2021年河南省济源市郑州第二外国语学校高一语文期末试卷含解析.docx
《2021年河南省济源市郑州第二外国语学校高一语文期末试卷含解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021年河南省济源市郑州第二外国语学校高一语文期末试卷含解析.docx(21页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、2021年河南省济源市郑州第二外国语学校高一语文期末试卷含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读这段现代文,回答后面的问题(24分)真的,关于记忆,究竟该怎样描述?记忆嘛,没有重量,它却既可以压得人匍匐在地,又可以鼓舞人在理想的空间飞翔。记忆没有体积,它却既可以让人敞开襟怀去拥抱整个世界,又可以使人心眼儿狭隘得芥蒂难容。记忆没有色彩,(1)它却既可以使人的心灵苍白、幽暗,又可以让人的内心世界绚丽、辉煌。记忆没有标价,它却既可以让一个人的生命价值上升到崇高的境界,(2) 又可以使另一个人的灵魂贬值到零以下而你,朋友,去执拗地望着我,那微启着的双唇,似乎就要吐出一句:“记忆究竟是什么?”
2、“记忆嘛,是灰烬。”有人曾这样说,“它燃烧过可终归要熄灭的。”“记忆是流水。”有人也曾这样说,“它奔涌而来,可也总要消逝到地平线之外去。”“记忆是落花。”有人还曾这样说,(3)“它喷吐过芳香,焕发过光彩,却总不免无可奈何地随风飘落,同春天永别。”其实呢,(4)即便是灰烬,也不尽可以化入泥土,去催发新芽吗;即便是流水,到了尽头,不还能解一解远行人的干渴吗;即便是落花,纷纷飘散之间,不恰好透露出果实正在孕育的信息吗一个献出自己的芳华,也要向人启示“春华秋实”的哲理的人,(5)那枝头硕果就是他赠予耕耘者的甘美的记忆。(选自韩少华记忆)16、它却既可以使人的心灵苍白、幽暗,又可以让人的内心世界绚丽、辉
3、煌。(6分)答: 17、又可以使另一个人的灵魂贬值到零以下(4分)答: 18、“它喷吐过芳香,焕发过光彩,却总不免无可奈何地随风飘落,同春天永别。”(5分)答: 19、即便是灰烬,也不尽可以化入泥土,去催发新芽吗;即便是流水,到了尽头,不还能解一解远行人的干渴吗;即便是落花纷纷飘散之间,不恰好透露出果实正在孕育的信息吗(5分)答: 20、那枝头硕果就是他赠予耕耘者的甘美的记忆。(4分) 答: 参考答案:16、记忆既可以使人悲观失望,也可以使人乐观昂扬,奋发向上。17、记忆可以表现出有些人的品格卑下。18、虽然取得过辉煌,但随着时间的推移,风光已不复存在。19、赞扬了甘于牺牲、乐于奉献的崇高品德
4、。20、奉献者取得的伟大成果不会被人遗忘。2. 现代文(文学类)阅读(1417题,共计17分)母亲种过的土地孙成凤每次往田里运肥之前,母亲都要用农具把肥料再倒上两三遍,然后把倒过的肥料堆起来,捂上三五天,直到肥堆里逸出一种淡淡的甜香才运往农田。母亲说,其实土地是很爱干净的,你看,不管把多么脏的东西撒到田里去,只用一个季节的光景,那些脏物就不知去向了,土地还是原来的样子,找不到一点被脏物污染的痕迹。母亲说,那些脏物是被土地悄悄打发掉了,什么也别想弄脏了她。 母亲把农家肥运到田里,整块地就浮着一层甜香。庄稼被甜香浸润着,枝叶舒展得很开,在原野的风里,像一群翩翩起舞的绿色天鹅。母亲说,你看,种田就应
