西北有著名的“长安九市”。“九市开场，货别隧分，人不得顾，车不得旋。”西市密布着各种手工业作坊，东市则是商贾云集之地。其间货品云集：南方的象牙、翡翠、黄金；中原的丝绸、漆器、铁器；西域各国的土产、良马、毛织物、乐器、奇兽珍禽。
5世纪，罗马没落。7世纪到8世纪初，长安成为当时世界之都。云集在这座城市的不只是五湖四海的物质珍品。唐初所定十部燕乐中，天竺、康国、安国等乐种都是从葱岭以西地区传入。白居易在《琵琶行》序中提到的三代传承琵琶演奏家曹国(今乌兹别克斯坦境内)人曹保保、曹善才、曹刚，是世居长安的演奏家。刘禹锡在《曹刚》诗中感叹说：“一听曹刚弹《薄媚》，人生不合出京城。”
文明的界限远比想象的更为模糊。曹保保、曹善才、曹刚的演奏风格被唐长安的人们称作“京都(即长安)声”。米兰佩佐利博物馆展示的一块16世纪意大利出产的丝绸织物，红底上面金线织就的云团状花纹取自中国汉代，毛尖状的叶子是16、17世纪土耳其地毯和天鹅绒上的图案。这一设计在当时的意大利十分常见。在另一块织物上，一只鸽子环绕在六瓣花朵中。它生产于15世纪下半叶。在今天意大利的人看来，它完完全全属于西方。但在查阅了许多历史档案后发现，它依然源自中国的传统图样。
(摘编自徐菁菁《从长安到罗马：融合之路》)
4．下面关于原文有关内容的表述，不正确的一项是
A.汉朝在秦朝遗留的兴乐宫的基础上修建了两座宫殿，刘邦修建的命名为长乐宫，后来萧何修建的命名为未央宫。
B.长安城的城墙全部用黄土夯砌而成，全长达两万五千多米，有些地基宽度甚至超过了城墙的高度，甚是宏伟壮观。
C.长安城的12座城门分布在城墙的各段，且与城内的主要街道相通，八条主街宽绰且相互交叉，交通十分便利。
D.长安城的商业非常发达，东西两市各有分工，西市是各种手工业作坊聚集区，东市为商贾云集、货物交易之地。
5．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A.河西走廊上的敦煌是沙漠边缘的一个小绿洲，它的位置很重要，向东可到达长安和洛阳，向西则连接着“丝绸之路”。
B.出土的西汉昭帝以后的简牍表明，敦煌是丝绸之路上的驿站兼接待站，曾接待过来往于汉王朝和西域之间的多国使者。
C.长安城布局有序，宫殿集中在中部和南部，贵族宅第在未央宫北阙，居民区在城北，礼制建筑在城南郊，堪称东方奇观。
D.唐代长安是一个世界性城市，贸易关涉五湖四海的物质珍品，至少有三个乐种从葱岭以西地区传入，有演奏家世居长安。
6．根据原文内容，下面理解和分析不正确的一项是
A.有埃及与阿非利加省的小麦养育，有小亚细亚、叙利亚和希腊的石料构筑，有具“四海一家”时代精神的罗马人的努力，罗马成为了世界性的城市。
B.西方的罗马与东方的长安在历史上都曾是世界性的文明之都，罗马的世界性地位确立较早，长安是在它没落之后才逐渐发展成为世界中心的。
C.未央宫是由自南向北排列的三座大型宫殿组成的宫殿群，占地面积八万平米，其遗址是目前我国历史上保存最完整、规模最大的高台宫殿建筑遗址群。
D.各地文明间的界限并不很清晰，如曹国演奏家曹善才、曹刚等人的演奏风格被唐代长安人称作“京都(即长安)声”，意大利丝绸织物上的图案源自我国传统图样。
参考答案：
4．A
5．B
6．C
4．本题考查理解文意，筛选并整合文中信息的能力。A项， 无中生有。根据原文第3段可知，长乐宫是在秦朝遗留的兴乐宫的基础上修建的，而文中并未提及未央宫具体修建的地址，只说“后又命萧何建造了未央宫”。
5．本题考查理解文意，筛选并整合文中信息的能力。B项，根据原文第2段，出土的简牍只是表明“曾接待过来往于汉王朝和西域之间的多国使者”，而“敦煌是丝绸之路上的驿站兼接待站”是根据前一句“敦煌东部61公里处有悬泉置遗址”判断的。
6．本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。C项，偷换概念，根据原文第4段，本句的主语应是“未央宫的前殿”，而不是“未央宫”。
【答案】
【解析】
2. 阅读下面文字，回答问题。（14分）
遥 远 的 箫 声
①春日的午后，天空里雨雾迷茫，今春，雨水是否特别多，雨，淅淅沥沥的，飘然若无的在一 天又一天里延绵，云雾濛濛里，一帘晶莹的雨帘 自天际垂落下来，似轻纱，似蝉翼， 风丝溜溜吹过，雨帘随风摇曳，让人如临仙境。
