2021年广东省茂名市第六高级中学高三语文联考试题含解析.docx
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1、2021年广东省茂名市第六高级中学高三语文联考试题含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 现代文阅读:论述类文本(18分)阅读下面的文章,完成1517题。多点“求异”思维江曾培读季羡林的朗润琐言,内中不少论述富有独到见解,甚至与一些学者的看法“高度不一致”,常有辩驳诘难之词。季先生主张学术上要“求异存同”。学术研究贵在出新,不宜陈陈相因,只是踏着前人的脚印走路,或按着别人的腔调吆喝,而是要有所发现,有所前进。这就要有“异”于前人和“异”于他人之处。自然,“求异”并非完全排斥“同”,“异”也含有共同的知识和认识,遵循共同的原则和规律,不过,“异”却是它的独特价值所在。因而对学术研究来说,是
2、要在“异”中存“同”,而不是以“同”化“异”。“求异存同”的治学之道,历来为学界有识之士所信奉。明清之际思想家黄宗羲强调“一本而万殊”,不要“倚门傍户、依样葫芦”,不要“以水济水”,而要重视“一偏之见”、“相反之论”,“着眼理会”“其不同处”,正是强调学术研究应当“求异存同”。学术研究就是要在“求异”中创新,在“求异”中发展。至于文艺创作则更应“求异”。因为,文艺创作是一种具有鲜明个性特色的精神劳动,如果雷同重复,就会失去任何价值,是故“脱窠臼,创新意”,成为文艺创作的首要品质。清代的李笠翁在闲情偶寄中说:“东施之貌,未必丑于西施,止为效颦于人,遂蒙千古之诮。”齐白石更告诫后人:“学我者活,似
3、我者死。”巴尔扎克关于“第一个形容女人像花的是聪明人,第二个形容女人像花的是傻子”的话,也是说明文艺创作不能“嚼别人嚼过的馍”,要“求异”求新。“双百方针”是发展文化艺术的根本方针,要做到“百花齐放”、“百家争鸣”,关键是要有众多不同色彩的“花”在“放”,有众多不同声音的“家”在“鸣”,倘若千“花”一色,百“家”一声,只有“同”,没有“异”,也就不见什么“双百方针”了。实际上,“求异存同”所体现的创新创造精神,在社会的各个领域都需要张扬。时下不少企业的产品生产,都喜欢用一个口号,叫做“人无我有,人有我优,人优我强”,这里的“有”、“优”、“强”,就是以“异”求发展,以“异”求提高。如此“求异”
4、求变,正是当前时代创新精神的体现。要做到“求异存同”,而不是“求同存异”,需要解放思想,突破常规思维。人们熟知的司马光砸缸和曹冲称象的故事,就是求异思维闪光的产物。在学术研究和文艺创作中,要像季羡林先生所主张的那样“求异存同”,发展“求异”思维,把努力的重点落在“求异”上。(文汇报2012年2月4日)15.请简要概括本文的论述思路。(4分)答:_16.第四段列举的四个理论论据都是为了论证什么观点?它们是怎样避免雷同的?(6分)答:_17.司马光砸缸和曹冲称象是怎样突破常规思维来求异存同的?它的现实意义有哪些?请作具体分析。(8分)答:_参考答案:15.首先,提出学术上要“求异存同”。其次,分析
5、学术研究“求异存同”的原因。再次,阐述“求异存同”适用的领域。最后,指出做到“求异存同”的条件。16.()论证的观点:文艺创作是一种具有鲜明个性特色的精神劳动,它的首要品质是“求异”求新。()正反结合:第一、二、三个理论论据是反面论据,第四个理论论据是正面论据。古今中外结合:第一、三个是古代理论论据,第二、四个是现代理论论据;第一、二、四个是中国的理论论据,第三个是外国的理论论据。直引和引释相结合:第一、二个是直接引用,第二、四个是先引后释。(答出其中两条即可)17.()司马光砸缸:救溺水之人的常规思维是使人离开水,而司马光却用“砸缸”的办法使水离开人。方法迥“异”,但目的和结果均“同”救人。
