2022年北京敬业中学高一语文下学期期末试题含解析.docx

2022年北京敬业中学高一语文下学期期末试题含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的文字，完成14—17题。
收藏幸福
池莉
    一个人宣称自己幸福的时候,那不一定是真的幸福。去年秋天,我在中央电视台参加一个节目的拍摄,遇上一个少女。在演播开始之前,我们都坐在演播室外面的走廊里,惟有她坐不住.她兴奋的双眼炯炯，手足无措,不断地对我们说:"我真是幸福!我太幸福了!"她为生平第一次被中央电视台邀请而感到幸福，更为即将被某部领导接见而感到幸福.。
    我再次见到这个少女是前不久的事情，在北京的一个读者俱乐部里,她静静的坐着,年轻的脸上布满过分凝重的沉稳。后来,她十分沧桑地告诉我:"我是多么幼稚可笑啊!那天我简直就是小丑!当然，我再也不会那么傻了，哪里有什么幸福？狗屁!
    大约前后也就是一年光阴吧,那少女就全盘否定了她以前那么充沛的幸福之感。我不知道在那少女身上发生了什么故事，但是，在我看来,她健康地活着,她年轻漂亮,她还有阅读文学作品的热情,她身上挂着激光随身听,她喝茶的时候嘴唇有力而且充满渴望,她的皮鞋光洁如新，这就够了。这就证明她完全有可能遭遇幸福，不过自古少年多激愤,常常喜欢为赋新词强说愁，这个样子的少女也是不奇怪的。
    幸福到底有没有?当然是有的，只是幸福肯定没有那么简单和肤浅。新鲜感和兴奋感都不能当作幸福，新鲜感和兴奋感都不过是一种燃烧,注定会转瞬即逝。幸福则是另外一种东西,它直接与我们自己的心灵有关,而与世俗的一切，与物质的一切没有什么必然联系。所以,受到某个领导的接见,或某种规格的邀请,获得某种荣誉得到某种奖赏,被某个人赏识,到达某种地位,甚至所有这一切的发生都是世界性的,它们也不一定就是幸福。要知道所谓世界性也都是一群人在热闹而已.有太多的因素随时会击碎人为构造的热闹和光荣。这种游戏,人类已经在反复操练。
    关键的是自己的心灵,它是否在那一瞬间冲破肉体层层屏障,直接接受那极度欣悦之感,并且把那欣悦之感攫取回来种植在我们的感觉之中,然后,就有一股甘泉开始在我们的血管里缓缓流淌,长久不衰地滋润着我们的生命;无论我们在人生的哪一个阶段,只要想起它,它就会流淌和滋润。这才是幸福.。
    说实在的,人的短暂一生,幸福并不多见，它是需要我们精心收藏的。当你埋头工作了许多时日,终于在某一时刻圆满地完成了预想的工作,你站起身来,推开窗去,恰好这一天外面是连天白云,花香草也香,那么深深地呼吸吧,放眼远望吧,微笑吧、呼喊吧,不要急于结束这一刻,不要忽略了这一刻,这就是幸福,慢慢品味它,享受它,并且收藏它吧。当你独自在机场候机,你的班机一再延误,你烦躁的眼睛在茫然的游动中突然被另一只烦躁的眼睛所理解,你们不由自主地相视一笑,都在同情和安慰对方,如果你的心情忽然就熨帖了一点点,这就是幸福!当你正在痛苦的时刻接到朋友的电话,这个朋友仅仅从你一声"喂"中立刻就捕捉达到你此刻的心态,那么,这也就是人生的一种幸福,你应该感恩并且好好的收藏它，因为此时此刻与你同在这个世界上的人,大家都很忙碌,都分别在各自的磁场中,而听你一声动静就可以进入你的心情,实在是非常非常难得的。你孩子梦呓中呼唤你,这就是你的幸福;你丈夫在你突然落后他几步的时候,搜寻你的目光中闪现出一丝失落的张皇,这就是你的幸福。抓住并默默地收藏起它吧。
不要以为幸福直接等于金钱,不要以为幸福直接等于情爱,不要以为幸福直接就是香车宝马、功名利禄,不要以为幸福直接就是随心所欲、无法无天。幸福是另外的东西，是有灵性的东西,是需要有微妙对应的东西。只有懂得收藏才会懂得品味,只有懂得品味才会抓住幸福。幸福这东西,拿起来与放开去是大不一样的，就如我认识的那个少女,她一旦放弃就会发现幸福全部流走了,她只好认为幸福是狗屁，但我们谁都明白幸福不是狗屁,人生需要它,否则,我们活着为了什么?
