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2022年山东省青岛市胶州第十九中学高三语文上学期期末试题含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的文字，完成（1）～（４）题。（２４分）
程万琦的爱国心
①1992年8月28日，程万琦创建的世界华人协会在香港成立。经过十多年的发展, 协会会员已逾600万,分布在138个国家和地区，是迄今为止最大的华人社团。
②程万琦祖籍广西，1940年生于越南,家中四个子女，名字中间的字分别为“世、泽、万、民”,以表爱国之心。程万琦的曾祖父程圆亮，是清朝刘永福“黑旗军”中的得力干将；祖父程璧金,曾任孙中山秘书，中国银行行长；父亲程成虹，1921年在上海加入中国共产党，是共产党早期党员。百年来,“民族大义”是程家祖上传下来的家规祖训之根本。
③“有国才有家”，程万琦带着浓重的粤语口音屡次表达着他人生信念的核心。创建一个团结世界华人华侨组织的想法也随之在他心中萌生。中国本土上有13亿中国人，散居于世界各地的华侨、华人大约有4千多万。如此庞大的群体，要成立一个非政治、非牟利的团体，其难度可想而知。但是程万琦清楚：天下华人是一家，振兴中华，必须发动更多的华人参与，将华人的力量凝聚在一起，形成排山倒海之势。为了这个梦想，程万琦奔波了10多年，跑遍世界200多个国家，会晤了无数的华人组织，调解了无数组织间的纷争……
④程万琦将世界华人协会的宗旨定为“团结全球华人，提高华人在当地社会中之地位和保障华人权益，弘扬中华文化和振兴中华”，多年来，世界华人协会正在这个宗旨的指导下为祖国的富强而贡献着力量。经世界华人协会牵线搭桥于内地成功兴建的外资、合资企业已近5000家。
⑤1975年，程万琦第一次到内地，看到百姓生活与世界的距离明显拉大，心情沉重。1978年，程万琦见到邓小平，将中国非常有必要引用外资，增强国力，提高百姓生活水平的想法讲了出来。一段时间后，中国坚定不移地推行了改革开放政策。
⑥20多年，程万琦将自己的满腔热血都投入到祖国的复兴与富强中，而他本人从来没有从中拿过一分钱的报酬，也没有赚过国家的一分钱。他将自己的主要业务大都集中在海外，香港只占小部分，他的经商宗旨是不赚同胞的钱，所以未到内地投资。他说：“我即使是最初打工，也是给外国公司打工，赚外国老板的钱。”
⑦程万琦出生在一个祖国积贫积弱的年代，“华人与狗不得入内”的屈辱，让程万琦从内心里发誓要挺直腰板，在所谓“西方人的领域”做出中国人自己的一番事业来。
⑧1980年，程万琦在纽约创建了东方银行并任行长，同时在世界各大城市开设金融公司，从事金融投资业务及国际贸易。
⑨2002年，他以亚洲篮协代表的身份竞选国际篮联主席获胜，代表13亿中国人，走上了有212个国家和地区参加的世界级第一大体育总会主席的位置，成为亚洲有史以来进入国际篮联第一人。此前，程万琦曾任亚洲跆拳道协会会长，亚洲篮球联会会长等职，是第一个身兼两个洲际体育组织会长的华人。他代表祖国作为一个体育大国在国际场合发出了自己的声音。
⑩很多人试图描绘程万琦的一生，却因他的经历太丰富而罢手。唯有“传奇”是对程万琦一生最准确的概括。而他缔造这个属于中华民族的传奇，除了与生俱来的坚韧和豪爽，家族的传承与教育，赋予他超乎常人的魅力与魄力之外，最主要的还是深入骨髓的中华民族传统文化的根基与血脉。
(摘自《中华儿女》作者：华南  孙聚成  有删节)
（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） （    ）（    ）
A、世界华人协会是程万琦创建的非牟利的政治团体，其宗旨是“团结全球华人，提高华人在当地社会中之地位和保障华人权益，弘扬中华文化和振兴中华”。
B、为了祖国的复兴与富强，程万琦不惜抛洒满腔热血却从不拿一分钱的报酬，他从没赚过自己国家和自己同胞的一分钱，即使最初打工，也是赚外国老板的钱。
C、程万琦的家族有着悠久而优良的爱国传统，家族的传承与教育，以及与生俱来的坚韧豪爽的性格，使他魅力超群，魄力非凡，这是他事业成功的重要原因。
