2022年安徽省六安市舒城县千人桥中学高一语文上学期期末试题含解析.docx

2022年安徽省六安市舒城县千人桥中学高一语文上学期期末试题含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）
窗外的风
王正
①看着窗外的风。
②等等，风是可以看的吗?应该可以吧，那随着时间飘过的，悠久的风。都市里的人群像躁动的浪涛，不会因为每个人，或者说是伴着浪花浮沉的沙粒而短暂停留。而我们，会不会在飘到下一个入海口时，就忘了自己从哪来的?
③的确，叶子飘落有可能是因为秋的枯黄，但是更有可能是因为……树的不挽留。水里的沙、天上的云、落下的雪，轻得连声音都没有。那么，作为人间的一员，生老病死会不会也像落雪的声音一样——无声无息呢?
④当然不会了，因为人是有感情的。落叶拼命地掉、浪涛放肆地流、雪花无声地落，自然而然。自然到连抗拒都不能，叶子记不住树的方向、沙粒找不到最初的岸、雪也不会怀念天空，而人，却不会遗忘了归途。
⑤人，是有记忆的。就是因为这奇妙的东西，把过往堆叠，淡淡地蒙上一层记忆的色彩，飘出一阵阵怀恋的气息。看到一个你曾去过的地方，无论是童年吹泡泡的花园，少年匆匆踏过的街市，中年时有过的繁华，老年时模糊的视线……只要是出现过的，往往会有美丽的记忆色彩，温柔地笼罩着。
⑥少年人可能没办法理解比自己大上很多岁的人，但是看着只到自己腰际，或是刚到肩膀的孩子，他的眼睛里，总有你可以读懂的东西。这显然是记忆的功劳。
⑦看过的风景，读过的书，喜欢过的音乐，感动过的故事，都会留下痕迹。这痕迹可以轻到被遗留在脑海深处，但是联想起来，却总不会彻底忘记。而我们的思想，其实，也是这一点点喜欢，一点点讨厌，一点点感动留下的回忆，慢慢磨出每个人特有的美丽形态。
⑧所以，当我们被岁月的浪涛，翻覆得晕头转向，却还留有最初的坚持，最初的梦。就是有这些宝贵的能量，我们才会不管眼前的风浪，注视着初晴的光，即使只有微微的曙色，还是勇往直前。
⑨而现在的我们，回忆起以前的自己，即使是几分钟前的，大概也会微微笑，嘴角微微扬，头轻轻地摇。可见，记忆会让我们越来越成熟，却绝对不会让我们忘掉过去，迷失自己。
⑩过去、现在和未来，被奇妙的线牵引，存在着莫名的巧合，，惊人的重复。只有记得住过去，才能看得到未来。
透过厚重的玻璃，看自己生活的城市，灯火和以前没什么两样，但窗畔的脸，又多了几分成熟。有时候，不得不佩服时间快得揪心。然而，能够把这层烦乱抚平的，只有记忆里天空的颜色。
看着曾经出现过的景象，大概会有朦胧的重叠，那是因为留有当时的视线。时光飘过，曾经的身影朦胧，感情骄傲地宣告惊人改变，但回忆到过去的时候，微微的酸涩就骗不了自己。
太多追不回的、珍贵的青春记忆，就失落在这个城市的风里。推开窗户，伸手触摸柔柔的空气，隐约知道了风的流向。
16．下列对本文的分析和概括，不正确的两项是（4分）
A作者认为自然界中落叶、浪涛中的沙粒、雪花不可能记住它们的过往，而人却不可能这样，人是不会遗忘归途的。
B人是有情感的，一旦触动了记忆这奇妙的东西，它就能给过去的经历蒙上亲切、温馨的色彩，不会有酸涩。
C少年人可能没办法理解比自己大很多岁的人，却可以从比自己更小的孩子身上依稀看到自己过去的影子。
D作者谈到过往，说回忆是“模糊的淡色”，也让人感到“时间快得揪心”，可见作者在文中流露出的情绪是悲观消沉的。
E本该语言清新流畅，富有文采；作者思绪灵动，文章条理清晰，富有哲理，不失厚度，发人深省。
答：［     ］［     ］
17．请分析第一段在全文中的作用。（4分）
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18．请结合全文理解“推开窗户，伸手触摸柔柔的空气，隐约知道了风的流向”这句话的内涵。（4分）
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19．有人认为“过去的已经过去，就让它过去吧，我们可以轻装上阵，走向未来”，也有人认为“过去的虽已过去，但我们可以在走向未来的岁月中不时回顾”，你的看法呢？请就你认同的一种观点，结合你对本文的理解加以探究。（8分）
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参考答案：