6、()曹冲称象:称东西的常规思维是直接把称的东西放在“称”上,而曹冲却通过称与大象等重的可以放到“称”上的一堆石块的重量,来间接地称出无法放到“称”上的大象的重量。称的对象虽异,但重量相同。略2. 阅读下面的文字,完成下列各题。 铜镜在青铜时代属礼器,春秋战国时代为贵族所佩戴和享用。古代的铜镜,功能有限,如所谓“以铜为镜,可以正衣冠”,主要用途是照鉴察形。汉代的铜镜已经相当精巧,用途也更广泛。尤其是汉代铜镜背后的铭文,从一个侧面反映了汉代的文化,成为了解汉代文化的一个窗口。 铜镜的铭文本是制镜者表达对佩用铜镜者的祝福、庆祷、期盼的文字,有的也反映了制镜者与佩用者的特殊关系,从中可见制镜者的内心愿
7、望,使得铜镜的使用价值增加了意义。当然,随着经济的发展和铜镜制作的商业化,从前制镜者的特殊愿望就可能变为适用众多买者的套话式的吉语。但无论是制镜或买镜,送人或自用,铭文上的吉语无疑都反映了当时社会流行的价值观念。就是说,铭文表达的这些价值观念不仅仅是使用铜镜的社会阶层的价值观念,因为有很多价值观念是不同阶层的人所共享的。换句话说,这些铭文中表达的价值观主体,不一定是文化中最崇高的部分,也不是最低俗的部分,而是属于社会一般流行的、各阶层都接受的观念。这对了解一个时代的社会流行观念,具有相当的价值。 汉代铜镜的铭文,包含多种文化元素,表现为多样的形式。比如有的铭文就有东王公、西王母的神话记载,反映
8、了这些神话在汉代生活中的影响。又如汉代铜镜铭文多七言形式,对研究七言诗的出现有价值,故受到一些学者的重视;同时,这些铭文所表现的价值观对了解汉代社会价值观也有着重要的意义。 比如向往世俗幸福的内容在汉镜铭文中十分突出。如“延寿万年”等不仅反映了人们追求长寿的愿望,也应与汉代流行神仙观念有关;“大乐贵富毋极”等主要反映了当时官僚阶层对贵富的企盼。这些是汉代人追求世俗幸福的价值观的体现,其中把快乐作为幸福的要素,是值得关注的。 有更多的铭文是把对世俗幸福的追求和家庭伦理结合在一起表达的,体现出家庭伦理观念是汉代人的深切关怀。如铭文中有大量表达“保二亲”“宜子孙”“宜兄弟”的语句,这表示,在汉代人心
9、目中,对幸福的追求,不是仅仅追求个人的幸福,而是关切家庭幸福,关切父母、兄弟、妻子、子孙的幸福。值得特别提出的是相思镜铭文,如“长相思,毋相忘”这一类情感相思铭文在汉镜中甚多,多属夫妇、男女之间真挚情感的表达,反映了当时社会男女离别情况之多。 还有表达道德追求和家国情怀的铭文,如“可以取诚”是个人立身的道德,“有君子之方,视父如帝,视母如王,爱其弟,敬其兄,忠信以为高”是家庭和社会伦理观念。这些都说明铜镜铭文也有道德警诫的功能,虽然这类铭文不多,但反映出儒家伦理道德观念对汉代社会的深入影响。(选自汉镜铭文体现的价值观,有删改)(1)下列关于原文内容的表述,不正确的一项是A古代的铜镜功能有限,主
10、要用途是照鉴察形。青铜器时代铜镜是礼器,春秋战国时代铜镜为贵族所佩戴和享用。B古代铜镜的铭文指铜镜上的文字,是制镜者表达对佩用铜镜的人的祝福、期盼等情感的文字,也有的表现了制镜者与佩用者的特殊关系,增加了铜镜的使用价值的意义。C汉代铜镜铭文是了解汉代文化的窗口,汉代铜镜上的东王公、西王母的神话记载,汉代铜镜铭文的七言形式,都有助于人们了解汉代社会的价值观。D汉代铜镜上的铭文有表达道德追求和家国情怀的内容,涉及个人立身的道德、家庭和社会伦理观念,反映了儒家伦理道德观念对当时社会的影响。(2)下列理解和分析,不符合原文意思的一项是A铜镜上的铭文本是制镜者表达的一些吉祥话,无论是代表制镜者特殊愿望的
11、铭文还是铜镜制作商业化后的铜镜铭文都反映了当时社会流行的价值观念。B汉代铜镜铭文中既有神话记载,也有人们对世俗幸福的追求、对道德的追求等,这使汉代铜镜铭文成为了解汉代社会流行观念的窗口。C汉代铜镜的铭文体现了汉代人的价值观,对我们了解汉代社会的价值观有着重要意义,是研究汉代文化不可或缺的参考资料。D汉代铜镜的铭文内容是多种多样的,比较突出的内容是对世俗幸福生活的追求,集中体现在富贵阶层对长寿、官爵和长乐等方面的追求上。(3)根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是A春秋战国时代的铜镜是用来佩戴和享用的,到了汉代铜镜的功能变得更广泛,能够反映制镜者与佩用者关系的特殊性。B铜镜铭文表达的价值观念