D、这篇文艺性较强的人物通讯，是一篇对广大青年进行爱国主义教育的优秀教材。作者以细腻的描写、丰富的事例，从多个侧面记叙了程万琦的爱国事迹。
E、程万琦的经历太丰富，使许多试图为他立传的人感到难以下手。唯有“传奇”一词，是对程万琦一生最准确的概括。他缔造的这个传奇是属于中华民族的。
（２）从第③段开始，作者从哪些方面记叙了程万琦的爱国事迹？请分条简要概述。（6分）
（３）有人认为，第⑨自然段与振兴祖国经济建设没有关系，应将其删除。你同意这个看法吗？说说你的理由。（6分）
（４）文中说：程万琦“缔造这个属于中华民族的传奇，除了与生俱来的坚韧和豪爽，家族的传承与教育，赋予他超乎常人的魅力与魄力之外，最主要的还是深入骨髓的中华民族传统文化的根基与血脉。”这句话给你怎样的启示？请结合全文，谈谈你感受最深的一点。（７分）
参考答案：
（1）答C项3分，答E项2分，答A项1分。（A“政治团体”应为“非政治团体”，参见第三段； B “从没赚过自己同胞的一分钱”对文意的理解过于绝对，程万琦的业务有小部分在香港，这部分业务挣的是香港同胞的钱，参见第六段；D “文艺性较强”、“细腻的描写”等有误，本文语言平实，人物描写是粗线条勾勒）（对一项得3分，对两项得5分）
（2）（6分）大体从三个方面：①从世界华人协会创建方面，写程万琦为创建协会所作的艰苦努力，以及该协会为祖国的富强所作的巨大贡献。②从关心祖国建设和百姓生活方面，写程万琦向国家领导人建言献策，提出增强国力，改善百姓生活的具体措施。③从事业方面，写程万琦在所谓“西方人的领域”里做出了属于中国人自己的一番事业。
（6分，每条2分，立足文本、紧扣文意作答，不机械地照抄原文句子，意思对即可。也可分为两方面，不如思想、事业上。）
（3）（6分）不能删除（1分）。这个自然段记叙了程万琦在体育事业上作出的卓越贡献，表明他的贡献是多方面的，不止局限于经济、金融等领域，丰富了文章内容，从而有力地证明了程万琦“在所谓‘西方人的领域’做出中国人自己的一番事业来”这一观点（3分）。从“事业”这一侧面表现其爱国思想，进一步突出主题。增强了文章的说服力和感染力（2分）。
（紧扣文意作答，意思正确即可；如果答“同意删除”，一般按零分计；个别能说出一定道理的，酌情在3分以下给分）
（4）（７分）观点一：程万琦的家族传统和性格优势，成就了他一生的“传奇”（2分）
①程万琦的家族有着悠久而优良的爱国传统。程万琦家中四个子女，名字中间的字分别为“世、泽、万、民”,以表爱国之心。程万琦的曾祖父、祖父、父亲都为国家贡献过力量百年来,“民族大义”是程家祖上传下来的家规祖训之根本。（3分）
②由于家族的传承和教育，他与生俱来就有着坚韧和豪爽的特点性格，这为他赋予了超常的个人魅力和魄力，所以，他才竭力创建世界华人协会，投身祖国的复兴与富强，在“西方人的领域”做出中国人自己的事业。（3分）
观点二：深入骨髓的中华民族传统文化的根基与血脉，成就了程万琦一生的“传奇”（2分）
①程万琦的家族有着悠久而优良的爱国传统。百年来,“民族大义”是程家祖上传下来的家规祖训之根本。中华民族传统文化中的爱国主义精神、忧国忧民思想、自强不息性格等深深的扎根在他的心底，所以，他才能处处从团结全球华人、弘扬中华文化、振兴中华民族的角度去安排自己的人生，去缔造那动人的“传奇”
②程万琦第一次到内地，看到百姓生活与世界的距离明显拉大，心情沉重。“华人与狗不得入内”的屈辱，让程万琦从内心里发誓要挺直腰板. 深入骨髓的中华民族传统文化的根基与血脉,使他竭力创建世界华人协会，投身祖国的复兴与富强，在所谓“西方人的领域”做出中国人自己的一番事业来。（两种观点均可。观点１分，阐述6分。言之成理即可）
2. 阅读下面的文字，完成19-21题。
诺贝尔物理学奖得主弗兰克：身在屋檐下，还是不低头

一声枪响，让刚刚下课的美国霍普金斯大学校园顿时陷入恐慌之中。詹姆斯·弗兰克(James Franck)教授惊魂未定，发现身旁的学生倒在了血泊中。
53岁的教授转瞬间便明白了是怎么回事，立即躲进了附近的教室里。事后的调查印证了他的判断：对方暗杀的对象并非学生，而是教授本人。暗杀行动的背后指使人，则是希特勒。
