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2022年湖南省邵阳市金石镇联校高二语文模拟试题含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的文字，完成1～3题。（9分）
语言学家吕叔湘曾说，朱熹注释了孔子，但朱熹如果穿越回春秋时期，恐怕孔子说的话一句都听不懂。
词汇更新了、发音也变了，但后人为什么还懂前人的东西呢？因为贯穿其中的语法是恒定的。同样，在我
们经历的短短几十年里，器物变了、制度变了，但传统就像“恒定的语法”，始终在塑造我们的生活方式，
决定我们对世界、对人生的看法。
丢失了“传统的语法”，正是今天中国很多文化产品给人浮躁感、荒诞感的根本原因。手握遥控器，
换一圈台能有一半播着古装剧，却大多是飞剑穿喉、男欢女爱之类；厚黑三国、戏梦红楼、麻辣水浒，种
种出版物打着传统的旗号，贩卖的却是铜臭。工艺品非得加上冰裂纹、青花蓝，才是深具“中国神韵”；
演出非要搞到维也纳“金色大厅”去，才被认为是“弘扬了传统文化”。无论在什么国家什么时代，这样
的胡乱拼凑、浅薄杂烩能被视为“传统”，那可真是咄咄怪事。
鸦片战争和甲午战争后，中国传统文化面临“千年未有之变局”，有冲击，甚至有断裂，这是事实。
五四运动后推崇“德先生”和“赛先生”，强调西化，贬抑传统，这也是事实。直到今天，许多人在面对
舶来的文化观念、知识体系和制度构架时，总会对自己的传统有自卑、有偏见。他们忘记了，英国著名历
史学家汤因比说过，中国是真正的“文明国家”，因为这种文化和文明的力量是一种情感纽带，可将亿万
人民整合在一个国家里。他们看不到，春运40天那“人类最大规模的短期迁徙”，正是安土重迁的传统思
想和亲情、乡情的体现。更不用说牙牙学语的孩子就能朗诵唐诗、宋词了，那更是植入中国人心里的文化
之根。还有比这更强大、更具生命力的传统吗？
像鱼活在水中一样，我们其实每天都活在传统中。我们的文化作品，难道不更应该立足于传统的土壤
吗？“学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣
辱、辨是非”，这是习近平总书记的心得，他也因此得出结论：“中华优秀传统文化是中华民族的突出优
势，是我们最深厚的文化软实力。”
关键在于，我们怎样立足传统？最重要的，还是找到基本的价值观。《泰坦尼克号》有美式传统价值，
巨轮沉没时也讲绅士风度，“让女士和儿童先上救生艇”；《七龙珠》《圣斗士星矢》有日本传统价值，
“守护”“坚持”这样的主题词反复出现。相对而言，我们成天上演的宫闱斗争、阴谋权术、拳脚功夫，
非但没有中国传统价值，反而传播了一堆杂乱的、错误的价值。
史学前辈钱穆曾建议现代人要对先人的创造物抱有“温情和敬意”。仅以《论语》为例，虽然于丹备
受争议，但她的电视讲解的确推广了《论语》,这也是一个启示。从《三字经》到《增广贤文》，有太多传
统的智慧。“己所不欲、勿施于人”是黄金道德律，“不义而富且贵，于我如浮云”是崇高的价值观，如
果能用当代人感兴趣的方式讲出来，会有极大的感染力和号召力，也就有极大的“市场潜力”。让这些最
基本的文化基因和现代社会相结合，传统就一定能适用于现代，适用于世界。
（节选自《用优秀传统文化教化国民》）
1．下列关于原文第一二段内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．随着时代变迁，汉语的词汇和发音都发生了变化，但是贯穿其中的语法是不变的，因此，
朱熹能够注释孔子。
B．在我们的一生中，变化的是器物或者制度，不变的是植入我们内心的传统，而传统又决定
我们对人生的看法。
C．现在电视台大多播着飞剑穿喉、男欢女爱之类的古装剧，给人浮躁感、荒诞感，其实质则