②出门，没有带雨伞，我顶着细密的雨丝，只 身钻进绵长雨丝织成的帘笼，细柔的雨丝柔柔的 吻着我的脸我的眉，带来丝丝凉意。
③近些日子，有些特别的想念父亲，因前晚做 了一个梦，梦见了许久不见的父亲，梦里说父亲 病了，病得很严重，还说父亲是得了癌症了。
④我不知为何要会做那样的梦，我在梦里得知 父亲得了癌症，一直悲痛的哭泣，直哭得提不起 气来，当我在黎明中醒来，眼睛里依稀还残存着 梦中的泪痕。
⑤就在我万分惦念父亲的时候， 我的电话铃忽 地响了起来，我拿起电话一看，是父亲打来的。
⑥父亲在那头说：“他要吹一曲箫给我听。”
⑦我开心的应允着，一缕温暖的气息从心间穿 流而过，把整个心房沁润，潮湿。
⑧我静静的站在我的维尼小屋，四周人来人 往，喧闹而繁杂，我的心默默的进入到另一个世 界里，那里只有我和父亲，我的眼睛透过山山水水，看到父亲默默的站立在生命的黄昏里，静静 的吹奏一曲梁祝，而我，是他唯一的听众。
⑨深远空幽的箫声中，依稀仿佛，我置身于一 张大舞台前，父亲就是表演家，偌大的观赏厅 里，只有我一个人为父亲鼓舞加油。
⑩伯牙抚琴与子期，在人生这曲高山流水的琴音里，谁会遇到谁？
⑾此时，在父亲漫长的人生之路里，我就是父 亲的知音，此刻，无论有多少听众，唯有我，听 懂了父亲的箫声。那是岁月的风霜寂寞，那是生 命的不朽乐章，那是一个人寂寞的走过风霜四季，无畏无惧，那是一座山峦，经过无数个四季 轮回，依然挺立。
⑿一曲完毕，父亲拿起话筒问：“听到没有 嘛？”我说听到了，很好听，父亲说：“这是你给 我买的箫，我是专门吹给你听的。”我一听，心里 猛然一震，眼眶的被一缕迅速温暖，打湿。
⒀我的父亲，垂垂老矣，两鬓斑白，如染霜花，那个在我心里曾经伟岸的身躯越来越瘦小， 那个曾经专横霸道的他的越来越柔弱，每一次想 起父亲，那些远去的岁月里曾经隐隐约约于心里 的憎恨就会荡然无存，代而替之的是默默无语的 心疼和牵挂。
⒁梦到父亲的第二天， 打电话回去，是母亲接的，我问：“爸爸呢？他在吗？”母亲说：“在，你 要和他说话吗？”我说要。
⒂父亲在那头叫了我一声，听到父亲的呼喊 声，牵牵挂挂着父亲的心一下安静了下来，我 说：“爸爸，我想你了”父亲在那头说：“乖，你们 一个个都很乖。”我说：“爸爸，我昨晚梦见你 了。”父亲欣慰的笑了，他说：“你梦见我了呀， 梦见我好不好嘛？”我说：“好呢，就是梦见你了。”
⒃我没有告诉他我梦里的哭泣，对于身在异乡的我们，父母亲和老屋于我们，那是心里最后的港湾，人生旅程里，有多少艰苦辛劳都不必说给 他们，平淡如水的日子里，看他们安然的安享晚 年，就是我们最大的幸福。
⒄“长夜空虚使我怀旧事，明月朗相对念母亲，父母亲爱心，柔善像碧月·····”默默寂静的时光里，父亲的箫声在电话那头远远的传来，如父亲温暖的双手，轻轻的抚慰着我微疼的心灵。
16、分析第①段在本文中所起的作用。（3分）
答：_______  △         ___。
17、作者在③④等中为什么要叙说自己做的梦？分析其原因。（4分）
答：_______  △         ___。
18、通读全文，按要求回答（1）（2）题。（7分）
（1）赏析句子：那是岁月的风霜寂寞，那是生 命的不朽乐章，那是一个人寂寞的走过风霜四 季，无畏无惧，那是一座山峦，经过无数个四季轮回，依然挺立。
答：_______ △          ___。（4分）
（2）通读全文，本文文体是什么？（1分）找出贯穿本文的线索（不超过5个字）。（2分）
答：______  △        ____。
参考答案：
16、首段用比喻手法描写春日雨景，营造一种飘渺的境界，交代背景，为下文我冒雨作铺垫。
17、通过做梦（梦由心生），突出我对父亲的深沉思念；设置悬疑，吸引读者阅读兴趣。
18、①运用排比手法 ，体现箫声中所蕴含的父亲形象；比喻手法体现父亲饱尽磨难，却依旧坚强的面对的精神，反衬“我”对父亲的爱。
②散文；箫声（父子的爱）
3. 阅读下面的文字，完成下列小题。
科学引导青年“二次元”文化的发展
①据艾瑞咨询发布的数据，2017年，我国二次元用户整体规模已经达到3.1亿人。“二次元”群体数量之大，使得“二次元”文化产品得以不断生产传播，“二次元”网络文化社区不断构建，从而形成了独具特色的青年“二次元”文化。
