2021年江西省赣州市赣县第二中学高一语文下学期期末试卷含解析.docx

2021年江西省赣州市赣县第二中学高一语文下学期期末试卷含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的文字，完成各题。
材料一
12月26日，国家统计局网站首次公布了2016年度各省份绿色发展指数和公众满意程度。专家认为这对于完善经济社会发展评价体系，引导各地区各部门树立正确发展观和政绩观意义重大。
绿色发展指数是生态文明建设的“测量仪”。建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。生态文明建设成效如何，需要“一把尺子”来衡量。2016年，中办、国办印发《生态文明建设目标评价考核办法》，明确我国将对各省、区、市实行年度评价、五年考核机制，以考核结果作为党政领导综合考核评价、干部奖惩任免的重要依据。
绿色发展指数是推进生态文明建设的“指示器”。纷繁的数据背后，我国推进生态文明建设的三大指向清晰可见：
推进生态文明建设更平衡。“排名靠前的省份有各自存在的‘短板’，靠后的省份也有部分领先的指标，需要扬长补短。”李晓西说，指数的比较研究能够正确指出绿色发展的着力点，为决策者评价政策效果提供参考依据，这是“从让我干到我会干”的一个重要指南。
推进环境治理打好持久战。专家分析，治理指数重点反映地方政府在污染防治和环境治理方面开展的工作；而质量指数重点反映大气、水、土壤和海洋的环境质量状况，既与当地的环境治理工作进展情况有关，也与当地的气候、自然条件、产业结构等因素有关。
提升生态文明建设的公众“获得感”。值得注意的是，部分地区绿色发展指数和公众满意程度排名的落差较大。例如，北京、上海分别为绿色发展指数排名第一和第四，其公众满意程度排名为例数第二和倒数第九。
(摘编自《人民政协报》《各省份绿色发展指数大排名》
材料二
2016年度17市绿色发展总指数及分类指数
地区
绿色发展指数
资源利用指数
环境治理指数
环境质量指数
生态保护指数
正常质量指数
绿色生活指数
济南市
80.89
81.3
79.6
83.57
70.47
87.41
85.51
青岛市
81.85
80.06
85.07
87.05
69.36
90.17
82.45
淄博市
81.4
85.94
83.25
82.54
71.82
81.06
77.6
枣庄市
77.58
83.8
79.81
78.28
71.26
67.17
73.55
东营市
80.46
82.6
84.51
86.14
64.77
77.31
82.26
烟台市
84.04
88.53
82.58
84.68
74.78
89.51
80.96
潍坊市
79.09
85.32
79.09
78.7
65.61
84.14
76.96
济宁市
80.29
83.51
82.19
84.36
73.58
73.69
76.12
泰安市
79.74
86.08
74.09
84.62
70.64
78.96
75.56
威海市
81.71
84.22
76.35
89.7
67.12
92.07
79.86
日照市
75.07
78.13
73.35
77.99
67.51
74.35
75.08
莱芜市
77.91
79.85
73.61
86.46
69.72
75.87
76.82
临沂市
74.1
71.01
74.29
86.29
69.45
76.38
65.05
德州市
73.49
77.4
66.85
78.52
66.77
73.8
72.9
聊城市
76.67
81.1
82.53
77.09
68.94
71.87
69.67
滨州市
74.93
75.87
72.74
79.85
68.62
75.59
74.96
菏泽市
72.29
79.32
66.85
77.82
65.48
73.26
69.04

(摘编自《大众日报》
材料三
近日，国家发改委印发的《关于创新和完善促进绿色发展价格机制的意见》，是促进绿色发展政策措施的一项重大创新，具有重要的理论意义和实践价值。
创新和完善促进绿色发展价格机制可积极促进能源外部成本内部化。建立高效的能源经济体系，平衡生态环境保护和经济社会发展的关系，是中国宏观经济中长期发展始终面临的重大命题。完善能源价格形成机制，使能源价格反映资源稀缺程度、环境治理成本，有利于促进能源外部成本内部化，纠正能源负外部性，更好地平衡协调“清洁低碳、可靠供应、价格可承受”三方面关系。