14．文章开头写一个少女的经历有何用意？                                                                   
15．阅读第6段，作者认为在我们的生命当中应当收藏哪几个方面的幸福？请简要概括。                                                                                                                                    
16．理解文中划线句子的含义。
⑴新鲜感和兴奋感都不过是一种燃烧，注定会转瞬即逝。
⑵幸福这东西，拿起来跟放开去不大一样的。                                             
17．作者看来什么是真正的幸福？为什么说要收藏幸福？请结合全文，联系你的生活经历具体分析。
参考答案：

略
2. 阅读下面的文字，完成后面题。
                               可爱的冤仇人   吴念真
我很讨厌那个警察。从外表就开始讨厌起。
秃头、凸肚，还有……狐臭。他的制服从来没有平整过，而且不是少了扣子就是绽了缝。有一次，我妈好心地要他脱下来帮他补，他竟然穿着已然发黄而且到处是破洞的内衣，腆着肚皮和一堆矿工在树下喝起太白酒配三文鱼。
听大人说他和主管不合，所以不但老是升不上去，而且分配的管区就是我们那个从派出所要走一个小时山路才能到达的小村落。
他没有太太，据说是在基隆河边淘煤炭时不幸淹死了；不过，有个女儿低我两个年级，她应该像妈妈吧，因为没她爸爸那么胖，而且长得还算好看。
这个女儿经常是我们那边的人送他礼物的好借口，比如春末夏初，我妈会到隔壁村落挖竹笋，看到他就会给一袋，说：“炒一炒，给你女儿带便当。”
过年全村偷杀猪，那种没盖税印的肉，我父亲甚至都会明目张胆地给他一大块，然后一本正经地说：“这块‘死猪仔肉’，带回去给你女儿补一补。”
父亲这辈子最大的缺点就是好赌。每年至少总有一次妈妈会因赌博这件事和父亲吵到离家出走，不是呛声要“断缘断念”当尼姑，就是要去台北帮佣“自己赚自己吃”，而最后通常都是我循着她蓄意透露给别人的口信，去不同的地方求她回来。
有一次我受不了，把这样的事写在日记上，老师跟我说可以写一封检举信给派出所，要他们去抓赌；老师特别交代说：“要写真实姓名和地址，不然警察不理你。”
不知道是老师太单纯还是我太蠢，我真的认真地写了信，趁派出所的服务台没人的时候往上头一摆，然后快跑逃开。
两三天后的一个周末，下课回到家，我看到那个警察正开心地跟父亲以及其他叔叔伯伯在树下喝酒聊天，他一看到我就说：“应该是他写的吧，没想到小小的个头文笔却那么好！”
他竟然把我那封检举信拿给半个村子的人观赏！ 
我被父亲吊起来狠狠地打，叔叔伯伯还在一旁加油添醋地说：“这么小就学会当抓耙子①，该打！”
最后拦阻父亲并且帮我解下绳子的虽然也是他，但，从那时候开始到我离家到台北工作的那段时间里，我再也没正眼看过他一次。
再看到他是将近二十年之后的事。
那时父亲因矽肺②经常住院，有一天我去医院探视，才打开病房的门就闻到一股浓烈而熟悉的狐臭味，不用说就知道坐在父亲床边的那个老人是谁了。
他笑着问我说：“还认得我吗？”
我心里想说：“要忘掉你还真难咧！”
他得意地跟我说：“刚刚我还跟你多桑③讲，我眼光真的不错，小时候就看出你文笔好，你看，现在不但在报纸上写文章，还‘写电影’写到这么出名。”
最后一次看到他是在父亲的告别式上。那是一个台风天，跟大多数人一样，他全身湿透；不过比较特别的是，他还没拈香就先走到我的面前，嘴唇颤动了好久才哽咽地说：“要孝顺你妈妈哦，你爸爸跟我说过，说他这辈子最对不起的就是你妈妈……”
不知道是现场线香的味道太过浓烈还是怎样，虽然靠我那么近，近到可以清晰地看见泪水顺着他深深的法令纹流到下巴，我却没闻到他身上有任何让人不舒服的异味。
几个月前，我去一个大学演讲，结束的时候一个孩子过来问我认不认识某某某？说那个人是他的外祖父，就是当年害我被父亲吊起来打的那个警察。
他说，外祖父常放《多桑》④的DVD给人家看，然后跟人家说：那个警察就是我啦！那个吴念真记得我哦！