②青年“二次元”文化的影响力通过动漫、网络小说、电影、COSPLAY、游戏等创作方式不断扩大，但同时，其中的一些不良思想也对主流意识形态造成挑战。“二次元”所具有的虚拟性使青年群体感受刭前所未有的“自由”和“开放”，其周围充斥的“不良信息”很容易对青年群体的精神世界造成一定程度的“污染”，部分青年甚至迷失自我，做出一些不道德或是违法行为，以至于成为消解主流意识形态的一份子。
③此外，一些青年长期在“二次元”世界中自我放避，一旦他们返回现实世界，可能会因价值观偏离、扭曲而遭受挫折和打击，甚至难以与现实世界相融合，导致青年群体人际关系的僵化与不和谐，影响他们的心理健康，也给社会增加了不稳定因素。
④面对青年“二次元”文化存在的局限与弊端，我们应通过主动引导，助其确定正确的思想方向，从而达到良好的引导效果。
⑤首先，我们应注重对青年群体的思想道德教育，使其充分认识、理解以及主动践行社会主义核心价值观。我们要在社会主义核心价值观的弘扬中，逐步使青年“二次元”群体对主流价值观形成高度认同，帮助他们形成正确的价值理念。其次，不断丰富“二次元”文化的内涵。我们应鼓励青年群体在“二次元”文化作品的创作中，尝试融入中国传统文化元素，将中国优秀传统文化与之相结合。通过“二次元”文化作品的创作，引导青年“二次元”群体找到符合时代要求的发展方向。最后，加强网络环境建设，营造积极正向的“二次元”网络文化环境，在网络中弘扬和传递正能量。
⑥尽管“二次元”文化与主流文化之间存在一定的差异，但是两者在社会发展中都起到了“粘合剂”的作用，进一步丰富了当代文化的内涵。我们一方面要寻找“二次元”文化与主流文化的共通之处，以此为连接点，加强对“二次元”文化中积极因素的传播。例如青年“二次元”群体所追求的“成长”“梦想”以及对真、善、美的坚持，与主流文化积极倡导的内容一致，我们可以以此为切入点，加深青年“二次元”群体对主流文化的认同。另一方面还要回应青年“二次元”群体的实际需求，增强沟通交流，有针对性地答疑解惑，对其不良倾向及时进行纠偏，为其提供必要的帮助。
⑦当然，对青年“二次元”文化的引导，需要全社会的持续关注和互动参与，只有建立协同合作的模式，才能提升对青年“二次元”群体的引导效果。每个家庭都应为青年“二次元”群体营造和谐的环境，在帮助这一群体积极排解压力与焦虑的同时，也要对其进行科学引导，避免出现青年一味沉沦“二次元”世界的现象。作为思想道德教育的重要阵地，学校也应采用多样化的教育手段和宣传方式，不断向青年群体传播先进的价值理念与正能量。同时，政府也应充分发挥网络的优势，加强对网络不良信息的治理和管控，在全社会树立正确的舆论导向，积极引导青年“二次元”文化向理性、健康、有序的方向发展。
（选自《人民日报》，有删改）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A. 青年“二次元”文化的形成表现在“二次元”文化产品的生产传播和“二次元”网络文化社区的构建这两方面。
B. 青年“二次元”文化的影响越来越大，其影响体现为一些不良思想消解着主流意识形态，给青年群体带来精神污染。
C. 青年“二次元”文化粘合了主流文化，需要找到两者的连接点来加强“二次元”文化中积极因素的传播。
D. 青年“二次元”文化的健康发展离不开积极正向的网络环境，应着力加强网络环境的治理与管控。
2. 下列对原文论证相关分析，不正确的一项是
A. 文章第二段主要论证“二次元”文化的虚拟性所带来的“自由”“开放”会给青年带来不良影响。
B. 文章第六段通过举例阐述了寻找“二次元”文化与主流文化的共通性来加强其积极因素的传播的举措。
C. 文章重点论述科学引导青年“二次元”文化的必要性，具体立论指向了庞大的“二次元”群体。
D. 文章论证了引导青年“二次元”文化需要全社会的关注和参与，并就参与的角色和做法进行论述。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A. 青年长期沉浸在动漫、游戏中，自由假想且无拘无束，会迷失自我或影响身心健康，严重的会导致人际交往的障碍。
B. 在“二次元”作品中一旦融入中国传统文化元素，丰富“二次元”文化内涵，就与主流文化倡导的内容保持了一致。
C. 在对青年“二次元”文化进行引导时，家庭都应该在协同合作模式中扮演重要角色，承担自身应有的责任。