是“传统的语法”的丢失。
D．加上青花蓝的工艺品，貌似具备了“中国神韵”，实际上，这样的胡乱拼凑、浅薄杂烩根
本就不能被视为“传统”，像鱼活在水中一样，我们其实每天都活在传统中。我们的文化作品，难道不更应该立足于传统的土壤
吗？“学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣
辱、辨是非”，这是习近平总书记的心得，他也因此得出结论：“中华优秀传统文化是中华民族的突出优
势，是我们最深厚的文化软实力。”
关键在于，我们怎样立足传统？最重要的，还是找到基本的价值观。《泰坦尼克号》有美式传统价值，
巨轮沉没时也讲绅士风度，“让女士和儿童先上救生艇”；《七龙珠》《圣斗士星矢》有日本传统价值，
“守护”“坚持”这样的主题词反复出现。相对而言，我们成天上演的宫闱斗争、阴谋权术、拳脚功夫，
非但没有中国传统价值，反而传播了一堆杂乱的、错误的价值。
史学前辈钱穆曾建议现代人要对先人的创造物抱有“温情和敬意”。仅以《论语》为例，虽然于丹备
受争议，但她的电视讲解的确推广了《论语》,这也是一个启示。从《三字经》到《增广贤文》，有太多传
统的智慧。“己所不欲、勿施于人”是黄金道德律，“不义而富且贵，于我如浮云”是崇高的价值观，如
果能用当代人感兴趣的方式讲出来，会有极大的感染力和号召力，也就有极大的“市场潜力”。让这些最
基本的文化基因和现代社会相结合，传统就一定能适用于现代，适用于世界。
（节选自《用优秀传统文化教化国民》）
1．下列关于原文第一二段内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．随着时代变迁，汉语的词汇和发音都发生了变化，但是贯穿其中的语法是不变的，因此，
朱熹能够注释孔子。
B．在我们的一生中，变化的是器物或者制度，不变的是植入我们内心的传统，而传统又决定
我们对人生的看法。
C．现在电视台大多播着飞剑穿喉、男欢女爱之类的古装剧，给人浮躁感、荒诞感，其实质则
是“传统的语法”的丢失。
D．加上青花蓝的工艺品，貌似具备了“中国神韵”，实际上，这样的胡乱拼凑、浅薄杂烩根
本就不能被视为“传统”。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A．今天，由于历史的原因，许多人面对外国传过来的文化观念、知识体系和制度构架时，还
是会对自己的传统不自信，甚至有偏见。
B．习近平总书记的心得虽是个人感受，但是却非常有说服力，他启发我们，只有学好史、诗
和伦理，才能突出我们的文化软实力。
C．《泰坦尼克号》和《七龙珠》传播了各自国家的传统，反观我们的一些影视剧，不仅没有
中国传统价值，反而传播了一些错误的价值。
D．于丹用当代人感兴趣的方式讲《论语》，因此，即便受到争议，人们对她的讲解也存在着
不同的观点和态度，但她的确推广了《论语》。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项（ ）（3分）
A．鸦片战争和甲午战争后，历史悠久的中国传统文化遭遇外来文化的冲击，以至于断裂；“五
四运动”中，强调西化，更使传统受到贬抑。
B．40天的春运体现的是传统思想；孩子们朗诵唐诗、宋词，那是植入中国人心里的文化之根。
正是这些传统，将我们整合在一个国家里。
C．立足传统的关键是找到基本的价值观，但是我们成天上演的宫闱斗争、阴谋权术、拳脚功
夫，背弃了中国的传统价值，造成对传统的危害。
D．我们先人的创造物中有很多传统的智慧，如果我们讲究一定的方式，将它们和现代社会相
结合，传统就一定能适用于现代，适用于世界。
参考答案：
1.答案：C
解析：“现在电视台大多播着飞剑穿喉、男欢女爱之类的古装剧”错误，由原文“手握遥控器，换一圈台
