2022年北京密云县太师庄中学高二语文上学期期末试卷含解析.docx

2022年北京密云县太师庄中学高二语文上学期期末试卷含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 文学类文本阅读（20分）
阅读下面的作品，完成12—15题。
择死与择生
　　中华民族，世世代代地活在那些杰出的生里，或活在那些杰出的死里。五千年积淀的，绝非只是出土的竹简，而是这中国式的生命。同是中华“留取丹心照汗青”的杰出人物，为什么屈原与司马迁，一个要死，一个却忍辱苟活？这个问题从儿时就困惑着我。
　　后世一直将屈原定位为“爱国诗人”，值得商榷。我以为，这忽视了他作为“政治家”的一面。这个偏差或许是有些故意？后人出于不平，以为楚国那样的昏君，不值得屈原去忠诚和报效？焉知“政治”也是一种理想。政治家与政客不同，正是由于前者的献身是别无选择的，后者却是投机的。屈原身为三闾大夫，是楚国的决策大臣，他不能承受楚国蒙受亡国的事实。仅作为一个诗人，即令“国破山河在”，亦不必去死。诗人以“诗”爱国和救国。他可以行吟，可以留下作品“薪火传人”。但三闾大夫必须沉江。屈原的这种“相始终”的精神，是他作为政治家面对失败时惟一的坚持。他是把对政治的责任放在“诗人”之上的。这才是屈原对自己的定位。
　　诗人的事业，可以不与某一个具体的朝廷和君王相联系、相始终。屈原的这种始终精神，是他作为政治家面对不可挽救的狂澜的惟一坚持。“人生自古谁无死？”“生当作人杰，死亦为鬼雄。”之于生死，中国自古已有确认之标志。虽然“哀莫哀生别离，乐莫乐心相知”，已将生乐死苦、留恋人世的滋味体会尽致，但是，主动迎接死亡，“在不可选择中进行选择”的精神依然确立。中国的志士仁人，在求生不能的时候，很重视死之权利，倘不能按照自己的意愿和信仰完整地活下去，不如选择死亡，将死看作一种意志与尊严的使命。屈原即是著名的范例。他是不会等到敌国军队进入，被俘受辱而死的。他认为羞辱他就是羞辱楚国，他要选择死，一种自由的、高尚独立的死。头戴巍峨之冠，身着兰草香服，时而悲吟，时而高歌，徜徉在汨罗江畔，饱览他所挚爱的山河大地，从容赴死。
　　屈原之死，死的原因不是“诗人”的，死的方式却是“诗人”的。政治家只要死得其所和旗帜鲜明，诗人却要死得美，死得如其所吟，死得浪漫。我们何不理解为：屈原是在他的政治理想破灭后，紧紧地拥抱着诗的理想而去的。这死，亦是一种决裂，与以往从事的“政治”的决裂，与终生所爱的诗章同归。这是历代美的理想之追求者的最好结局。
　　死，可以明志；生，却可以践志。当死临到司马迁头上时。他选择生。一种令肉体与精神，令自己与亲友都极度痛苦的生——接受宫刑。司马迁出于公心，为李陵辩护，得罪了汉武帝，假如就为此而死，亦不失为直谏烈臣；但司马迁认为自己规定的人生使命却不是仅此。他要以一介布衣的身分完成千古史记，为中国撰写第一部大型纪传体通史。
　　既有了帝王家的史官，却执意要做民间第一史家。当时虽没有明文不准平民“写史”，但司马迁此举引起了当朝的监视与怀恨。他选择受刑忍辱，弃政从文，从匍匐于地的殿臣中直起身子做人。这是令世俗瞠目的叛逆之举，这是勇敢与崇高的跨越。他不愧为敢于在朝堂上和禁锢人臣的君臣伦理观念决裂的杰出代表！弃一帝而得天下千秋，伟哉，司马迁！
　　屈原择死，史迁择生，都是崇高的。他们择死与择生的思考世代延传；这种思考，构成了一个人，乃至一个民族隆起的脊梁。
12．第1段，“这中国式的生命”，在文中有何特定的含义，请用简明的语言加以阐释。（4分）
答：  　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
13．仔细阅读第2段中画横线的三句话。请结合每句话的内容与表达特点具体说明它们之间的联系。（6分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14．解释下列语句的含义。（4分）
（1）（屈原之死）死的方式却是“诗人”的。
答：　　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　
（2）（司马迁）从匍匐于地的殿臣中直起身子做人。
答：　　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  