5、该这样种,土地不欠你的,却给你结出吃的、穿的,让你过服服舒舒的好日子,土地疼你,你要尊重土地,别把土地不当人看 母亲好几年不说关于土地的事了,母亲走了。走了的母亲就葬在母亲种过的土地里。平坦的土地上隆起一个土包,如同发酵过的土地结出的一个硕大的果实。 如今,我种着母亲种过的土地。这是一片平坦的田块,如果不是堆了母亲的一个坟包,无论从哪个方向浇进水去,井水都能均匀地走过,不会出现一个洼坑,也不会浇不到一棵庄稼。母亲把这块土地伺弄了好多年,这块土地给了我们全家的温饱,使我从一个蹒跚学步的稚子成为一个壮实的青年。自母亲给我断了奶之后,我就开始咀嚼这片土地结出的五谷了,并背着用她结出的粮食做成的煎饼,
6、走过了一段漫漫旅程。我究竟有多少回背着这样的煎饼行过千山万水,多少回背这样的煎饼战胜了一次次人生的逆境,无论如何也没法算起了。我强健的骨肉就是你养育的呀,母亲种过的土地! 母亲最终成为这片土地的守护者,这仿佛也是所有人的宿命。我耕耘在这片土地上,还能闻得见这土地里散发出的母亲的汗味,看得见母亲在这片土地上的脚迹,听得见母亲留在土地上的笑声。每一次走过这片土地,我都感觉母亲站在一个角落笑眯眯的看着我,因此,对土地的耕耘、播种我不敢有一丝一毫的懈怠。每年春天,我像母亲一样把农家肥用农具倒上一遍又一遍,拣尽里面的任何一石一瓦,然后再把它们堆起来,培结实,直到肥堆里钻出丝丝缕缕甜香的美味。我俯在肥堆上
7、,贪婪地吸着美酒样的醇香,它们直入腑肺,慢慢的弥散开去,仅仅一会儿,我便被它醉得满脸酡红、脚步踉跄了。我终于悟出了,仙醪般的美味是集泥土粮食和天地雨露之大成而成的啊!我突然明白了长在母亲土地上的高梁为什么那么红、地瓜为什么那么甜、玉米为什么金黄灿烂了。只有享用过如此大餐的土地,才会养出出类拨萃的五谷啊!我明白为什么母亲向土地施肥时,不用农具,而总用双手去捧了。母亲总是把捧起的肥料恭敬地放在庄稼的根部,这是对土地的尊敬与感恩呀!一粒普通的种子放进地去,土地还给人类一株结实的庄稼,又捧出五颜六色的果实,这是土地对人类的回报呀!于是,我醒悟了:母亲尊敬土地是因为土地与母亲的心是相通的,一秆秆的庄稼,
8、一穗穗的果实,那不正是大地母亲送给人类的乳汁吗?! 我躬身收获,把汗滴在母亲种过的土地上,汗珠中我看到了母亲的微笑;太阳出来了,照在挂在庄稼叶子和果实上的露珠上,露珠中我看到了自己对土地的虔诚。宽广的土地上,澎湃着无边的五谷的浪潮,我看到庄严的母亲站在大如车轮的金莲上,从土地的远方飘然而至,然后又飘然而去,只留下一句若有若无的回响儿啊,认真地播种吧!你要像土地那样虽历经磨难但庄重犹存! 站在母亲种过的这片土地上,我双手牢牢地握紧了镰刀。14.用简明的语言概括“母亲”的形象特点。(5分)15.下列句子中加点词能否用括号中的词替换?为什么?(4分)母亲把农家肥运到田里,整块地就浮(飘)着一层甜香。
9、16.怎样理解“母亲最终成为这片土地的守护者”这句话的含意?(4分)17.作者说:“我终于悟出了,仙醪般的美味是集泥土粮食和天地雨露之大成而成的啊!”用自己的语言说说作者终于悟出了什么。(4分)参考答案:14、“母亲”是一个崇高的农民形象。“母亲”是个平凡的庄稼人,她的形象平凡而伟大,因为她对土地一往情深,土地的香甜来自母亲的双手,母亲向土地施肥时不用农具,总是用双手把捧起的肥料恭敬地放在庄稼的根部。母亲对土地的尊敬与感恩也影响了“我”,使我像土地那样虽历经磨难但尊严犹存。15、不能替换。“浮”指停留在表面上,赋予甜香以厚度,表现出经久不散的浓烈和醇厚。“飘”表意平淡,表达不出这样的效果。16
