2022年山东省青岛市城阳第十一中学高三语文模拟试卷含解析.docx
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1、2022年山东省青岛市城阳第十一中学高三语文模拟试卷含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 实用类文本阅读 阅读下面的文字,完成19-21小题。走我自己的路李泽厚谈起我的治学道路,必须从我的母亲开始。在我很小的时候,父亲去世,家境顿陷困境。做小学教师的母亲为供我兄弟二人上学,惨淡经营,备尝艰苦。当时有人说,等儿子长大,你就可以享福了。母亲回答:“只问耕耘,不求收获。”此话今犹在耳,却不幸竟成谶语。每念及“树欲静而风不止,子欲养而亲不在”,不免泫然涕下。当年春节,亲戚家大鱼大肉,热闹非常;而我们母子三人,冷冷清清,相依为命。鲁迅说:“有谁从小康人家而坠入困顿的么,我以为在这途路中,大概可以
2、看见世人的真面目”。我初中时所以酷爱鲁迅和冰心,大概也与自己的家境和母爱有关。鲁迅教我冷静地、批判地对待世界;冰心以纯真的爱和童心的美给我以慰藉和温暖;而母亲“只问耕耘”的话语,则教我以不求功名富贵,不怕环境困苦。我现在觉得,这个孤独、清醒、敏感的少年时期为我日后选择治学方向埋下了伏笔。1945年秋,我初中毕业,考上了湖南省立第一师范。那个时代进步学生运动风起云涌,时局日趋动荡,学校却充满复古气氛,死气沉沉,保守到连大公报都少见。我只好每星期天,到城里的书店站上一整天,饿着肚皮贪婪地翻阅着各种杂志、书报,其中主要读物就是哲学社会科学方面的新书。我的社会科学基本知识,就是在书店里站着读、在课堂上
3、偷着读、甚至冒险读着“禁书”得来的。在这样的阅读中,我逐渐培养和增强了判断是非和独立思考的能力。我不喜欢人云亦云,比较注重科学上的争议、论辩,这恐怕要追溯到自己的这个时期。1948年,我在一师毕业,1949年,我当上了乡村小学教师。1950年,我考上北京大学哲学系。大学时期,我生活仍然非常穷困;加上得了肺结核,我便把更多的时间放在读书和写文章上了。我独住在宿舍顶楼的一间“阁楼”里,利用藏书极为丰富的北大图书馆,翻阅、抄录和整理了许多原始资料。我1979年出版的中国近代思想史论,还利用了当年所作的资料卡片。我虽已发表不少文章,但面临的环境压力很大,非议颇多。下乡劳动和工作,我是单位里时间最长的一
4、个,身体上、精神上所受的折磨也是最多的一个。这使我抑郁和孤独的性格一直延续下来,但也让我学会了思想不受外界影响。我沉默而顽强地坚守自己的信念,走自己认为应该走的路。毁誉无动于衷,荣辱在所不计。“文革”时我在干校,读书非常困难,只能偷偷阅读康德的纯粹理性批判1972年回家后,我便利用在干校时偷做的笔记暗暗写起来。因为我坚信政治灾难终会过去,只要一念及“只问耕耘”的话,我就会坚持干下去。1976年发生地震,我就在条件简陋的“地震棚”里写完了批判哲学的批判一书。有人说,在批判哲学的批判和中国近代思想史论里,我的好些思想远没有充分展开,只是点到为止。其实,“语焉不详”的还包括我的美学著作美的历程、美学
5、三题议等。因为我喜欢先画一个“粗”线的轮廓和框架,等有时间和机会再去“工笔细描”。“先立乎其大者,则其小者不可夺也”。我也曾搞过“小”的试验,结果愈积愈细,不能自拔,与我的兴趣、个性颇不合。治学之法有多途,各人宜择性之所近。“见木不见林”和“见林不见木”虽都有偏颇,但毕竟要有所偏重。科学事业需要大家分工合作,不能一人独揽,不妨各就性之所近,发挥所长。也有人说我“杂”,说我又搞中国思想史,又搞外国哲学,又搞美学等等。今天固然不可能再出现像如亚里士多德那样的百科全书式的学者,科学分工愈来愈细。但也要看到,如今边缘科学方兴未艾、各科知识日益融合。社会科学亦然。中国文史哲素来不分,就是好传统。当今学界
6、主要问题,恐怕也不在于杂。古今中外,第一流的哲学社会科学名家都是知识极为广博,能多方面著书立说的。取法乎上,仅得乎中,虽不能至,心向往之。1982年4月1日(节选自二十世纪名人自述学人自述杭州大学出版社1998年2月版,有删改)19如何理解文中母亲所说的“只问耕耘,不求收获”的含义?(4分)20从第段和第段可以看出李泽厚的治学特点是怎样的?请简要分析概括。(5分)21联系全文,探究影响传主治学道路的因素有哪些?(6分)参考答案:19文中母亲的话用比喻的方式表明了自己对家庭只求付出、不求回报的思想;母亲的这种思想,对传主有极大的教育和鼓励作用,使传主在成长治学过程中,勇于面对苦难,为追求真理不在