15．有条理地陈述“屈原择死”与“司马迁择生”的崇高意义。（6分）
（1）屈原择死：　　　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）司马迁择生：　　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）他们的择死与择生：　　　　　 ▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
参考答案：
12

略
2. 现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）
一双鞋的影响力 
李曙
（3）艾维尔把父亲留下的账本从头到尾翻了一遍：“没有啊，米莉娅小姐，这里没有你的记录。”“怎么会呢！”米莉娅急了，“我还预付了鞋钱呢，肯定是你父亲忘记写上了。我可是等着这双鞋穿呢！”
（4）艾维尔看看米莉娅，她一身衣服虽然旧了些，倒还过得去，但脚上的鞋实在是太破了，前头的鞋帮和鞋掌已经裂开，像张大的嘴巴。“你别急，米莉娅小姐，”艾维尔说道，“我给你赶做一双鞋。”艾维尔一边说一边给米莉娅量好尺码，“你明天取吧，但不要太早，胶水晾干需要一段时间。”
（5）这天晚上，艾维尔铺子里的灯光一直亮到后半夜。第二天中午，米莉娅了。她把新鞋穿上，轻轻跺了跺脚，对艾维尔说，“小鞋匠，你真行，鞋做得不错! ”然后就穿着新鞋神气地走了。
（6）大约两星期后，一个身穿制服的警察到艾维尔的鞋铺。“你就是艾维尔吗？”警察问。“是的。”艾维尔请那个警察坐下，“您是要做鞋吗? ”“不，我是了解一件事的。你有没有给一个叫米莉娅的女人做过鞋? ”“米莉娅？”艾维尔想了一下，“我是给她做过鞋，有什么问题吗? ”“她是个骗子。”警察说。“我知道，”艾维尔并不意外，“她从我这儿骗过一双鞋。”
（7）他讲了米莉娅讨鞋的经过：“我父亲是个非常仔细的人，他一生都没有记错过一次账。”“既然这样，你为什么还给她做鞋呢？”警察很不解。“她太需要一双鞋了。我是鞋匠，不能让一个人穿着那样破的鞋从我这里走出去。”停顿了一下，艾维尔有些不安地问，“米莉娅现在在哪儿？”“她在拘留所里。”“那双鞋是我自己愿意给她的，你们就不要为难她了。”“小兄弟，米莉娅可不只是诈骗一双鞋的事。”警察笑笑，“我只是了解一下情况。既然那双鞋真是你做的，我告诉你一个好消息，市长夫人要请你做鞋。”
（8）两天之后，有人请艾维尔去一趟市长家。看着这个还是学生模样的小鞋匠，市长夫人问道：“那个叫米莉娅的女人，她的鞋真是你做的吗？”艾维尔点点头。“你知道我为什么请你做鞋吗？”艾维尔摇摇头。“那天我去女子拘留所参加一项公益活动,那些囚犯穿得又脏又破,哪里还像是女人啊。可就在那时，我看到了米莉娅的鞋，一双新鞋，那么精致，那么漂亮。那一刻，我简直有些嫉妒那个女人了。那时候我就想，我一定要请做这双鞋的人给我也做一双，不，是一大堆。”
（9）艾维尔没有说话，但心里甜滋滋的。
（10）“后我请警察局的人帮我打听一下是谁给米莉娅做了那双鞋，我听他们说米莉娅那双鞋没有给钱，而且你那时候就知道她是讹诈你的，是吗？”艾维尔又点点头。
（11）“那你为什么还把鞋做得那么精致？随便给她一双不就行了吗？”“我父亲说过,我是鞋匠，我的一生就是要做好每一双鞋。”艾维尔说完就开始为市长夫人量尺码，商量鞋的样式。
（12）现在，整个都尔市几乎所有人都想拥有一双艾维尔做的鞋。艾维尔记录订鞋的本子已经用到第9本，最近排队的人想拿到订做的鞋，至少要在两年之后。
8.       下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是（ ）（4分）
A．小说以小见大，一双制作“精致”“漂亮”的鞋子，揭示出一个道理：人一生只要尽心做好一件事，就能取得事业的成功。
B．市长夫人“那时候我就想，我一定要请做这双鞋的人给我也做一双，不，是一大堆。”的话，从侧面写出艾维尔制作鞋手艺高超，技术精湛；“艾维尔没有说话,但心里甜滋滋的。”表现出艾维尔，无私帮助别人之后的充实与内心的喜悦。
C．小说的结局告诉我们勤劳朴实善良的人，尽职尽责，会有意想不到的收获与回报。
