2022年湖北省襄阳市襄樊职业技术学院附属中学高三语文期末试卷含解析.docx
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1、2022年湖北省襄阳市襄樊职业技术学院附属中学高三语文期末试卷含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 22分)阅读下面的文章,完成第1518题。一个普通人李娟有一个人,他的名字实在太复杂了,因此我们就忘记了。他的脸却长得极寻常,因此我们再也想不起他的模样了我们实在不知道他是谁,虽然他欠了我们家的钱。当时他赶着羊群路过我家商店,进来看了看,赊走了八十块钱的商品,在我家的账本上签了一个名字(几个不认识的阿拉伯字母)。后来我们一有空就翻开账本那一页反复研究,不知这笔钱该找谁要去。在游牧地区放债比较困难,大家都赶着羊群到处跑,今天在这里扎下毡房子住几天,明天又在那里停一宿的,从南至北,绵绵千里逐
2、水草而居,再加之语言不精通,环境不甚熟悉我们居然还敢给人赊账!幸好牧民都老实巴交的,又有信仰,一般不会赖账。我们给人赊账,看起来风险很大,但从长远考虑还是划得来的。春天上山之前,大家刚刚离开荒凉的冬牧场,羊群瘦弱,牧民手头都没有现钱,生活用品又急需,不欠债实在无法过日子。而到了秋天,羊群南下,膘肥体壮。大部队路过喀吾图一带时,便是我们收债的好日子。但那段时间我们也总是搬家,害得跑来还债的人找不着地方,得千打听万打听,好容易才能找上门来。等结清了债,亲眼看着我们翻开记账的本子,用笔划去自己的那个名字,他们这才放心离去,一身轻松。在喀吾图,一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。可是,那个老账
3、本上的所有名字都划去了,唯独这个人的名字还稳稳当当在那页纸上停留了好几年。我们急了,开始想法子打听这家伙的下落。冬日里的一天,店里来了一个顾客,一看他沉重扎实的缎面皮帽子就知道是牧人。我们正好想起那件事,就拿出账本请他辨认一下是否认识那个人用我妈的原话说,就是那个“不要脸”的、“加蛮”(不好)的人。谁知他不看倒罢了,一看之下大吃一惊:“这个,这个,这不是我吗?这是我的名字呀!是我写的字啊!”我妈更加吃惊,加之几秒钟之前刚骂了人家“不要脸”并且“加蛮”,便非常不好意思,支支吾吾起来:“你?呵呵,是你?嘿嘿,原来就是你”这个人揪着胡子想半天,也记不起自己到底什么时候买了这八十块钱的东西,到底买了什
4、么东西,以及为什么要买。他抱歉地说:“实在想不起来啦!”却并没有一点点要赖账的意思。因为那字迹的确是他的。但字迹这个东西嘛,终究还是他自己说了算,我们又不知道他平时怎么写字的。反正他就是不赖账。他回家以后,当天晚上立刻送来了二十元钱。后来,他在接下来的八个月时间里,分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷。15下列对文章内容的理解和赏析,不正确的两项是(4分)( )( ).牧民居无定所,放债比较困难,但我们还是敢给人赊账,主要是因为牧民都老实巴交,又有信仰,一般不会赖账。. 第五自然段写牧民一定要亲眼看见我们用笔划去名字,才放心离去,这主要是为了突出牧民生活艰苦,非常谨慎。.第六自然段过渡段
5、,主要为了引出下文。其中用“好几年”写时间长,又为下文写“这个人”彻底忘了赊账的事埋下伏笔。. “你?呵呵,是你?嘿嘿,原来就是你”这三句话生动地表现了“我妈”从吃惊到将信将疑,再到鄙视的心理变化过程。.本文语言质朴,没什么陈词滥调,也没有装腔作势,一切都这么自然而然,却能打动读者,引人深思。16.文章第段写得很好,请简要分析。(分)17. 文章第段以前,“这个人”并没有直接出场,文章是通过哪些人和物来写“这个人”的呢?(分)18.“一个普通的人”却并不“普通”,请结合全文,谈谈你的看法。(分)参考答案:15.、。(项“牧民一定要亲眼看见我们用笔划去自己那个名字,才放心离去”,主要是因为他们非
6、常诚实,信守承诺,极其看重信誉。项“我妈”没有“鄙视”的心理,主要是“不好意思、尬尴”,当然也有找到债主的释然。)(每点2分,共4分)16.()文章开头开门见山,直接点题,写了一个我们忘记了名字、想不起模样的“普通人”。()这样一个我们都不知道是谁的人,却欠了我们家的钱,设置悬念,非常有吸引力。()行文看似平谈,却制造了一个小小的矛盾,产生了一个不小的波折,妙趣横生。(每点2分,共6分)17.()通过“这个人”留在账本上的名字,来影射“这个人”。()通过“我们”的态度的微妙变化,尤其是“我妈”的评价,采用欲扬先抑的手法来写“这个人”()通过写喀吾图的牧民都有信仰,都不会赖账,来正面衬托“这个人