时间是1935年，犹太人弗兰克在两年前从柏林逃亡到这里。当时，逃到捷克斯洛伐克的西奥多·莱辛教授，在马里安巴德被纳粹暴徒跟踪暗杀。弗兰克没有料到，他们会越洋过海跟踪到这里来。但在纳粹政权看来，暗杀弗兰克值得他们如此下血本。这位1925年的诺贝尔物理学奖得主，在第一次世界大战期间，还获得过“铁十字勋章”。
1933年，希特勒当权后开始实行种族政策，很多犹太人失去了工作，被迫逃亡。考虑到弗兰克在德国的名望，希特勒允许他继续在哥廷根大学任教，但前提条件是，弗兰克必须辞退身边的非雅利安人。纳粹分子们原本以为身在屋檐下的弗兰克，会低头接受希特勒的条件。然而，教授不仅立即辞去教职，还发表声明质疑和反对。离开时，他还拒绝将自己的研究成果中与核能有关的部分交给纳粹的科技人员。
希特勒下令正式逮捕这位著名的物理学家。好在实施逮捕之前，弗兰克已经携家人从丹麦辗转到了美国。恼羞成怒的希特勒决定实施暗杀。
其实，作为德国著名银行家的儿子，弗兰克在逃亡前一直过着养尊处优的生活。19岁那年，弗兰克进入海德堡大学学习化学，由于过度贪玩和自以为是，他遭到了老师的批评。在年轻人看来，老师的斥责，严重伤害了他的自尊心。一气之下，他决定转学到柏林大学。
转学之后，他开始幡然悔悟，通过自己的努力获得了博士学位，并最终在柏林大学获得了一份教职。
在那里，他与赫兹合作，研究电子与原子、分子间的碰撞。他们的碰撞实验，成为能量转变量子化特性的第一个证明，也是丹麦物理学家玻尔所假设的量子化能级的第一个决定性的证据。但当玻尔在1915年指出这一点时，弗兰克和赫兹则在论文里声称，自己的实验结果并不符合玻尔的理论。直到1919年，在仔细研究了玻尔的理论后，弗兰克改变自己之前的看法，同意玻尔的观点。
这次低头，最终让弗兰克和赫兹发现了原子受电子碰撞的定律，更在6年后，让他们成为了诺贝尔物理学奖的得主。
在丹麦逃亡期间，德军入侵丹麦。为避免奖章被德军掠走，匈牙利化学家乔治·德海韦西将弗兰克的诺贝尔奖章用王水溶解掉，溶液放在玻尔研究所实验室的架子上。
此时的弗兰克，已经在芝加哥大学担任物理化学教授，大部分时间用来研究光合作用。当美国决定实施“曼哈顿计划”后，弗兰克也成为了参与研究制造原子弹工程的一员。不过，这个流亡者还有另外一个身份——“关于原子弹的政治与社会问题委员会”主席。
作为一名核物理学家，他深知原子弹的威力，并没有因为寄居在异国的屋檐下而低头沉默。他牵头组织一批核物理学家联名上书，明确反对用原子弹对付日本。因为“使用原子弹固然可以获得军事上的某种收益，但与因此而激起全世界的恐怖和厌恶相比，还是得不偿失的，并将在战争结束后助长核军备竞赛”。
在美国向日本广岛投掷原子弹的两个月前，弗兰克所在的委员会发布了著名的关于原子弹军事应用问题的《弗兰克报告》。这份报告最终没能阻止军方的决定，但他所预言的战后核武器对峙局面，很快便成为现实。
那瓶溶解着弗兰克的诺贝尔奖章的溶液，此时被德海韦西从实验室的架子上小心翼翼地端了下来。溶液中的金被沉淀出来，诺贝尔评奖委员会将其重新铸造成奖章，佩戴在了弗兰克的胸前。他的祖国，后来也将普朗克奖章挂在他胸前。
1964年，这个当年躲过了暗杀的人，重返祖国访问故人，不幸逝世在旅途中。在故人们的记忆里，“他是一个迷恋科学、诚恳善良、态度温和的人”。只是“温和”并不代表“温驯”。这个温和的人，即便站在屋檐下，也不曾就势低头。

19．文章从哪些方面表现弗兰克“身在屋檐下，还是不低头”这一品质的？请作简要概括。（4分）
20．最后一段作者为什么说“这个温和的人，即便站在屋檐下，也不曾就势低头”？(5分)
21．弗兰克的“低头”最终让他和赫兹发现了原子受电子碰撞的定律，弗兰克“这个温和的人，即便站在屋檐下，也不曾就势低头”。请你就对“低头”的理解，结合全文，谈谈你的看法。(6分)
参考答案：
19． ①面对希特勒的种族政策，弗兰克不但不接受希特勒的命令，还发表声明质疑和反对，而且在离开时还拒绝将自己的研究成果中与核能有关的部分交给纳粹的科技人员。(2分)②寄居在美国，弗兰克却不低头沉默，牵头组织一批核物理学家联名上书，明确反对美国用原子弹对付日本。(2分)
首先要理解这句话蕴含了弗兰克身上的什么品质，然后在全文范围内找到能反映这一品质的直接的或间接的描写，适当地进行概括后不难得出答案。