D．艾维尔的父亲临终前对他说的话中，隐含着父亲对艾维尔继承遗业，发展扩大鞋铺，发扬光大祖业的朴实而美好的愿望。
E．小说通过语言、外貌、心理、侧面描写，塑造了人物形象，揭示了做人要朴实善良、尽职尽责的主题。
9.       当警察告诉艾维尔说米莉娅是个骗子时，艾维尔说“我知道”，一点也不惊讶。这个情节并不是作者随意安排的，而在此前有几处伏笔进行了暗示。请你找出，写在下面。(4分）

10.    结合小说简要分析并概括艾维尔这一人物形象的性格特征。（6分）

11.    有人认为文章的结尾部分，在艾维尔回答市长夫人说：“我父亲说过，我是鞋匠，我的一生就是要做好每一双鞋”就可以结束全文，这样效果会更好。你又是怎样认为的呢？试从主旨表达、结构安排、人物形象塑造等角度任选两方面作探究。（6分）

参考答案：
8、（B）（D）
B项，“无私帮助别人之后的充实与内心的喜悦”有误。D项，“隐含着父亲对艾维尔继承遗业，发展扩大鞋铺，发扬光大祖业的朴实而美好的愿望”，夸大了隐含的内容。
9、有三处伏笔暗示：①艾维尔拿出父亲留下的账本从头翻到尾都没有米莉娅的订鞋记录；②米莉娅穿着破烂，夏天还穿着冬天的鞋；③当艾维尔决定为她赶制一双新鞋时，她不挑样式，随便什么都行。（答对一点1分，两点2分，三点4分。）
10、勤劳善良；尽职尽责；纯朴厚道（概括并举例分析，每1点2分，3点共6分）
11、可以同意题中的观点，也可以认为原文结尾好。从主旨表达，结构安排，人物形象等方面探究。（任选两点，每点三分。）

略
3. 阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一
全球知名咨询公司麦肯锡11日发布报告认为，中国数字经济蓬勃发展，前景可期。
这份名为《数字中国：提升经济全球竞争力》的报告指出，当前中国拥有全球最大电子商务市场，2016年中国电商交易额占全球电商交易总额比重超过40%；中国已成为全球最大移动支付市场，去年移动支付交易额相当于美国的11倍；在全球260多家估值超过10亿美元的“独角兽”初创企业中，中国企业约占1/3。
此外，中国在多个数字经济领域的风险投资规模均位列全球前三，包括虚拟现实、自动驾驶、3D打印、机器人、无人机、人工智能等。
（《人民日报》海外版2017年12月11日）
材料二
数字经济代表着经济新的生命力，是创新经济、绿色经济，是开放经济，也是分享经济。数字经济的本质在于信息化。通过大数据、人工智能等技术的广泛应用，数字经济服务于实体经济已成为常态。比如，在传统制造产业，通过智能物流平台提供零部件从采购、运输、仓储到配送的系统解决方案，到达时间能够精确到分钟，一些设备生产厂家已实现了零库存。数字经济服务于生产制造，与各类的经济活动深度融合，显著地优化了经济运行的环境，提升了经济运行的质量和效率。
数字经济是世界经济的未来，是一股不可逆转的潮流。从全球角度来看，数字经济是推动经济变革、效率变革和动力变革的加速器和放大器。与此同时，中国已在多个领域成为全球数字经济的引领者，不仅电商交易额全球总额占比超40%，数字化支付更是独步世界，而风靡中国的共享单车也已进军海外。拥有全球最大电子商务市场的中国，已成为塑造全球数字经济格局的重要力量。
互联网真正让世界变成了地球村，让国际社会越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。世界各国顺应互联网发展趋势，积极携手打造全球化数字经济，将有利于建立多边、民主、透明的国际互联网治理体系，让互联网发展成果更好造福世界各国人民。
（《北京青年报》2017年12月06日）
材料三

材料四
《世界互联网发展报告2017》和《中国互联网发展报告2017》蓝皮书在第四届世界互联网大会上正式发布。报告指出，2016年，中国数字经济规模总量达22．58万亿元，跃居全球第二。截至2017年6月，全球网民总数达38．9亿，普及率为51．7%，其中，中国网民规模达7．51亿，居全球第一。习近平总书记在庆祝大会召开的贺信中说：“全球互联网治理体系变革进入关键时期，构建网络空间命运共同体日益成为国际社会的广泛共识。”