他说，他外祖父死了，两年前的冬天。
说出殡的前一晚，他们把《多桑》的DVD在他的灵前又放了一遍，因为外祖父曾经说，电影里的那些矿工都是他的至交，“万一那一天……他们一定会来帮我带路，跟我做伴”。
（选自《中国校园文学》2013年第5期）
【注】①抓耙子：原意是抓痒的工具，引申义是告密者、打小报告的人。②矽肺：尘肺中最为严重的一种类型，由于长期吸入含有游离二氧化硅（SiO2）的粉尘所引起。③多桑：日文台湾在地话对父亲的称呼。 ④《多桑》：发行于1994年，是台湾电影中第一部触及战后日本殖民主义效应的作品，是由吴念真自编自导的一部个人色彩浓厚的传记式电影。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（  ）
A．大家常常以各种借口给那位警察送礼，充分体现了当时社会人们对警察的畏惧。
B．那位令人讨厌的警察，相貌丑陋，有狐臭，并且不注意外表，穿着大大咧咧；这些是“我”讨厌他的重要原因。
C．当“我”被父亲吊起来打时，叔叔伯伯还在旁边加油添醋，体现了人们对这种背后告状行径的反感，也能反映出人们亲情的淡漠。
D．当父亲病重及父亲去世时，都能看到那位警察的身影，从中可以看出这位警察虽然外表令人讨厌，但却有一颗金子般的内心。
E．我最终走上写作之路，除了个人的努力和天赋，那位警察对我的鼓励也起到了重要作用。
（2）根据小说内容，简要概括那位警察的形象特点。
（3）小说中多次提到“狐臭”，请结合全篇分析其作用。
（4）有人说最后一段在全文是多余的，可以删除，对此你怎么看？结合文本探究。
参考答案：
（1）BD
（2）①外表邋遢，内心善良；②生活不幸，坚强乐观；③待人友善，珍视友情；④耿直不阿，做人正派。
（3）①贯穿全文，推动故事情节的发展；②突出人物的鲜明特征，通过“我”对狐臭的感觉变化反映着“我”对警察认识的改变，从而丰富了警察的人物形象；③通过欲扬先抑（反衬）的手法，表达了对警察的赞美，突显了主题。
（4）参考答案一：不能删除。①丰富了人物形象，使那位警察的形象变得更加真切、感人；②使情节变得更完整更曲折，耐人寻味；③结尾的交代，表达了“我”对那位警察的愧意，更是赞美了那位警察高尚的人格魅力，讴歌了警察身上的人间大爱，升华了文章的主旨；④照应了标题，真正体现了“可爱的冤仇人”的内涵。
参考答案二：可以删除。①最后一段对丰富人物形象的作用已经不大，之前父亲的葬礼上已经可以看到那位警察金子般的内心了；②最后一段在情节上略显多余，“他说，他外祖父死了，两年前的冬天”，已经完成了故事的叙述，情节已经完整，没有必要多加一笔；③从主题上看，那位警察身上的狐臭“我”已经闻不到了，已经体现了“我”对那位警察认识的改变，读者已经可以从中体会到对那位警察的讴歌和赞扬。④删去最后一段更能给读者留下一个想象、回味的空间。
（1）试题分析：A项，大家送各种东西并不是出于畏惧，而是出于交情。C项，“反映出人们亲情的淡漠”不够准确，主要是人们对这种行径的反感，以及想要帮助我及时改正。E项，我进入文坛和那位警察的鼓励没有什么联系。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
（2）试题分析：此题考查分析人物形象的能力。可根据对文本内容的整体把握，从身份、气质等角度整体概括人物形象，然后结合着文中描写人物的言行举止及议论性评价性的语句分析概括即可。从文中可知，那位警察是一位外表邋遢，内心善良，生活不幸，坚强乐观，待人友善，珍视友情而又耿直不阿的人。
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
（3）试题分析：本题考查学生把握文中重要情节的作用的能力。答题时要从内容和结构两方面思考回答。内容上回答思考的角度：概括主要内容，突出对象（形象）特征，表达情感，揭示、升华主题。结构上回答思考的角度：思考考查的句、段与题目、开头、上文、下文、结尾的关系。“狐臭” 贯穿全文，推动故事情节的发展；突出人物的鲜明特征，通过“我”对狐臭的感觉变化反映着“我”对警察认识的改变，从而丰富了警察的人物形象；通过欲扬先抑（反衬）的手法，表达了对警察的赞美，突显了主题。
