2021年山西省临汾市北许中学高三语文模拟试卷含解析.docx
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1、2021年山西省临汾市北许中学高三语文模拟试卷含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成4-6题。罗马是一个世界性的城市,这并非仅仅因为它是一个庞大帝国的首邑。埃及与阿非利加省的小麦养育了它。小亚细亚、叙利亚和希腊的石料构筑了它的城市。帝国领土的富饶物产使它蜚声东方。更重要的是,它拥有非凡的罗马人他们来自远至美索不达米亚和不列颠的广阔疆域。在“四海一家”的时代精神之下,他们将自己的神祇带到“万神殿”,共同成就了罗马。这并不仅仅完全是罗马文明的特质。在“丝绸之路”的东端,有河西走廊上的敦煌。汉代,这块地处沙漠边缘的小绿洲向东可到达中原长安和洛阳;向西,则开始了“丝绸之路”
2、的行旅。敦煌东部61公里处有悬泉置遗址,这是一个驿站兼接待站。这里出土的西汉昭帝(公元前87前74年)以后的简牍表明,敦煌曾接待过来往于汉王朝和西域之间的安息、大月氏、康居、大宛(今乌兹别克共和国境内)、龟兹、于阗等29国使节。敦煌是一座伟大城市的前哨。公元前202年,汉朝利用秦朝在渭河南岸留下的宫殿,开始兴建长安城;汉高祖刘邦始在渭河以南、秦兴乐宫的基础上重修宫殿,命名为长乐宫,后又命萧何建造了未央宫;汉惠帝起修筑城墙并建成;汉武帝继位后,对长安城进行了大规模扩建,兴建北宫、桂宫和明光宫,在城南开太学,在城西扩充了秦朝的上林苑,开凿昆明池,修建建章宫等。与罗马一样,长安是东方的奇观。它有宏伟
3、的城墙全部用黄土夯砌而成,高12米,基宽1216米,全城周长2.57万米,有城门12座。都对应城内主要街道。其中,与未央宫相对的4座有52米之宽。在城内,8条45米宽主街相互交叉。宫殿集中在城市的中部和南部;贵族宅第分布在未央宫的北阙;居民区分布在城北。城南郊还有宗庙、辟雍和社稷遗址等礼制建筑。最宏伟的未央宫的前殿位于龙首山丘之上,至今殿基遗址仍高于附近地面315米。殿基南北400米、东西200米。殿基之上自南向北排列着三座大型宫殿建筑基址。其前殿遗址是目前我国历史上保存最完整、规模最大的高台宫殿建筑遗址群。在城市的西北有著名的“长安九市”。“九市开场,货别隧分,人不得顾,车不得旋。”西市密布
4、着各种手工业作坊,东市则是商贾云集之地。其间货品云集:南方的象牙、翡翠、黄金;中原的丝绸、漆器、铁器;西域各国的土产、良马、毛织物、乐器、奇兽珍禽。5世纪,罗马没落。7世纪到8世纪初,长安成为当时世界之都。云集在这座城市的不只是五湖四海的物质珍品。唐初所定十部燕乐中,天竺、康国、安国等乐种都是从葱岭以西地区传入。白居易在琵琶行序中提到的三代传承琵琶演奏家曹国(今乌兹别克斯坦境内)人曹保保、曹善才、曹刚,是世居长安的演奏家。刘禹锡在曹刚诗中感叹说:“一听曹刚弹薄媚,人生不合出京城。”文明的界限远比想象的更为模糊。曹保保、曹善才、曹刚的演奏风格被唐长安的人们称作“京都(即长安)声”。米兰佩佐利博物