20．因为在作者看来，弗兰克是一个诚恳善良、态度温和的人，但这种“温和”并不代表“温驯”。弗兰克不畏强权而敢于反抗、不因寄居别国低头沉默，而勇于倡导自己的正确主张。(3分)结尾这样陈述，既表达了作者对弗兰克的高度赞美，也有画龙点睛之妙。(2分)
分析语言的用意所在，可以从话语中体现出的思想感情和对人物形象塑造起到的作用分析。结合全文对弗兰克这个人物的描写，应不难分析出答案。
21．示例：是否“低头”要具体问题具体分析，在知识和真理面前，因自己的认识和能力所限，就要学会低头，认真领悟，如此才能免于“头碰南墙”，才能开阔视野，成就自己。(3分)而在一时苦难或权势的凌辱面前，不可以低头退让，有志进取者，把此当做磨炼自己、激浊扬清的机会，而绝不能怨天尤人，听天由命。(3分)
此题考查了对某种精神品质的探究，应结合文内具体事件，分析“低头”或不低头不同的作用，分析时务必客观，不偏激。
3. 阅读下面的文字，完成下列小题。
郝柏林，何妨吟啸且徐行
清晨，北京中关村。一位两鬓略见斑白的男人，穿褪色蓝的确良，推着自行车，书包斜挎，精神满满地走向计算中心，周身洋溢着“对一天工作即将开始的期待、兴奋和执着”。二十年后，已在硅谷做了多年工程师的符洪，见到来美国研究访问的郝柏林，觉得眼前的导师还和记忆中这幅鲜明的画面里一样年轻——那时，他是“文革”后中科院首批增选的最年轻学部委员之一，是中国统计物理学研究的核心人物，还是国内混沌研究的先驱。他最早在国内提倡利用计算机解决复杂问题。
在学生面前，郝柏林毫不掩饰“一直在从事第一线的具体科学工作”的自豪。投身理论物理一甲子，他亲身实践着“两弹元勋”彭桓武先生“用理论物理的知识，解决实践中遇到的一切问题，纵横捭阖，所向披靡”的格言。直到2018年3月7日去世前一天，84岁的他还在与同事发邮件讨论他们合作的著作，去世当天上午还在用笔记本电脑工作。
与郝柏林在中科院共事近30年的刘寄星回忆：20世纪70年代，郝柏林与于渌一起担负了用骨架图计算临界指数的工作，而计算到关键时刻，郝柏林犯病，仍坚持卧床工作。1962年，他在莫斯科大学读研究生时，翻译《量子场论方法在统计物理学中的应用》，只吃点面包喝点茶，创造了一昼夜译出一万字的纪录。同一时期，更具传奇色彩的是，他通过了苏联著名物理学家朗道设计的“朗道势垒”，即一门数学和八门物理组成的理论物理“最低标准”考试——要知道他最初留苏时分配到的是矿业经济专业，通过自学他不仅成功转入哈尔科夫大学物理数学系，还在3年内修完了5年本科课程——可惜考最后两门时，朗道突遇车祸丧失智能，未能由他亲手将其名字写入通过者名录，因此郝柏林也从不对外宣称自己是“朗道的学生”。此前28年间通过该考试者仅仅43人，至少有18人后来成为苏联或加盟共和国科学院院士或通讯院士，更有一位获得诺贝尔物理学奖。
后来，即使在理论物理受到严重冲击的“文革”时期，他也没有颓废。一方面积极参与完成胰岛素结构分析、天线小型化、地震活动分析等国家任务，“挨整”时则“躲在家里”求解三维伊辛模型，最终求得的一个封闭近似解，被王竹溪先生称为“迄今最好的结果”。
在“五七”干校劳动时，每天傍晚两三个小时自由活动时间，他就打开自带的木箱子，在上面写作最早的计算机语言——FORTRAN教科书，该书在“文革”后一版再版。
郝柏林从不以聪明人自居，还一再告诫学生，“我见过的自认为聪明的人没有一个做成了事”。相反，这位“科学战士”把老老实实做学问挂在嘴边，身体力行，对学术腐败深恶痛绝。
2007年，郝柏林公开批评某些科学机构领导人“官越大，文章越多”。“要抓科学界领导和政府官员的不端行为”，“研究生导师没有权力在学生的每篇文章上署名”，“我国自然科学基础研究的管理和资助体制必须改变”，“警惕用宽容失败掩饰研究资源的浪费”，“必须撤消一大批管理和评估机构”……
他也因此招来一些人的嫉恨，引来不少匿名攻击。朋友劝他发声正名，他说，“我也许总的声明一次，以后概不理睬，为人做事，自有公论”。令刘寄星敬佩的是，郝柏林经常慷慨激昂地抨击学术官僚的昏言昏举，纯出自公心，从未有“取而代之”之意。
“他根本不像一些人流传的那样‘严肃地板着个黑脸’，对我们这些做学问的小弟弟，他完全没有门户之见，而且很容易接近。”中科院院士葛墨林记得，第一次见面后，郝柏林夫妇去他家，竟送上一捆用过的计算机程序纸，说背面可以做草稿用。