考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。
（4）试题分析：此题考查学生个性化阅读文本，提出自己见解的基本能力。这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
3. 阅读下面的文字，完成小题。
验钞机
加贝
淇河市副市长梁醒刚到办公室，电话就响了。保卫科那头传来陌生的声音：“小梁，我知道你很忙，不得已才来找你，不会耽搁你多少时间的。”
梁醒没有猜出叫他“小梁“的人是谁，便问“你是？”“我是赵德法啊！”来人小声说。“赵……你是赵老师？“梁醒终于听出来了，对方是他的初中班主任，也是淇河市下属县的前任财政局长，因贪污受贿被判了8年。
面前的赵德法老师几年不见，头发全白了，没有当年意气风发的模样。
梁醒给他倒了杯水，问有什么事。对方局促不安，半天没有说出一句话。于是，他主动说：“赵老师，有事尽管说，只要不违背原则，学生能办的，尽量安排。“梁醒可怜他的处境，但又怕他真给自己出难题，特意加了句“只要不违背原则”。 最后才明白赵德法想让他帮着找事做。
他小心翼翼地红着脸说，“我被判了刑，开除了公职，老婆孩子跟我断绝了关系，亲戚朋友也视我为眼中钉肉中刺，我现在……”他哽咽地说不下去了。
梁醒心中一软，但口气强硬：“但是你能干啥呢？”他怯怯地说：“体力活是干不了，能不能把我安排到市政府大门口的保卫科。我不要钱，只要能维持基本的生活就行。”见梁醒没说话，他坐不住了：“小梁，难为你了。当财政局长这些年，我阅人无数，坏人的花花肠子一眼能看出来。你是副市长，圈子比我大，需要一个明辨是非的人替你把关。”
梁醒心动了但不放心：“你只能帮我阅人，不能打着我的旗号办事，否则咱师生也会翻脸。”他喜形于色：“放心，我一定当好你的‘验钞机’！”
他甄别的人都一一得到了验证。特别是梁醒的大学的铁哥们借故出差来玩，赵德法提醒他此人不可深交。没多久他就求梁醒办事，说有批货被海关查了，让梁醒出面打个招呼，并递了个厚厚的红包。梁醒最终没有答应这个铁哥们的要求。后来海关汇报从此人包中搜出了录音笔和微型拍摄器。梁醒惊出了一身冷汗。
梁醒的妻弟在一个区里当副局长，工作干得好，因竞争局长过来找他。赵德法当即制止道：“工作真干得好就不用找人，找了人反而说不清了；干不好，打了招呼，组织也为难，群众意见也大。”听了建议，梁醒就没再过问。后来，妻弟当了局长，但他的竞争对手举报到省里，说梁醒给区里递了条子。省里一查，不但还了他一个清白，更提高了了他的威信。有了赵德法这个“验钞机”，梁醒顺风顺水，被省组织部列为市长人选。
后来梁醒用合法方式让赵德法的恩人的儿子取得中标手续后，赵德法忙碌起来了。有天早晨，梁醒看到赵德法又黑又瘦，叫他去医院看看。赵德法眼圈一红：“没事。谢谢关心。”第二天保卫科说赵德法病重住院。梁醒大惊，直奔医院，在重症监护室找到了浑身上下插满管子的他。
赵德法眼角滚出了一滴清泪，哆嗦着掏出一个纸包递给梁醒：“这是那小子的工程财务复印件，我仔细查看了，有问题，要马上停工。” 喘了一口气，又说“我的病是肝癌晚期，时间不多了。我给家乡抹了黑，不能在死前再对不起政府和良心，更不能对不起你，不想背着‘贪官’这个骂名……唉，还不知族人肯不肯原谅我，让我进入祖坟啊！”
两天后，梁醒站在殡仪馆赵德法的遗体前深深地鞠了一躬，哽咽着说：“赵老师，谢谢你这个无私的验钞机，替我验出了假币，让我避免了犯错。你放心，我一定亲自把你送回老家，说服你本家族人把你葬进祖坟……”
14. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（   ）（   ）
A. 多亏了赵德法的提醒，否则梁醒就会因收受他大学的铁哥们儿的红包而被抓住把柄，干出令人痛心的违法乱纪的事情。
B. “梁醒”谐音“良心”，体现了正直官员的良心：他不计嫌疑，为判过刑的老师找生活出路；不徇私情，拒绝帮助问题同学。
C. 文中三次提到“验钞机”，不但点了题，而且前后照应，表明了“验钞机”是保证官员清正廉明、官场风清气正的关键性因素。
D. 小说用语言、动作、心理和外貌等描写方法塑造了政府官员梁醒的立体形象，他为人可亲可敬，工作可圈可点，很有人情味。