16、选BD。B项“不会有酸涩”错，原文说“但回忆到过去的时候，微微的酸涩就骗不了自己”。D项，“在文中流露出的情绪是悲观消沉的”错，从原文“就是有这些宝贵的能量，我们都会不管眼前的风浪，注视着初晴的光，即使只有微微的曙色，还是勇往直前”可以看出作者的主要倾向是积极、昂扬的。
17、①放在文首单独成段，醒目，吸引人；②照应并扣题目，又与最后一段相呼应；③“窗外的风”是贯穿全文内容的线索，引出正文有关风的联想，所经历的事，美丽的回忆；④由此引发人生哲理的思考。（答对两点给满分，共4分）
18、①触觉，运用了比喻，象征，风的流向是人生的方向；②具体含义：把自己封闭在窗内，会使自己与许多美好的回忆隔绝，请敞开心房，去感受那些美好的回忆带来的宝贵能量，就能够找到未来的方向和勇往直前的力量。（重点阐述2分，具体含义2分，共4分）
19、示例：赞成后一种观点。
过去的虽然已经永远地过去，但过去是值得回忆的，其中有许多富贵的人生财富。回忆过去虽然让我们免不了生出微微的酸涩，但它能让我们觉得亲切温馨，能够抚平我们因时间飞逝而引发的内心烦乱；过去的记忆会让我们留有最初的坚持、最初的梦，不会让我们在岁月的浪涛中迷失方向，我们会越来越成熟，越来越坚强。正是因为回忆中有些宝贵的能量，我们才能坚定地勇往直前。过去、现在和未来，存在着“巧合”“重复”，所以回顾过去，就可以看得到未来。
（无论认同哪一种观点，言之有理即可酌情给分）

略
2. 阅读《我心归去》节选文段，然后回答12-14题。
①我在圣·纳塞尔市为时一个月的“家”，是一幢雅静的别墅。两层楼的六间房子四张床三个厕所全属于我，怎么也用不过来。房子前面是蓝海，旁边是绿公园。很少看见人——除了偶尔隔着玻璃窗向我叽里哇啦说些法语的公园游客。
②最初几天的约会和采访热潮已经过去，任何外来者都会突然陷入难耐的冷清，恐怕连流亡的总统或国王也概莫能外。这个城市不属于你，除了所有的服务都要你付钱外，这里的一切声响都弃你而去，奔赴它们既定的目的，与你没有什么关系。你拿起电话不知道要打向哪里，你拿着门钥匙不知道出门后要去向何方。电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。从巴黎带来的华文报纸和英文书看完了，这成了最严重的事态，因为在下一个钟头，下一刻钟，下一分钟，你就不知道该干什么。你到了悬崖的边缘，前面是寂静的深谷，不，连深谷也不是。深谷还可以使你粉身碎骨，使你头破血流，使你感触到实在，那不是深谷，那里什么也没有，你跳下去不会有任何声音和光影，只有虚空。
③很想念家里——似乎是有点没出息。倒不是特别害怕孤寂，而是惦念亲人。我知道我对她们来说是多么重要，我是她们的快乐和依靠。我坐在柔和的灯雾里，听窗外的海涛和海鸥的鸣叫，想像母亲、妻子、女儿现在熟睡的模样，隔着万里守候她们睡到天明。人们无论走到哪里，都没法不时常感怀身后远远的一片热土，因为那里有他的亲友，至少也有他的过去。时光总是把过去的日子冲洗得熠熠闪光，引人回望。
④故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一部分，成了我们自己。它不是商品，不是旅游的去处，不是按照一定价格可以向任何顾客出售的往返车票和周末消遣节目。故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。故乡的美中含悲。而美的从来就是悲的。中国的“悲”含有眷顾之义，美使人悲，使人痛，使人怜，这已把美学的真理揭示无余。在这个意义上来说，任何旅游景区的美都多少有点不够格，只是失血的矫饰。
12、请概括作者在法国的“家”的特点，并说说作者这样写的用意？（4分）
13、选文第②段运用了什么修辞手法，请举例分析其表达效果。（6分）
14、选文③④两段告诉我们，故乡有哪些东西让我们能区别于旅游景区？请归纳。（3分）
参考答案：
12、雅致豪华、景美冷清（2分）。为下文描写孤独状态和思念亲人作铺垫（2分）。
13、（1）“这里的一切声响都弃你而去，奔赴它们既定的目的，与你没有什么关系”这句话用了拟人的修辞，表明作者在法国客居时完全被遗忘的孤独感。
（2）“电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁”运用了反复、比喻修辞，形象地突出了作者无法与外界交流，被法语隔绝、围困的状态。