创新和完善促进绿色发展价格机制可将生态环境成本纳入经济运行成本。我国生态环境脆弱、资源相对稀缺，资源环境承载能力已经达到或接近上限；污水、雾霾、垃圾等突出环境问题，成为满足人民群众日益增长的优美生态环境需要的障碍。恰当的经济政策应当是通过合理的机制设计，将负的外部性内部化，将生态环境成本纳入经济运行成本，使生产者、消费者为能源资源消耗、污染排放“付费”。
创新和完善促进绿色发展价格机制可发挥价格杠杆作用引导结构调整。经济发展水平提高、居民生活改善，更多的是结构变化。全面实现绿色发展，最重要的是改善结构，提高低碳、清洁、绿色的生产生活方式比重，压低高碳、高污染、高能耗的生产生活方式比重。
价格机制并不是万能的，在实施过程中还会与其他政策发生冲突与矛盾。只有加强价格机制创新与推动绿色发展的其他机制的协调合作，才能最大限度地发挥政策的总体效应。
(摘编自《经济日报》，《绿色发展价格机制：促进绿色发展政策措施的重大创新》)
4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（    ）
A. 《生态文明建设目标评价考核办法》指出我国将考核各省区市的相关情况，并以其结果作为党政领导综合考核评价的重要依据。
B. 专家分析生态环境治理指数既与当地的环境治理工作的进展情况有关，也与当地的气候、 自然条件产业的结构等因素有关。
C. 材料二从分类指数看，资源利用指数最高的市是烟台市，为88.53；环境治理指数最高的市是青岛市，为85. 07。
D. 满足人民群众优美生态环境的需要遇到的障碍包括我国生态环境脆弱、资源相对稀缺，资源环境承载能力已经达到或接近上限等。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）
A. 建设生态文明是我们的民族大计，我国推进生态文明建设的三大指向不包括发挥价格杠杆作用来引导结构调整。
B. 专家认为《关于创新和完善促进绿色发展价格机制的意见》对于引导各地区各部门树立正确的发展观和政绩观意义重大。
C. 材料一中指出在生态文明建设成绩评比中无论是排名靠前的省份还是排名靠后的省份在发展中都需要扬长避短。
D. 材料三中认为单一的价格机制力量是有限的，只有与其他机制协调合作,才能最大限度地发挥政策的总体效应。
6. 材料一和材料三中都报道了“绿色发展”，侧重点有什么不同？各有什么具体内容？请结合材料简要分析。
参考答案：
4. B    5. B   
6. 材料一：侧重点是阐发我国公布各省份绿色发展指数大排名对于生态文明建设的意义。意义：①可以作为生态文明建设的“测量仪”；②可以作为推进生态文明建设的“指示器”。材料三：侧重点是阐发创新和完善促进绿色发展价格机制的理论意义和实践价值。理论意义和实践价值：积极促进能源外部成本内部化；将生态环境成本纳入经济运行成本；发挥价格杠杆作用引导结构调整。
【4题详解】
本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、观点等进行分析概括,注意结合语境。B项,“治理指数”错误。结合文本内容"专家分析,治理指数重点反映地方政府在污染防治和环境治理方面开展的工作;而质量指数重点反映大气、水、土壤和海洋的环境质量状况,既与当地的环境治理工作进展情况有关,也与当地的气候、自然条件,产业结构等因素有关，由此分析可知,应为“质量指数”。故选B。
【5题详解】
本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时,将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。B项,“《关于创新和完善促进绿色发展价格机制的意见》”错。结合文本内容“国家统计局网站首次公布了2016年度各省份绿色发展指数和公众满意程度。专家认为,这对于完善经济社会发展评价体系,引导各地区部门树立正确发展观和政绩观意义重大”分析可知,应为“首次公布的2016年度各省份绿色发展指数和公众满意程度”。故选B。
【6题详解】