有学生视他为科学界的鲁迅。11年前，他欣然同意在科学网开博客，自言“至少部分减少‘吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣’的状况”；晚年与友人聚会，念及“文革”中含冤早逝的青年物理家孟宪振，以及遇害的熊大缜（清华叶企荪先生之徒），其悲愤往往感染在场的每一个人。
（选自《南方人物周刊》<2018年7月第二期>）
7. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 郝柏林院士投身理论物理一甲子，是我国统计物理学研究的核心人物，国内混沌研究的先驱。
B. 他读研究生时，创造了一昼夜翻译出一万字的记录；他求解三维伊辛模型的结果，获得了王竹溪先生的称赞。
C. 在苏联留学时，他挑战“朗道势垒”却因朗道的车祸意外没能完成所有考试，留下终生遗憾。
D. 他经常抨击学术官僚的言行，批评某些科学机构的领导人，因此招来一些人的嫉恨，甚至匿名攻击。
8. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A. 文章以时间先后为线索，概括了郝柏林院士一生的学习和研究历程，以及对我国理论物理研究的突出贡献。
B. 开头通过对郝柏林学生的回忆画面的描写，既写出了郝柏林先生的精神面貌，也使文章语言更灵动活泼。
C. 文中多处引用他人对郝柏林的评论，饱含了解他的人对他的崇敬之情，同时也使文章更有感染力，资料更翔实。
D. 文章以比较平实的叙述为主，而题目和末尾引用的古典诗句，既增强了文采，也使文章显得蕴藉厚重。
9. 文章写出了郝柏林院士的哪些品格？请简要概括。
参考答案：
7. C    8. A   
9. ①勤奋。工作投入，勤备忘我；②踏实。主张老老实实做学问；③正直。痛恨学术腐败，批评科研体制弊端，开博客纪念含冤早逝和遇害的学者；④平易近人。对做学问的学弟们，没有门户之见，很容易让他们接近。
【7题详解】
试题分析：本题解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案。C项，“却因朗道的车祸意外没能完成所有考试，留下终生遗憾”不正确，由原文“他通过了苏联著名物理学家朗道设计的‘朗道势垒’”“朗道突遇车祸丧失智能，未能由他亲手将其名字写入通过者名录”可知，郝柏林完成了所有考试并通过了“朗道势垒”，只是朗道没有亲手把郝柏林的名字写进通过者名录。
【8题详解】
试题分析：本题答题时注意仔细阅读题干要求，仔细阅读原文，再分析各个选项，找出答案。A项，“文章以时间先后为线索”分析不正确。文章先回忆了二十年前郝柏林院士给学生的印象，然后写了郝柏林院士的去世，接着回忆郝柏林院士一生的学习研究与贡献，并不是按时间先后顺序展开的。
【9题详解】
试题分析：本题要求答出郝柏林院士的优秀品格，考查筛选信息概括要点的能力。解答时可通读全文，找出郝柏林院士的言行及他人的评价，分点概括。由“一直在从事第一线的具体科学工作”“直到2018年3月7日去世前一天，84岁的他还在与同事发邮件讨论他们合作的著作，去世当天上午还在用笔记本电脑工作”可概括出他勤奋忘我；由“郝柏林从不以聪明人自居”“把老老实实做学问挂在嘴边，身体力行”可概括出他踏实的品质；由“对学术腐败深恶痛绝”“公开批评某些科学机构领导人‘官越大，文章越多’”“要抓科学界领导和政府官员的不端行为”等，可概括出他拥有正直的品格；由“对我们这些做学问的小弟弟，他完全没有门户之见，而且很容易接近”，可概括出他平易近人。
【点睛】第3题是传记阅读筛选信息概括要点类题目，命题主要集中于对传主经历、言行、精神品质、文章的主旨、文章的结构、表达技巧等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文章内容主要体现在对传主行为、品质、传记主旨的表述上；赏析一般表现为对手法和特色概括不当。考生在解答此类题目时可依据上述思路思考，用排除法解答。
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4.