5、馆展示的一块16世纪意大利出产的丝绸织物,红底上面金线织就的云团状花纹取自中国汉代,毛尖状的叶子是16、17世纪土耳其地毯和天鹅绒上的图案。这一设计在当时的意大利十分常见。在另一块织物上,一只鸽子环绕在六瓣花朵中。它生产于15世纪下半叶。在今天意大利的人看来,它完完全全属于西方。但在查阅了许多历史档案后发现,它依然源自中国的传统图样。(摘编自徐菁菁从长安到罗马:融合之路)4下面关于原文有关内容的表述,不正确的一项是A.汉朝在秦朝遗留的兴乐宫的基础上修建了两座宫殿,刘邦修建的命名为长乐宫,后来萧何修建的命名为未央宫。B.长安城的城墙全部用黄土夯砌而成,全长达两万五千多米,有些地基宽度甚至超过了城
6、墙的高度,甚是宏伟壮观。C.长安城的12座城门分布在城墙的各段,且与城内的主要街道相通,八条主街宽绰且相互交叉,交通十分便利。D.长安城的商业非常发达,东西两市各有分工,西市是各种手工业作坊聚集区,东市为商贾云集、货物交易之地。5下列理解和分析,不符合原文意思的一项是A.河西走廊上的敦煌是沙漠边缘的一个小绿洲,它的位置很重要,向东可到达长安和洛阳,向西则连接着“丝绸之路”。B.出土的西汉昭帝以后的简牍表明,敦煌是丝绸之路上的驿站兼接待站,曾接待过来往于汉王朝和西域之间的多国使者。C.长安城布局有序,宫殿集中在中部和南部,贵族宅第在未央宫北阙,居民区在城北,礼制建筑在城南郊,堪称东方奇观。D.唐
7、代长安是一个世界性城市,贸易关涉五湖四海的物质珍品,至少有三个乐种从葱岭以西地区传入,有演奏家世居长安。6根据原文内容,下面理解和分析不正确的一项是A.有埃及与阿非利加省的小麦养育,有小亚细亚、叙利亚和希腊的石料构筑,有具“四海一家”时代精神的罗马人的努力,罗马成为了世界性的城市。B.西方的罗马与东方的长安在历史上都曾是世界性的文明之都,罗马的世界性地位确立较早,长安是在它没落之后才逐渐发展成为世界中心的。C.未央宫是由自南向北排列的三座大型宫殿组成的宫殿群,占地面积八万平米,其遗址是目前我国历史上保存最完整、规模最大的高台宫殿建筑遗址群。D.各地文明间的界限并不很清晰,如曹国演奏家曹善才、曹
8、刚等人的演奏风格被唐代长安人称作“京都(即长安)声”,意大利丝绸织物上的图案源自我国传统图样。参考答案:4A5B6C4本题考查理解文意,筛选并整合文中信息的能力。A项, 无中生有。根据原文第3段可知,长乐宫是在秦朝遗留的兴乐宫的基础上修建的,而文中并未提及未央宫具体修建的地址,只说“后又命萧何建造了未央宫”。5本题考查理解文意,筛选并整合文中信息的能力。B项,根据原文第2段,出土的简牍只是表明“曾接待过来往于汉王朝和西域之间的多国使者”,而“敦煌是丝绸之路上的驿站兼接待站”是根据前一句“敦煌东部61公里处有悬泉置遗址”判断的。6本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。C项,偷换概念,根据原
9、文第4段,本句的主语应是“未央宫的前殿”,而不是“未央宫”。【答案】【解析】2. 阅读下面文字,回答问题。(14分)遥 远 的 箫 声春日的午后,天空里雨雾迷茫,今春,雨水是否特别多,雨,淅淅沥沥的,飘然若无的在一 天又一天里延绵,云雾濛濛里,一帘晶莹的雨帘 自天际垂落下来,似轻纱,似蝉翼, 风丝溜溜吹过,雨帘随风摇曳,让人如临仙境。出门,没有带雨伞,我顶着细密的雨丝,只 身钻进绵长雨丝织成的帘笼,细柔的雨丝柔柔的 吻着我的脸我的眉,带来丝丝凉意。近些日子,有些特别的想念父亲,因前晚做 了一个梦,梦见了许久不见的父亲,梦里说父亲 病了,病得很严重,还说父亲是得了癌症了。我不知为何要会做那样的梦