7、乎个人贫富、不计较个人荣辱得失、坚守信念。(“比喻”1分,句意“只求付出、不求回报”1分,教育意义2分)20这两段表明李泽厚的治学特点是:他发挥自己性之所长,适合整体的系统框架的研究。如第六段中写到他的批判哲学的批判、美的历程等著作都只是点到为止、“语焉不详”,因为他喜欢先画一个“粗”线的轮廓和框架。尽力做到融合各科知识。如第七段谈到中国文史哲素来不分,是好的传统,古今中外,第一流的哲学社会科学名家都是知识极为广博,能多方面著书立说的。(答出一个方面并有相应的分析得3分,答出两个方面并有相应的分析得5分。只有特点概括,而没有相应的分析,一点得2分,二点得3分。)21家庭因素。家庭的遭遇和母亲的
8、言传身教,影响了传主个性的形成和治学方向的选择。时代因素。求学时代时局动荡,促使传主接收进步思想和社会科学新知,培养了独立思考能力,为日后治学打下了基础。个人因素。生活贫困和身体疾病,让传主性格孤独,于是有更多独立自主的时间去读书做学问。政治因素。政治灾难使传主性格更加孤独,也反而使传主更加顽强地坚定自己的信念,坚持走自己的道路。(言之成理即可)(共4点,能完整分析其中3点即可得6分。每点2分中,归纳因素1分,结合因素具体分析1分。)略2. 阅读下面的文字,完成下面小题。悬赏举报人新生废品店的老板李云放出话来,说自己愿出两万块钱感谢当年那个举报他偷窃的人,只要那个人说清楚他那天晚上是怎样行窃的
9、,就可以把这两万块钱拿走。有人说,只怕是李老板想钓那小子出来。然后再收拾他一顿吧。在里面待过的人,有几个是省油的灯?大家都纷纷点头。李云从小就好吃懒做,读书也不认真,经常逃学打架。李云初中毕业后,就和社会上的人混到一起去了。他母亲打他,他蹿得比猴子还快;他母亲骂他,他这只耳朵进那只耳朵出,照样白天吃饭睡觉,晚上三更半夜不归。他母亲一边叹气。一边偷偷地抹眼泪。李云刚开始和社会上的哥们儿在一起的时候,也没干什么大的坏事情,无非是今天摸一只鸡,明天偷一只狗。随着年龄的增大,他的开销也大了,他感觉钱越来越重要了,于是决定去干一票大的。这天白天,李云踩好点后,晚上,他趁着月黑风高,偷偷地出了门。由于是头
10、一次干这样大的事情,李云心里很虚,总感觉身后有一个影子跟着自己,可是回过头来,却又发现没有人。偷窃很顺利,李云背着一袋子偷来的贵重物品翻出那户人家的院子后,撒腿就跑。在李云跑的时候,他还是感觉自己身后有一个影子跟着,可是他几次回过头来看,却还是没发现那个影子。李云心中很纳闷儿,是不是遇见鬼了?李云一口气跑到后山的破庙里,藏好东西后,正准备回家睡觉,不料几个黑影冲了进来,不由分说就把他扭了起来。愣过神的李云一看,是警察!真是怪了,警察怎么这么快就知道了呢?李云的双手被戴上冰冷的手铐的时候,他没有忘记问上一句,你们怎么这么快就知道了?一个警察冷冰冰地说,有人举报了。李云被劳动教养了两年。在劳教所里
11、,李云结识了一个朋友,那个朋友是因为销赃而被关了一年,他们在一起的时候,李云从他那儿学到了很多收废品方面的知识。李云出来后,就踩着三轮车收起了废品,然后送到那个朋友那里。通过一年的努力,李云有了一点儿积蓄,自己也开了一个废品回收店。没几年,李云就盖起了房子,娶了媳妇儿,媳妇儿又给他生了一个大胖儿子。有了钱后。李云想找到当年那个举报他的人。李云对那些心存疑虑的人说,我是真的很感激那个人,没有那个人使我悬崖勒马,就没有我李云的今天。过了好多天,没有一个人来领这两万块钱。报社的记者知道了这个消息后,对李云进行了一次专访,写成了一则纪实新闻上了报纸。不料这则新闻没有帮李云找来举报他的人,反而给他的回收
12、店做了一次免费的广告,给他的人品做了一次很好的宣传,很多人都往这儿送废品,好多单位打电话来让他过去收废品。李云的生意越做越大。后来开了一家废品回收公司。摩托车也换成了小汽车。李云于是把奖金提高到了五万块钱。许多人又在一起议论这事,有的人说,这小子脑子太精了,真是一石几鸟啊!既做了广告,也挽回了自己的名声,还有可能找出仇人来。大家又都纷纷点头。但是那个人好像从人间蒸发掉了一样。这年。李云的母亲病重。她把,李云叫到了床边说,你帮我送五万块钱到劳教所里,让他们发给那些表现好的即将释放的孩子,让他们也像你一样,有点儿本钱自己去赚一碗饭吃。李云惊讶地说,为什么要送给他们钱?李云的母亲说,孩子,是劳教所的