10、、母亲的一生都是在土地上度过,去世后又葬在她种过的土地里;母亲去世后,她的音容笑貌依然留在这片土地上,成为后来者永远的鞭策。17、作者悟出了土地是要用虔诚和爱去播种的,只有对土地满怀尊敬和感恩的人,才能获得土地的回报。3. 阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(25分)距 离安晓斯接到儿子从那座大城市打来的电话,张叔和张婶就没睡好过。 儿媳生了个大胖孙子,这在农家可是大事。 说啥也得去看看我们那大胖孙子。张叔和张婶没事就唠叨这话题。 儿子张晖真争气。大学毕业后,顺利在城市找到了一份不错的工作。听说那个城市很大,距离张叔和张婶有五百多公里。工作了一年多时间,儿子就报喜来了。说在那个城市找了个对象
11、,叫楚雪,家里就她一个女儿,条件很不错。 张叔就说,那我和你妈去看看,替你把把关。张晖就说爸妈你们别来了,这么远的路,回头我带她回老家一趟。张叔和张婶就一直等啊等,到底没等来。 终于等来消息了。是儿子准备结婚的消息。张叔和张婶就告诉儿子准备去一趟。儿子说,爸妈你们别来了,回头我带她回老家一趟好了。还有,把咱家的旧房子拆了再盖一次,人家是城里的姑娘,回去也得有个干干净净的地方不是? 从此,张叔和张婶比以往起得更早,睡得更晚。张叔还一咬牙,卖了猪粜了粮食,就拆了旧房盖了新房,还更换了所有的家具。儿子电话来了,说结婚就不回去了,楚雪家把啥东西都准备好了,房子、车子也都买好了,不用咱家花钱。张叔不听,
12、那咋行,咱必须得拿点钱。两天后儿子打来电话,楚雪家把在地下停车场买车位的事让给咱了,爸妈你们就寄五万元钱好了。后来,张叔和张婶才知道,他们花五万元购买的车位,实际上就是用白漆画的一个长方形框。儿子终于打来电话,说结婚日子定下了。楚雪家里人说,路太远,爸妈你们就别过来了。结过婚,我抽时间带楚雪回去一趟。 张叔和张婶就在家里等。每天,老两口除了干农活儿,回到家就开始收拾房间,扫啊擦啊,虽然累点,可是心里很高兴。 儿子终于又来电话了。火车票儿子都给买好了。张叔和张婶就按儿子说的,怎么到车站去取票,怎么坐车,怎么出站,在哪等,都一一记下了。坐在火车上,张叔和张婶兴奋得没法说,张婶就提醒张叔,别忘了那俩
13、红包,听着火车上来回吆喝的卖饭声,他们只是喝一口从家里带来的凉开水。 下了车,儿子已经在出站口等了。到了一家宾馆。张叔说,咱不住这里,我和你妈就在你那住一夜,看看孩子就走。儿子的双眼就湿湿的。 饭后,张叔和张婶就和儿子一起去看孙子。进了门,张叔和张婶就看见一个衣着讲究、戴着金边眼镜的女人。亲家,都来了。很亲热的声音。楚雪,快来,你爸妈来了。还是那个女人的声音。张叔和张婶就知道一定是亲家母了。换了拖鞋,儿子就拉着张叔和张婶在一个紫光灯下照了一会。 有了孩子,我们从外面回来都要照一会儿,杀菌效果很好的。还是那个女人亲热的声音。坐下来喝茶的时候,张叔就拿出那两个红包来。张婶就说,楚雪啊,这是给你的,
