2022年山东省菏泽市陈良乡中学高二生物模拟试卷含解析.docx

2022年山东省菏泽市陈良乡中学高二生物模拟试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部分可能是在反射弧的：（ ）传入神经 传出神经 感受器 神经中枢 效应器A B C D参考答案：D2. 有工厂利用酶将废弃动植物油脂与甲醇等反应生产生物柴油，最适用于该过程的酶是A胆碱酯酶 B固醇酯酶 C脂肪酶 D磷脂酶参考答案：C3. 下列有关DNA分子的叙述中，正确的是 （ ）A.构成DNA分子的基本单位是脱氧核糖核酸B. DNA结构中碱基对排列在双螺旋的外侧C.遗传信息是指DNA中碱基的排列顺序D.DNA复制时，必须首先解旋成两条独立的单链参考答案：C4. 细胞核中的DNA不能直接到细胞质中指导蛋白质的合成，在DNA和蛋白质之间充当信使的物质是 AATP B.mRNA C氨基酸 DDNA聚合酶参考答案：B5. 下列说法正确的是( )A基因工程中所使用的DNA连接酶有两类B逆转录作用的模板是cDNAC限制酶切割DNA分子后产生的末端均为黏性末端D基因工程中细菌拟核DNA也可作为运载体参考答案：A6. 下列关于生态系统结构与功能的说法，错误的是A在生态系统中，生产者不一定都能进行光合作用B在食物链中，每一个营养级的能量都有一部分流向下一个营养级C竞争和捕食是生态系统中两种重要的种间关系D农业生产中，过度耕作导致分解者有氧呼吸加强，是温室效应加剧的一个原因参考答案：B7. 为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是A先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液参考答案：A8. 一个DNA分子中的碱基AT占70%，其转入成的信使RNA上的U占25%，则信使RNA上的碱基A占A.10% B.25% C.45% D.无法确定参考答案：C9. 下图是利用基因工程方法生产人生长激素的示意图。图中质粒上有两种限制酶Pst和Hind 的识别序列和切割位点，Ampr表示青霉素抗性基因，Tetr表示四环素抗性基因。图中过程是用无菌牙签挑取甲上的单个菌落，分别接种到乙、丙培养基的相同位置上。请据图回答有关问题：（1）图中mRNA是从人体_细胞中获取的，过程必需的酶是 。（2）据图分析，过程使用的限制酶是 。（3）图中受体大肠杆菌中不能含有 基因，以免影响后面的筛选。（4）图中甲培养基上生长的A、B、C三个菌落中的大肠杆菌分别是A B C （5）过程应选择甲中的 菌落进行纯化和扩大培养。参考答案：（1）垂体细胞 逆转录酶 （2）Hind （3）Ampr和Tetr（四环素抗性和青霉素抗性） （4）含外源非重组（普通）质粒的大肠杆菌 不含外源质粒的大肠杆菌 含重组质粒的大肠杆菌 （5）C10. 在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，下列能在死亡小鼠体内出现的细菌类型有 有毒R型 无毒R型 有毒S型 无毒S型 A B C D参考答案：B11. 能有效地打破物种的界限，定向地改造生物的遗传性状，培育新的农作物优良品种的生物技术是 A.基因工程技术 B诱变育种技术 C杂交育种技术 D组织培养技术参考答案：C略12. 牛胰岛素分子中的一条肽链由30个氨基酸组成，则控制该多肽合成的mRNA和转录mRNA的基因中的碱基的最少个数(不计终止密码)分别是（ ）A. 30和30 B. 60和60 C. 90和180 D. 90和90参考答案：C13. 下列各项中,属于一个种群的是A、一块稻田中的全部水稻B、一片森林中的全部植物植物C、一个湖泊中的全部鱼类D、一片草原中的全部细菌参考答案：A14. 家兔的精原细胞经减数分裂形成精细胞的过程中，染色体数目与体细胞相同，且不存在同源染色体的时期是A.中期I B.后期I C.中期II D.后期II参考答案：D15. 下列有关细胞的统一性与差异性的说法正确的是A. 构成细胞的微量元素包括N、S、P、Mg等B. 植物细胞和动物细胞中含量最多的化合物是蛋白质C. 高尔基体是动物细胞区别于植物细胞所特有的细胞器D. 除高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等外，真核细胞一般都有细胞核参考答案：D试题分析：构成细胞的大量元素包括N、S、P、Mg等，A项错误；植物细胞和动物细胞中含量最多的化合物是水，B项错误；中心体是动物细胞区别于高等植物细胞所特有的细胞器，C项错误；除高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等外，真核细胞都有细胞核，D项正确。考点：本题考查细胞的统一性与差异性的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。16. 