2016年11月，《中华人民共和国网络安全法》高票通过，成为我国首部网络安全领域的法律。“在我国，7亿多人上互联网，肯定需要管理，而且这个管理是很复杂、很繁重的。企业要承担企业的责任，党和政府要承担党和政府的责任，哪一边都不能放弃自己的责任。”习近平总书记对互联网管理提出明确要求。在中共十九大报告中，网络空间治理也再次被提及：“加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间。”
“网络安全是金全球性挑战，没有哪个国家能够置身事外、独善其身，维护网络安全是国际社会的共同责任。”习近平总书记掷地有声地说。多年来，中国扎实推进网络空间对话与合作，深入参与网络国际规则制定，推动网络空间全球治理取得进展，不断贡献出正能量。
互联网的健康发展离不开各国的共同参与和有效治理。报告提出，近年来，世界各国都在探索适合本国国情的互联网治理模式，包括个人隐私保护、数字贸易规范、网络内容管理、规范产业竞争秩序、打击网络犯罪活动等。同时，金球网络空间治理已进入多边、多方治理并行阶段。
（人民网2018年1月5日）
7. 下列对材料有关内容的梳理，不正确的一项是
A. 材料一表明，中国数字经济的蓬勃发展，提升了其经济全球竞争力；数字经济投资规模也居全球前列，发展前景良好。
B. 材料二表明，本质在于信息化的数字经济代表着经济新的生命力，数字经济与实体经济并行发展必将成为经济新常态。
C. 图表显示，中国数字经济规模扩张迅速，占GDP比重迅速提升，但数字经济占比与美英日等发达国家相比仍较大差距。
D. 材料四告诉我们，随着数字经济的蓬勃发展，网络安全已是全球性的挑战，互联网健康发展离不开世界各国共同参与。
8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是
A. 数字经济因为代表经济新的生命力，具有创新、绿色、开放、分享等特点，所以能够优化经济运行环境，提升经济运行质量和效率。
B. 拥有全球最大电子商务市场，数字化支付独步世界，网民数量全球第一，表明中国已经成为塑造全球数字经济格局最为重要的力量。
C. 2008年到2016年中国数字经济总体规模增加4倍多，而占GDP比重只增加1倍多，这表明中国GDP增幅远大于数字经济规模增幅。
D. 2016年11月我国首部“网络安全法”的高票通过，标志着在建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间方面走在了世界的前列。
E. 近年来，各国都在探索包括个人隐私保护、数字贸易规范、网络内容管理等方面的网络治理模式，使全球网络空间治理进入新阶段。
9. 根据上述材料内容，概括说明中国数字经济能够蓬勃发展的主要原因。
参考答案：
7. B    8. CE   
9. ①市场体量庞大；②互联网的高速发展，大数据、人工智能等技术广泛应用；②经济领域广阔、经济活动丰富；④政府持保护、支持和开放态度。
7. 试题分析：题干是“下列对材料有关内容的梳理，不正确的一项是”。本题考查对文中概念的推断与理解能力。首先要仔细阅读全文，找到有效的答题区间，然后找到相关的句子，比对备选答案。B项，原文是“数字经济服务于实体经济已成为常态”。
8. 试题分析：题干是“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是”。本题考查对文中内容的理解与推断能力。首先要仔细阅读全文，找到有效的答题区间，然后找到相关的句子，比对备选答案。A项，强加因果。B项，“表明中国已经成为塑造全球数字经济格局最为重要的力量”的表述绝对化了。原文表述是“已成为塑造全球数字经济格局的重要力量”。D项，“走在了世界的前列”于文无据。
点睛：此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。分析推理类题目较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析对照。
