2022年江苏省无锡市宜兴东山中学高二语文月考试题含解析.docx
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1、2022年江苏省无锡市宜兴东山中学高二语文月考试题含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(25分)查 尔 斯雪莉杰克逊(美国)劳瑞上幼儿园那天起,我心里明白生活从此要发生些变化了。他回家时把前门砰的一声推开,帽子先扔了进来,嗓门变得粗声粗气:“有人在家吗?”午饭时他出言不逊,又打翻了小妹妹的牛奶。“幼儿园里怎么样?”我故意漫不经心地问道。“还行”。“你学到什么东西了?”丈夫问。劳瑞冷冷地翻了丈夫一眼,说:“没有学任何东西。”“但是老师打了一个孩子的屁股。”我问:“这孩子是谁呀?”“查尔斯,”劳瑞想了片刻回答,“他淘气。老师打了他的屁股,还罚他站。哦,
2、他太淘气了。”“他干了什么啦?”我追问道,但是劳瑞已经爬下椅子拿起一块饼扬长而去。第二天吃午饭时劳瑞一坐下就宣布:“查尔斯今天打老师了。”“天哪!他又挨打了吧?”“他当然挨打了,”劳瑞转向他父亲,“瞧这儿!”他父亲抬起头:“干嘛?”“往下看看我的大拇指!唉,你真是个大傻瓜。”他哈哈大笑起来。我赶紧岔开:“查尔斯干嘛打老师?”“老师要他用红蜡笔画,查尔斯偏用绿的,他就打老师了,老师就打他屁股了。老师还不让别的小朋友跟他玩,可是别的小朋友还是跟他玩。”第三天,查尔斯在玩跷跷板时把一个小女孩的头撞出血了,课间休息老师不许他出去玩;星期四查尔斯又被罚“立壁角”,因为他在故事课上不停地拿脚跺地板;星期五
3、查尔斯乱扔粉笔而被剥夺了写黑板的权利。星期六我同丈夫商量说:“把劳瑞放在幼儿园里看来并不好,这个叫查尔斯的孩子,听上去可对他没什么好影响。”“没事,”丈夫安慰我说,“世界上总有像查尔斯这样的人,晚碰到不如早碰到。”星期一,劳瑞回家比往常晚:“查尔斯今天给留下来了,所以大家都回来晚了。”“这个查尔斯长得什么样?”丈夫问。“他个子比我大。他没橡皮。他从来不穿外衣。”星期二,劳瑞突然告诉我们:“有个人今天来看老师。”“是查尔斯的妈妈吧?”丈夫和我不约而同地问道。“哪儿啊,”劳瑞不以为然地说,“是个男的,老师请来教我们做体操,教我们用手碰脚尖。”他爬下椅子,蹲下,手碰了碰脚尖:“看,就这样。”他又坐回
4、椅子上,拿起叉子,变得严肃起来:“查尔斯连体操也没做。”“查尔斯连体操也不愿做吗?”“哪儿啊,查尔斯跟老师的朋友捣乱,老师不让他做了。”“你说他们会拿查尔斯怎么样?”丈夫问他。劳瑞煞有介事地耸了耸肩:“开除他,我想。”星期四,劳瑞吃午饭时严肃地报告说:“查尔斯今天可真不错,老师奖给他一个苹果。”丈夫小心翼翼问了一句:“你是说查尔斯?”“对。他帮老师分蜡笔,收本子,老师说他是个好帮手。”“怎么会呢?”我满腹狐疑地说。“他帮了老师的忙,就这么回事。”劳瑞耸了耸肩。当晚我问丈夫:“你相信吗?查尔斯真能改邪归正?”“你等着瞧吧,”丈夫讽刺地说,“像查尔斯这样的孩子,还不定又要使什么坏呢。”丈夫似乎没有