3. 阅读下面文章，完成下列小题。
驯狗
墨中白
大家知道陈面白，是因为他会驯狗。再凶猛性烈的狗经陈面白驯养一段时间，也会变得乖巧听话。遇上聪明的狗，陈面白还能驯出它一身绝技。不过，陈面白并不以驯狗为业，他喜欢背着根长笛，过着游侠一样的生活。
陈面白是个孝子，他说家有老母，不便远行。即使出门，也只是在泗州城转转，家里留狗陪伴母亲。跟随陈面白游走泗州城的是白牙，留在家陪伴母亲的叫黑嘴。陈面白一般出来三天，第四天准会回到陈家河母亲身旁。母亲喜欢儿子把外面的见闻说给她听。当陈面白陪母亲说话时，白牙和黑嘴就开始在院子里互相咬玩着对方的毛发。听着外面两条狗开心耍闹，母亲一脸幸福。
母亲爱黑嘴，也喜欢白牙。儿子不在家时，黑嘴领着她在陈家河走东家串西家；白牙也准时地隔一天便把儿子买的好吃的送回家给她。黑嘴知道她喜欢吃黑鱼，隔三岔五就跑到拦山河里捉条黑鱼回来。在她眼里，黑嘴和白牙就像自己的孙子孙女一样乖顺听话。
母亲知道找儿子驯狗的都是大户人家，他们不在乎钱，只想有一条忠诚的看家犬。会驯狗的儿子更不在乎钱，主人不善，给再多银子，他都不会去。
沈庄小地主孙豁牙养了八条狗，没有一条让他省心。爱妾怡平让他花钱去找陈面白。孙豁牙心里也早想找陈面白，可担心请不动他。怡平说：“让俺去找他娘看看。”怡平舅妈的二姨夫是陈家河人。
母亲对儿子说：“一笔写不出两个‘陈’字，你二大爷出面说话，就去吧。”
母亲发话，陈面白只好依从她，带着白牙去了沈庄。
孙豁牙平日里宠着爱妾，对结发妻子不理不睬，对自己母亲也烦，对待佣人也十分刻薄。想到临来时母亲的一番话，陈面白嘴角闪过一丝微笑。
孙家八条狗，是好狗，可惜它们生长在孙豁牙家。它们一看见白牙，都夹紧了尾巴。陈面白扫视它们两眼，就见八只狗头伏在地面上，大气都不敢喘。
旁边的孙豁牙看得目瞪口呆，先前他还心疼请陈面白来花的银子哩。
陈面白在孙豁牙家住下来后，天天和狗在一起。也不知他用的什么招，八条狗见到他，都摇尾巴示好。他的一个简单手势，甚至一个眼神，狗都能懂。让孙豁牙没想到的是八条狗见到大太太和母亲也是俯首帖耳，她们说话，包括一举一动，狗都懂。这下，怡平不乐意了，让孙豁牙找陈面白，要求家中的狗只能听她一个人的话。
陈面白如实说：“万物皆有灵性，更何况是陪伴人的狗呢？在狗眼中，世间只有黑白两色。”
当孙豁牙把这些话说给怡平听时，怡平就怪陈面白，说他在骂人呢。
孙豁牙却不以为然，他打心眼里佩服陈面白驯出来的狗。这八条狗忠诚听话不说，其中领头的那只黄母狗还能分辨出家中孬好人来。有一个佣人擅自将厨房里的牛肉藏在帽子里，准备带回家。刚走到院中，黄狗就上前一口咬住他的裤脚。那人吓得面如土色，自己主动将牛肉拿出来，黄狗才松开嘴。这件事情以后，在孙家做事的人，没有人再手脚不干净了。
怡平也不敢对老太太和大太太不好了，只要她对她们说话声音稍高，那些狗就会用狼一样的眼神盯着她。有几次，她从梦中惊醒，梦里八条狗围着她，一点点啃她的皮肉。同样的事情也发生在孙豁牙身上，别看他是狗的主人，如果自己对佣人刻薄，那条黄狗就会用饥饿的目光看他，像是随时要扑上来咬他。想到陈面白说的狗眼中只有黑白二色，他突然明白了什么。
后来沈庄人都说孙豁牙变了，孝顺不说，连说话都变得轻言慢语了。那八条狗，跟在他身后，像一群孩子。
听到有人这样说，陈面白和母亲相视一笑。母亲看不见陈面白脸上的笑，却能感觉到儿子的孝心。
一个春光明媚的午后，母亲坐在椅子上，左面黑嘴，右面白牙，后面是陈面白，院里的桃花正迎着风开。
母亲走时，一脸安详。
（选自《小小说选刊》2016年12期，略有删改）
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的两项是
A. 小说主要写人，但文中的“狗”也是不可或缺的陪衬。无论是陈家的黑嘴、白牙，还是孙家的八条狗，都起着折射人物性格、丰富小说内涵的作用。
B. 孙豁牙的转变是小说的核心情节，陈面白住在孙豁牙家驯狗，也教育、开导了孙豁牙，使他从一个刻薄寡恩的水地主，变成一个孝顺有礼的人。
C. 小说对陈面白的母亲着墨不多，但其作用却十分重要。她不仅是贯穿全文的线索人物，而且也与主人公陈面白的形象相映生辉。
D. 在表现陈面白的传奇般的驯狗技艺时，小说使用了虚实结合的手法。其中，多次实写的是他奇异的驯狗效果，虚化的则是他的驯狗方法与过程。