9. 试题分析：题干是“根据上述材料内容，概括说明中国数字经济能够蓬勃发展的主要原因。”本题考查对文中重要内容的的原因概括归纳的能力。首先要仔细阅读全文，找到有效的答题区间，然后找到相关的句子，概括说明中国数字经济能够蓬勃发展的主要原因。认真阅读材料，结合以上材料内容。材料一中说“《数字中国：提升经济全球竞争力》的报告指出，当前中国拥有全球最大电子商务市场，”这说明中国市场体量庞大。材料二介绍了“……数字经济的本质在于信息化。通过大数据、人工智能等技术的广泛应用，数字经济服务于实体经济已成为常态。”这表明互联网的高速发展，大数据、人工智能等技术广泛应用给中国数字经济带来了发展的机遇。材料三中的矩形图显示中国经济领域广阔、经济活动丰富。材料四中提到的《中华人民共和国网络安全法》，其中内容涉及“在我国，7亿多人上互联网，……企业要承担企业的责任，党和政府要承担党和政府的责任，哪一边都不能放弃自己的责任。”这显示了政府以开放的姿态保护和支持中国数字经济的发展。
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 文言文阅读
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老，犹蒙矜育,况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，卒保余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
17. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）
A. 况臣孤苦，特为尤甚（更严重）
B. 过蒙拔擢，宠命优渥（提拔，提升）
C. 皇天后土，实所共鉴（共同审察）
D. 历职郎署，本图宦达（职位）
18. 下列句子与“是以区区不能废远”句式相同的一项是（    ）
A. 州司临门，急于星火
B. 沛公安在
C. 是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也
D. 臣以供养无主
19. 下列对文章的分析，不正确的一项是（    ）
A. 李密在这之前很少做官，显示了他无意以名誉节操来炫耀。
B. 文字融入了作者强烈的感情，在述说自己和祖母相依为命的深厚亲情时，是通过叙事来表达的。
C. 对仗工整的对偶句式，铿锵有力，感情热切，具有说服力；运用“乌鸟私情”“结草”等故事来增加文章的感染力和说服力。
D. 作者在文字中多写孝道，但并没有把孝情一泻到底，而是用理性对感情加以节制，使它在不同的层次中，不同的前提下出现。
20. 请把下列句子翻译成现代汉语。
（1）臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
（2）愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，卒保余年。
参考答案：
17. D    18. B    19. A   
20. （1）（如果）我李密（幼年）没有祖母的照顾，不会存活至今。祖母(在晚年如果)失去了我的赡养、照料，就不能够安享晚年。
（2）希望陛下能怜悯我愚昧至诚的心，满足臣下我一点小小的心愿，或许祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。
【17题详解】
本题考查学生理解文言文词语含义能力。文言文词语含义的理解，一定要结合所要理解词语所在的上下文，也就是具体语境进行。本题要求选出“加点词的解释，不正确的一项”，D项，“历职郎署，本图宦达”意思是“担任过郎官职务，本来希图宦达”，所以“职”名词作动词，意思是“做官，担任官职”。故选D。
【18题详解】
本题考查考生文言文句式掌握判断能力。此类题型要求考生对于文言文几种特殊句式的标识能记忆并运用。判断文言文特殊句式主要依据意思和各种句式的特殊标识。本题要求选出“句子与‘是以区区不能废远’句式相同的一项”，例句“是以区区不能废远”，为宾语前置句；A项，为介词结构后置句（专业后置句）；B项，为宾语前置句；C项，介词结构后置句（专业后置句）；D项，省略句。故选B。
【19题详解】
本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对文章的分析，不正确的一项”，A项，“李密在这之前就很少做官”错，应是他年轻时就任蜀汉官职。故选A。
【20题详解】