本题考查学生理解文本内容、筛选整合与文本有关内容能力。解答此类题,要通读文章,整体把握文章内容大意,在此基础上,仔细阅读题干,明确题目要求,然后回归文本,仔细阅读,从中筛选出符合题目要求的信息,进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分,筛选文中的重要语句,整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句,分条作答。结合"专家认为,这对于完善经济社会发展评价体系,引导各地区部门树立正确发展观和政绩观意义重大”"绿色发展指数是生态文明建设的‘测量仪’,建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计”等分析可知,材料一侧重点是阐发我国公布各省份绿色发展指数大排名对于生态文明建设的意义。结合“绿色发展指数是生态文明建设的‘测量仪’,建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计”“绿色发展指数是推进生态文明建设的‘指示器’,纷繁的数据背后,我市推进生态文明建设的三大指向清晰可见:“推进生态文明建设更平衡”分析可知,意义主要包括可以作为生态文明建设的“测量仪”;可以作为推进生态文明建设的“指示器”。结合材料三内容“国家发改委印发的《关于创新和完善促进绿色发展价格机制的意见》是促进绿色发展政策措施的一项重大创新,其有重要的理论意义和实践价值”分析可知,材料三侧重点是闸发创新和完善促进绿色发展价格机制的理论意义和实践价值。结合"创新和完善促进绿色发展价格机制可积极促进能源外部成本内部化。建立高效的能源经济体系,平衡生态环境保护和经济社会发展的关系,是中国宏观经济中长期发展始终面临重大命题”"创新和完善促进绿色发展价格机制可将生态环境成本纳入经济运行成本”“创新和完善促进绿色发展价格机制可发挥价格杠杆作用引导结构调整”"价格机制并不是万能的,在实施过程中还会与其他政策发生冲突与矛盾。只有加强价格机制创新与推动绿色发展的其他机制的协调合作,才能最大限度地发挥政策的总体效应”等分析可知,主要讲创新和完善促进绿色发展价格机制积极促进能源外部成本内部化;创新和完善促进绿色发展价格机制将生态环境成本纳入经济运行成本;创新和完善促进绿色发展价格机制可发挥价格杠杆作用引导结构调整。
【点睛】本题考查学生理解文本内容、筛选整合与文本有关内容能力。解答此类题,要通读文章,整体把握文章内容大意,在此基础上,仔细阅读题干,明确题目要求,然后回归文本,仔细阅读,从中筛选出符合题目要求的信息,进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分,筛选文中的重要语句,整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句,分条作答。
2. 阅读下面文字，完成下列小题。
豆汁儿
汪曾祺
没有喝过豆汁儿，不算到过北京。
小时看京剧《豆汁记》（即《鸿鸾禧》，又名《金玉奴》，一名《棒打薄情郎》），不知“豆汁”为何物，以为即是豆腐浆。
到了北京，北京的老同学请我吃了烤鸭、烤肉、涮羊肉，问我：“   【A】   ？”我是个“有毛的不吃掸子，有腿的不吃板凳，大荤不吃死人，小荤不吃苍蝇”的，喝豆汁儿，   【B】   ？他带我去到一家小吃店，要了两碗，警告我说：“   【C】   。有很多人喝了一口就吐了。”我端起碗来，几口就喝完了。我那同学问：“怎么样？”我说：“再来一碗。”
豆汁儿是制造绿豆粉丝的下脚料。很便宜。过去卖生豆汁儿的，用小车推一个有盖的木桶，串背街、胡同。不用“唤头”（招徕顾客的响器），也不吆唤。因为每天串到哪里，大都有准时候。到时候，就有女人提了一个什么容器出来买。有了豆汁儿，这天吃窝头就可以不用熬稀粥了。这是贫民食物。《豆汁记》的金玉奴的父亲金松是“杆儿上的”（叫花头），所以家里有吃剩的豆汁儿，可以给莫稽盛一碗。
卖熟豆汁儿的，在街边支一个摊子。一口铜锅，锅里一锅豆汁，用小火熬着。熬豆汁儿只能用小火，火大了，豆汁儿一翻大泡，就“澥”了。豆汁儿摊上备有辣咸菜丝——水疙瘩切细丝浇辣椒油、烧饼、焦圈——类似油条，但作成圆圈，焦脆。卖力气的，走到摊边坐下，要几套烧饼焦圈，来两碗豆汁儿，就一点辣咸菜，就是一顿饭。
豆汁儿摊上的咸菜是不算钱的。有保定老乡坐下，掏出两个馒头，问“豆汁儿多少钱一碗”，卖豆汁儿的告诉他，“咸菜呢？”——“咸菜不要钱。”——“那给我来一碟咸菜。”
常喝豆汁儿，会上瘾。北京的穷人喝豆汁儿，有的阔人家也爱喝。梅兰芳家有一个时候，每天下午到外面端一锅豆汁儿，全家大小，一人喝一碗。豆汁儿是什么味儿？这可真没法说。这东西是绿豆发了酵的，有股子酸味。不爱喝的说是像泔水，酸臭。爱喝的说：别的东西不能有这个味儿——酸香！这就跟臭豆腐和“启司”一样，有人爱，有人不爱。