参考答案：
8．A  9．B  10．C
11．（1）马患肥胖症而死，让群臣为它治丧，要用内棺外椁的大夫礼制安葬它。左右群臣对此直言规劝，认为不可以。（5分）译出大意给2分；“病肥”、“丧之”、“桉椁大夫礼”三处，译对一对给1分。
   （2）楚相孙叔敖坚守廉洁一直到死，如今老婆孩子身处困境，背柴为生，廉吏不值得做啊！（5分）译出大意给2分：“持廉”、“妻子”、“穷困”三处，译对一处给1分。

5. 阅读下面的文言文，完成下面小题。
李斯者，楚上蔡人也。年少时为郡小吏见吏舍厕中鼠食不洁近人犬数惊恐之斯入仓观仓中鼠食积粟居大庑之下不见人犬之忧 于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”乃从荀卿学帝王之术。学已成，辞于荀卿曰：“斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事。今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰骛之时而游说者之秋也。处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉。故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。故斯将西说秦王矣。”至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人；不韦贤之，任以为郎。李斯因以得说，说秦王曰：“胥人者，去其几也。成大功者，在因瑕衅而遂忍之。昔者秦穆公之霸，终不东并六国者，何也?诸侯尚众，周德未衰，故五伯迭兴，更尊周室。自秦孝公以来，周室卑微，诸侯相兼，关东为六国，秦之乘胜役诸侯，盖六世矣。今诸侯服秦，譬若郡县。夫以秦之强，大王之贤，由灶上骚除，足以灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。今怠而不急就，诸侯复强，相聚约从，虽有黄帝之贤，不能并也。”秦王乃拜斯为长史，听其计，阴遣谋士赍持金玉以游说诸侯。离其君臣之计，秦王乃使其良将随其后。秦王拜斯为客卿。会韩人郑国来间秦，已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。”李斯议亦在逐中。斯乃上《谏逐客书》，秦王乃除逐客之令，复李斯官，卒用其计谋。官至廷尉。二十余年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相。夷郡县城，销其兵刃，示不复用，使秦无尺土之封，使后无战攻之患。
（节选自《史记·李斯列传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 年少时／为郡小吏见吏舍厕中鼠／食不洁／近人犬／数惊恐之／斯入仓／观仓中鼠／食积粟／居大庑之下／不见人犬之忧／
B. 年少时／为郡小吏／见吏舍厕中鼠食不洁／近人犬／数惊恐之／斯入仓／观仓中鼠／食积粟／居大庑之下／不见人犬之忧／
C. 年少时／为郡小吏见吏舍厕中鼠／食不洁／近人犬／数惊恐之／斯入仓／观仓中鼠／食积粟／居大庑之下不见／人犬之忧／
D. 年少时／为郡小吏／见吏舍厕中鼠食不洁／近人犬／数惊恐之／斯入仓观仓中／鼠食积粟／居大庑之下／不见人犬之忧／
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 荀卿即荀子，先秦时期法家代表人物，提倡性恶论，强调后天环境和教育对人的影响。
B. 古时一车四马称作一乘，万乘本指一万辆兵车，战国时可指拥有兵车万乘的诸侯国。
C. 布曾指麻葛之类的织物，古代平民穿麻、葛织物，也以布衣称没有做官的读书人。
D. 皇帝是中国两千多年间封建社会最高统治者的称呼，秦始皇是中国首位皇帝，自称始皇帝。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 李斯拜师学习，志向高远。他年轻时就胸怀大志，曾跟随荀子学习服侍帝王的学问；学成后，便去游说秦王，以此实现人生抱负。
B. 李斯抓住时机，推行主张。秦庄襄王去世后，李斯请求做相国吕不韦的家臣，后又任郎官一职，这为他成功游说提供了重要条件。
C. 李斯分析形势，见解深刻。他善于总结历史，对秦穆公、孝公以及当时秦与天下的形势有着深刻独到的认识，他的观点得到秦王认可。
D. 李斯加官进职，深受信赖。李斯为秦国统一天下出谋划策，秦王一直对他信任有加，他的官职也一路得以升迁，秦王称帝后任其为丞相。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）久处卑贱之位，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。
（2）夷郡县城，销其兵刃，示不复用，使秦无尺土之封，使后无战攻之患。
参考答案：