13、警察们让你重新做了人,你应该感谢他们,更应该帮助一下像你一样一时糊涂做了错事的人,鼓励他们早日出来,早日能自立生活。况且20年前那个举报你的人就是我,我有权支配这五万块钱。你不知道吧,我当时看不住你,就几乎天天晚上跟着你;管不好你,我就决定让政府来管教你。儿子,我害得你关了两年,你不会怪我吧?泪流满面的李云说,娘啊!我怎么会怪您呢?我这下就放心了。李云的母亲说完就闭上了双眼。李云朝着母亲的遗体“砰砰”地磕起了响头,直磕得额头鲜血直流。不久,市报就登出了一条消息:新生废品回收公司总经理李云向市劳教所捐资10万元,用来奖励那些表现出色的劳教释放人员。李云还表示,他将呼吁社会上的有识之士,成立“新生
14、基金会”,他每年向基金会捐资五万元4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是A. 小说以李云悬赏举报人开篇,设置了悬念,吸引了读者的阅读兴趣,能更好地塑造人物形象,阐述主题。B. 李云偷窃得手后,总感觉身后有影子跟着他却没有发现影子,表现出他做贼心虚,也表现出李母跟踪时的小心和隐蔽。C. 报社的记者得知李云悬赏举报人的消息后,专门采访了他。这次采访引起了强烈反响,李云也因祸得福,生意越做越大。D. 小说运用插叙的手法,补充交代了李云的经历及悬赏寻找举报人的原因,使小说情节更加完整。5. 李云是一个怎样的人?请简要分析。6. 对于李云悬赏举报者的做法,你是如何看待的?参考答案:
15、4. C 5. (1)李云是一个知错就改的人李云原是好吃懒做、不求上进的小偷,劳教后走上正途,有了自己的事业。(2)李云是一个踏实肯干的人。劳教后,李云靠自己的努力,蹬三轮车收废品,后来开了废品店,发展为废品公司,事业的成就离不开李云的付出。(3)李云是一个心怀感恩的人。劳教后,李云悬赏寻找当年的举报人,并提髙赏金,知道详情后,李云向劳教所捐资并成立“新生基金会”,感恩社会,回馈社会。 6. (1)这样做可以更快地找到举报者。李云的做法与人们思想中惯于对举报者进行报复的做法大相径庭,能够引起更多人的关注,从而尽快找到举报者。(2)这样做更能彰显李云的感恩之心。李云寻找举报人,确实是心存感激,想
16、要报答举报者,并非为了炒作自己的废品收购公司。(3)这样做可以更好地为社会注人正能量。李云出于真心的悬赏以及由此带来的社会反响发人深省,引起人们对诚信、感恩等美好品德的向往,为社会注入了正能量。4. 试题分析:题干问“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项”,这属于综合题,既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧,也考查故事的情节、主旨和环境。C项,“因祸得福”表述不当。李云悬赏举报人的目的是想表示自己的感激,不属于“祸”。 点睛:鉴赏人物形象是高考小说阅读常考题目,解答时要注意把人物放在情节发展中,抓住小说塑造人物的方法来分析。小说塑造人物的方法有正面描写(肖像描写、心理描写、语
17、言描写、行动描写、细节描写),侧面描写(借助次要人物衬托主要人物、借助环境描写烘托人物),阅读时要注意从文本中进行筛选。另外,还要考虑作者的感情倾向,注意作者对人物的介绍和评价。这类题目的解题思路:总体把握小说人物形象特点,确定作者的感情倾向是褒还是贬,是颂扬还是讽刺。画出小说中关于这个人物言行的语句,以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句。看用了什么手法,在此基础上进行归类概括。选择恰当的词句表述出来。本题在解答时,首先要对小说的情节进行梳理,找出小说中关于其人的相关描述,然后进行概括。6. 试题分析:题干问“对于李云悬赏举报者的做法,你是如何看待的”,这是对作品进行个性化