豆汁儿沉底，干糊糊的，是麻豆腐。羊尾巴油炒麻豆腐，加几个青豆嘴儿（刚出芽的青豆），极香。这家这天炒麻豆腐，煮饭时得多量一碗米，——每人的胃口都开了。
八月十六日
（节选自自汪曾祺《人间滋味》）
14. 梳理文章思路，在第③段空缺处各填上一句话，使上下文语意连贯。
15. 文章在第④段结尾交代了京剧《豆汁记》中的部分内容，有什么作用？
16. 从修辞的角度赏析下面的句子。
我是个“有毛的不吃掸子，有腿的不吃板凳，大荤不吃死人，小荤不吃苍蝇”的。
17. 贫民为什么爱喝豆汁儿？《豆汁儿》一文体现了作者怎样的情感？请简要回答。
参考答案：
14. [A]处：你敢不敢喝豆汁儿。[B]处：有什么不敢。[C]处：喝不了，就别喝。   
15. ①进一步说明豆汁儿是贫民食物。②丰富文章内容，增强文章的文学趣味，有历史厚重感。③结构上，与文章第二段中关于《豆汁记》的补充说明形成呼应。   
16. ①运用了“引用”“夸张”的手法。②写出作者什么都敢吃的个性，为下文喝豆汁儿做铺垫。   
17. 因为价格便宜，（2分）而且风味独特，（2分）所以贫民爱喝。本文体现了作者对极具北京地方特色小吃的热爱和怀念。
14. 试题分析：本题考查对文章内容的理解。题干要求根据文意填空缺的句子，使上下文语意连贯。解答本题需要根据上下文的语境来分析。根据全文的内容来看，一般人是不爱喝豆汁的，但文中的“我”喜欢，所以第一空是朋友询问“我”爱不爱喝豆汁的问句，可填“你敢不敢喝豆汁儿”。根据后文“我”的回答，可见“我”对什么都不怕，可填“有什么不敢”。第三空根据“有很多人喝了一口就吐了”，可见朋友担心“我”不爱喝，喝不下去，好心提醒“我”的，可填“喝不了，就别喝”。
15. 试题分析：本题考查段落结构在文中的作用，可从内容和结构两方面来回答。第④段主要讲述了豆汁是贫民食物，而结尾处交代的京剧《豆汁记》中的部分内容正好也是说豆汁是贫民食物，所以在结尾处交代了京剧《豆汁记》中的部分内容，可见是进一步说明说明豆汁儿是贫民食物。同时还丰富文章内容，增强文章的文学趣味，有历史厚重感。结构上的作用主要是与文章第二段中关于《豆汁记》的补充说明形成呼应。因为下文没有再提到《豆汁记》。
点睛：考查段落（语句）的作用
解答时可以从内容和结构两个层面思考（有些时候也要注意语言表达）。
内容:写了什么，选材有什么独特之处），形式（写作方法，语言特色，修辞），感情（文章的社会价值、意义作用等）；
其中结构上的作用有：结合段落位置及在文章中所起作用作答。
开头段：开门见山，开篇点题；总领下文，统摄全篇；为下文作铺垫；揭示主题；上下文形成对照、呼应；渲染气氛，奠定基调（写景）；埋下伏笔，设置悬念（小说）；
中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；
结尾段：照应开头；呼应前文；使结构首尾圆合；卒章显志；点明主旨；画龙点晴，升华感情；含蓄蕴藉，言已尽而意无穷。
16. 试题分析：本题考查赏析语句的能力，重点在于赏析语句所运用的手法。题干问的很明确，只考察修辞手法，首先指出所运用的手法，在结合具体内容分析，最后说说这种说法的好处。 “有毛的不吃掸子，有腿的不吃板凳，大荤不吃死人，小荤不吃苍蝇”这句话是指“除了掸子，有毛的动物都敢吃；除了板凳，带腿的都敢吃……”，所以主要是引用和夸张的手法。作用好处就是：写出作者什么都敢吃的个性，为下文喝豆汁儿做铺垫。
17. 试题分析：本题考查对文章内容和情感的把握。第一问：贫民为什么爱喝豆汁儿？答案在第四段中有一点，就是“豆汁儿是制造绿豆粉丝的下脚料。很便宜”。第七段里还讲了一点“北京的穷人喝豆汁儿，有的阔人家也爱喝……爱喝的说：别的东西不能有这个味儿——酸香！这就跟臭豆腐和“启司”一样，有人爱，有人不爱。”可见可概括为两点：价格便宜，风味独特。
第二问是对文章主旨和情感的考查。主要通过文章所写的事来分析。本文通过描写“我”对北京地方特色小吃“豆汁”的喜爱，以及“豆汁”的独特味道的喜爱，表达了“我”对豆汁的喜爱和还念。文章虽只写了豆汁的独特之处，但通过这一种小吃可见北京很多小吃的美味，所以还表达了作者对极具北京地方特色小吃的热爱和怀念。
3. 阅读下面的文字， 完成下面小题。
记张自忠将军
梁实秋
我与张自忠将军仅有一面之雅，但印象甚深，较之许多常常谋面的人更难令我忘怀。读《传记文学》秦绍文先生的大文，勾起我的回忆，仅为文补充以志景仰。