E. 小说首尾呼应，在开篇和结尾处都描写了人与狗和谐共居的温情画面。尤其是结尾以温馨而富有诗意的镜头定格，真挚地表现了作者对桃花源式生活的向往。
8. 小说人物陈面白有哪些形象特点？请简要分析。
参考答案：
7. BE   
8. ①身怀绝技，能把烈狗驯得乖巧听话，聪明的狗驯出一身绝技；②孝顺，家有老母从不远行，对母亲言听计从；③重义轻财，崇善嫉恶，驯狗不在乎钱，主人不善，给再多银子都不会去。
7. 试题分析：本题主要考查文本相关内容和艺术特色的分析和鉴赏。B项，“也教育、开导了孙豁牙”于原文无据，孙豁牙的转变更多的是在潜移默化的影响下自觉的领悟。E项，错误有二，一是开头写“人与狗和谐共居的温情画面”不是在开篇处，而在第二段末尾；二是“表现了作者对桃花源式生活的向往”有夸大与曲解之嫌，作者的确希望人们都能向善、行善，但归结到“桃花源式生活”则属于臆想。
8. 试题分析：本题是变相地考查人物形象。解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。身怀绝技，孝顺，重义轻财，崇善嫉恶等，结合文本内容分析即可。
9. 试题分析：本题考查理解文中重要语句的含意的能力。从陈面白驯狗心得的角度，“在狗眼中，世间只有黑白两色”是说狗对人类行为的判断很简单，总是朴素地把它分为善或者恶、对或者错，这一点可以通过陈面白驯过的狗“能分辨出家中孬好人来”可以看出，这是陈面白驯狗的技巧所在，他抓住了狗的品性，并利用这一点将狗驯得善恶分明。小说就是通过陈面白驯狗的故事，引发人们对人性善恶及人际关系的反思，表达了作者促人向善的良好愿望。揭示了主旨。
点睛：把语句放回原文，结合上下文。首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间。其次要注意分析对本句的语法分析，了解本句的主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部分。本题答题的指向性非常明确，解答该题，需结合文本从陈面白驯狗心得和主题两个角度理解“在狗眼中，世间只有黑白两色”这句话的含意。
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下文，完成第8~11题。
梁鸿字伯鸾，扶风平陵人也。父让，王莽时为城门校尉，寓于北地而卒。鸿时尚幼，以遭乱世，因卷席而葬。后受业太学，家贫而尚节介，博览无不通，而不为章句。学毕，乃牧豕于上林苑中。曾误遗火延及它舍，鸿乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之。其主犹以为少。鸿曰：“无它财，愿以身居作。”主人许之。因为执勤，不懈朝夕。邻家耆老见鸿非恒人乃共责让主人而称鸿长者于是始敬异焉悉还其豕鸿不受而去归乡里。
势家慕其高节，多欲女之；鸿并绝不娶。同县孟氏有女，状肥丑而黑，力举石臼，择对不嫁，至年三十。父母问其故。女曰：“欲得贤如梁伯鸾者。”鸿闻而聘之。女求作布衣、麻屦，织作筐、缉绩之具。及嫁，始以装饰入门。七日而鸿不答。妻乃跪床下请曰：“窃闻夫子高义，简斥数妇，妾亦偃蹇数夫矣。今而见择，敢不请罪。”鸿曰：“吾欲裘褐之人，可与俱隐深山者尔。今乃衣绮缟，傅粉墨，岂鸿所愿哉？”妻曰：“以观夫子之志耳。妾自有隐居之服。”乃更为椎髻布衣，操作而前。鸿大喜曰：“此真梁鸿妻也。能奉我矣！”字之曰德曜，名孟光。
居有顷，妻曰：“常闻夫子欲隐居避患，今何为默默？无乃欲低头就之乎？”鸿曰：“诺。”乃共入霸陵山中，以耕织为业，咏诗书，弹琴以自娱。
后至吴，依大家皋伯通，居庑下，为人赁舂。每归，妻为具食；不敢于鸿前仰视，举案齐眉。伯通察而异之，曰：“彼佣以使其妻敬之如此，非凡人也。”乃方舍之于家。鸿潜闭著书十余篇。及卒，伯通等为求葬地于吴要离冢傍。咸曰：“要离烈士，而伯鸾清高，可令相近。”葬毕，妻子归扶风。
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（  ）（3分）
A．愿以身居作                 居作：作佣人
B．鸿并绝不娶                 并：一起
C．简斥数妇                   简：挑选
D．今而见择，敢不请罪         择：抛弃