14、10001元,在咱农村老家叫万里挑一。这是给孩子的,8800元,咱老家叫宝贝蛋蛋。别嫌少,是爸妈的一点心意。 闲聊了一会,张叔和张婶就提出想看看孩子。亲家母就说,好不容易哄睡了,脚步轻点儿,咱去看看。轻轻地推开卧室的门,张叔和张婶就看见一个罩着粉红色蚊帐的婴儿车。距离一米远时,张婶想上前抱抱孙子,亲家母就拉住张婶说,咱今天就不抱了呵,就看看。哄孩子睡着不容易。张叔和张婶就隔着那个粉红色的小蚊帐,在朦朦胧胧中看见了孙子红朴朴的小脸蛋儿。第二天一大早,哭了一夜的张叔和张婶就来到了火车站。离开宾馆时,张叔没有告诉儿子。他把儿子交的押金留在了服务台,自己结算了房费。 张叔对张婶说,看出来咱儿子有多难了
15、吧。张婶流着泪点点头。哎,老头子,我眼神儿不好,你到底看清楚咱孙子没有?张叔没说话,大把的泪涌了出来。 (选自小说选刊2013年第11期) (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A儿子说在城里找了个对象,是独生女,家里条件不错,这些话为后文的故事情节做了铺垫,为写“距离”埋下伏笔。B张叔和张婶每天唠叨要去看孙子,这既表明了对孙子的牵挂,对晚辈的疼爱,也暗批了他们传宗接代的传统思想。C小张结婚前后,几次拒绝父母的探望,声称要回家看看,并要求翻盖新房,实际这都是小张的借口,他并不真想回去。 D张叔和张婶的亲家衣着讲究、戴着金边眼镜的女人,从骨子里就没看得起张叔张婶,小市民的
16、庸俗心态比较重。 E小说结尾,张叔和张婶的眼泪令人心碎,小说安排这样的结尾,既感动了读者又巧妙地暗扣了题目,发人深省。 (2)小说开篇就写“接到儿子从那座大城市打来的电话,张叔和张婶就没睡好过”,这样写有什么作用?(6分) (3)张叔和张婶有哪些性格特点?请简要分析。(6分) (4)小说的题目叫“距离”,请结合全文,谈谈本文反映了哪些方面的距离?(8分) 参考答案:(1)答E给3分,答A给2分,答B给1分,答CD不给分。(2)突出了张叔张婶渴望见到孙子的心情。(2分)引出下面的故事情节。(2分)激发读者的阅读兴趣。(2分)(3)疼爱儿子。多次准备,盼望孩子回家;处处为儿子着想。勤劳。张叔和张婶
17、比以往起得更早,睡得更晚。节俭。他们只是喝一口从家里带来的凉开水。讲礼数。儿子结婚时,张叔强调“咱必须得拿点钱”;张婶提醒张叔,别忘了那俩红包。宽厚(宽容、忍让)。想见孙子,没有真切的见到,却不责备,有泪自己流。(每点2分,答出3点即可)(4)小说的人物分别在城市和农村,地域上有距离。小说中小张的家庭和妻子家庭的经济条件有距离。以张叔和张婶为代表的农民和妻子家为代表的城里人有精神和文化上的距离。小张和父母,妻子和公婆,亲家之间有亲情上的距离。(每点2分)(1)试题分析:A“也暗批了他们传宗接代的传统思想”依据不足;C“实际这都是小张的借口,他并不真想回去”错;D“从骨子里就没看得起张叔张婶”没
18、有依据。考点:赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。(2)试题分析:题干问的是“小说开篇就写接到儿子从那座大城市打来的电话,张叔和张婶就没睡好过,这样写有什么作用”这是一道段落作用题。 回答此题,可从该句的内容和所处位置分析。从内容上看,此句突出了张叔张婶渴望见到孙子的心情。从所处位置上看,因为此句在文章开头,所以有引出下面故事 情节、激发读者阅读兴趣的作用。“接到儿子从那座大城市打来的电话,张叔和张婶就没睡好过。”位于第一段,故在结构和读者的方面的作用,可从引出下文,激发读者阅读兴趣的角度组织答案。“没睡好”表现出了张叔张婶渴望见到孙子的心情。考点:分析作品结构。能力层级