7、”。(每点2分,共6分,)18.()在我们不知情的情况下,“这个人”却一下子承认了账本上的名字是自己的名字,丝毫没有要掩饰的意思。他的坦诚、直率让人觉得不“普通”。()“这个人”想不起什么时候赊的账,又买了什么东西,却没有一点点想要赖账的意思。“这个人”是真诚的、负责任的,难能可贵,所以他是不“普通”的。()“这个人”非常穷,但却坚持一点一点还清自己都记不起的债。这种高度自觉、信守承诺的精神比金子还宝贵,所以他是极不“普通”的。(每点2分,共6分)略2. 阅读下面的文字,完成1922题。断裂的逻辑徐志摩这样描述他那个研究逻辑的朋友金岳霖:“金先生的嗜好是捡起一根名词的头发,耐心地拿在手里给分。
8、他可以暂时不吃饭,但这头发丝粗得怪讨厌的,非给它劈开了不得舒服”金岳霖主讲逻辑学,有学生感到这门学问十分枯燥,便好奇地问他:你为什么要搞逻辑?金教授答:“我觉得它很好玩。” 西南联大时,金岳霖曾开设一门选修课“符号逻辑”。对很多人来说,听这门课如听天书。因而每次上课,教室中只有零星几个人。其中一个叫王浩的学生却是例外,颇能懂得个中奥妙。金岳霖经常会在讲授过程中停下来,问道:“王浩,你以为如何?”于是,接下来的这堂课便成了他们师生二人的对话。王浩后来赴美留学,成为国际一流的逻辑学家。作为金岳霖最得意的学生,他感叹,金先生的绝大部分文章和3本专著都完成于1948年年底以前。王浩写过一篇金岳霖先生的
9、道路,他认为:“金先生于1949年以前及以后追求了两个很不相同的理想。这两种理想在今天都值得推荐,值得追求。但我不以为一个人可以同时追求这样一对难于兼得的理想。 “1949年以后的理想,可以说是以哲学作为一项思想上的武器,为当前国家的需要直接服务。1949年以前的理想则是以哲学作为一项专门的学问来研究,逐渐扩展后来者的眼界,改进他们的精神生活。 “为接近这两个理想所需要的能力和准备都很不一样,所以一个人如果多年来专心追求一个理想而中途忽然转向另一个理想,恐怕不易得到像持续一个理想所能得到的成绩。” 1958年,金岳霖参加一个文化代表团访英。王浩当时正任教于牛津大学,便安排老师在牛津哲学教师会作
10、了一个不长的报告。金岳霖谈到,因为马克思主义救了中国,所以他放弃了以前所研究的学院哲学,转成一个马克思主义者。 据王浩回忆,当时听讲的大部分教师觉得像这样的论证太简单了一些,“可是因为金先生的英式英语特别高雅漂亮,牛津的教师大多数对他很尊敬”。 金岳霖的哲学同行难以完全理解他为自己的转变所给出的“逻辑论证”,今天许多研究者也觉得,对于他后来的转变,很难理解。因为作为曾经“最倔强的个人主义的哲学家”,以金岳霖的过去推断他后来的转变,这中间“缺乏合理的逻辑过程”。 1922年,还在留学的金岳霖在国内发表长文优秀分子与今日的社会。文中,他第一希望知识分子能成为“独立进款”的人,“我开剃头店的进款比交
11、通部秘书的进款独立多了,所以与其做官,不如开剃头店,与其在部里拍马,不如在水果摊子上唱歌”,第二希望知识分子不做官,也就是“不做政客,不把官当做职业独立过自己的生活”。 1955年,金岳霖离开北大,调任中国科学院哲学研究所副所长。另一位副所长告诉他应该坐在办公室办公。他在办公室待了一上午,也没弄明白如何“办公”。他说:“他们说我应该坐办公室办公。我不知公是如何办的,可是办公室我总可以坐。我恭而敬之地坐在办公室,坐了整个上午,而公不来,根本没有人找我。我只是浪费了一个早晨而已。如果我是一个知识分子的话,我这个知识分子确实不能办事。” 1926年,金岳霖留学回国后发表了他的第一篇哲学论文。他在文中
12、说:“世界上似乎有很多的哲学动物,我自己也是一个,就是把他们放在监牢里做苦工,他们脑子里仍然是满脑子的哲学问题。” 后来,这个“哲学动物”于1953年加入中国民主同盟,1956年加入中国共产党。他自己说:“解放后,我们花大功夫、长时间,学习政治,端正政治态度。我这样的人有条件争取入盟入党,难道我可以不争取吗?不错,我是一个搞抽象思维的人,但是,我终究是一个活的、具体的人。” 研究者称,金岳霖的转变,乃是一个时代知识分子的普遍选择。 (摘自徐百柯民国风度,有删改) 19.本文第一自然段有何作用?请简要分析。(4分)20.为什么说金岳霖的逻辑是“断裂的逻辑”?(4分)21.文章大量引用“金岳霖最得