本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“无以”，没有办法；“至今日”，活到今天；“终余年”，过完剩下的日子。（2）中的“愿”：希望；“矜悯”，怜恤；“愚诚”，愚拙的诚心；“听”，听任，允许；“庶”，庶几，或许；“卒”，终，过完；“保”，安，保全。
【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
参考译文：
我想晋朝是用孝道来治理天下的，凡是年老而德高的旧臣，尚且还受到怜悯养育，况且我孤单凄苦的程度更为严重呢。程度更为严重呢。况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，担任过郎官职务，本来希图宦达，不顾惜名声节操。现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受到过分提拔，恩宠优厚，怎敢犹豫不决，有非分的企求呢？只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎样。我如果没有祖母，无法达到今天的地位；祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。祖孙二人，互相依靠而维持生命，因此我不能废止侍养祖母而远离。
我现在的年龄四十四岁了，祖母现在的年龄九十六岁了，这样看来我在陛下面前尽忠尽节的日子还很长，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。我怀着乌鸦反哺的私情，乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所能明白知晓的，天地神明，实在也都能明察。希望陛下能怜悯我愚昧诚心，满足我微不足道的心愿，使祖母刘氏能够侥幸使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。我活着应当杀身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。我怀着像犬马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。
5. 读下面文言文完成后面题目。
汤 琵 琶 传
王猷定
汤应曾，邳州人，善弹琵琶，故人呼为“汤琵琶”云。幼好音律，闻歌声辄哭。已学歌，歌罢又哭。世庙①时，李东垣善琵琶，江对峰传之，名播京师。江死，陈州蒋山人独传其妙。时周藩王有女乐数十部，咸习其技，罔有善者，王以为恨。应曾往学之，不期年而成。闻于王，王召见，赐以碧镂牙嵌琵琶，令著宫锦衣，殿上弹《胡笳十八拍》，激楚动人。王深赏，岁给米万斛，以养其母。应曾由是名著大梁间。   
后征西王将军招之幕中，随历嘉峪、张掖、酒泉诸地，每猎及阅士，令弹塞上之曲。戏下②颜骨打者，善战阵，其临敌令曾为壮士声，乃上马杀贼。一日大雪，至榆关，马上闻觱篥，忽思母痛哭，遂别将军去。
     襄王闻其名，使人聘之。居楚者三年。偶泛洞庭，风涛大作，舟人惶扰失措，应曾匡坐弹《洞庭秋思》，稍定。舟泊岸，见一老猿，须眉甚古，自丛箐中跳入蓬窗，哀号中夜。天明，忽抱琵琶跃水中，不知所在。自失故物，辄惆怅不复弹。
     已归省母，母尚健，而妇已亡。母告以：“妇亡之夕，有猿啼户外，启户不见。妇谓我曰：‘吾迟郎不至，而闻猿啼，何也?吾殆死，惟久不闻郎琵琶声，倘归，为我一奏石楠之下。’”应曾闻母言，掩抑哀痛不自胜。夕陈酒浆，弹琵琶于其墓而祭之。自是猖狂自放，日荒酒色。值寇乱，负母鬻食兵间。
     曾年六十余，流落淮浦。有桃源人见而怜之，载其母同至桃源。后不知所终。
轸石王子③曰：戊子秋，予乞食遇曾公路浦，已不复见君曩者衣宫锦之盛矣。明年，复访曾，曾坐土锉④中作食，奉匕箸于母。人争贱之，予肃然加敬焉。曾仰天叹日：“世鲜知音，吾事老母百年后，将投身黄河之岸矣!”予凄然许曾立传。越五年，乃克为之。呜呼！世之沦落不偶⑤，而叹息于知音之寡者，独曾也乎哉？(选自《明文授读》，有删节)
    注：①世庙：明代崇祯皇帝庙号。②戏下：麾下。③轸石王子：作者自称。④土锉：土锅。⑤不偶：命运不好。
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（      ）