一九四零年一月，我奉命参加国民参政会之华北视察慰劳团，由重庆出发经西安、洛阳、郑州、南阳、宜昌等地，访问了五个战区七个集团军司令部，其中之一便是张自忠将军的防地，他的司令部设在襄樊与当阳之间的一个小镇上，名快活铺。我们到达快活铺的时候大概是在二月中，天气很冷，还降着濛濛的冰霰。我们旅途劳顿，一下车便被招待到司令部。这司令部是一栋民房，真正的茅茨土屋，一明一暗，外间放着一张长方形木桌，环列木头板凳，像是会议室，内有一架大木板床，床上放着薄薄的一条棉被，床前一张木桌，桌上放着一架电话和两三叠镇尺压着的公文，四壁萧然，简单到令人不能相信其中有人居住的程度。但是整洁干净，一尘不染。我们访问过多少个司令部，无论是后方的或是前线的，没有一个在简单朴素上能比得上这一个。孙蔚如将军在中南山上的司令部，也很简单，但是也还有几把带靠背的椅子，孙仿鲁将军在唐河的司令部也极朴素，但是他也还有设备相当齐全的浴室。至于那些雄霸一方的骄兵悍将就不必提了。
张将军的司令部固然简单，张将军本人却更简单。他有一个高高大大的身躯，不愧为北方之强，微胖，推光头，脸上刮得光净，颜色略带苍白，穿普通灰布棉军服，没有任何官阶标识。他不健谈，更不善应酬，可是眉宇之间自有一股沉着坚毅之气，不是英才勃发，是温恭蕴藉的那一类型。他见了我们只是闲道家常，对于政治军事一字不提。他招待我们一餐永不能忘的饭食，四碗菜，一只火锅。四碗菜是以青菜豆腐为主，一只火锅是以豆腐青菜为主。其中也有肉片肉丸之类点缀其间。每人还加一只鸡蛋放在锅子里煮。虽然他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他司令部里最大的排场。这一顿饭吃得我们满头冒汗，宾主尽欢。自从我们出发视察以来，至此已将近尾声，名为慰劳将士，实则受将士慰劳，到处大嚼，直到了快活铺才心安理得地享受了一餐在战地里应该享受的伙食。珍馐非我之所不欲，设非其实非其地，则顺着脊骨咽下去，不是滋味。
晚间很早的就被打发去睡觉了。我被引到附近一栋民房，一盏油灯照耀之下看不清楚什么，只见屋角有一大堆稻草，我知道那是我的睡铺。在前方，稻草堆是最舒适的卧处，我是早有过经验的，既暖和又松软。我把随身带的铺盖打开，放在稻草堆上倒头便睡。一路辛劳，头一沾枕便呼呼入梦。俄而轰隆轰隆之声盈耳，惊慌中起来凭窗外视，月明星稀，一片死寂。上刺刀的卫兵在门外踱来踱去，态度很安详。于是我又回到被窝里，但是断断续续的炮声使我无法再睡了。第二天早晨起来，参谋人员告诉我，这炮声是天天夜里都有的，敌人和我军只隔着一条河，到了黑夜敌人怕我们过河偷袭，所以不时地放炮吓吓我们，表示他们有备，实际上是他们自己壮胆。我军听惯了，根本不理会他们，他们没有胆量开过河来。那么，我们是不是有时也要过河去袭击敌人呢?据说是的，我们经常有部队过河作战，并且有后继部队随时准备出发支援，张将军也常亲自过河督师。这条河，就是襄河。
早晨天仍未晴，冰霰不停，朔风刺骨。司令部前一广场，是扩大了的打谷场，就在那地方召集了千把名士兵，举行赠旗礼，我们奉上一面锦旗，上面的字样不是“我武维扬”便是“国之干城”之类，我还奉命说了几句话，在露天讲话很难，没讲几句就力竭声嘶了。没有乐队，只有四把嗽叭，简单而肃穆。行完礼张将军率领部队肃立道边，送我们登车而去。
回到重庆，大家争来问讯，问我们在前方有何见闻，平时足不出户，哪里知道前方的实况?真是一言难尽。军民疾苦，惨不忍言，大家只知道“前方吃紧后方紧吃”，其实亦不尽然，后方亦有不紧吃者，前方亦有紧吃者，大概高级将领之能刻苦自律如张自忠将军者实不可多觏。我尝认为，自奉俭朴的人方能成大事，讷涩寡言笑的人方能立大功。果然五月七日夜张自忠将军率部队渡河解救友军，所向皆捷，不幸陷敌重围，于十六日壮烈殉国!大将陨落，举国震悼。
张将军灵榇由重庆运至北碚河干，余适寓北碚，亲见民众感情激动，群集江滨。遗榇厝于北碚附近小镇天生桥之梅花山。山以梅花名，并无梅花，仅一土丘蜿蜒公路之南侧，此为由青木关至北碚必经之在，行旅往还辄相顾指点：“此张自忠将军忠骨长埋之处也。”
将军之生平与为人，余初不甚了了，惟“七七事变”前后余适在北平，对于二十九军诸将甚为敬佩与同情，其谋国之忠与作战之勇，视任何侪辈皆无逊色，谓予不信，请看张自忠将军之事迹。
4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）
A. 文章依时间顺序来写，从白天到晚上到白天再到回重庆后，思路非常清晰。
B. “本文写的是一个在特定环境中具有特定身份的人物，具有传记史料的价值。如，战地的司令部所在地， 张将军的灵榇……总之，所见、所闻、所思、所感，无不真实。
C. 文章以生动的笔触，幽默的语言刻画了张自忠将军的形象，叙述风格沉稳老练，不能不让人赞叹作者的 表达功力。