13、意的学生”王浩的话,目的是什么?(4分)22. “为接近这两个理想所需要的能力和准备都很不一样,所以一个人如果多年来专心追求一个理想而中途忽然转向另一个理想,恐怕不易得到像持续一个理想所能得到的成绩。”你是否同意王浩的观点?请结合全文,谈谈你的理解。(6分)参考答案:19. 表现了金岳霖对逻辑研究的热爱,吸引读者阅读兴趣,领起下文。20. 1949年以前是一个独立进款的人;理想是以哲学作为一项专门的学问来研究,逐渐扩展后来者的眼界,改进他们的精神生活。1949年以后入盟入党,端正学习态度;理想可以说是以哲学作为一项思想上的武器,为当前国家的需要直接服务。许多研究者认为作为曾经“最倔强的个人主义
14、的哲学家”,以金岳霖的过去推断他后来的转变,这中间“缺乏合理的逻辑过程”。21. 内容上解释了金岳霖的转变,并表明王浩对其转变的态度,使人物形象更鲜明;构思上照应题目中的“断裂”之意。22. 从学术研究的角度讲,金岳霖的绝大部分文章和3本专著都完成于1948年年底以前,1949年以后鲜有有分量的学术成就。从为国家服务的角度来看,金岳霖入盟入党,转成一个马克思主义者,中国科学院哲学研究所副所长。这是一个时代知识分子的普遍选择。(回答言之成理即可。)3. 阅读下面的文字,完成下列小题。黄昏无下落鲍尔吉原野是谁在人脸上镀上一层黄金?人在慷慨的金色里变为红铜的勇士,破旧的衣裳连皱褶都像雕塑的手笔;人的
15、脸棱角分明,不求肃穆,肃穆自来,这是在黄昏。小时候,我无意中目睹到了黄昏。感受到那离奇的光从红里变出诡异的蓝。红里怎么会生出蓝呢?它们是两个色系。玫瑰红诞生其间,橘红诞生其间,旋生旋灭。这是怎么啦?西方的天空发生了什么?我结结巴巴地问大人,那里发生了什么?大人瞟一眼,只说两个字:黄昏。自那时起,我得知世上还有这两个字黄昏,并知道这两个字里有忧伤。我盼着观黄昏,黄昏却不常有。多云天气或阴天,黄昏就没了下落。我站在我家屋顶看黄昏。西方的天际在柳树之上烂成一锅粥,云彩被夕阳绞碎,红云有如在烈火中逃窜的野兽,却逃不出西天的大火。太阳以如此大的排场谢幕,它用炽热的姿态告诉人它要落山了。人习以为常,不过瞟
16、一眼,名之“黄昏”。而我心里隐隐有戚焉。假如太阳不再升起,全世界的人会在痛哭流涕中凝视黄昏,每日变成每夜,电不够用,煤更不够用,满街小偷。黄昏里,屋顶一株青草在夕照里妖娆,想不到生于屋顶的草会这么漂亮,红瓦衬出草的青翠,晚霞又给高挑落下的叶子抹上一层柔情的红。草摇曳,像在瓦上跳舞。原来当一株草也挺好,如果能生在屋顶的话,是一位在夕阳里跳舞的新娘。地上的草叶金红,鹅卵金红,土里土气的酸菜缸金红,黄昏了。我在牧区看到的黄昏惊心动魄。广大的地平线仿佛泼油烧起了火,烈火战车在天际穿行,在落日的光芒里,山峰变秃变矮。天空盛不下的金光全都倾泻在草地,一直流淌到脚下,黄牛红了,黑白花牛也红了,它们扭颈观看夕
17、阳。天和地如此辽阔,我久久说不出话来,坐在草地上看黄昏,直到星星像纽扣一样别在白茫茫泛蓝的天际。那时,我很想跟别人吹嘘我是一个看过牧区黄昏的人,但这事好像不值得吹嘘。什么事值得吹嘘?我觉得看过牧区的黄昏比有钱更值得吹嘘。那么大的场景,那么丰富的色彩,最后竟什么都没了,卸车都卸不了这么快。黄昏终于在夜晚来临之前昏了过去。“我曾经见过最美丽的黄昏”,这么说话太像傻子了。但真正的傻子是见不到黄昏的人。在这个大城市,我已经二十六年没见过黄昏,西边的楼房永远是居然之家的楼房和广告牌,它代替了黄昏。城市的夜没经过黄昏的过渡直接来到街道,像一个虚假的夜,路灯先于星星亮起来,电视机代替了天上的月亮。这么多年我
18、一直以为我失去的仅仅是黄昏,原来还有那么多东西。我一直觉得自己身上缺了一些东西,原以为是缺钱、缺车,后来知道我心里缺了天空对人的抚爱,因为许多年没见到黄昏。 (选自青春美文2013年7期,有删改)4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是A. 本文第一段以发问领起下文对黄昏夕阳的描述,引发读者思考,表达上言简意赅,独立成段,点明题意。B. 作者对黄昏的情感由开始的好奇到忧伤,再到自豪直到最后的反思,逐层深入,每层的感受都与对黄昏夕阳的描写相结合。C. 文中最后一段两个加点的“傻子”含义区别明显:前者指自己对黄昏的痴迷,后者指对人间之美漠视的人,作者肯定了前者,否定了后者。D.