A. 李东垣善琵琶，江对峰传之     　传：继承，延续
B. 偶泛洞庭，风涛大作             泛：泛舟
C．吾殆死，惟久不闻郎琵琶声　     殆：大概
D．其临敌令曾为壮士声　           为：替
10．以下六句话，分别编为四组，全都能说明汤应曾弹琵琶有高超的技艺的一组是（   ）
①幼好音律，闻歌声辄哭。已学歌，歌罢又哭    ②殿上弹《胡笳十八拍》，激楚动人
③每猎及阅士，令弹塞上之曲             ④见一老猿，须眉甚古，自丛箐中跳入蓬
⑤其临敌令曾为壮士声，乃上马杀贼窗,哀号中夜     ⑥夕陈酒浆，弹琵琶于其墓而祭
A.①③④           B．②③⑤          C．①⑤⑥      D．②⑤⑥
11．下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是（      ）   
A．汤应曾是一个有天赋的艺人。他从小对音乐很有兴趣，长大后弹得一手好琵琶。他后来曾在王公贵人家中献技。
B．汤应曾六十多岁的时候，流落在淮浦一带，后来他和母亲跟随桃源人一同到了桃源。然后就没有人知道他的下落了。“汤琵琶”就这样淡出人们的视野，这个结局也为下文作者的议论抒情张本。
C．汤应曾对母亲、妻子充满感情。他为了生计远离家乡，连妻子死去都来不及见一面，妻子临死之前的一番埋怨他的话使得他后来不再操旧艺，最后猖狂自放，日荒酒色而死。
D．作者对汤应曾十分同情，并且借他的身世，抒发自己怀才不遇、知音难逢的感慨。同时作者善于运用点染、烘托等多种手法来叙事状物，抒情色彩浓厚。
12．将文言文阅读材料中的画线句子译成现代汉语。（10分）
(1) 应曾往学之，不期年而成。闻于王，王召见，赐以碧镂牙嵌琵琶。(4分)

(2) 自是猖狂自放，日荒酒色。值寇乱，负母鬻食兵间。（3分）

(3)人争贱之，予肃然加敬焉。（3分）

参考答案：
9．[答案] D(D项的“为”从上下文的内容上可以推断为 “弹奏”之意)
10．[答案] B(①是说汤应曾从小对音乐有深厚兴趣，⑥是说在墓地旁弹奏琵琶深情地祭奠已亡的妻子，均不能明“高超的技艺”。含① ⑥项的应该排除。其他几项或描述，或衬托，或点染，用多种手法写汤应曾弹琵琶有高超的技艺)
11．[答案] C(妻子临死之前只是表达了对丈夫的思念，并没有什么埋怨之语。另外，文中并没写他日荒酒色而死。)
12．[参考答案] (1) 汤应曾前往学习，不到一年就学成了。这件事被周藩王知道了，周藩王就召见他，把碧镂牙嵌琵琶赏赐给他。（ 得分点：“不期年”，不到一年；“于”，被；“赐以碧镂牙嵌琵琶”状语后置。各1分，大意1分，共4分）
(2) 从此以后，他变得癫狂放纵，每天沉迷于酒色。正值战乱，他背着母亲在军队里卖食品(给士兵)。（“自是”，从此以后；“日”，名词作状语，每天；“负母鬻食兵间”，省略句。“背着母亲在军队里卖食品”各1分。）
(3) 人们都看不起他，我却对他更加肃然起敬。（“贱”：看不起。“加”：更加。“焉”：兼词，对他。各1分）
【参考译文】汤应曾是邳州人，擅长弹奏琵琶，所以人们称他为“汤琵琶”。他自幼爱好音乐，听见歌声就哭。后来学习唱歌，唱完又哭。崇祯年间，当时李东垣擅长弹奏琵琶，江对峰继承了他的技艺，名声传播京师。江对峰去世以后，唯有陈州蒋山人继承了他的技艺的妙处。当时周藩王有女乐数十队，都学习蒋山人的技巧，但没有学得很好的，周藩王对此感到十分遗憾。汤应曾前往学习，不到一年就学成了。这件事被周藩王知道了，就召见他，把碧镂牙嵌琵琶赏赐给他，让他穿上宫中锦衣，在宫殿上弹奏《胡笳十八拍》，声音高亢凄清，十分动人。周藩王深为赞赏，每年供给米万斛，以供养他的母亲。汤应曾因此在大梁一带非常著名。
　　后来，征西王将军招募他到幕府之中，跟随经历嘉峪、张掖、酒泉各地，每逢打猎和阅兵，都让他弹奏塞上的乐曲。有个叫颜骨打的部下，善于作战布阵，他临战的时候，下令汤应曾弹奏壮士的音乐，然后他才上马杀敌。有一天下雪，(汤应曾)到榆关时，在马上听见觱篥的声音，忽然想念母亲而失声痛哭，于是辞别将军回家去了。
　　襄王听说汤应曾的名声，派人聘请他。他在楚地住了三年。有一次在洞庭湖上泛舟，当时风声大作，波浪涛天，摇船的人惊惶失措，汤应曾端坐于船中弹奏《洞庭秋思》，风涛才渐渐安定下来。船靠岸时，只见一只老猿，眉毛胡须都很白了，从水草丛中跳入船窗中，哀声号叫直至半夜。天亮时，(老猿)突然抱琵琶跳入水中，不知到哪儿去了。汤应曾从此失去了心爱之物，就惆怅不再弹琵琶了。