D. 青年“二次元”文化应被正确引导，学校可以对青年群体进行社会主义核心价值观等方面思想道德教育。
参考答案：
1. D    2. C    3. B
【1题详解】
试题分析：此题考查理解文中重要语句以及筛选并整合文中信息的能力。A项，曲解文意，“表现在”错误，原文为“‘二次元’文化产品得以不断生产传播，“二次元”网络文化社区不断构建，从而形成了独具特色的青年‘二次元’文化”。B项，缩小范围，青年“二次元”文化的影响不仅有消解主流意识形态的弊端，更有丰富当代文化的积极作用。C项，无中生有，原文没有“青年‘二次元’文化粘合了主流文化”的意思。故选D。
【2题详解】
试题分析：此题考查分析论点、论据和论证方法的能力。C项前半句“文章重点论述科学引导青年‘二次元’文化的必要性”错误，重点论述了引导青年“二次元”文化的具体做法；C项后半句“具体立论指向了庞大的‘二次元’群体”也存在错误，具体针对的是青年群体。故选C。
【3题详解】
试题分析：此题考查归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。B项，“一旦融入中国传统文化元素，丰富“二次元”文化内涵，就与主流文化倡导的内容保持了一致”过于绝对，原文为“不断丰富‘二次元’文化的内涵。我们应鼓励青年群体在‘二次元’文化作品的创作中，尝试融入中国传统文化元素，将中国优秀传统文化与之相结合”，通过这种方式引导他们认同主流价值观，形成正确的价值理念。故选B。
【点睛】解答此类题时，首先需审清题干，在理解题干的基础上，通过“圈点勾画”的方式在原文中标注选项的具体位置，然后认真比对选项与原文表述的差异，“去同存异”，通过排除法筛选出正确答案。另外，需要注意试题中经常会设置“强加因果”、“曲解文意”、“无中生有”、“偷换概念”、“以偏概全”、“表述绝对”等陷阱，这就要求在答题时需要细心对比选项与原文，找出二者之间细微的差别。
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下面的文言文，完成15——19题。（19分）
李膺字元礼，颍川襄城人也。性简亢，无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友。
初举孝廉，为司徒胡广所辟，再迁青州刺史。守令畏威明，多望风弃官。复征，再迁渔阳太守。寻转蜀郡太守，以母老乞不之官。转护乌桓校尉。鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑。以公事免官，还居纶氏，教授常千人。南阳樊陵求为门徒，膺谢不受。 陵后以阿附宦官，致位太尉，为节者所羞。荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。”
拜司隶校尉。时张让弟朔为野王令，贪残无道，至乃杀孕妇。闻膺厉威严，惧罪逃还京师，因匿兄让第舍，藏于合柱中。膺知其状，率将吏卒破柱取朔，付洛阳狱。受辞毕，即杀之。让诉冤于帝，诏膺入殿，御亲临轩，诘以不先请便加诛辟之意。膺对曰：“昔仲尼为鲁司寇，七日而诛少正卯。今臣到官已积一旬，私惧以稽留为愆，不意获速疾之罪。诚自知衅责，特乞留五日，克殄元恶，退就鼎镬，始生之愿也。”帝无复言，顾谓让曰：“此汝弟之罪，司隶何愆？”乃遣出之。自此，诸黄门常侍皆鞠躬屏气，休沐不敢复出宫省。帝怪问其故，并叩头泣曰：“畏李校尉。”
是时朝廷日乱，纲纪颓弛，膺独持风裁，以声名自高。士有被其容接者名为登龙门及遭党事当考实膺等案经三府太尉陈蕃却之帝愈怒遂下膺等于黄门北寺狱。膺等颇引宦官子弟，宦官多惧，请帝以天时宜赦。于是大赦天下。膺免归乡里，居阳城山中，天下士大夫皆高尚其道，而污秽朝廷。后张俭事起，收捕钩党，乡人谓膺曰：“可去矣。”对曰：“事不辞难，罪不逃刑，臣之节也。”乃诣诏狱。考死，妻子徙边，门生、故吏及其父兄，并被禁锢。时侍御史蜀郡景毅子顾为膺门徒，而未有录牒，故不及于谴。毅乃慨然曰：“本谓膺贤，遣子师之，岂可以漏夺名籍，苟安而已！”遂自表免归，时人义之。
                                            （节选自《后汉书·党锢列传》）
16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（  ▲  ）