E. 赵德法在医院临终前的忏悔正应了“人之将死其言也善，鸟之将亡其鸣也哀”的古训，话语沉重，给现实中的官员一个深刻的警示。
15. 这篇小说为什么要用“验钞机”做题目？
16. 小说对梁醒和赵德法的塑造都很成功，你认为谁是小说的主人公？为什么？
参考答案：
14. BE   
15. ①设置了悬念，吸引读者，能够激发阅读兴趣；②是贯穿全文的线索，小说情节围绕它展开；③用了比喻，赵德法就像检验钞票真假的“验钞机”，他专门检验人的善恶美丑；④暗示了主题，在复杂的社会环境中，要正直做人、成就事业，每个人心中都应该有检验鉴别人的真假善恶的法宝．；   
16. 答案一：我认为梁醒是小说的主人公．因为①从情节篇幅上看，梁醒占据课文的大量篇幅，他对工作尽心尽职，大公无私，是该故事的主要人物。②从人物塑造上看，叙述了梁醒在不违背原则、不避嫌疑的情况下知恩报恩的故事，与主题保持一致．③深化了文章主旨，梁醒的为官之道是官员的楷模，体现了正能量，令人敬佩，．
答案二：我认为赵德法是小说的主人公．因为①小说主要围绕赵德法这个“验钞机”来展开故事情节，梁醒事业成功有他的功劳．②赵德法这个形象丰满，有立体感，给读者印象更深刻．③赵德法刑满释放后勇于改过，他的临终遗言给现实中的官员一个深刻的警示．
14. 试题分析：本题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏。A项,表述绝对化;C项,“三次提到‘验钞机’”没有照应关系;D项,没有外貌描写。
15. 试题分析：小说的标题往往具有设置悬念、交代线索、人物、艺术手法、概括情节、暗示主题、提供人物活动背景等作用。这篇小说以“验钞机”为题,却写了一个反省后想做一点事情的“贪官”的故事,可见,具有设置悬念、交代线索、艺术手法、暗示主题的作用。
点睛：小说标题的作用：交代主要的人物形象。概括小说主要事件。点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。贯穿全文，起线索作用。具有象征意义。揭示小说主旨，深化主题。寄托作者情感。
16. 试题分析：本题属于探究题，既要对文本进行分析，也要拓展衍生。这是一个没有标准答案的题目,梁醒和赵德法谁是主要人物都可以,但要结合情节、人物和主题分析其原因。
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下面的文言文，完成4—6题（9分）
汉六年，冬，十月，人有上书告楚王信反者。帝以问诸将，皆曰：“亟发兵，坑竖子耳！”帝默然。又问陈平。陈平曰：“人上书言信反，信知之乎？”曰：“不知。”陈平曰：“陛下精兵孰与楚？”上曰：“不能过。”平曰：“陛下诸将，用兵有能过韩信者乎？”上曰：“莫及也。”平曰：“今兵不如楚精而将不能及，举兵攻之，是趣①之战也，窃为陛下危之！”上曰：“为之奈何？”平曰：“古者天子有巡狩，会诸侯。陛下第出，伪游云梦，会诸侯于陈。陈，楚之西界，信闻天子以好出游，意其势必无事而郊迎谒，谒而陛下因禽之，此特一力士之事耳。”帝以为然，乃发使告诸侯会陈，曰：“吾将南游云梦。”上遂行。
十二月，上会诸侯于陈，信谒上，上令武士缚信，载后车。信曰：“果若人言：‘狡兔死，走狗烹；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。’天下已定，我固当烹！”上曰：“人告公反。”遂械系信以归，因赦天下。
上还，至洛阳，赦韩信，封为淮阴侯。信知汉王畏恶其能，多称病，不朝从。
汉高祖十一年，淮阴侯信称病，不从击豨②，阴使人至豨所，与通谋。信谋与家臣夜诈诏赦诸官徒、奴，欲发以袭吕后、太子。部署已定，待豨报。其舍人得罪于信，信囚，欲杀之。春，正月，舍人弟上告信欲反状于吕后。吕后欲召，恐其傥不就，乃与萧相国谋，令人诈言，从上所来，言豨已得，死。列侯、群臣皆贺。相国绐信曰：“虽疾，强入贺。”信入，吕后使武士缚信，斩之长乐钟室。信方斩，曰：“吾悔，为儿女子所诈，岂非天哉！”遂夷信三族。
（选自《资治通鉴?汉纪》，有删改）
注释：①趣：同“促”，督促，催促。②豨（xī）：陈豨，刘邦征战时的将领，夺得天下后掌管要塞之地，后谋反，被樊哙军队消灭。

4、下列各句加点字解释错误的一项是（      ）（3分）