10、,我在梦里得知 父亲得了癌症,一直悲痛的哭泣,直哭得提不起 气来,当我在黎明中醒来,眼睛里依稀还残存着 梦中的泪痕。就在我万分惦念父亲的时候, 我的电话铃忽 地响了起来,我拿起电话一看,是父亲打来的。父亲在那头说:“他要吹一曲箫给我听。”我开心的应允着,一缕温暖的气息从心间穿 流而过,把整个心房沁润,潮湿。我静静的站在我的维尼小屋,四周人来人 往,喧闹而繁杂,我的心默默的进入到另一个世 界里,那里只有我和父亲,我的眼睛透过山山水水,看到父亲默默的站立在生命的黄昏里,静静 的吹奏一曲梁祝,而我,是他唯一的听众。深远空幽的箫声中,依稀仿佛,我置身于一 张大舞台前,父亲就是表演家,偌大的观赏厅 里,
11、只有我一个人为父亲鼓舞加油。伯牙抚琴与子期,在人生这曲高山流水的琴音里,谁会遇到谁?此时,在父亲漫长的人生之路里,我就是父 亲的知音,此刻,无论有多少听众,唯有我,听 懂了父亲的箫声。那是岁月的风霜寂寞,那是生 命的不朽乐章,那是一个人寂寞的走过风霜四季,无畏无惧,那是一座山峦,经过无数个四季 轮回,依然挺立。一曲完毕,父亲拿起话筒问:“听到没有 嘛?”我说听到了,很好听,父亲说:“这是你给 我买的箫,我是专门吹给你听的。”我一听,心里 猛然一震,眼眶的被一缕迅速温暖,打湿。我的父亲,垂垂老矣,两鬓斑白,如染霜花,那个在我心里曾经伟岸的身躯越来越瘦小, 那个曾经专横霸道的他的越来越柔弱,每一次
12、想 起父亲,那些远去的岁月里曾经隐隐约约于心里 的憎恨就会荡然无存,代而替之的是默默无语的 心疼和牵挂。梦到父亲的第二天, 打电话回去,是母亲接的,我问:“爸爸呢?他在吗?”母亲说:“在,你 要和他说话吗?”我说要。父亲在那头叫了我一声,听到父亲的呼喊 声,牵牵挂挂着父亲的心一下安静了下来,我 说:“爸爸,我想你了”父亲在那头说:“乖,你们 一个个都很乖。”我说:“爸爸,我昨晚梦见你 了。”父亲欣慰的笑了,他说:“你梦见我了呀, 梦见我好不好嘛?”我说:“好呢,就是梦见你了。”我没有告诉他我梦里的哭泣,对于身在异乡的我们,父母亲和老屋于我们,那是心里最后的港湾,人生旅程里,有多少艰苦辛劳都不必
13、说给 他们,平淡如水的日子里,看他们安然的安享晚 年,就是我们最大的幸福。“长夜空虚使我怀旧事,明月朗相对念母亲,父母亲爱心,柔善像碧月”默默寂静的时光里,父亲的箫声在电话那头远远的传来,如父亲温暖的双手,轻轻的抚慰着我微疼的心灵。 16、分析第段在本文中所起的作用。(3分)答:_ _。17、作者在等中为什么要叙说自己做的梦?分析其原因。(4分)答:_ _。18、通读全文,按要求回答(1)(2)题。(7分)(1)赏析句子:那是岁月的风霜寂寞,那是生 命的不朽乐章,那是一个人寂寞的走过风霜四 季,无畏无惧,那是一座山峦,经过无数个四季轮回,依然挺立。答:_ _。(4分)(2)通读全文,本文文体是
14、什么?(1分)找出贯穿本文的线索(不超过5个字)。(2分)答:_ _。参考答案:16、首段用比喻手法描写春日雨景,营造一种飘渺的境界,交代背景,为下文我冒雨作铺垫。17、通过做梦(梦由心生),突出我对父亲的深沉思念;设置悬疑,吸引读者阅读兴趣。18、运用排比手法 ,体现箫声中所蕴含的父亲形象;比喻手法体现父亲饱尽磨难,却依旧坚强的面对的精神,反衬“我”对父亲的爱。散文;箫声(父子的爱)3. 阅读下面的文字,完成下列小题。科学引导青年“二次元”文化的发展据艾瑞咨询发布的数据,2017年,我国二次元用户整体规模已经达到3.1亿人。“二次元”群体数量之大,使得“二次元”文化产品得以不断生产传播,“二