   A．初举孝廉，为司徒胡广所辟（征召）
   B．特乞留五日，克殄元恶 （抓捕）
   C．膺知其状，率将吏卒破柱取朔（情况）
   D．考死，妻子徙边（通“拷”，拷打）
17．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（  ▲  ）
   A．以母老乞不之官                             B．今日乃得御李君矣
   晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋                  乃使其从者衣褐  
   C．让诉冤于帝                                 D．七日而诛少正卯 
   臣诚恐见欺于王而负赵                           德不厚而望国之治
18．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ▲   ）
A．李膺作战勇敢。敌寇侵犯边塞时，他常常冒着被流箭和飞石击中的危险，临阵御敌，击退来兵，贼兵非常害怕。
B．李膺执法如山。在张朔杀人一案中，他把个人的生死得失置之度外。宦官们对他十分畏惧，连休假日也不敢出宫。
C．李膺敢于担当。张俭事发后，乡人劝说他逃走以避祸，他却认为这样做有违人臣之节，因而主动前往牢狱。
D．李膺颇有声望。樊陵请求当他弟子；荀爽登门拜见，为他驾车；景顾身为门徒，在李膺死后主动上表辞官归隐。
19．用“︱”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
士有被其容接者名为登龙门及遭党事当考实膺等案经三府太尉陈蕃却之帝愈怒遂下膺等于黄门北寺狱。
20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）
（1）陵后以阿附宦官，致位太尉，为节者所羞。（3分）
（2）本谓膺贤，遣子师之，岂可以漏夺名籍，苟安而已！（4分）
参考答案：
16．B （殄：灭）
17．A  (A、“以”都解释为“因为”；B、竟∕于是；C、向∕表被动；D、就∕表转折)
18．D（主动上表辞官归隐的是景顾之父景毅）
19．（3分）士有被其容接者∕名为登龙门∕及遭党事∕当考实膺等∕案经三府∕太尉陈蕃却之∕帝愈怒∕遂下膺等于黄门北寺狱。（错1处扣1分，扣完为止）
20．（1）樊陵后来凭巴结宦官，做到了太尉的职位，被有节操的人所鄙弃。（“以”亦可译为“因为”，注意“阿附”“为……所”“羞”等词）（3分）
（2）我本来是认为李膺贤能才送儿子去拜他为师的，怎么可以因为在名单上漏记了他的姓名，就苟且偷安了呢!（注意“谓”“师”“可以”等词）（4分）
5. 阅读下面的文言文，完成下列各题。
    萧相国何者，沛丰人也。以文无害为沛主吏掾。高祖为布衣时，何数以吏事护高祖。及高祖起为沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。何进言韩信，汉王以信为大将军。汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中。关中事计户口转漕给军，汉王数失，军遁去，何常兴关中卒，辄补缺。上以此专属任何关中事。汉三年，汉王与项羽相距京索之间，上数使使劳苦丞相。鲍生谓丞相曰：“王有疑君心也。为君计。莫若遣君子孙昆弟能胜兵者悉诣军所，上必益信君。”于是何从其计，汉王大悦。汉五年，既定天下，论功行封。高祖以萧何功最盛，封为酇侯，所食邑多。汉十一年，陈豨反，高祖自将，至邯郸。未罢，淮阴侯谋反关中，吕后用萧何计，诛淮阴侯。汉十二年秋，黥布反，上自将击之。数使使问相国何为。客有说相国曰：“君灭族不久矣。上所为数问君者，畏君倾动关中。今君胡不多买田地，贱贳贷以自污？上心乃安。”于是相国从其计，上乃大说。上罢布军归，民道遮行上书，言相国贱强买民田宅数千万。上至，相国谒。上笑曰：“夫相国乃利民!”民所上书皆以与相国，曰：“君自谢民。”何素不与曹参相能，及何病，孝惠自临视相国病因问曰君即百岁后谁可代君者对曰知臣莫如主孝惠曰曹参何如何顿首曰帝得之矣臣死不恨矣何置田宅必居穷处，为家不治垣屋。回：“后世贤，师吾俭；不贤，毋为势家所夺。”孝惠二年，相国何卒，谥为文终侯。