5、言中。又一星期过去了,查尔斯还是老师的帮手,他每天分东西收东西,再也没有小朋友因为他而被放学后一起留下来了。我和丈夫都想见查尔斯妈妈,问问查尔斯怎么会变好的。但就在那个星期的星期五,查尔斯的老毛病又犯了。他因为讲脏话,被老师洗了一脸的肥皂水。星期六的家长会上,我坐立不安,急切地想见到查尔斯的妈妈。环视着周围那些安详的脸,但是谁看上去都不像是家里有个查尔斯的样子。会后我认出了劳瑞的班主任,她手里拿着一杯茶和一块巧克力饼,我手里拿着一杯茶和一块水果糕,我们慢慢向对方走去,微笑着。“我一直想见见您,我是劳瑞的妈妈。”“我们对劳瑞都很感兴趣。”“哦,他真的很喜欢幼儿园,他回家老说起幼儿园里的事。”“开
6、始的那两个星期他有些不习惯,”班主任认真地说,“但他现在表现不错,是老师的小帮手了。当然了,有时他也还会犯点小错误。”“劳瑞一向挺能适应环境,我想他是受了查尔斯的影响。”“查尔斯?”“是呀!”我笑着说,“有查尔斯这样的调皮的孩子在幼儿园里你一定忙得不可开交吧?”“谁是查尔斯?我们幼儿园里没有叫查尔斯的呀!” (1)下列对这篇小说思想内容分析和鉴赏,最恰当的两项是(5分)( )( )A起初查尔斯成了老师的小帮手的时候,引起了我的好奇,让我想了解他的变化原因B小说引导我们应该关注孩子在成长过程中的自我认识与自我适应能力,了解孩子内心世界的丰富与隐秘。C“我们对劳瑞都很感兴趣。”这表明老师很关注劳瑞
7、,老师后面对他表现的评价也是客观公正的。D我十分想见见查尔斯的妈妈,想问问查尔斯是如何变好的,所以家长会上我坐立不安,到处寻找。E作者运用了多种手法刻画劳瑞形象,有动作、语言、神态、心理等描写,给读者留下了深刻印象。(2)劳瑞这一形象有哪些特点,请简要分析。(6分)(3)“谁是查尔斯?我们幼儿园里没有叫查尔斯的呀!”这段产生了“意料之外,情理之中”的艺术效果,结合原文简要分析。(6分)(4)简要分析小说的写作特色。(8分)参考答案:(1)答B给3分,答C给2分,答A给1分,答DE不给分。(2)淘气,调皮。在幼儿因淘气被罚,在家也表现调皮;知错能改,但自控力不强。后来成为老师的小帮手,但偶尔又犯
8、小错;机灵,内心丰富。虚构查尔斯这一形象来讲诉白己在幼儿园的表现。(每点2分,共6分)(3)当初问“查尔斯”是谁的时候,劳瑞想了片刻才回答。劳瑞平时的表现出言不逊打翻妹妹的牛奶以及对家人的态度,和查尔斯的性格非常相似。从班主任对劳瑞的评价里可以知道劳瑞的前后态度发生了转变,现在是老师的小帮手,虽然有时会犯点错误。与劳瑞对“查尔斯”的描述相吻合。(每点2分)(4)劳瑞与“查尔斯”明线暗线交汇,情节突转;与上文情节中的伏笔相照应,产生了“意料之外,情理之中”的艺术效果。生动传神的对话使小说的情节显得简洁紧凑。小说擅长人物描写,正面刻画的与侧面表现的形象均生动、鲜明,给读者留下了深刻印象。按照时间先
9、后顺序进行叙述。(每点2分,答对四点给满分)(1)试题分析:A项,起初并没有使我好奇,而是感到疑惑;D项,“想问问查尔斯如何变好”错误,查尔斯老毛病又犯了,我此时更担心他对劳瑞的影响,想见见他的妈妈;E项,没用运用心理描写。考点:分析作品结构。能力层级为分析综合C。概括作品主题。能力层级为分析综合C。分析作品体裁的基本特征。能力层级为分析综合C。(2)考点:欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。(3)试题分析:解答该题,应当明确“意料之外,情理之中”的意思,然后结合小说的情节来分析,从文中找出劳瑞就是“查尔斯”的伏笔,如“午饭时他出言不逊,又打翻了小妹妹的牛奶”、“劳瑞想了片刻回答”、“开始的