下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是 培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧 将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养 将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液 在血细胞计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液 将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数 计数时，压在小方格界线上的酵母菌应计相邻两边及其顶角 早期培养不需取样，培养后期每天取样一次A. B. C. D.参考答案：D17. 人体的耳郭多毛这一遗传性状总是从父亲直接传给儿子，再传给孙子。那么决定这个性状的基因最可能是在（）A.常染色体上B.性染色体上C.Y染色体上D.X染色体上参考答案：C18. 新物种形成的标志是 A. 具有新的生理功能 B. 出现新的形态结构 C. 出现地理隔离 D. 形成生殖隔离参考答案：D19. 下列能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀的是（ ）葡萄糖 果糖 蔗糖 麦芽糖 淀粉 纤维素A B C D参考答案：D20. 下列有关细胞结构与功能的说法，正确的是A.核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器B.细胞核包括核膜、核仁、染色质等结构，它是细胞的控制中心C.高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工以及脂质和糖类合成的“车间”D.能进行光合作用的细胞都含有叶绿体，没有线粒体的细胞无法进行有氧呼吸参考答案：B21. 下列系谱图中，肯定是常染色体隐性遗传病的是参考答案：A 22. 2,4D是一种植物生长素类似物，在农业生产上常常可用它作为双子叶植物杂草的除草剂，下列符合其除草原理的是A低浓度时，抑制植物生长B低浓度时，促进植物生长C高浓度时，抑制植物生长D高浓度时，促进植物生长参考答案：C23. 图甲、乙均表示细胞的一部分，则相关叙述正确的是 A若甲、乙是同一个细胞的两个部分，则该细胞为神经元，图乙中a、c为兴奋区B若甲、乙是两个同类型细胞的各一部分，则兴奋在两者之间是以电信号的形式传递的C若甲乙是两个同类型细胞的各一部分，则甲与乙之间应通过“突触”传递信息，且兴奋的传导方向应为甲乙D图示中甲在向外分泌物质，则甲可参与构成突触后膜，该物质的分泌体现了膜的选择透过性参考答案：C24. 图甲是果醋发酵装置。发酵初期不通气，溶液中有气泡产生；中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌，适当升高温度并通气，酒香逐渐变成醋香。图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是（ ）A B C D参考答案：B25. 下列关于变异的叙述中，正确的是（）A体细胞中有两个染色体组的生物一定是二倍体B基因突变后生物性状不一定改变C发生在生物体体细胞内的基因突变属于不可遗传的变异D基因重组一般发生在受精的过程中参考答案：B【考点】基因突变的特征；基因重组及其意义；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【分析】1、可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换（2）基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合（3）染色体变异是指染色体结构和数目的改变染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少2、基因突变不一定会引起生物性状的改变，原因有：体细胞中某基因发生改变，生殖细胞中不一定出现该基因；若亲代DNA某碱基对发生改变而产生隐性基因，隐性基因传给子代，子代为杂合子，则隐性性状不会表现出来；不同密码子可以表达相同的氨基酸；性状是基因和环境共同作用的结果，有时基因改变，但性状不一定表现【解答】解：A、体细胞中含有两个染色体组，且由受精卵发育而成的个体才是二倍体；如果是由配子发育而成的个体，则是单倍体，A错误；B、由于密码子的简并性，基因突变不一定改变生物的个体表现型，B正确；C、发生在生物体体细胞内的基因突变属于可遗传的变异，C错误；D、基因重组发生在减数分裂形成配子的过程中，D错误故选：B26. 下图表示人体内化学物质传输信息的三种方式，神经递质和胰岛素的传输方式依次是A BC D参考答案：D 人体内化学物质传输信息的3种方式：细胞细胞、化学物质细胞（通过体液完成）和相邻细胞间形成一定的结构（动物细胞形成通道,植物细胞形成胞间连丝）来交流信息，是神经递质的传输方式，胰岛素经过血液运输作用于靶细胞，D正确。【考点定位】物质运输方式27. 运用现代生物技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中，为检测实验是否成功，最方便的方法是检测棉花植株是否有A抗虫基因B抗虫基因产物 C新的细胞核 D相应性状参考答案：D28. 如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞、以及物质M、N的名称与图示含义相符的是胰岛A细胞、干细胞、胰高血糖素、肝糖原浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体传出神经元、传入神经元、神经递质、受体A. B. C. D. 