（节选自《史记?萧相国世家》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是　　
A．孝惠自临视相国病/因问曰/君即百岁后/谁可代君者/对曰/知臣莫如主/孝惠曰/曹参何如/何顿首曰/帝得之矣/臣死不恨矣/
B．孝惠自临视相国病因/问曰/君即百岁后/谁可代君者/对曰/知臣莫如主/孝惠曰/曹参何如/何顿首曰/帝得之矣/臣死不恨矣/
C．孝惠自临视相国病/因问曰/君即百岁后/谁可代君者/对曰/知臣莫如主/孝惠曰/曹参何如何/顿首曰/帝得之矣/臣死不恨矣/
D．孝惠自临视相国病因/问曰/君即百岁后/谁可代君者/对曰/知臣莫如主/孝惠曰/曹参何如何/顿首曰/帝得之矣/臣死不恨矣/
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是　　
A．御史，先秦时为负责记录的史官、秘书官；自秦至清，专为监察性质的官职。
B．图书，文中指地理图册、文书档案。“律令”和“图书”是秦治理国家的重要资料。
C．关中，指嘉峪关以西地区，四面为天然地形屏障，战国后有“四塞之国”的说法。
D．昆弟，指哥哥和弟弟，后比喻亲密友好。“昆仲”“昆玉”，均为称人兄弟的敬辞。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是　　
A．萧何善于识人，情趣不凡。高祖为平民时，萧何多次凭为官的职权保护沛公：沛公进咸阳，唯独萧何不求取金帛财物，表现出与诸将不同的情趣。
B．萧何推荐贤才，外不避仇。萧何曾经举荐韩信；萧何素来与曹参不和，汉惠帝询问萧何在萧何百年之后能否让曹参行相国之权，萧何认为人选合适。
C．萧何忠心耿耿，不重私产。汉二年，萧何守关中，转运粮饷，补充兵员，成为汉王坚实的大后方；购置田宅居处偏僻，建造家园、不修筑有矮墙的房舍。
D．萧何纳谏解危，终得保全。采纳鲍生意见，派亲人到汉王营中效力且作人质；采纳门客意见，贱价强买平民田宅示自己无政治野心，平安解除信任危机。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①上笑曰：“夫相国乃利民!”民所上书皆以与相国，曰：“君自谢民。”
②后世贤，师吾俭；不贤，毋为势家所夺。
参考答案：
答案：
（1）A
（2）C
（3）A
（4）①高祖笑着说：“你这个相国竟是这样‘利民’!”高祖把民众的上书都交给相国，说：“你自己向百姓谢罪吧。”
②我的后代贤能，就学习我的俭朴；后代不贤能，也不会被有权势的人家夺取。
【考点】文言文阅读。
【分析】（1）本题考查断句，注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。
（2）本题考查考生对文化常识的了解。
（3）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力，注意将题干与原文进行对比。
（4）本题考查文言文翻译能力。翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关文字。
【解答】（1）A句子译为：孝惠帝亲自去探望相国的病情，顺便问他：“您百岁之后，谁可以继代您的职位？”萧何回答说：“了解臣下的莫过于君主。”孝惠帝接着问：“曹参这个人怎么样？”萧何叩头说：“皇上您找到合适的人了！我死而无憾了！”“因”，“顺便”的意思，紧承后句，在其前停顿，故排除BD．“何”是“顿首”的主语，在其前停顿，故选A．
（2）C“嘉峪关以西地区”错，“关中”应指函谷关以西地区。
（3）A不是“情趣不凡”，而是“见识不凡”。文中“何独先入收秦丞相御史律令图书藏之”写萧何为让汉王详尽地掌握全国地理、户籍等方面的情况保存了相关资料，为统一天下创造了条件，其言外之意为萧何眼光远大，深谋远虑。
（4）①“乃”，竟然；“以…与”，把…交给；“谢”，谢罪。译为：高祖笑着说：“你这个相国竟是这样‘利民’!”高祖把民众的上书都交给相国，说：“你自己向百姓谢罪吧。”
②“贤”，贤能；“师…毋”，学习…不会；“势家”，有权势的人家。译为：我的后代贤能，就学习我的俭朴；后代不贤能，也不会被有权势的人家夺取。

参考译文：