A、亟发兵，坑竖子耳       亟：赶紧
B、窃为陛下危之           窃：私意
C、部署已定，待豨报       报：回复
D、相国绐信曰             绐：劝说
5、下列都属于韩信“称病”原因的一项是（      ）（3分）
①发使告诸侯会陈            ②天下已定，我固当烹
③信知汉王畏恶其能          ④阴使人至豨所，与通谋
⑤其舍人得罪于信，信囚      ⑥从上所来，言豨已得
A、②③④        C、③④⑤        B、①②③        D、①⑤⑥
6、下列各项表述有误的一组是（      ）（3分）
A、有人上书告发韩信谋反，陈平向刘邦献计不可攻打，只能活捉。
B、刘邦听从了陈平的意见，假装出游，召见韩信，从而将他抓获。
C、刘邦到洛阳后赦免了韩信，但把他从楚王降为淮阴侯。
D、韩信密谋袭击吕后和太子，但因舍人弟弟的告发而招致杀身亡族之祸。
（二）翻译下列句子（10分）
7、（1）帝以为然，乃发使告诸侯会陈。（3分）
译：                                                          
（2）大行不顾细谨，大礼不辞小让。（3分）
译：                                                          
（3）北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。（4分）
译：                                                          

参考答案：
4、D    解析：绐：欺骗。
5、A
6、B    解析：不是召见，而是主动迎谒。
7、    （1）高祖认为（觉得）陈平说得正确，就派使者去通知诸侯到陈地聚会（会盟）。
（评分标准：“以为”1分，“然”1分，句意1分）
（2）做大事不必注意细枝末节，行大礼不必讲小的谦让。
（评分标准：句意3分）
（3）北方边远地区的人，不曾见过天子，所以有些害怕，希望大王能够稍稍原谅他，让他能够在大王面前完成使命。     （评分标准：“故”1分，“少”1分，“假借”1分，句意1分）

附：文言文参考译文：
汉高帝六年，冬天十月份，有人上书告发楚王韩信想要谋反。汉高祖刘邦把这事拿来询问众位将领，大家都说：“赶紧调集军队，活埋了这家伙！”高祖默不做声。他又征询陈平，陈平说：“有人上书告韩信谋反，韩信知道这件事吗？”高祖说：“不知道。”陈平又说：“陛下的精兵和楚王的相比，哪一个更强大？”高祖说道：“我的不能超过他。”陈平说：“那陛下手下的那些将领，军事谋略有能超过韩信的吗？”皇上说道：“没有比得上的。”陈平说：“现在陛下的军队比不上楚王的精锐，将领又比不上韩信的，却要兴师讨伐他，这是在催促他起兵谋反呀！我私下里很为陛下担心。”高祖道：“那要怎么办才好呢？”陈平说：“古代天子有时会巡游诸侯镇守的地方，会见诸侯。陛下只管出来巡游，装作巡游云梦这个地方，然后在陈地会见各诸侯。而陈地正好在楚国的西部边界，韩信听说天子怀着友好会见诸侯的心情巡游，料想那情势肯定是国家安稳，因此，必然会到郊外迎接、拜见陛下；他拜见陛下时，您就趁机将他拿下，这件事只需一个力士就可以办到了。”高祖认为（觉得）陈平说得正确，就派使者去通知诸侯到陈地聚会，交代道：“我将南巡云梦。”高祖随即开始南行。
到了十二月，高祖在陈地会见诸侯，韩信前来拜见。高祖立刻命令武士将韩信捆绑起来，囚在随皇帝出行的副车上。韩信说：“果然就像人们所说的那样：‘狡猾的兔子死了，奔跑的猎狗就会被烹煮；高飞的鸟儿没了，优良的弓箭就会被收藏起来；敌对的国家被攻破了，谋臣就要遭灭亡。’现在天下已经安定，我韩信就应当被烹煮了！”高祖说道：“有人告发你想谋反。”随即用枷锁锁住韩信押回京城，于是，下诏大赦天下。
高祖归来，一回到洛阳，便赦免了韩信，封他为淮阴侯。韩信深知刘邦惧怕并厌恶他的才能，就屡次称病，不上朝也不随侍出行。