9．下列各组句子中，全都表明梁鸿崇尚节操的一项是（  ）（3分）
①势家慕其高节，多欲女之，鸿并绝不娶    ②以遭乱世，因卷席而葬     ③鸿不受而去，归乡里     ④居庑下，为人赁舂       ⑤七日而鸿不答        ⑥鸿潜闭著书十余篇
A．①③⑤      B．①②⑥      C．②③④      D．④⑤⑥
10．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（  ）（3分）
A．梁鸿曾在当时的最高学府中学习，博览群书，无所不通；学成之后却因家境贫寒无法著述，只好在上林苑中放牧。
B．梁鸿为人正直耿介，他死后，人们都认为品性清高的他足以与坚守信念的要离媲美。
C．孟光貌丑而心慧，在刚嫁给梁鸿时用盛装丽服来试探梁鸿的品性，其实孟光早已有隐居的准备。
D．皋伯通发现佣工梁鸿之妻对丈夫十分敬重，因此断定梁鸿是一个非凡的人，于是安排他住在家里，使梁鸿得以闭门著书。
11．（1）把下列句子翻译成现代汉语。（共7分）
①后受业太学，家贫而尚节介，博览无不通，而不为章句。（4分）

②无乃欲低头就之乎？（3分）

（2）用“/”为下面划线的句子断句。（3分）
    邻 家 耆 老 见 鸿 非 恒 人 乃 共 责 让 主 人 而 称 鸿 长 者 于 是 始 敬 异 焉 悉 还 其 豕 鸿 不 受 而 去 归 乡 里
参考答案：
8．（3分）选B（并：全部。）
9．（3分）选A．（②写梁鸿葬父，与“崇尚节操”无关。④写梁鸿为了生存而替人赁舂，与“崇尚节操”无关。⑥写梁鸿著书情况，与“崇尚节操”无关。）
10．（3分）选A（A原因是“而不为章句”，并非因为家境贫寒。）
11、（1）①（4分）后来在太学读书，家境贫寒却崇尚独特的节操，饱读群书，没有不通晓的，却不著述。（每句1分）
②（3分）难道如此苟且屈就吗？（得分点：“低头”“无乃……乎”“就” 各1分）
（2）（3分）邻家耆老见鸿非恒人/乃共责让主人/而称鸿长者/于是始敬异焉/悉还其豕/鸿不受而去/归乡里(3分，每错2个扣1分)
5. 阅读下面一段文言文，完成4~7题。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
——选自《烛之武退秦师》
4．对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．且贰于楚也          贰：两个
B．焉用亡郑以陪邻      陪：增加
   C．朝济而夕设版焉      济：渡过
  D．秦伯说，与郑人盟    说：通“悦”，高兴
5．下列各句加横线词语活用情况与例句不相同的一项是（3分）
 例句：晋军函陵，秦军氾南
A．范增数目项王
B．刑人如恐不胜
C．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之
D．若亡郑而有益于君
6．下列句子句式与例句相同的一项是（3分）
例句：夫晋，何厌之有？
A．夜缒而出，见秦伯
B．大王来何操
C．秦王购之金千斤，邑万家
D．以其无礼于晋
7．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之？（5分）

（2）因人之力 而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（5分）
参考答案：
4． A （从属二主）
5． D （动词的使动用法，其他名词用作动词）
6． B
7.（1）（晋国）已经向东使郑国成为它的边境，又想扩张它西边的边界。如果不侵损秦国，将从哪里得到它所贪求的土地呢？（得分点：封、肆、阙、焉，句意1分。）（2）依靠别人的力量却来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，是不明智的；用散乱代替整齐，是不符合武德的。（得分点：敝、其、所与、判断句式，句意1分。）

6. 阅读下面的文言文，完成16-20题。（19分）
廖有方
（唐）范摅
廖有方，元和乙未岁，下第游蜀。至宝鸡西，适公馆。忽闻呻吟之声。潜听而微惙也。乃于间室之内，见一贫病儿郎。问其疾苦行止，强而对曰：“辛勤数举，未偶知音。”眄睐叩头，久而复语。唯以残骸相托，余不能言。拟求救疗，是人俄忽而逝。遂贱鬻所乘鞍马于村豪，备棺瘗①之，恨不知其姓字。苟为金门②同人，临歧凄断。复为铭曰：“嗟君殁世委空囊，几度劳心翰墨场。半面为君申一恸，不知何处是家乡。”