    萧相国何是沛县丰邑人。因为他通晓律令，执法公平，没有别人能比得上，所以被任命为沛县的主吏掾。高祖还是平民百姓的时候，萧何屡次利用自己县吏的职权保护他。
    等到高祖起兵当了沛公，萧何常常作为他的辅佐官，督察处理日常事务。沛公进入咸阳，将领们都争先奔向储藏金帛财物的仓库去分东西，唯独萧何先去把秦朝丞相和御史大夫保管的法律诏令以及各种图书文献收藏起来。萧何又向汉王进言，推荐韩信，汉王就任命韩信为大将军。
    汉王二年，汉王联合诸侯一起攻打项羽，萧何留守关中。萧何在关中管理户口，通过水路和陆路转运军粮，供应前方的军队。汉王在战场上多次损失军队逃走，萧何经常征发关中的士卒，随时补充汉王军队的损失。汉王因此把关中的事务专门委托给萧何。
    汉王三年，汉王与项羽两支军队在京索之间对峙，汉王多次派遣使者到关中去慰劳丞相。鲍生对丞相说：“君王在外，风餐露宿，却屡屡派人来慰劳您，这是起了怀疑您的心思。为您打算，您不如把自己子孙兄弟中能够作战的都派到前线军队中去，这样君王一定会更信任您。”于是萧何听从了他的计策，汉王大为高兴。
汉王五年，已经消灭了项羽，平定了天下，汉王要评定功劳，进行封赏。由于群臣争功，过了一年多仍然没把功劳的大小决定下来。高祖认为萧何的功劳最大，把他封为酂侯，给他的食邑很多。
前196年（高祖十一年），陈豨反叛，高祖亲自统率军队，到达邯郸。战事还没有结束，淮阴侯韩信在关中谋反，吕后采用萧何的计策，杀了淮阴侯。
前195年（高祖十二年）秋天，黥布起兵反叛，高祖亲自统率军队前去讨伐，在军中多次派遣使者来问相国在做些什么。有个说客对相国说：“您要不了多久就会遭受灭族的惨祸了。您位为相国，功居第一，难道还可以再增加吗？而您从刚进关中的时候起，就深得民心，到现在已有十多年了，百姓们都亲附您，您总是勤勉办事，得到百姓的欢心。皇上之所以屡次派人来问您的情况，是怕您利用自己的威望动摇关中。如今您何不多买些田地，并低价赊购、借贷来玷污自己，（如果这样做的话，）皇上对您就放心了。”于是相国听从了他的计策，高祖很是高兴。高祖平定了黥布的叛乱，撤军返回长安。百姓们拦路上书告状，控告相国用低价强行购买民间的土地房屋，价值数千万之多。高祖回到宫中，相国前来拜见。皇上笑着说：“当相国的竟然侵夺民众的财产，为自己谋利！”把百姓们的控告信全部交给相国，说道：“你自己去向民众谢罪吧！”萧何向来与曹参不和，到萧何病重时，孝惠帝亲自去探望相国的病情，顺便问他：“您百岁之后，谁可以继代您的职位？”萧何回答说：“了解臣下的莫过于君主。”孝惠帝接着问：“曹参这个人怎么样？”萧何叩头说：“皇上您找到合适的人了！我死而无憾了！”
　　萧何购置土地房屋一定选择贫穷僻远的地方，营造宅第也从来不修建围墙。他说道：“后代子孙如果贤德，可以从中学我的俭朴；如果不贤无能，（这种房屋）也不会被有势力的人家所侵夺。”
　　前193年（孝惠帝二年），相国萧何去世，谥为文终侯。
【点评】翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。
6. 阅读下面文字，按要求答题。（6分）
    （万章）曰：“敢问国君欲养君子，如何斯可谓养矣?”   
    （孟子）曰：“以君命将①之，再拜稽首而受。其后廪人②继粟，庖人继肉，不以君命将之。子思以为鼎肉，使己仆仆尔亟拜也，非养君子之道也。尧之于舜也，使其子九男事之，二女女焉，百官牛羊仓廪备，以养舜于畎亩之中，后举而加诸上位，故曰王公之尊贤者也。” （《孟子·万章下》）
   【注】①将：拿去、送。②廪人：管粮仓的官吏。
 （1）选段中孟子引用尧尊重舜的例子是为了说明什么观点？（2分）

（2）下面选段孟子所说的这句话和上面的文字在思想上有何相同之处?请简析。（4分）
孟子曰：“尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦而愿立于其朝矣。” （《孟子·公孙丑上》）

参考答案：
（1）孟子取尧尊重舜的例子是为了说明统治者应学习尧对待贤士的态度、真诚，而不是要照搬他的方法。
（2）孟子认为，君王尊重、任用贤能之士，那么天下的士人都会乐意为朝廷效力，这与上面文段强调的国君和诸侯尊贤应该采取的方法。因此两段文字从不同层面体现了孟子所提倡的为政者要尊贤的主张。
 【译文】（万章）说：‘请问，国君想要供养君子，怎样做可算是（真正的）供养呢?”