汉高祖十一年。淮阴侯韩信称说有病，不跟随高祖去讨伐陈豨，却暗地里派人到陈豨住处，跟他勾结谋反。韩信策划与家臣在夜间伪造诏书赦免官府的有罪功臣、奴仆，并企图发动他们前去袭击吕后、太子。安排准备就绪，就等着陈豨的消息了。韩信的门客得罪了韩信，韩信把他关了起来，想要杀了他。到了春季，正月，那个门客的弟弟上书向吕后告发了韩信想要谋反的具体情况。吕后打算把韩信召来，又恐怕他出乎意外不肯前来，便与相国萧何谋划，令人假装说是刚刚从高祖那里回来，说陈豨已经被逮住，处死了。列侯和群臣都前去祝贺。萧何也欺骗韩信道：“您虽然生病了，也应该强撑着前去道贺。”韩信一到朝廷，吕后马上派武士将他捆了起来，在长乐宫钟室内将其斩首。韩信正将被斩首，慨叹道：“我真后悔，被小人和妇人欺骗，这怎么能说不是天意呢？”吕后于是下令诛灭了韩信的三族。

略
5. 阅读下面文段，按要求答题。（4分）
子曰：“笃信好学，守死善道，危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也。” 
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
请结合以上文句，谈谈孔子有怎样的富贵观？（4分）
答：                                                                               
参考答案：
答： 应当把个人的贫贱荣辱与国家的兴衰存亡联系在一起，不符合于道的富贵荣华，坚决不予接受。（4分）
6. 阅读下面的文言文，完成10—13题。（12分）
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（      ）（2分）
A．今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师  众人：很多人。
B．于其身也，则耻师焉，惑矣！              惑：糊涂
C．士大夫之族　　                           族：类
D．巫医乐师百工之人，君子不齿　　           不齿：不屑一提
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（      ）（2分）
A. 师道之不传也久矣　       　     舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
B. 其下圣人也亦远矣，而耻学于师　　 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
C. 于其身也                        苏子与客泛舟，游于赤壁之下
D. 则群聚而笑之　      　          到则披草而坐，倾壶而醉
12．下列句子中，加点词的用法不同的一项是（      ）（2分）
A．上食埃土                         B．小学而大遗
C．西望夏口，东望武昌　　　         D．日与其徒上高山
13．将下列句子翻译成现代文。
（1）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（3分）
（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也（3分）
参考答案：
10、A  11、D  12、B  
13、（1）圣人之所以能成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是这个原因的吧？（采分点：词类活用的几个词语；“所以”，翻译为……的原因，也可；其，表猜测语气。）
（2）不知道断句要问老师，有疑惑不能解决的却不愿问老师，小的方面（句读）要学习，大的方面（解惑）却丢弃，我没见到他聪明在哪。（采分点：宾语前置、师、不）
三、 语言文字运用（20分，共4题）
7. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