参考答案：C分析图示可知：细胞产生的物质M是信号分子，能被细胞细胞膜上的受体物质N识别。胰岛A细胞分泌的胰高血糖素作用于肝细胞表面的受体，肝糖原存在于肝细胞内，错误；浆细胞产生的抗体，能与肺结核杆菌表面的抗原特异性结合，正确；甲状腺细胞分泌的甲状腺激素通过反馈调节作用于垂体细胞表面的受体，正确；传入神经元分泌的神经递质作用于传出神经元产生表面的受体，错误。综上所述，C项正确，A、B、D三项均错误。【考点定位】免疫调节、激素调节、神经调节。【名师点睛】本题以两细胞间发生某种信息传递的过程示意图为情境，综合考查血糖平衡调节、免疫调节、甲状腺激素分泌的分级调节和神经调节的相关知识。解答此题的关键是理清相关的知识脉络，构建知识网络，在此基础上，结合图示分析准确判断各选项。29. 下列与DNA分子的半保留复制有关的叙述，正确的是：A、DNA分子复制时，以一条链为模板，合成两条新链，两条新链构成一个新的DNA分子，原DNA分子不变B、DNA分子的半保留复制是指两个子代DNA分子中，一个是原来的，另一个是新合成的C、DNA分子复制时，分别以两条链为模板，合成两条新链，每条新链与对应的模板链构成一个新的DNA分子D、如果亲代DNA分子是15N15N，那么子代DNA分子是 15N15N和14N14N参考答案：C30. 下列对动物核移植技术的描述不正确的是A哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植B体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的核C体细胞核移植过程中通常采用M中期去核的卵母细胞作为受体细胞D通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对供体动物进行了100%的复制参考答案：D31. （2分）下列对生态系统结构的叙述，正确的是（）A每种生物在生态系统中只处在一个营养级上B自养生物都是生产者，是生态系统的基石C动物都是消费者，食草动物处于第二营养级D细菌都是分解者，分解者是不可缺少的成分参考答案：B【考点】G3：生态系统的结构【分析】生态系统的组成成分：（1）非生物的物质和能量（无机环境）；（2）生产者（自养型）：主要是绿色植物，还有少数化能合成型生物；（3）消费者（异养型）：主要是动物，还有营寄生生活的微生物；（4）分解者（异养型）：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物【解答】解：A、一种生物在不同的食物链中可能处于不同的营养级上，A错误；B、自养生物都是生产者，生产者是生态系统的基石，B正确；C、绝大多数动物属于消费者，少数动物为分解者，如蚯蚓，C错误；D、细菌可能是生产者（如硝化细菌）、消费者（如寄生细菌）和分解者（如腐生细菌），D错误故选：B【点评】本题考查识记生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分的功能及生物类别，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查32. 已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指。如果在该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断 ，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是（ ）A3 B4 C9 D12参考答案：C33. 一条肽链的分子式为C22H34O13N6，其水解后共产生了下列3种氨基酸： 据此判断，下列有关叙述错误的是( )A. 1个C22H34O13N6分子水解后可以产生3个谷氨酸B. 合成1个C22H34O13N6分子同时将产生5个水分子C. 1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基D. 在细胞中合成1个C22H34O13N6分子至少需要3种tRNA参考答案：C试题分析：据图分析，这3种氨基酸都只有1个氨基，从该多肽分子式分析，有6个N，所以含6个氨基酸，为六肽梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断解：A、由分子式可以看出，氮元素有6个，该肽链是六肽，根据氧元素有13个，那么肽键个数是5个，加上一端的羧基中有两个氧元素，故R基团上的氧元素个数是：13（5+2）=6（个），故谷氨酸的个数是3个，故A正确；B、六肽形成时要脱去5分子水，故B正确；C、该多肽链一端有一个游离的氨基和一个游离的羧基，另外R基上还有3个游离的羧基，故C错误；D、每种tRNA只能转运一种氨基酸，因此至少需要3中tRNA，故D正确故选：C点评：本题考查蛋白质结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力34. 通过一定方法将细胞质内的各种结构分开后进行元素分析，以下各项中，磷元素含量最低的是（ ）A. 内质网 B. 核糖体 C. 染色体 D. 