D. 文章详细地介绍了张自忠将军招待慰问团的那餐饮食的清淡简朴，与慰问所到之处每每受到款待进行对比衬托。
5. 本文运用什么手法刻画张自忠将军怎样的形象？请结合作品简要分析。
6. 本文将见闻与感受、记述与抒情融合起来，这种叙述方式有什么好处？表达了作者怎样的情感？请结合作品简要分析。
参考答案：
4. C   
5. （1）全文侧面描写与正面描写兼用，集中写张将军的谋国之忠，下文写其作战之勇。表现了这位爱国将领身居高位而自奉俭朴的风范，描述张将军防地夜间的景象和将军牺牲后的举国震悼，表现其治军之严、作战之勇和以身殉国之壮烈。（2）白描。司令部的简单陈设，“简单到令人不能相信其中有人居住的程度。但是整洁干净，一尘不染。我们访问过多少个司令部，无论后方或是临近前线的，没有一个在简单朴素上能比得过这一个。”（3）对比。作者把孙蔚如将军司令部的简单、孙仿鲁将军司令部的朴素，和张自忠司令部相比，表现了张自忠工作、生活作风简单、朴素。“张将军的司令部固然简单，张将军本人却更简单”，“豆腐白菜，白菜豆腐：“一餐永不能忘的饮食”。这里通过写司令部陈设的简单和饮食的清淡，表现张将军自奉俭朴和谋国之忠的品德，。   
6. 将见闻与感受，记述与抒情，交织融和在一起，在平朴的记叙中注入深浓的情愫。见闻与感受，记述与抒情的交织与融和，使文章增加了深度和广度。作者通过在张自忠将军防地的所见所闻，表现了这位爱国将领身居高位而自奉俭朴的风范，对其谋国之忠和作战之勇深表景仰，表达了作者对国难当头之际仍然到处可见的奢侈腐败之风的憎恶与鞭鞑，寄寓着关注国家民族命运的忧愤之情。文章不仅以敬佩之情写出了张自忠将军的高风亮节，而且融和着作者抗战时期作为一个爱国知识分子对国家命运的关注和匡世救弊的历史责任感。
【4题详解】
试题分析：题干是“下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”。本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。既考查散文中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。C项，错在“文章以生动的笔触，幽默的语言”。本文在语言风格上，既显示了白话文平易、自然、通脱的特点，又融进了文言文精练、简洁、雅致的长处。全篇文章用的是平易自然的白话，同时又适当运用了一些文言词语和句法，既能清新流畅地写人状物，表达情思，文笔又显得精炼雅洁，隽永耐读。故本题选C项。
【5题详解】
试题分析：题干是“本文运用什么手法刻画张自忠将军怎样的形象？请结合作品简要分析。”本题考查的是分析人物描写的方法和作者的思想感情。阅读文章，找到多张自忠将军的言行举止以及侧面描写的语句或段落，然后分析手法及感情。作者并非为张自忠将军立传，没有全面评述人物的生平业迹，而是注重直接的见闻，主要通过侧面描写来表现人物的精神风貌。所谓侧面描写，是对记写对象做间接描述，或以物写人，或以彼说此。文章用许多笔墨详细介绍了张自忠将军司令部的简单朴素和他招待慰问团的那餐饮食的清淡简朴，又与慰问团一路访问过的不少司令部的陈设以及慰问团所到之处每每受到款待进行对比衬托，从而突出表现了张自忠将军自奉俭朴、为官清廉的可贵品质。对于张将军的治军之严、作战之勇和以身殉国之壮烈，文章也没有正面介绍和描写，而是通过夜间敌人不时放炮壮胆，放哨战士态度安详，以及将军牺牲后的举国震悼，从侧面加以表现。这就如“烘云托月”一般，使所写人物的性格品质突现出来。这种写法既意味深长，又可以留下大量的艺术空白供读者想象。人物的外貌、气度。外貌：高高大大的身躯，不愧为北方之强，微胖，推光头，脸上刮得干净，颜色略带苍白，以及穿着；气度：温恭蕴藉。所吃的饭菜…… 作者夜间的感受；赠旗仪式；张将军的灵榇……总之，所见、所闻、所思、所感，无不真实。真实基础上的所感，通过议论和抒情表现出来。如，司令部的简单陈设，一是在白描中点评并抒情。“简单到令人不能相信其中有人居住的程度。但是整洁干净，一尘不染。我们访问过多少个司令部，无论后方或是临近前线的，没有一个在简单朴素上能比得过这一个。”二是在白描的基础上对比：简单与简单比——孙蔚如将军在中条山上的司令部，也很简单，但是也还有几把带靠背的椅子；朴素与朴素比——孙仿鲁将军在唐河的司令部也极朴素，但是他也还有 设备相当齐全的浴室。还有不可比之比——雄霸一方的骄兵悍将就不必提了。此种写法贯穿全文。文章在记实基础上概括出了人物的主要特征：简单。用“张将军的司令部固然简单，张将军本人却更简单”一语过 渡到对张将军的具体描写。饭菜：豆腐白菜，白菜豆腐：“一餐永不能忘的饮食”。 此外，对夜间景象的描写，更增加了战地的真实感，烘托、渲染了气氛。本题回答描写张自忠的人物描写的手法时要分点：侧面描写与正面描写、对比、白描来分析。