19、 题目“黄昏无着落”寓意深刻,告诉我们一切美好的东西都容易消逝,而人们却无视它的存在,体现了全文忧伤的感情基调。5. “黄昏”一词在文中有着丰富内涵,请结合全文加以分析。6. 赏析文中画线语句的表达效果。参考答案:4. B 5. 作者小时候在牧区看到的壮美、多变、短暂的黄昏景象;生活中被人们忽略的人间大美的自然景象;被物质和浮华淹没的精神追求。 6. 运用了拟人、比喻的修辞手法,将黄昏中的天际比作一锅粥,将红云比作烈火中逃窜的猛兽;生动形象地表现了夕阳在落山前的灿烂和不甘心谢幕的情状;交代了作者忧伤的原因,与下文人们对此无动于衷的态度形成对比。4. 试题分析:题干是“下列对文本相关内容和艺术特
20、色的分析鉴赏,不正确的一项是”。本题主要考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。B项,“每层的感受都与对黄昏夕阳的描写相结合”分析有误,原文最后作者表达反思时没有结合具体的黄昏描写。点睛:文学类文本阅读的选择题,主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核,考核的方式基本有两种,一种是根据文章的内容进行分析,概括,另一种是对文章特色和手法的赏析,分析文意要读懂文章,主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当,赏析一般为手法和特色概括不当,手法集中的小说的三要素上,主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引
21、起争议的错误,即所谓的“硬伤”,在答题时注意寻找这些硬伤。5. 试题分析:题干是“黄昏一词在文中有着丰富内涵,请结合全文加以分析。”本题考查重要词语的丰富内涵。阅读全文,结合文章的内容分析,找到有效的答题区间,分析概括要点。有效的答题区间:文章的第2节说“小时候,我无意中目睹到了黄昏。感受到那离奇的光从红里变出诡异的蓝。红里怎么会生出蓝呢?它们是两个色系。玫瑰红诞生其间,橘红诞生其间,旋生旋灭。” 作者小时候在牧区看到的壮美、多变、短暂的黄昏景象。倒数第2节中说“那时,我很想跟别人吹嘘我是一个看过牧区黄昏的人,但这事好像不值得吹嘘。”第5节中“人习以为常,不过瞟一眼,名之黄昏。”文章结尾一节说
22、“这么多年我一直以为我失去的仅仅是黄昏,原来还有那么多东西。我一直觉得自己身上缺了一些东西,原以为是缺钱、缺车,后来知道我心里缺了天空对人的抚爱,因为许多年没见到黄昏。但真正的傻子是见不到黄昏的人。在这个大城市,我已经二十六年没见过黄昏,西边的楼房永远是居然之家的楼房和广告牌,它代替了黄昏。城市的夜没经过黄昏的过渡直接来到街道,像一个虚假的夜,路灯先于星星亮起来,电视机代替了天上的月亮。这么多年我一直以为我失去的仅仅是黄昏,”字里行间作者表明生活中人们常常被物质和浮华淹没了精神的追求,从而忽略美丽的自然景象。结合文章的内容,从三个方面:黄昏景象,自然景象以及人们的精神追求,着手回答“黄昏”一词
23、在文中有着丰富内涵。6. 试题分析:题干是“赏析文中画线语句的表达效果。”本题考查体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。这道题主要考品评作品中精彩语句的表达效果。对精彩语句表达效果的赏析,既要结合文章相关部分,还要综观全文,读懂全文的核心主旨,分析重要语句采用何种修辞手法,还要关注划线句子的前后句子。“西方的天际在柳树之上烂成一锅粥”,“红云有如在烈火中逃窜的野兽”,这两处将黄昏中的天际比作一锅粥,将红云比作烈火中逃窜的猛兽,运用拟人、比喻的修辞手法,生动形象地表现了夕阳在落山前的灿烂和不甘心谢幕的情状。划线句子是前一句说“自那时起,我得知世上还有这两个字黄昏,并知道这两个字里有忧伤
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