中心体参考答案：D试题分析：内质网由单层膜组成，含有磷脂分子；核糖体由RNA和蛋白质组成，RNA中含有磷元素；染色体由DNA和蛋白质组成，DNA中含有磷元素；中心体仅由蛋白质组成，不含磷元素，所以选D。考点：本题考查细胞器的化学组成，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。35. 下列描述中，不属于相对性状的是（）A水稻的糯性与非糯性B兔额长毛与短毛C果蝇的红眼与白眼D人的身高与体重参考答案：D【考点】85：基因的分离规律的实质及应用【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题【解答】解：A、水稻的糯性与非糯性符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，A错误；B、兔额长毛与短毛符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，B错误；C、果蝇的红眼与白眼符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，C错误；D、人的身高与体重符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，应该是人的身材高和矮属于相对性状，体重大和小属于相对性状，D正确故选：D36. 制作泡菜的三个关键是( )容器盐水调料装坛发酵A B C D参考答案：C37. MstII是一种限制性核酸内切酶，它总是在CCTGAGG的碱基序列中的A-G之间切断DNA。细胞色素C是一种蛋白质，下图所示用MstII处理后的三叶草细胞色素C的基因片断。下列有关叙述正确的是（ ） AMstII处理的细胞色素C基因得到的片段可以用DNA聚合酶连接起来B用MstII处理得到图示基因片段要切断6个磷酸二酯键C用MstII处理细胞色素C正常基因后将产生3个DNA片段D细胞色素C基因某处CCTGAGG突变为CCTCCTG，MstII处理后产生4个片段参考答案：B38. 下列有关单克隆抗体制备的叙述，正确的是A先利用特定的抗原蛋白注射到小鼠体内，目的是从小鼠体内获得骨髓瘤细胞B单克隆抗体的成功制备体现了细胞的全能性C单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术D经过B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后的杂交瘤细胞即可进行体内或体外培养参考答案：C39. 下表所示为遗传信息表达的过程。分析下表，可知基因TATATAmRNAUAUtRNAAUA肽链酪氨酸A整个过程共有3种核苷酸参与 B整个过程在核糖体上完成C基因和mRNA有相同的密码子 DAUA是反密码子参考答案：D40. 受抗原刺激后的淋巴细胞 A、细胞周期变短，核糖体活动增强 B、细胞周期变短，核糖体活动减弱C、细胞周期变长，核糖体活动减弱 D、细胞周期变长，核糖体活动增强参考答案：A略二、 非选择题（本题共3小题，共40分。）41. 下图示物质跨膜运输的几种方式，请回答有关问题：(1)表示物质跨膜的几种方式，其中属于主动运输的是_，属于自由扩散的是_。(2)图中两种方式借助了载体，载体的化学本质是_物质，合成该物质的细胞器是_。(3)如果图中转运的三种分子中有一种是O2，该图已表示出该种气体分子正进入细胞，则膜的哪一侧代表细胞内？_(填A或B)。参考答案：(1)(2)蛋白质核糖体(3)B42. 回答下列与育种有关的问题：在水稻中，有芒(A)对无芒(a)为显性，抗病(B)对不抗病(b)为显性。有两种不同的纯种水稻，一个品种无芒、不抗病，另一个品种有芒、抗病。这两对性状独立遗传。下图是培育无芒抗病类型的育种方法。A无芒、不抗病有芒、抗病F1F2稳定遗传无芒、抗病的类型B无芒、不抗病有芒、抗病F1配子幼苗稳定遗传无芒、抗病的类型(1)方法A、B的育种原理分别是_ _、_ _。(2)f过程所用的方法称为_ _，g过程所用试剂的作用原理是 。孟德尔遗传规律发生的细胞学基础所阐述的过程是上图中的_ _ _过程。(3)方法A的F2中符合要求的类型占无芒抗病类型的比例是_，方法A、B相比，B的突出优点是_。参考答案：(1)基因重组染色体变异 (2)花药离体培养抑制纺锤体形成减数分裂(或e)(3)1/3能明显缩短育种年限43. （5分）某生物小组把调查某一农田生态系统作为研究性学习课题，他们考察了水稻生长的全过程，下面是该小组的部分调查内容及其感想和建议。（1）在稻田分蘖期间，农民下田拔除杂草，捕捉稻苞虫，喷洒农药，目的是_；（2）稻谷收获之后，有不少农民在田里焚烧稻秆。请你对这种做法作出评价并提出两项对秸秆的合理利用措施。你的评价是：_。（3）你的合理利用措施是：_。（4）小组还调查了该田中的其他生物，除了水稻、稗和以它们为食的稻苞虫外,还有稻苞虫的天敌蜘蛛和杀螟杆菌等，请以食物网的形式写出该生态系统中相关生物的营养关系。_。（5）利用蜘蛛和杀螟杆菌对稻苞虫进行的防治称为生物防治，这种防治在生态学上的意义在于_。参考答案：答案：（1）调整农田生态系统的能量流动，使能量更多地流向水稻（对人类有益的部分）（2）这种做法不妥，既污染环境又浪费能源。 （3）可将秸秆制作成饲料或进沼气池进行发酵。（4）（5）可减少化学农药的用量，减轻农药对环境的污染，有利于生物多样性的保护。