18、阅读和有创意的解读。作答时要尊重文本,读懂文本。在解读文本时,不能断章取义,必须以文本的整体倾向(特别是关键内容)为探究的出发点、落脚点;还要融入文本情境,以自己的情感体验与文本、与作者对话,进而获得情感共鸣,形成自己的认识。其次,尊重客观现实和普遍的认知规律。文本往往是现实生活的浓缩,它表现的也往往是普遍的认知规律。再者,尊重作者的创作意图和艺术表现的实际效果。对于小说中李云悬赏举报者的做法,我们首先要予以肯定,因为按照生活中普遍的认识规律看,这种做法能够引起更多人的关注,从而尽快找到举报者。从作者的创作意图和艺术表现的实际效果看,这种做法有利于凸显人物形象,李云这样做是出于真心感激而悬赏的
19、,他由此带来的社会反响发人深省,为社会传播了正能量。3. 阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(25分)莫言自述:我平时是孙子 写作时色胆包天1957年,我家来了个大学生邻居。他讲,当时他在济南的时候,认识一个山东省比较“腐败”的作家。这个作家 “腐败”到一天三顿吃饺子!我们当时一年也吃不上一次饺子。我当时就问他:“叔叔,如果我将来能够写出一本小说来,我是不是能一天三顿吃饺子。” 所以,我想我最初对文学对当作家的梦想,就是冲着一天三顿吃饺子开始了。我后来把村里面的书借来看了以后,头脑当中才真正有关于文学的概念。我的想象力还是不错的。但我的想象力是饿出来的。童年时赶上自然灾害,为了填肚子,野草、
20、树皮,什么都吃,甚至连煤块都敢啃。1961年春天,村里的小学拉来了一车亮晶晶的煤块,和小伙伴一拥而上,每人抢起一块煤,咯嘣咯嘣啃起来,觉得那煤块越嚼越香,还说着“味道好极了”。我小学五年级就被学校赶出来了,就一个人牵着两头牛放牧。那时候我就能从牛的眼睛里边看到自己的倒影。有时候躺在草地上,看到天上的白云,听到鸟叫,听到周围青草生长的声音,和大地发出的气味。这种跟大地接触的机会,这种很长时间孤独地跟动物在一起的状态,都让我想入非非。直到现在,我依然动用的还是我二十岁以前积累的生活资源。我二十岁以后的东西,基本上还没有正儿八经地去写。想象力,也有外来接受的地方。我们山东高密这个地方,离写出聊斋志异
21、的蒲松龄的故乡也不远,隔了三百多里路。我听老人讲了很多很多关于鬼神的故事。 上世纪六十年代,死人非常多。我们村子里最高纪录是一天死了18个人。一出门就看到原野里有鬼火在闪烁,而且经常有各种各样火一样的球在天空中飘来飘去。我当医生的姑姑就告诉我,这是狐狸在恋爱。人一旦进入这种环境,就会有一种恐惧,你就觉得你周围充满了一些神秘的生物,你在走路的时候经常听到脚后面有一个声音在跟随着你。我的小说语言也是比较庞杂的,这里面既有古典的书面型的语言,也有一些读西方翻译过来的小说这样的语言,更多的还是来自乡土。我们山东话的许多方言土语,一旦写到书上,是非常典雅古朴的古语,反而能够被人理解。我们说一把刀锋利,不
22、说锋利,而说“风快”。说一个姑娘漂亮,也不说漂亮,我们讲“奇俊”。说今天天气很热,我们不说很热,而说“怪热”。这些方言土语,写到小说里,完全可以看得懂,而且有非常强的感染力。一个真正的文学家,就是应该千方百计地丰富本民族的语言。不能仅仅把方言土语用到小说人物的对话中,而要把方言土语用到叙述中。 我从小就是一个非常爱说话的孩子。在我们农村叫做“炮孩子”。后来我写了小说叫四十一炮,里面就有一个“炮孩子”,其中也有我个人的经历。也因为我喜欢说话,喜欢说真话,给我们的家里带来了很多的麻烦。所以过了几十年以后,当我要写小说准备发表时,使用的笔名叫“莫言”。就是告诫自己要少说话。 事实证明,我一句话也没有
23、少说,而且经常在一些特别庄严的场合,说出实话来。我觉得讲真话毫无疑问是一个作家宝贵的素质。如果一个作家讲假话,不但对社会无益,也会大大影响文学的品格。因为好的文学作品,肯定有一个真实的东西在里边,尤其是真实地反映了下层人民群众的生活面貌。我有一种偏见,我觉得文学艺术,它永远不是唱赞歌的工具。文学艺术就是应该暴露黑暗,揭示社会的黑暗与不公正,也包括揭示人类心灵深处的阴暗面和人性中恶的部分。 所以我的很多小说一旦发表以后,有些读者也不高兴。因为我把有些黑暗暴露得太彻底。当然我不会迎合这样的读者而牺牲自己文学创作的原则。我最近写了一部长篇小说(指生死疲劳),写了一个后记,最后一句话就是说“哪怕只剩下
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