15、次元”网络文化社区不断构建,从而形成了独具特色的青年“二次元”文化。青年“二次元”文化的影响力通过动漫、网络小说、电影、COSPLAY、游戏等创作方式不断扩大,但同时,其中的一些不良思想也对主流意识形态造成挑战。“二次元”所具有的虚拟性使青年群体感受刭前所未有的“自由”和“开放”,其周围充斥的“不良信息”很容易对青年群体的精神世界造成一定程度的“污染”,部分青年甚至迷失自我,做出一些不道德或是违法行为,以至于成为消解主流意识形态的一份子。此外,一些青年长期在“二次元”世界中自我放避,一旦他们返回现实世界,可能会因价值观偏离、扭曲而遭受挫折和打击,甚至难以与现实世界相融合,导致青年群体人际关系的
16、僵化与不和谐,影响他们的心理健康,也给社会增加了不稳定因素。面对青年“二次元”文化存在的局限与弊端,我们应通过主动引导,助其确定正确的思想方向,从而达到良好的引导效果。首先,我们应注重对青年群体的思想道德教育,使其充分认识、理解以及主动践行社会主义核心价值观。我们要在社会主义核心价值观的弘扬中,逐步使青年“二次元”群体对主流价值观形成高度认同,帮助他们形成正确的价值理念。其次,不断丰富“二次元”文化的内涵。我们应鼓励青年群体在“二次元”文化作品的创作中,尝试融入中国传统文化元素,将中国优秀传统文化与之相结合。通过“二次元”文化作品的创作,引导青年“二次元”群体找到符合时代要求的发展方向。最后,
17、加强网络环境建设,营造积极正向的“二次元”网络文化环境,在网络中弘扬和传递正能量。尽管“二次元”文化与主流文化之间存在一定的差异,但是两者在社会发展中都起到了“粘合剂”的作用,进一步丰富了当代文化的内涵。我们一方面要寻找“二次元”文化与主流文化的共通之处,以此为连接点,加强对“二次元”文化中积极因素的传播。例如青年“二次元”群体所追求的“成长”“梦想”以及对真、善、美的坚持,与主流文化积极倡导的内容一致,我们可以以此为切入点,加深青年“二次元”群体对主流文化的认同。另一方面还要回应青年“二次元”群体的实际需求,增强沟通交流,有针对性地答疑解惑,对其不良倾向及时进行纠偏,为其提供必要的帮助。当然
18、,对青年“二次元”文化的引导,需要全社会的持续关注和互动参与,只有建立协同合作的模式,才能提升对青年“二次元”群体的引导效果。每个家庭都应为青年“二次元”群体营造和谐的环境,在帮助这一群体积极排解压力与焦虑的同时,也要对其进行科学引导,避免出现青年一味沉沦“二次元”世界的现象。作为思想道德教育的重要阵地,学校也应采用多样化的教育手段和宣传方式,不断向青年群体传播先进的价值理念与正能量。同时,政府也应充分发挥网络的优势,加强对网络不良信息的治理和管控,在全社会树立正确的舆论导向,积极引导青年“二次元”文化向理性、健康、有序的方向发展。(选自人民日报,有删改)1. 下列关于原文内容的理解和分析,正
19、确的一项是A. 青年“二次元”文化的形成表现在“二次元”文化产品的生产传播和“二次元”网络文化社区的构建这两方面。B. 青年“二次元”文化的影响越来越大,其影响体现为一些不良思想消解着主流意识形态,给青年群体带来精神污染。C. 青年“二次元”文化粘合了主流文化,需要找到两者的连接点来加强“二次元”文化中积极因素的传播。D. 青年“二次元”文化的健康发展离不开积极正向的网络环境,应着力加强网络环境的治理与管控。2. 下列对原文论证相关分析,不正确的一项是A. 文章第二段主要论证“二次元”文化的虚拟性所带来的“自由”“开放”会给青年带来不良影响。B. 文章第六段通过举例阐述了寻找“二次元”文化与主