12、不一定是文化中最崇高的,而是属于社会一般流行的、各阶层都能够接受的观念,因为很多价值观念是不同阶层的人所共享的。C汉代人的幸福观有着个性特点,不仅关注个人的幸福,而且关心家庭幸福,关切父母、兄弟、妻子、子孙的幸福等,这体现出汉代人对家庭伦理的深切关怀。D相思镜上的铭文在汉代铜镜铭文中占的比例很大,大多属于夫妇、男女之间的真挚情感的表达,反映了当时社会男女离别情况之多。参考答案:(1)C(2)D(3)A(1)C项答案区间在原文第自然段和第自然段由原文第自然段可知,“东王公、西王母的神话记载”只是“汉代铜镜铭文包含了多种多样的文化元素”的表现形式之一,它只是“反映了这些神话在汉代生活中的影响”(2
13、)D项“集中体现在对长寿、官爵和长乐等方面的追求上”表述错误,答案区间在原文第自然段,这里主要表现的是对“长寿、贵福、快乐”等方面的追求(3)A项“能够反映制镜者与佩用者关系的特殊性”表述错误,由原文第自然段可知,有的铜镜的铭文“反映了制镜者与陪用者的特殊关系”,而不是指所有“汉代铜镜”3. 阅读下面的文字,完成1114题。梅多斯伯里镇是一个像它的名字一样令人乏味的小镇,乔正是这么想的。他已经16岁了,从出生到现在一直生活在这个小镇,所以对梅多斯伯里镇他是熟悉得不能再熟悉了。“这鬼地方连一份自己的报纸都没有,还不乏味吗?”乔说。“这儿没必要办一份报纸。”乔的姐姐说。“为什么?”乔问,“每个镇都
14、有自己的报纸。”姐姐答道:“这儿根本没什么事发生。这就是这儿没报纸的原因。梅多斯伯里镇就是因为太沉闷了而没有报纸。”“不是这样的!”乔说,“这儿有很多事发生”“比如?”“嗯,呃犯罪数量上升这一点就值得报道”“犯罪数量上升?”姐姐说道,“你是说有人偷了杂货店的一袋糖那件事吗?这也叫犯罪?简直胡扯!还有,现在什么都可以在互联网上看到,根本不需要报纸。”说完,她用一贯的眼神看着她的弟弟。她想让他觉得自己很蠢。乔的姐姐比乔大两岁,似乎知道的总是比乔多一些。至少,她是这么认为的。然而,乔想,也许姐姐并不总是正确的,姐姐并不是什么都知道。他决定向她证明,她是错的。乔有一份送报纸的工作。每天早上,他去到报亭
15、,领来当天的报纸,然后投递给附近的人们。他知道仍然有很多人爱看报纸。乔还知道,像菲尔普斯那样的老人根本没电脑,还有,史密斯太太虽然没有菲尔普斯先生那么老,她的女儿为了与她保持更方便的联系,给她买了一台电脑,还给她拉好了网线,但是史密斯太太从没学会怎么使用电脑,所以她仍然打电话给她女儿,用传统的方式写信给女儿。史密斯太太会喜欢一份本地的报纸,乔想。所以第二天早上,乔送完报纸后,马上回到家,开始设计梅多斯伯里镇的报纸的头版。连报纸的名称他都想好了:梅多斯伯里镇星报。乔想:太棒了!这个名字听起来就让人兴奋,每个人都会喜欢它的。首先他所必须做的就是想出至少六到七条新闻,写出来,打印出来,再复印出来,然
16、后就拿去报亭出售,每一份至少卖50便士。他不但会是梅多斯伯里镇的第一份报纸的创办者,他还会凭此富裕起来。然而,乔很快碰到了一个问题:在“梅多斯伯里镇星报”字样的下方只有一片空白。他姐姐说的没错:根本没东西可写!他坐了很久,绞尽脑汁想新闻。他想起了他的邻居杰克逊先生,上周他的车被刮花了。哈,有一条新闻了。乔马上用大大的字母写下标题:梅多斯伯里镇的大破坏!但往下他就不知写什么了。他决定去采访杰克逊先生。“啊哈,”杰克逊先生说道,“真的没什么事,我的车就是被蹭了一下。”“你知道是谁做的吗?”乔问。“不太清楚。”杰克逊先生说道,“可能是一个意外。”杰克逊先生的话让乔非常沮丧,因为这件事根本没什么新闻价
17、值。回到家,乔把他的苦恼告诉了姐姐。姐姐叹了口气,说道:“你知道你的问题是什么吗?你在等待新闻来找你。你必须走出去,去找新闻!”于是,乔骑上自行车来到镇上,寻找新闻。公园里的一棵树倒了,镇中心的旧肉铺关门了,几个新来的居民搬进了街尾的大房子,超市正在进行微波炉促销活动。这下,乔意识到,这儿真的没有什么新闻。他再次坐在电脑前,写下一个新标题:什么事也没发生!看上去挺好。啊,漏了一件事。在标题下,乔用小一点的字号写道:乔巴恩斯报道。太完美了。他想让每个人都知道,他是一个好记者。这是梅多斯伯里镇星报的第一期报纸。看起来棒极了!乔把它打印出来,然后跑到复印店,复印了100份。第二天早上,他带着所有的报