19、为分析综合C。(3)试题分析:要分析人物的典型性格,要关注对人物的描写,包括语言、动作、心理等。“比以往起得更早,睡得更晚”突出了他们的勤劳;儿子结婚“咱必须得拿点钱”,突出了他们讲礼数;“听着火车上来回吆喝的卖饭声,他们只是喝一口从家里带来的凉开水”突出他们的节俭;“看出来咱儿子有多难了吧”突出他们心疼儿子,但又无能为力;“张叔没说话,大把的泪涌了出来”突出了他们的忍让,自己内心想见孙子的愿望没有实现,只能自己流泪。考点:欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。二、 古代诗文阅读(35分,共3题)4. 阅读下面的文言文,完成下列小题。
20、李台州名宗质,字某,北人,不知何郡邑。母展,妾也,生宗质而罹靖康之乱,母子相失,宗质以父荫,既长,仕所至必求母,不得,姻家司马季思官蜀,宗质曰:“吾求母,东南无之,必也蜀乎?”从之西,舟所经过州,若县若村市,必登岸,遍其地大声号呼,曰展婆,展婆。至暮,哭而归,不食,司马家人哀之,必宽譬之,乃饮泣强食,季思秩满东下,所经复然,竟不得。至荆州,复然。日旦夕号呼,嗌痛气惫,小憩于茗肆,垂涕。坐顷之,一乞媪至前,揖曰:“官人与我一文两文。”宗质起揖之坐,礼以客主,既饮茗,问其里若姓。媪勃然怒曰:“官人能与我几钱,何遽问我姓名?我非乞人也。”宗质起敬,谢曰:“某皇恐,上忤阿婆,愿霁怒,试言之,何害?恐或
21、乡邻或亲族也,某倒囊钱为阿婆寿。”媪喜曰:“老婆姓异甚,不可言。”宗质力恳请,忽曰:我姓展。宗质瞿然起,抱之,大哭曰:“夫人,吾母也。”媪曰:“官人勿误,吾儿有验,右腋有紫痣,其大如杯。”宗质拜曰:“然。”右袒示之,于是母子相持而哭,观者数十百人,皆叹息涕下。宗质负其母以归,季思与家人子亦泣,自是奉板舆孝养者十余年,母以高年终,宗质亦白首矣。宗质乾道庚寅为洪倅,时予为奉新县令,屡谒之,不知其母子间也。明年,予官中都,宗质造朝,除知台州。朝士云:“李台州,曾觌姻家也,觌无子,子台州之子。” 予一见不敢再也,亦未知其孝。后十七年,台州既没,予与丞相京公同为宰掾,谈间,公为予言李台州母子事,予生八年
22、,丧先太夫人,终身饮恨。闻之,泣不能止,感而为之传。赞曰:孔子曰:“孝悌之至通于神明。”若李台州,生而不知失母,壮而知求母,求母而不得,不得而不懈,遍天下之半,老而乃得之。昔东坡先生颂朱寿昌,至今咏歌以为美谈。若李台州,其事与寿昌岂异也,兹不谓之至孝通于神明乎?非至孝奚而通神明,非通神明奚而得母?予每为士大夫言之,闻者必泣。人谁无母?有母谁无是心哉?彼有未尝失母而有母不待求母而母存或忽而不敬或悖而不爱者独何心(选自杨万里集笺校)4. 对文中画线部分的断句,正确的一项是( )A. 彼有未尝失母/而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤?B. 彼有未尝失母/而有母不待求母/而母存
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021 河南省 济源市 郑州 第二 外国语学校 语文期末 试卷 解析
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。