后来，汤应曾回家探望母亲，母亲还健在，但是妻子已经去世。母亲告诉他说：“媳妇去世的那天晚上，有猿在窗外啼叫，打开窗户又见不到。媳妇对我说：‘我等待郎君不见来到，只听见猿叫，是什么原因呢?我将要不在人世了，只是很久没有听过郎君的琵琶声，如果郎君回来，请他为我在石楠树下弹奏一曲。’”汤应曾听了毋亲的话，心情沉痛哀伤到不能承受。晚上他摆设了酒水，在妻子坟墓旁边弹奏琵琶来祭奠她。从此以后，他变得癫狂放纵，每天沉迷于酒色。正值战乱，他背着母亲在军队里卖食品(给士兵)。
　　汤应曾六十多岁的时候，流落在淮浦一带。有桃源人见到而同情他，载着他的母亲一同到了桃源。后来不知道他的下落。
　　轸石王子说：戊子年秋天，我讨食的时候在路上遇见过汤应曾，已不见他往日穿着锦衣的风光了。第二年，又拜访汤应曾，他用土锅做饭，拿勺子和筷子侍奉母亲。人们都看不起他，我却对他更肃然起敬。汤应曾仰天长叹：“世上很少知音了，等我母亲去世后，我将到黄河一带去!”我凄凉地答应他给他写传。五年之后，我才写好(传)，唉!世道沦落，命运不好，叹息太少知音的人，难道只有汤应曾吗?

略
6. 阅读下面的文言文，完成小题。
伶官传序
欧阳修
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！
10. 下列对句中加点字词解释有误的一项是（   ）
A. 原庄宗之所以得天下                     原：原来。
B. 抑本其成败之迹                         迹：事迹，事情的始末。
C. 遣从事以一少牢告庙                     告：祭告。
D. 及凯旋而纳之                           纳：收藏。
11. 下列各选项中，对文中相关内容的解说不正确的一项是（   ）
A. 封建时代称演戏的人为“伶”，在宫廷中授有官职的伶人，叫“伶官”。
B. 古代祭祀时用牛、羊、猪各一头叫“太牢”，用牛、猪各头叫“少牢”。
C. 告庙，指古代天子或诸侯出巡、遇兵戎等重大事件而祭告祖庙。
D. 《书》，指《尚书》，儒家经典之一，是上古典章文献的汇编。
12. 根据文意，下列分析有误的一项是（   ）
A. 本文以庄宗前期“意气之盛，可谓壮哉”，“仇雠已灭，天下已定”的情景，与后期“誓天断发，泣下沾襟”的惨相进行对比，鲜明地推导出成败由人的道理。
B. 文章最后引出了“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的结论。这含蓄地提醒北宋王朝统治者，应吸取历史教训，居安思危，以免重蹈庄宗的覆辙。
C. “岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤”这句话中，前句以反问的形式肯定得天下难失天下易的道理，后句则强调成败在于“人事”。
D. “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，对称的语句与文章开头的论断相呼应 ，揭示了“人事”的具体含义，强化了文章的观点。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？
（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！
参考答案：
10. A    11. B    12. C   
13. （1）以至于对天发誓，割下头发，泪水流下沾湿了衣襟，多么衰颓啊！难道是得天下艰难而失天下容易吗？
（2）祸与患常常是从微小的事情积累起来的，并且智勇的人大多被他们所溺爱的事物困住，难道仅仅是伶人吗？
【10题详解】
本题考查常见文言实词在文中的含义。理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。A项“原”这里是动词“推究”。故答案为A。
【11题详解】
此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平