18、纸来到了报亭。他问报亭老板威廉先生是否愿意代销。威廉看着梅多斯伯里镇星报,大笑起来。“当然,”他说道,“每个人都会喜欢这份报纸的!”一天结束,梅多斯伯里镇星报第一期销售一空。乔准备去复印多一些来卖。这时电话响了。是BBC打来的。“你好。我们找梅多斯伯里镇星报的编辑。”“我就是。乔巴恩斯。”“乔,我们想聘用你”随后的几天,乔又接连接到了CNN、半岛电视台、路透社、法国新闻和其他新闻机构以及一些互联网网站的电话。“我们需要一位年轻的记者。”他们说。“我们欣赏你的写作的真实性!”他们说。“我们喜欢你的直接的风格!”他们说。BBC想派他去北京,CNN想邀请他到华盛顿工作,半岛电视台想派他去卡塔尔。“不
19、!”乔说,“我想留在梅多斯伯里镇工作。”“但是梅多斯伯里镇什么事也没发生!”他们说。“说的对。”乔说,“这正是我喜欢它的原因!”11结合文本分析“从出生到现在一直生活在这个小镇”的16岁的乔办报纸的理由。(6分) 答: 12请分析文本中画横线的两个段落在文中的作用。(4分) 答: 13. 请简要分析小说中“乔”这一人物是一个具有怎样特点的人。(6分) 答: 14结合文本思考:梅多斯伯里镇没有新闻和梅多斯伯里镇之星哪个更适合作为小说标题?请就你选择的小说标题,探究标题的含义。(8分) 答: 参考答案:11“梅多斯伯里镇就是因为太沉闷了而没有报纸”,乔办报纸的初衷就是打破小镇的“乏味”。在与姐姐的
20、对话中,乔要挑战自己,证明自己可以办报纸。菲尔普斯老人和史密斯太太这两类人的生活状态是乔去办报纸的最好理由。12内容上,总结上文:小镇“什么事也没发生!”结构上,设置悬念,为后文各大媒体对他的认可、赏识的结果埋下伏笔。13.挑战自我、向往美好的年轻人。他有一份送报纸的工作,但他不安于现状,想在乏味的小镇办一份自己的报纸。追求真实、喜欢直接的新闻人。“什么事也没发生”的标题下署上了自己的名字;各大媒体对他的认可、赏识。关爱他人。他想到像菲尔普斯那样没有电脑的老人,想到不会使用电脑的史密斯太太。14.(1)梅多斯伯里镇之星更适合作为小说标题。(2)“梅多斯伯里镇之星”是乔挑战自我、执着实践而办成的
21、小镇第一份报纸。报纸名称“梅多斯伯里镇之星”作为标题,是贯穿小说全文的线索。标题中的“星”象征着敢于挑战、追求真实、实现梦想的主人公乔,他就是乏味小镇上冉冉升起的一颗新星。(如果选择梅多斯伯里镇没有新闻这个标题探究,请在在4分以内酌情给分。)二、 古代诗文阅读(35分,共3题)4. 阅读下面的文言文,完成47题。李埏,字公度,陇西敦煌人。埏聪悟,有才学,尤工词赋。年二十四登进士第,解授校书郎,拜监察御史,俄丁内艰。先是,父旅殡在远。家贫无以裹事,与弟琪当腊雪以单缳扶杖,衔哀告人,由是两克迁榭。而埏日不过一食,恒赢卧丧庐中不能兴。大为时贤所叹。忧阕,再征为御史,以瘠不起,逾时乃就。天复中,淮寇大
22、举围夏口,逼巴陵,太祖患之,飞命成油率水军十万援于鄂。埏入言曰:“今舳舻容介士千人载稻倍之缓急不可动吴人剽轻若为所绊将有后虑不如遣骁将屯巴陵一月不与战则吴寇粮绝而鄂州围解矣。”淌性刚决,不听。淮人果乘风纵火,舟尽焚,兵尽溺,淌亦自沈于江,一如所料。又明年,太祖为元帅,以襄阳贰于己,率兵击破之,署埏为天平军掌书记。沧州节度使刘守文拒命,太祖引兵十余万围之,乃召埏草檄。埏笔不停缀,登时而成,大为太祖嗟赏。受禅之岁,宰臣除为考功员外郎、知制诰。寻以本官监曹州事。曹去京数舍,吏民豪猾,前后十余政,未有善罢者。埏在任期岁,众庶以宁。入为兵部郎中、崇政院学士。未几,以许帅冯行袭疾甚,出为许州留后。先是,行
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