10、那两个星期他有些不习惯,班主任认真地说,但他现在表现不错,是老师的小帮手了。当然了,有时他也还会犯点小错误。”等,意思对即可。考点:分析作品体裁的基本特征。能力层级为分析综合C。(4)试题分析:分析小说的特色,应当结合小说三要素分析,如从小说的情节及线索的安排、人物形象的刻画、表达技巧的运用(对话、时间顺序等)等方面入手,最后统一概括作答,意思对即可。考点:赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。2. 阅读下面的文字,完成68题。唐诗鉴赏辞典序(节选) 程千帆中国是一个诗的国度。唐诗是中国五七言古今体诗的高峰。这座高峰的出现不是偶然
11、的。它有多方面的原因。从七世纪初建国到八世纪中叶安史之乱之前这一百多年,唐帝国的经济一直是上升的。经济的发展必然带来文化的繁荣。即使在安史之乱后,由于南方的开发和南北交通保持畅通,经济和文化增长的势头也没有停顿下来。这个社会,正是整个唐代文学艺术的温床。此其一。其次,由“五胡十六国”极其纷扰混乱的局面到隋唐统一,是一个国内各民族由斗争而融合的过程。国内各民族的融合,还加上当时日趋频繁的国际文化交流,都使得各阶级阶层的生活变得丰富复杂,为作家们的修养和创作提供了多种多样的养料和素材。其三,在长期南北分裂以后建立起来的唐帝国,对各种思想,也和对各种文化一样,采取了兼容并包的态度。例如儒释道三教就是
12、始终并存的,虽然有的时候也因人主的好恶,不免轩轾。因此,唐人思想比较活泼,言行较少拘束。这就为诗歌创作和流行提供了方便,从而形成了唐诗的群众性基础。大家都爱写诗,爱读诗。这,对于唐诗的发展,诗人的成长,是不可能不发生积极作用的。其四,唐帝国为了巩固其统治,制定和执行了通过科举从庶族地主中选拔人才的制度,以打破高门大族对仕途的垄断。进士是科举中最贵重的,而进士的考试以诗赋为主要内容。这种决定士子前途的考试和因之而派生的行卷之风,也直接促进了诗歌的创作。最后,就诗歌本身而论,经过八代先驱者的努力,五七言古诗已经成熟,律绝诗也基本上跨越了它们的试验阶段,足供唐代诗人自由采用。前辈们积累起来的艺术经验
13、,充分表现了汉语之美的多种样式,都使得他们易于借鉴昔贤,驰骋才力,抒发性灵,来扩大诗的反映面,提高诗的表现力。所有这些原因综合起来,就使得唐诗盛况空前,后难为继。6在“为作家们的修养和创作提供了多种多样的养料和素材”中,“养料”一词指的是()A作家、诗人为保持身体健康、保持创作活动而摄入的营养物质。B由于民族融合、文化交流及社会生活的丰富复杂而产生的,来自各个民族和社会生活的各个层面的种种思想观念、生活方式、人生体验、风俗习惯、艺术样式、艺术经验等等。C来自其他国家、其他民族的优秀文化。D文学前辈们积累起来的和来自其他民族文学家的艺术创作经验。7不能说明画线句“这座高峰的出现不是偶然的”的一项
14、是()A从七世纪初建国到八世纪中叶安史之乱之前这一百多年,唐帝国一直经济发展,文化繁荣。即便安史之乱后,经济和文化增长的势头也没有停顿下来。B唐朝国家统一,社会相对稳定,国内各民族相互融合,国际文化频繁交流,各阶级、各阶层人们的生活丰富复杂。C在长期南北分裂以后建立起来的唐帝国,对各种思想,也和对各种文化一样,采取了兼容并包的态度,因此,唐人思想比较活泼,言行较少拘束。D中国是一个诗的国度,诗歌创作的历史源远流长,一代又一代的诗人留下了宝贵的精神财富和丰富的艺术创作经验,足以让后人借鉴昔贤,驰骋才力,抒发性灵,来扩大诗的反映面,提高诗的表现力。8以下据本文内容所作的推断,不正确的一项是()A唐