10. B    11. A    12. D   
13. （1）长期处于低微的地位，诋毁世俗，厌恶名利，自己拿无为作寄托，这不是士子的真情。
（2）拆平了郡县的城堡，销毁了天下的兵刃，表明不再使用，使秦朝的土地一尺也不分封，使以后不再有战争攻伐的祸患。
【10题详解】
此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。
这段话是说“年轻时，当郡里的小官，看到官府的厕所中老鼠吃不干净的东西，接近人和狗，多次惊恐害怕，李斯走进粮仓，看到粮仓里的老鼠，吃着囤积的粮食、住在大屋子里面，不受人和狗的惊扰”。
“为”是动词，意思是“担任”“做”，宾语是“郡小吏”，至此结构完整，应断开，排除AC两项；
“观”是动词，意思是“看到”，宾语是“仓中鼠”，而不是“仓中”，故应在“鼠”后断开，排除D项。
故选B。
【11题详解】
此题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。
A项，“法家代表人物”错误，荀子是儒家代表人物。
故选A。
【12题详解】
本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。
D项，“秦王一直对他信任有加，他的官职也一路得以升迁”说法错误，由文中“李斯议亦在逐中”“复李斯官，卒用其计谋”可知，秦王并非对李斯信任有加，而且李斯的官职也并非一路升迁。
故选D。
13题详解】
本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。（1）中，“处”，处于；“非”，诋毁；“恶”，厌恶；“托”，寄托；“此……也”，判断句。（2）中，“夷”，拆平；“销”，销毁；“示”，表明；“患”，祸患。
【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
参考译文：
李斯是楚国上蔡人。年轻时，当郡里的小官，看到官府的厕所中老鼠吃不干净的东西，接近人和狗，多次惊恐害怕，李斯走进粮仓，看到粮仓里的老鼠，吃着囤积的粮食、住在大屋子里面，不受人和狗的惊扰。于是李斯就感叹道：“人的贤能和不贤能好比老鼠，在于自己处于什么样的环境。”于是李斯就跟随荀卿学习服侍帝王的学问。学业完成之后，就向荀子告辞说：“我听说得到机会就不要错过，如今万辆战车的国家正在争取时机，游说之士主持政事。现在秦王想吞并各国，称帝统治天下，这正是平民百姓驰骋奔走，游说之士施展抱负的好时机。处在卑贱的地位不想有所作为，这好比看见现成的肉才吃的禽兽一样。所以耻辱没有比卑贱更大的，悲伤没有比穷困更甚的。长期处于低微的地位，诋毁世俗，厌恶名利，自己拿无为作寄托，这不是士子的真情。所以我要向西游说秦王了。”来到秦国，正好庄襄王去世，李斯就请求做秦相国文信侯吕不韦的家臣；吕不韦认为他很贤能，任命他做郎官。李斯因此得到游说的机会，就劝说秦王说：“庸人常常失去时机。成大功业的人，在于趁人有瑕隙就狠心灭了他们。从前秦穆公称霸天下，始终没有吞并六国，为什么呢？原因在于诸侯还多，周朝的德政还没有衰微，所以五霸相继兴起，争相尊崇周朝。自从秦孝公以来，周王室卑微，诸侯互相兼并，关东地区成为六个国家，秦国乘胜役使诸侯，已经六代了。如今诸侯服从秦国，好比郡县一样。凭借秦国的强大，大王的贤明，就像扫除灶上的灰尘一样，足以消灭诸侯，成就帝业，成为天下一统，这是万载难逢的一个机会啊。倘若现在懈怠而不抓紧完成此事的话，等到诸侯再强盛起来，相聚在一起约定合纵的盟约，即使有黄帝一样的贤明，也不能吞并天下了。”秦王就任命李斯为长史，听从了他的计谋，暗中派谋士带着金玉珍宝去游说诸侯。离间各国君臣的计策实施后，秦王就派良将随后攻打。秦王任命李斯做客卿。正巧韩国人郑国来到秦国做间谍，不久被察觉了。秦国的王族和大臣们都对秦王进言说：“诸侯中来服侍秦国的人，大都是为他们的国君来秦国游说、做间谍罢了，请把一切宾客都驱逐。”李斯原计划也在驱逐的宾客之列。（于是）李斯就上了《谏逐客书》，秦王就废除了驱逐宾客的命令，恢复了李斯的官职，终于采用了他的计谋。李斯升迁到廷尉。经过二十多年，秦国终于吞并了天下，尊崇君主为皇帝，让李斯做了丞相。拆平了郡县的城堡，销毁了天下的兵刃，表明不再使用，使秦朝的土地一尺也不分封，使以后不再有战争攻伐的祸患。
6. 阅读下面文言文，回答小题。
兼爱
①天下之人皆不相爱，强必执弱，富必侮贫，贵必敖贱，诈必欺愚。凡天下祸篡怨恨，其所以起者，以不相爱生也。是以仁者非之。
②既以非之，何以易之？子墨子言曰：以兼相爱、交相利之法易之。然则兼相爱、交相利之法将奈何哉？子墨子言：视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。是故诸侯相爱则不野战，家主相爱则不相篡，人与人相爱则不相贼，君臣相爱则惠忠，父子相爱则慈孝，兄弟相爱则和调。凡天下祸篡怨恨可使毋起者，以相爱生也。是以仁者誉之。