后，廖君自西蜀回，取东川路，至灵龛驿。驿将迎归私第，及见其妻，素衣，再拜呜咽，情不可任，徘徊设辞，有同亲懿③。淹留半月，仆马皆饫。掇熊虎之珍，极宾主之分。有方不测何缘，悚惕尤甚。临别，其妻又悲啼，赠赆缯锦一驮，其价值数百千。驿将曰：“郎君今春所葬胡绾秀才，即某妻室之季兄也。”始知亡者姓字。复叙平生之吊，所遗之物，终不纳焉。少妇及夫坚意拜上。有方又曰：“仆为男子，粗察古今，偶然葬一同流，不可当兹厚惠。”遂促辔而前，驿将奔骑而送复逾一驿尚未分离廖君不顾其物驿将执袂各恨东西物乃弃于林野。
乡老以义事申州。州将以表奏朝廷。文武宰寮，愿识有方，共为导引。明年，李逢吉知举，有方及第，改名游卿，声动华夷，皇唐之义士也。其主驿戴克勤，堂牒本道节度，甄升至于极职。克勤名义，与廖君同远焉。
【注】①瘗（yì）：掩埋。②金门：金马门，汉代宫门名。汉代贤士等待皇帝召见的地方。③亲懿：至亲。
16．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（      ）
　 A. 辛勤数举，未偶知音    举：被举荐。
   B. 再拜呜咽，情不可任    任：承受。
   C. 淹留半月，仆马皆饫    淹留：羁留，逗留。
   D. 李逢吉知举，有方及第  主持，执掌。
17．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（      ）
　 A. 问其疾苦行止，强而对曰   至无所见而犹不欲归
   B. 遂贱鬻所乘鞍马于村豪     不拘于时，学于余
   C. 物乃弃于林野             今君乃亡赵走燕
   D. 克勤名义，与廖君同远焉   亦知水与月乎
18．下列各句对原文有关内容的理解，不正确的一项是（      ）
　 A. 廖有方侠肝义胆，仁者襟怀，济人于苦厄而不受回报，他的义举为时人所称道。
   B. 戴克勤因为廖有方为自己妻子的长兄胡绾料理后事，而对廖有方及其仆人盛情相待。
   C. 灵龛驿将一家重情重义，知恩图报，戴克勤的德行也获得了朝廷的肯定，被提拔为驿站最高长官。
   D. 本文故事情节曲折，人物形象鲜明，表现了主人公廖有方的义气，也从一个侧面反映了唐朝社会对情义的推重。
19．用“／”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
    驿将奔骑而送复逾一驿尚未分离廖君不顾其物驿将执袂各恨东西物乃弃于林野
20．把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)
　　 (1) 久而复语。唯以残骸相托，余不能言。（3分）

　　 (2) 仆为男子，粗察古今，偶然葬一同流，不可当兹厚惠。（4分）

参考答案：
16． A. 举：参加科举考试。
17．C.A. 表修饰／表转折  B.给／向  C.竟   D.介词，和／连词，和
18．B. 季，排行最末的。胡绾并非灵龛驿将妻的长兄。
19．驿将奔骑而送／复逾一驿／尚未分离／廖君不顾其物／驿将执袂／各恨东西／物乃弃于林野
20． (1) （年轻人）过了好一会儿才又说，希望把后事托付给他，其他的话已经说不出来了。（重点词语：唯，余）
　　 (2) 我是男子汉，对古今做人的道理还是略知一二，偶然安葬了一个同科应举的人，不应该接受这样贵重的物品。（重点词语：仆，同流，当，兹）

略
三、 语言文字运用（20分，共4题）
7. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①张老师接手我们班的语文课后，针对班上同学语文水平_________的现状，讲课时分层指导，同学们进步很快。
②在网络文学极大丰富着人们文化生活的同时，我们也要看到，网络文学存在_________的现象，不少网络文学作品缺乏积极的社会意义，格调低俗。
③每逢“五一”“十一”，许多大学生喜欢外出游玩，但他们面对旅游服务从业人员_________的状况，缺乏必要的自我保护意识，利益受损事件频发。
A. 良莠不齐       泥沙俱下        参差不齐