15、诗成为中国五七言古今体诗发展高峰的原因,可归结为两大方面:一是社会历史方面的因素,这是诗歌发展的外因;二是中国古代诗歌自身发展的因素,这是诗歌发展的内因。B经济的繁荣和政治的稳定必然会带来诗歌艺术的繁荣。C没有民族融合、文化交流,就没有唐诗的繁荣与登峰造极。这又一次证明了各民族文化的交流与融合对人类文明的发展具有很大的促进作用。D若没有唐代诗人对唐以前各个时代诗歌先贤们留下的精神财富、创作经验的继承和发展,同样不可能出现唐诗的繁荣与登峰造极。参考答案:6.D 7.B 8.D6.7.8.原文确实说了“经济的发展必然带来文化的繁荣”,但“文化”与“诗歌艺术”两个概念不等同,“文化”的表现形式多种多
16、样,而诗歌仅是其一,整体上的“文化繁荣”可能是其他形式繁荣而诗歌衰落。从本文明显看出,某个时代的诗歌艺术的繁荣取决于诸多因素,唐诗即是如此。3. 阅读下面的文字,完成下列小题。勋章津子围傍晚的阳光暖暖地融入客厅,赵老的影子映在眼前的电视机上。赵老已经在电视机前坐了两个小时,他眯缝着眼睛,不知道是在看电视还是在打盹儿。秋颖一手端着水杯一手拿着药盒,轻声对赵老说:“天晚了,吃过药就休息吧。”赵老回过头来,认真地瞅了瞅秋颖,像是在思考并努力理解秋颖所说的话。秋颖示意一下手里的水杯,又将维生素E片和石杉碱甲片递到赵老嘴边。赵老习惯性地吃了药,慢慢起身走向卧室。到了卧室门口,赵老又返了回来。他拉着秋颖的
17、胳膊,有些神秘地指着书柜上方说:“立春呀,我的宝贝就放在那儿,那里有一个假墙,墙里有一个暗室,里面有一个盒子。我不会告诉任何人的,连你也不会告诉!”秋颖使劲儿点头,她说:“我知道,我知道,您不会告诉我的。”其实这番话,赵老已经跟她说过多次。“你也早点儿睡吧,立新,时间不早了。”立春和立新都是赵老的女儿,秋颖已经习惯他这样张冠李戴了。安顿好赵老之后,秋颖还真好奇地望了望书柜上方,她不确信那里真的有一个暗室。当然,她也不确信赵老有什么宝贝,他所说的宝贝无外乎一些老物件,眼镜、钢笔、手表,对,还有勋章,他最看重的是勋章。存折什么的应该是没有的,那些东西都保存在他的大女儿赵立新手里。目光从书柜上下来,
18、秋颖看到了窗台下的鸡蛋和蔬菜,她的心扑通扑通乱跳,那里本来是放多肉植物静夜雪莲、紫公主、梦露、蓝丝绒一一的地方。秋颖快步奔向电冰箱,打开门,发现她精心饲养的“宝贝”整整齐齐地摆在里面。赵老是什么时候把冰箱里的东西换出来的呢?她怎么一点儿都没察觉?秋颖是赵老的儿子赵建国请的护工。在她之前,赵家请过多少护工不得而知,秋颖只知道她是坚持时间最久的,已经6个月了。秋颖觉得,赵老的儿子和女儿对她都算满意。赵建国觉得秋颖有护理专业知识,比如秋颖不说“老年痴呆”而说“阿尔茨海默症”,她甚至还跟赵建国讲解海马细胞退化以及便秘导致肠内氨水多加重病情什么的,这让赵建国对秋颖另眼相看。赵老的小女儿赵立春在南方工作,
19、难以见面。大女儿赵立新认为秋颖很善良,因为秋颖跟她讲过,一天夜里赵老独自对着树林讲话,唤早已过世的老伴儿的名字,向她解释自己参加大战役不能回家的原因。赵立新问秋颖:“不害怕吗?”秋颖说赵老脑子产生了幻觉,没什么可怕的,这个时候要配合他,绝不能躲避他,更不能指责他。赵立新对秋颖充满了感激之情。天色微亮,秋颖起床了。她先到卫生间洗漱一番,随后准备叫醒赵老,可刚要推卧室的门,发现赵老已经穿戴整齐,独自坐在客厅的沙发上。秋颖以她有限的专业知识认真打理赵老的生活。她将赵老的饮食调整得更加清淡,把用药时间控制得更加规律。每次陪赵老下楼前,秋颖为他挂上了胸牌,上面有联系电话和家庭地址。平时,赵老都在干休所大