20、流文化的共通性来加强其积极因素的传播的举措。C. 文章重点论述科学引导青年“二次元”文化的必要性,具体立论指向了庞大的“二次元”群体。D. 文章论证了引导青年“二次元”文化需要全社会的关注和参与,并就参与的角色和做法进行论述。3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是A. 青年长期沉浸在动漫、游戏中,自由假想且无拘无束,会迷失自我或影响身心健康,严重的会导致人际交往的障碍。B. 在“二次元”作品中一旦融入中国传统文化元素,丰富“二次元”文化内涵,就与主流文化倡导的内容保持了一致。C. 在对青年“二次元”文化进行引导时,家庭都应该在协同合作模式中扮演重要角色,承担自身应有的责任。D. 青年“二次
21、元”文化应被正确引导,学校可以对青年群体进行社会主义核心价值观等方面思想道德教育。参考答案:1. D 2. C 3. B【1题详解】试题分析:此题考查理解文中重要语句以及筛选并整合文中信息的能力。A项,曲解文意,“表现在”错误,原文为“二次元文化产品得以不断生产传播,“二次元”网络文化社区不断构建,从而形成了独具特色的青年二次元文化”。B项,缩小范围,青年“二次元”文化的影响不仅有消解主流意识形态的弊端,更有丰富当代文化的积极作用。C项,无中生有,原文没有“青年二次元文化粘合了主流文化”的意思。故选D。【2题详解】试题分析:此题考查分析论点、论据和论证方法的能力。C项前半句“文章重点论述科学引
22、导青年二次元文化的必要性”错误,重点论述了引导青年“二次元”文化的具体做法;C项后半句“具体立论指向了庞大的二次元群体”也存在错误,具体针对的是青年群体。故选C。【3题详解】试题分析:此题考查归纳内容要点的能力,侧重根据文意进行推断。B项,“一旦融入中国传统文化元素,丰富“二次元”文化内涵,就与主流文化倡导的内容保持了一致”过于绝对,原文为“不断丰富二次元文化的内涵。我们应鼓励青年群体在二次元文化作品的创作中,尝试融入中国传统文化元素,将中国优秀传统文化与之相结合”,通过这种方式引导他们认同主流价值观,形成正确的价值理念。故选B。【点睛】解答此类题时,首先需审清题干,在理解题干的基础上,通过“
23、圈点勾画”的方式在原文中标注选项的具体位置,然后认真比对选项与原文表述的差异,“去同存异”,通过排除法筛选出正确答案。另外,需要注意试题中经常会设置“强加因果”、“曲解文意”、“无中生有”、“偷换概念”、“以偏概全”、“表述绝对”等陷阱,这就要求在答题时需要细心对比选项与原文,找出二者之间细微的差别。二、 古代诗文阅读(35分,共3题)4. 阅读下面的文言文,完成1519题。(19分)李膺字元礼,颍川襄城人也。性简亢,无所交接,唯以同郡荀淑、陈寔为师友。初举孝廉,为司徒胡广所辟,再迁青州刺史。守令畏威明,多望风弃官。复征,再迁渔阳太守。寻转蜀郡太守,以母老乞不之官。转护乌桓校尉。鲜卑数犯塞,膺
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