【6题详解】
试题分析：题干是“本文将见闻与感受、记述与抒情融合起来，这种叙述方式有什么好处？表达了作者怎样的情感？请结合作品简要分析。”本题考查学生分析作品的表达方式和作者的思想感情的能力。首先回归文本，找到划线句子，看该句所写的对象，看有无使用技巧，圈出关键词语，然后结合具体的语境分析內涵。文章第二段在以细致的笔触记写了张将军司令部的简朴之后，作者写道：“我们访问过多少个司令部，无论是后方的还是临近前线的，没有一个在简单朴素上能比得过这一个。……至于那些雄霸一方的骄兵悍将就不必提了。”第三段在详细记述张将军招待慰问团的那餐饮食的同时，作者发出了这样的感慨：“自从我们出发视察以来，……名为慰劳将士，实则受将士慰劳，到处大嚼，直到快活铺这才心安理得的享受了一餐在战地里应该享受的伙食。珍馐非我之所不欲，设非其时非其地，则顺着脊骨咽下去，不是滋味。”文章的第六段，作者回顾此次视察的见闻，感受更为深沉：“军民疾苦，惨不忍言，大家只知道‘前方吃紧后方紧吃’，其实亦不尽然，后方亦有不紧吃者，前方亦有紧吃者，大概高级将领之能刻苦自律 如张自忠将军者实不多觏。我尝以为，自奉俭朴的人方能成大事，讷涩寡言笑的人方能立大功。”这里表达了作者对国难当头之际仍然到处可见的奢侈腐败之风的憎恶与鞭鞑，寄寓着关注国家民族命运的忧愤之情，而对张将军亮风亮节的敬佩与景仰更溢于言表。将见闻与感受，记述与抒情，交织融和在一起，在平朴的记叙中注入深浓的情愫，使文章增加了深度和广度。回答本题时，要分开回答，先回答各种报答方式的作用，再回答作者在文中的思想感情。回答作者的感情时，要关注作者对张自忠将军的感情，还要注意作者对中国命运的关注和匡世救弊的历史责任。
【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下面的文言文，完成小题。
留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以祖父、父五世相韩故。
沛公之从雒阳南出，良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。
汉元年正月，(沛公)使请汉中地。项王乃许之。良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。
项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。良亡，间行归汉王。至下邑，汉王下马踞鞍而问曰：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？”良进曰：“九江王黥布，楚枭将，与项王有郤；彭越与齐王田荣反梁地：此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事，当一面。即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。”然卒破楚者，此三人力也。
张良多病，未尝特将也。常为画策臣，时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怨。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。其秋汉王追楚至阳夏南战不利而壁固陵诸侯期不至良说汉王汉王用其计诸侯皆至。汉六年正月，封功臣。高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯。
留侯性多病，即道引不食谷，杜门不出岁余。会高帝崩，吕后德留侯，乃强食之，曰：“人生一世间，如白驹过隙，何至自苦如此乎！”留侯不得已，强听而食。后八年卒，谥为文成侯。
                                 (选自《史记·留侯世家二十五》，有删节)
8. 对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是  (　　)
A. 弟死不葬，悉以家财求客刺秦王  葬：厚葬。
B. 愿沛公且留壁：                壁：通”璧”,璧玉