20、院内活动,侍弄后院的菜园子或者清扫内部街道。他是一个忘我的保洁义工,经常把刚刚清扫过的地方再反复清扫几遍。下楼之后,赵老戴上手套,拿起笤帚就干起来。秋颖坐在梧桐树下的椅子上,一边看手机,一边监护着赵老突然,秋颖愣住了,接着站了起来。赵老已经走出了秋颖的视线。秋颖四处寻找,仍不见他的身影。秋颖开始在大院内外奔跑,汗水很快湿透了衣服这回赵老真的不见了,消失得无影无踪。赵建国、赵立新以及赵老的孙子孙女都过来了,大家一起商量找赵老的办法,近处该找的地方都找遍了,医院、派出所也都问过了,一点儿头绪都没有。后半夜,一家人昏昏欲睡,只有秋颖睁着眼睛,她最担心赵老横穿马路,夜里的车少,但车速都飞快。第二天早晨
21、才有赵老的消息,一家人立即赶到老区一家私立博物馆。令人难以相信的是,昨天夜里,赵老躲过了值班保安,从三楼阳台爬到了四楼,顺利进入一间小仓库,在仓库门后的暗室里拿到了三枚老勋章。很显然,赵老不是到博物馆偷东西的。经过议论和推测,赵立新理出一条线儿来:那个博物馆是保护建筑早年东北局的办公楼,赵老年轻时曾在那里办公,他一定想起了自己藏的东西,独自来寻找了。赵建国对整个推断存有疑惑,父亲的确得过勋章,可那些勋章在后来动荡的日子里丢失了。为了安慰赵老,赵建国在旧货市场高价买过勋章,那些勋章都是真的,他送给赵老时,赵老如获至宝。看着拿到三枚勋章的赵老一脸满足的表情,赵建国和赵立新都眼中含泪。兄妹俩对视一下
22、,又快速躲开,接着低声饮泣。秋颖说:“谁说赵老痴呆了?我看咱谁也赶不上他的记忆哩!”(有删改)4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A. 小说开头部分描写了赵老叫秋颖时的张冠李戴、话语的自相矛盾,以及行动的异于常人,具体表现了赵老痴呆的特点。B. 小说多处前后照应,如“他最看重的是勋章”照应了后文找勋章的情节,给赵老挂胸牌照应了后文得到其消息的内容。C. “兄妹俩对视一下,又快速躲开,接着低声饮泣”,此细节表明兄妹二人对父亲患病后对勋章念念不忘的痛心和感动。D. 作者以“勋章”为中心谋篇布局,既使情节紧凑集中,又利于表现主人公赵老的形象特征,同时也突出了文章的主旨。5
23、. 请结合全文,简要分析第四自然段的作用。6. 小说在人物设置上重点突出了护工秋颖这个人物,试分析作者的用意。参考答案:4. C 5. 在形象方面,它突出了赵老的糊涂痴呆,也突出了秋颖的善良,使两人的形象更加鲜明。在情节内容方面,它为下文赵老到博物馆仓库暗室里找到勋章的情节埋下了伏笔。在表达效果方面,它以“宝贝”“暗室”设置了悬念,增强读者一探究竟的欲望,吸引阅读兴趣。 6. 设置秋颖这个形象,从一个细心的护工的角度去观察,更便于展现对老年痴呆赵老的描写,更符合生活的真实。将秋颖设置为线索人物,让她作为见证者,更便于故事的展开。小说有时候写护工秋颖,但实际上是在写赵老,这样更富有情趣。比如写她
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