B. 泥沙俱下       良莠不齐        参差不齐
C. 参差不齐       泥沙俱下        良莠不齐
D. 良莠不齐       参差不齐        泥沙俱下
参考答案：
C
试题分析：本题考查词语的运用。参差不齐，本意长短、高低、大小不一致。形容很不整齐或水平不一。泥沙俱下指好人和坏人混杂在一起；成分复杂。泥沙俱下可用于人也可用于事物。良莠不齐指好人坏人都有，混杂在一起。适用对象只能是人，侧重于品质，不能用于形容水平、成绩等。第一句中，是说班级同学语文水平不一，应使用“参差不齐”。第二句中，是说“网络文学”中好坏混在，是指物，应使用“泥沙俱下”。第三句中，是说“旅游服务从业人员”好坏混杂，是指人，应使用“良莠不齐”。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E
【技巧点拨】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。“参差不齐”偏重水平、质量，无关于品质、思想。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如，“泥沙俱下”既可指人，也可指物；“良莠不齐”只能指人。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
8. 下面是一首微型诗，请解说它的丰富寓意。（4分）
故乡的路
你——
是一条弹簧啊，
牵着——
我远去的心。

参考答案：
（1）故乡的路弯弯曲曲，无比漫长，一头连着故乡，一头连着游子。（2）游子离家越远，对故乡的思念就越强烈。（3）对故乡过于久远的疏离，也可能使对故乡的 那份牵挂断裂。（答对一点2分，答对两点得4分。其他答案酌情给分。）
9. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A. 登上泰山，同学们一会儿俯瞰云雾松柏，一会儿举目眺望落日归鸟，指点江山，心潮澎湃。
B. 唐山市的领导如数家珍般，向与会嘉宾介绍了世界园艺博览会各个展馆、展区的布置情况。
C. 正是由于有敢说真话的人，被隐瞒的矿难才会图穷匕见，官矿勾结的不法行为才会被叫停。
D. 在夏天的夜里，我们或坐在大树下谈笑自若，或立在小桥上对月凝思，憧憬着美好的未来。
参考答案：
B
试题分析：本题考查词语中的成语的运用。
指点江山：评论国家大事。望文生义。
如数家珍：如同点数家里的珍宝，形容对列举的事物或叙述叙述的事物十分熟悉。
图穷匕见：比喻事情发展到最后，真相或本意显露出来。不合语境。应改为“真相大白”。
谈笑自若：说说笑笑，跟平常一样，多用在紧急或危险的情况下，应该用“谈天说地”。
10. 选出下面几个话语情境中表述准确的一项是
A. 萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好的管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。（小说《天龙八部》第四十一回）
B. “以自身的品性、资质和特定条件下的作为论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。”（某电视节目评价汉献帝）
C. 参加中国围棋世界冠军争霸赛选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。”（腾讯体育消息）
D. 这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的， 依法应认定无效。（某律师向法庭呈送的上诉状）
参考答案：
A
六、写作（60分，共1题）
11. 阅读下面文字，根据要求写一篇文章。
往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡忘了，而某个细节，如一句话、一个动作甚至一个眼神却记得很清楚；读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节，或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。