近视眼要戴眼镜，这个大家都知道。但具体到个人，也有不少想法。有的人听别人说近视眼戴眼镜会越戴度数越深，因此①______________。其实这是不对的。因为眼睛近视了，看不清时就会迫使眼睛加大调节，眼压上升，眼外肌收缩，长期下去可导致眼轴变长，近视加深。同时，②______________，势必离书本、桌面很近，更容易加深近视。所以，③________________。那么，哪些近视要配眼镜？据专家研究，假性近视原则上不配，真性近视要配眼镜，混合性的配镜度数不能超过真性近视的度数。
参考答案：
①宁可让它近视也不愿配镜、戴镜   ②不戴眼镜看书写字   ③还是戴眼镜为好
试题分析：解答此类题目，要仔细阅读各道横线的上下文，题目的答案往往可根据上下文意思得出。题中，第一道横线的上文是原因，填入的句子应该是下文的“这”指代的内容，即不佩戴眼镜。第二道横线填入的内容应该导致下文的结果，显然还是不佩戴眼镜。第三道横线应填入正面的结论，即要佩戴眼镜。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
8. 按照例句，另选两个意象进行仿写。（2分）
    太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；________，________；________，________ 。
参考答案：
答案示例：
    之一：蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。
    之二：鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
9. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字予以完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分）   
从经济角度定义幸福，一般认为经济发展能提升人们的幸福感，对幸福的贡献较大，这主要是由于   （1）    如快捷的交通、便利的通信等。但需要注意的是，经济发展虽能提升人们的幸福感，   （2）    ，即最初的经济发展带给人们的幸福感较强，而当经济发展到一定程度后，   （3）     。亚当·斯密从道德维度对幸福作了分析，认为人生的幸福来源于积极生活和有助于他人的行动，懒惰和奢侈都会导致幸福感的降低。
参考答案：
①经济发展能带来生活便利②但它对幸福的贡献是递减的③它所带来的幸福感就会降低（减弱）。
（①处，要注意论述的对象、后文的例举；②处，要注意表转折的关联词、综合上下文内容；③处，要注意“即”字、表转折的“而”字，以及上下文意思。答对一处给2分，答对两处给3分，三处全对给5分）
10. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
呼麦是一种喉音演唱艺术，演唱时运用特殊的声音技巧，   ，   ，   ，   ，    ，    。高音部的高音与口型有直接关系，口型扁音就高，口型圆音就低。低音声部与高音声部之间的距离有时可以达到六个八度音程，高音声部的旋律有时类似口哨声，或金属声。
①而口腔发出的是高亮的泛音    ②一个人同时唱出两个声部
③声带发出的是低沉的基音      ④口腔共鸣点的变化就可在高音部形成旋律
⑤加上气息的调控              ⑥形成罕见的多声部形态
A. ②③①⑥⑤④    B. ②③①⑤④⑥    C. ③①⑤④②⑥    D. ③①④⑤②⑥
参考答案：
B
试题分析：本题属于语句的排序题。从题干来看，这是属于有语境的排序题，且从所给语境来看，这是一段说明性的文字，说明的对象是“呼麦”，根据句式的特点，①和③应放在一起，因为这两句的结构一致，内容相关，一个说的是“高亮的泛音”，一个说的是“低沉的基音”，“而”说明①应紧跟③；③和①说的“基音”和“泛音”就是②中的“两个声部”，所以这两句应紧跟②；④中“口腔共鸣点的变化”是承接⑤“气息的调控”，而⑥“形成罕见的多声部形态”是结果，故应放在最后。
六、写作（60分，共1题）
11. 阅读下面材料写一篇作文。
　　兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭；不少于800字。
参考答案：
略