③然而今天下之士君子曰：“然！乃若兼则善矣；虽然，天下之难物于故也【1】。”子墨子言曰：天下之士君子，特不识其利、辩其故也。今若夫攻城野战，杀身为名，此天下百姓之所皆难也。若君说之，则士众能为之。昔者晋文公好士之恶衣，故文公之臣皆牂羊之裘【2】，韦以带剑，练帛之冠，入以见于君，出以践于朝。是其故何也？君说之，故臣为之也。昔者楚灵王好士细要【3】，故灵王之臣皆以一饭为节，胁息【4】然后带，扶墙然后起。比期年，朝有黧黑之色。是其故何也？君说之，故臣能之也。昔越王勾践好士之勇教驯其臣私令人焚舟失火试其士曰越国之宝尽在此！越王亲自鼓其士而进之，士闻鼓音，破碎【5】乱行，蹈火而死者左右百人有余。越王击金而退之。
④是故子墨子言曰：乃若夫少食恶衣，杀身而为名，此天下百姓之所皆难也。若苟君说之，则众能为之。况兼相爱、交相利，与此异矣！夫爱人者，人亦从而爱之；利人者，人亦从而利之；恶人者，人亦从而恶之；害人者，人亦从而害之。此何难之有焉？特士不以为政，而士不以为行故也。（取材于《墨子·兼爱》，有删节）
[注]【1】“虽然”句谓：这样虽然好，但却是天下难以办到的事。【2】牂(zāng)羊之裘：羊皮做的朴素衣服。【3】要：通“腰”。【4】胁息：屏气。【5】碎：通“萃”，军队行列。
8. 对加点字的解说，有误的一项是
A. 贵必敖贱       敖：通“傲”，傲视
B. 若君说之       说：通“悦”，喜欢
C. 朝有黧黑之色   朝：读zhāo，早晨
D. 人亦从而恶之   恶：读wù，憎恶
9. 下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一项是
A. 是以仁者非之                 此何难之有焉
B. 何以易之                     人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎
C. 凡天下祸篡怨恨可使毋起者     昔者晋文公好士之恶衣
D. 蹈火而死者左右百人有余       而士不以为行故也
10. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是
A. 视人之国若视其国
看待别的国家如同看待自己的国家
B. 特不识其利、辩其故也
只是没有认识到它的好处、辨清它的道理
C. 故灵王之臣皆以一饭为节
所以楚灵王的大臣都为了节约而只吃一顿饭
D. 越王亲自鼓其士而进之
越王勾践亲自击鼓来激励他的武士奋进
11. 下列表述，不正确的一项是
A. “子墨子”前一个“子”字，是对墨子的尊称，可译为“先生”。
B. 墨家学派在先秦曾盛极一时，其核心学说有“兼爱”“非攻”等。
C. 晋文公即《烛之武退秦师》中的“晋侯”，课文出自《战国策》。
D. “卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，说的是越王勾践忍辱复国的故事。
12. 将下面的句子翻译成现代汉语。
今若夫攻城野战，杀身为名，此天下百姓之所皆难也。
13. 用“/”给下面文段断句。
昔越王勾践好士之勇教驯其臣私令人焚舟失火试其士曰越国之宝尽在此！
参考答案：
8. C    9. B    10. C    11. C   
12. 现在攻城打仗，为了名利牺牲自身，这都是天下百姓难以去做的事情。   
13. 昔越王勾践好士之勇/教驯其臣/私令人焚舟失火/试其士//曰/越国之宝尽在此
【8题详解】
试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。一个文言实词一般有多个义项，但在特定的语言环境中，其意义却又是唯一的。因此我们在解答这类题目时，一定要善于把实词放在语言环境中来考查分析，根据上下文来进行词义的推断。C项“朝有黧黑之色”，在原文中的意思是“朝廷之臣都（饥瘦得）面有深黑之色”，故“朝”，读cháo，朝廷。故选C项。
【9题详解】
试题分析：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。此类试题解答时一般应将各个选项中的文言虚词带入具体语境中进行理解，辨析前后两句意义用法是否相同。A项“之”，代词/助词，提宾标志；B项“以”，前后两个都是介词，用。C项“者”，表原因/用在表时间的名词后面，表示停顿；D项“而”，表修饰/表并列。故选B项。
【10题详解】
试题分析：本题考查理解并翻译文中的句子的能力。此类试题解答时一般应注意：首先要回到句子所在的语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。此处以选择题的形式出现，降低了难度。C项“故灵王之臣皆以一饭为节”，此处“节”，应是“节制、节食”，所以整个句子的意思是“所以灵王的臣下就吃一顿饭来节食”。故选C项。
【11题详解】
试题分析：本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科