（孟子）说：“（开始时，）以国君名义送去，他便拱手拜两拜，跪下磕头接受。以后就让粮仓的小吏不断送粮去，厨师不断送肉去。而不必再以国君名义去送。（这样可以免掉烦琐的礼节。）子思认为，那点儿肉，使得自己一次接一次地跪拜行礼，这不是供养君子的恰当做法。尧对于舜，派自己的九个儿子去侍奉他，把两个女儿嫁给他，百官、牛羊、粮食都齐备，在田野中供养他，然后提拔他，让他居于很高的职位，所以说．这是天子诸侯尊敬贤人的正确方法。”
三、 语言文字运用（20分，共4题）
7. 下列各句中，没有语病的一句是（　　）
A．据某地图大数据显示，今年春节期间，游客人数最多的景区为杭州西湖，309万人次涌进西湖景区
B．经过30多年的快速发展，人们的诉求实现了从生存到生态、从温饱到环保，“会呼吸的痛”让人们渴望干净的空气和水
C．《记住乡愁》以浓厚的文化内涵，丰富而平实的情感，感人的中国故事，受到海内外观众的一致好评，被誉为“弘扬社会主义核心价值观最接地气的精品力作”
D．自2月5日起，广西三江进入春茶采摘期，全县每天可收茶青50顿，预计今年春茶产量将达3500吨左右，同比增长7%～10%
参考答案：
C
A．结构混乱，“据…大数据显示，”是“据…”和“…显示”两种句式的杂糅，可改为：①“…数据显
示”；②或“据…数据”；③或“从…数据来看”．另外，“游客人数最多的景区为杭州西湖，309万人次涌
进西湖景区，搭配不当，可改为“游客人数最多的景区为杭州西湖，达309万人次”；
B．成分残缺，缺宾语，应在“从温饱到环保”后加上“的转变”；
C．正确；
D．“达3500吨左右”前后矛盾，“达”后面该跟确数，可删去“左右”；
8. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
陆龟蒙隐居甫里，喜欢养鸭。     ①    ？一是择其勇者斗鸭，二是择其美者逗鸭，    ②    。陆龟蒙生性豪迈，善交朋友，每有文人墨客、贩夫走卒到访，他都奉以一道鸭肴慷慨款待。相传，有一次，一位常来的食客给陆龟蒙提意见，“能不能把鸭肴换个吃法”。他冥思苦想数日，终于有了新的烧法，那就是鸭中包鸽、鸽中包雀、雀中包蛋，鸭皮油炸，鸭子口衔一朵石榴花，下垫一枚大大的荷叶。单看这样的工序，配料之众多，流程之繁复，一定耗时又耗力，所以说，古代的美食，总是要和文人墨客沾点边。与其说甫里鸭是陆龟蒙待客的私房菜，      ③      。
参考答案：
①他养鸭干什么②三是烹饪佳肴③不如说它彰显的是古代文人的情趣。（答对一空得2分，全对得满分）
试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，第①处结合语境应该是，养鸭干什么呢；②处结合“奉以一道鸭肴慷慨款待”可知，三是烹饪佳肴；③处结合“总是要和文人墨客沾点边”可知，可以彰显文人的情趣。
9. 下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
高食盐量是健康杀手,能够引发诸如高血压等疾病,所以一个人只要食盐量低就能不得病。而控制一个人的食盐量要从其婴幼儿时期开始,因为婴幼儿的味觉系统尚处于发育阶段,对食盐比较敏感,所以对含盐量高的食物他们一定会拒食。这样一个人就会慢慢养成良好的饮食习惯,因此只要让婴幼儿的食盐量低就能保证其成人后食盐量低。
① 个人食盐量低也不能保证其不得病。
②
③
参考答案：
②含盐量高的食物婴幼儿不一定就拒食  ③婴幼儿时期的食盐量低不一定保证成人后食盐量就低
试题分析：题干要求“参照①的方式，说明另外两处问题”，这是考查学生的语言表达能力。题干已经明确说明“文段有三处推断存在问题”，这就要求考生圈出语段中语言表达过于绝对化的文字，要特别注意