请以“令人难忘的细节”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
参考答案：
让我难忘的细节
古人云：成大事者不拘小节。然而，随着时代的变迁，越来越多的人开始有了一种新的看法：细节决定成败。人们也更多的听到一个故事，内容大致相似：有一个无论是学历还是工作经验都并不出色的人，在人才市场通过了层层面试，得到了一份工作，原因是他扶起了一把倒在地上的不起眼的扫把，而这把扫把正是面试单位专门放置的。
这件事情也许是真实发生过的，更可能只是个故事，但它告诉我更多的是两个字：细节。
我忽然想到我的一个初中同学，以及一个关于她的“细节”。
在我的印象中，她不仅成绩优秀而且对谁都彬彬有礼。有一次，她获得了一个区三好学生的称号，这是莫大的荣誉，学校在升旗仪式上颁给她，她在接奖状的时候，用的是双手。我以前从未注意到这细节，不过那时恰好刚度过一篇短文，是关于“双手接物”的，于是留心。后来我发现在平时的学习生活中，无论是老师发试卷还是同学递作业，她总是双手接过。我也专门问过她这件事，她笑了笑，说：“哦？是吗，”又说，“我认为这是尊重，最基本的人与人之间的相互尊重。”
她在高中去了美国读书，交换生。这也许与“双手接物”并没有什么直接的联系，甚至大多数人都没有注意到这个问题，但是她用“双手接物”带给大家的尊重，已经化为一阵风吹在空气里，潜移默化的影响着所有的人对她的认识，对她的看法，当然这其中也一定包含着签证官和美国那所学校的面试老师。
这就是细节，及它的力量。
在我观察到这个细节之后，开始对它念念不忘。我尊重许多人，只是缺少表达。也不知是从哪一天开始，我对别人递来的任何东西纵使双手接过，十分自然，毫无刻意。这时我才指导只有真正融入自己的行为，才是细节。
其实细节不仅仅是一种力量，更应该生活中最细致的内容。现在身处于高中时期的我回忆过往时，第一想到的竟然不是校庆日的隆重，考第一的时的欢呼，而是和同学放学一起回家，在班上相互调侃时的情形，我不记得某次聊天时的具体内容，却记得我说过的一句话，他做过的一个表情。人在老年回想一生时，想的往往也不是结婚生子这样的大事，而是生活的鸡零狗碎。这也是细节。
人生中，重要的事、大事太多，但是我们记得的、留恋的、不舍的却纵使被人们所忽略的细节。

学生例文二：
让我难忘的细节
相濡以沫是一种最大的幸福。——题记
外公突然变老了。
像是一瞬间的事情，似乎昨天我还去喊与老友对弈的外公回家，今天外公就不记得我了。外公忘记了很多事情，变得像个小孩子，只有看见外婆才会安静下来。虽然不愿意，可无法逃避，外公变老了，这是每一个老人的魔咒。
现在的外公，只能做一些最简单的事了。我们买来一些干果，注入瓜子、核桃、板栗之类的，外公没事就拿来吃。我却发现了一个有趣的现象。是外公给干果剥壳时的小细节。
外公剥的很缓慢，却很仔细，一个个，一枚枚，果肉与壳分得很清楚鲜明，分门别类地装在两个大碗里。却不吃那剥好的果肉。直到剥出满满一碗，外公很自然地去厨房端给外婆，有些讨好地笑笑，外婆也不逆他的意，伸手抓一把后示意剩下的个他吃。我躲在门后悄悄地看，吃吃地笑，却也疑惑原因。
连着几天都如此，我去问外婆，外公剥干果的细节是为了什么。其实是多年来养成的习惯了。早年外婆干农活时伤了手，恰巧那一阵子又很想吃核桃，外公就这样剥到一整碗后再端给她。虽然后来外婆的手伤好了，但她享受那个月的关心，又装了一阵子。外婆告诉我，其实外公知道她是在装病，只是不点破，依然不厌其烦地做着，这一剥，就是一辈子。
外婆说着，眼角洋溢的，都是幸福笑容，脸上也微微泛红。我也笑着，幸福着，感动着。
如今，外公已经永远离开了我们，离开了心爱的儿孙和挂念的外婆。而外婆，常常像外公当初一样，缓缓剥着一碗干果，那是她怎么也忘不了的细节。
曾有人说过，相濡以沫，不如相忘于江湖。可那碗满满的浓情，让我难忘，我想，相濡以沫才是一种最大的幸福。

学生例文三：
让我难忘的细节
在我的小学的记忆里，已不记得大多数人的容貌了，单位有一个人，是令我难忘的。
他并不突出，方方正正的国字脸，留半寸小平头，或许他是那种扔在人群里就找不出的人罢。但他却成功的在我的记忆里留下了难以磨灭的痕迹。只因为他那让我难忘的细节——
他喜欢抓头发，喜欢在思索攻克一道难题时抓头发；喜欢在遮掩自己的不好意思的时候抓头发——但这似乎没有作用，因为这小细节已暴露出他的真正了。