C. 令郦食其持重宝啖秦将          啖：吃，这里是以利引诱的意思。
D. 不如因其解击之                解：通“懈”，松懈。
9. 文中画线句子断句正确的一项是（   ）
A. 其秋/汉王追楚至阳夏南/战不利而壁固陵/诸侯期不至/良说汉王/汉王用其计/诸侯皆至。
B. 其秋汉王追楚/至阳夏南/战不利/而壁固陵/诸侯期不至良说汉王/汉王用其计/诸侯皆至。
C. 其秋/汉王追楚/至阳夏南/战不利/而壁固陵/诸侯期不至/良说汉王/汉王用/其计诸侯皆至。
D. 其秋汉王追/楚至阳夏南/战不利而壁固陵/诸侯期/不至良说汉王/汉王用其计/诸侯皆至。
10. 下列对文化常识的相关内容的解说，不正确一组是  (　　)
A. 古人幼时命名，成年(男20岁、女15岁)取字，字和名有意义上的联系；字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。
B. 古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。如称陶渊明为靖节征士，欧阳修为欧阳文忠公，王安石为王文公。而称奸臣秦桧为缪丑则是一种“恶谥”。
C. 古人直称姓名大致有三种情况：(1)自称姓名或名，(2)用于介绍或作传， (3)称所喜欢、所重视的人。
D. 迁，调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。升级叫迁升、迁授、迁叙，降级叫迁削、迁谪、左迁，平级转调叫转迁、迁官、迁调，离职后调复原职叫迁复。
11. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是  (　　)
A. 张良轻财爱国。韩国破亡之时，张良家有僮奴三百人。他拿出全部家财来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇。
B. 张良知道激流勇退。高帝对他的才能极为赏识，让他自己在齐地选择三万户作为封地，张良委婉地拒绝了，于是被封为留侯。
C. 张良足智多谋。败峣下军，破项羽疑，荐举良才，解除危难，促诸侯之会，为汉王朝立下汗马功劳。
D. 张良为人精明。在峣山下的秦将想要反叛秦王朝，但考虑到士卒会不听从，因此授意张良让沛公带兵攻击秦军，取得大胜。
12. 翻译下面的句子。
(1)王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。
(2) 陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。
参考答案：
8. B    9. A    10. C    11. D   
12. (1)大王为什么不烧断所经过的栈道，告示天下人你没有再回来的想法，用这个办法来稳住项王的心。
(2) 陛下采用我的计策，幸而时常料中，我希望封在留县就满足了，不敢接受三万户的封地。
【8题详解】
试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。这类题目解答时一般要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。本题把所给选项逐一放回到原文中，就会发现，B项，“愿沛公且留壁”的意思是“希望沛公暂且留下筑营垒驻守”，“壁”的意思是“筑营垒驻守”。故答案为B项。
【9题详解】
试题分析：本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。画线句子中，“其秋”的意思是那一年秋天，表示句中所说的事情都是发生在那一年的秋天，故“其秋”后应断开，据此可排除BD两项。再比较AC两项，“汉王用其计/诸侯皆至”意思是“汉王采用了他的计策，诸侯才都来到”，而“其计诸侯皆至”翻译不通，故C项断句错误，当排除，故答案为A项。
【10题详解】
试题分析：本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。这类题目解答时一般要根据平时的积累，并结合具体的语境分析，对比选项，确定答案。需要注意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。C    项，“称所喜欢、所重视的人”说法不正确，应为“所厌恶、所轻视的人”。故答案为C项。
【11题详解】
试题分析：本题考查归纳文章