能有一半播着古装剧，却大多是飞剑穿喉、男欢女爱之类”可知，“大多”只是古装剧中的。
2.答案：B
解析：“只有学好史、诗和伦理，才能突出我们的文化软实力”曲解文意。
3.答案：A
解析：“历史悠久的中国传统文化遭遇外来文化的冲击，以至于断裂”范围扩大，原文“鸦片战争和甲午
战争后，中国传统文化面临‘千年未有之变局’，有冲击，甚至有断裂”。
2. 阅读下面的文字，完成16-18小题。
                                    海　龟
张抗抗
D有一个可爱的3岁女儿，对女儿一向有求必应。他的工作单位离家近两小时路程，为了减少往返，他总在周末才回家。每次回家，女儿在晚上临睡前必要让他讲个故事。一年过去了，什么大灰狼小白兔，他肚子瘪瘪塌塌早已被搜刮干净。
女儿却不肯善罢甘休，抱着他的膝不肯上床，连妻也哄不好她。
他满心焦虑。虽是周末，晚上他还得赶写一篇文章，研究所的头儿亲自点名让他在一个学术会议上发言，他将有机会在同行面前充分展示自己的实力与才华。
爸爸讲故事呀，女儿纠缠不休。
讲什么呢？他真没有时间。发言关系到对他实际水平和个人价值的确认，听说很快就要评职称了。
他突然记起当天报纸上看到的一则趣闻，当时无意瞟了几眼，现在倒可以用来对女儿随意应付一番。
从前，在一个海岛上……他开始尽量耐心委婉地对女儿娓娓道来。那儿的人家家户户养着一种大海龟。海龟像一张小桌子那么大，有很硬的壳和很粗的爪子。那个海岛上没有汽车没有自行车也没有小毛驴，一个人要到岛上另一个人家去串门，就骑着海龟去。海龟最爱吃大香蕉，它的主人就坐在海龟背上，用一根细杆子拴上一根绳，香蕉就悬在海龟脑袋上，离它只有几步远，海龟想吃香蕉，就开始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了。它怎么也够不着，于是它就拼命往前爬，它爬香蕉也爬，就这样它背上的人就顺利到达了目的地……
女儿不知什么时候已睡着了，腮上挂着浅浅的酒窝。
他昼夜伏笔奋战，发言很成功，获得大家的好评，文章将被收入当年的年会专集。有人私下议论，说他虽是助研，实际上相当于副研究员的水平。
转眼又到星期六了，他去幼儿园接女儿回家时，才想起这一星期忙得昏头昏脑，竟然忘了给女儿准备故事。出乎他的意料，女儿临睡前忽然对他说：“爸爸，今天你还讲那个大海龟好不好！”
他松了一口气，却纳闷女儿何以对这大海龟如此感兴趣。
……就这样，骑着海龟的人顺利到达了目的地。
他敷衍了事地讲完了故事。他发现自己根本没有同女儿亲近的情绪。他心里实际上还在惦着自己的职称。如果这次能评上副研，他一家三口就有希望分到一套两居室的住房，工资也可增长几十块钱，这可是个不小的数目。昨天上头又给了他新的任务，他必须在一个月内，译出一部有关W理论的200页的著作，三个月内编出一部新的辞典，六个月内与人合写一部有关W理论的评述……他不知道他如何才能做完这些事。
“那骑海龟的人到了地方以后，到底怎么样了呢？”女儿竟然破例没有睡着，眨着黑葡萄似的眼睛看着问。
他说，骑海龟的人到了地方以后，就把海龟整个儿翻过来；翻过来它就不能逃跑了，只能乖乖地等它的主人去办完事，再把它翻过来骑它回家。
女儿似乎还要问什么。他不耐烦地拍拍她的后脑勺，把她交给了妻。
为了不受干扰地在规定时间内完成以上全部任务，真正奠定他在学术界的地位，他索性把铺盖搬到了研究所，黑夜白天泡在图书馆资料室里，不这样做就对不住自己，也对不住领导对他的信任。一个几百人的研究所，老的老，小的小，真正能顶用的还是他这样的中青年骨干。但无论怎么辛苦，他觉得前面总还有个盼头……
半年后他第一次疲惫不堪地回家，心里如释重负。女儿见到他，目光转向妈妈，那句话没问出来：这个人是谁呀？临睡前，破天荒第一回并不缠他讲故事，大眼睛骨碌碌转了几回，终于问：“我想起来了，上次你讲的大海龟，后来到底有没有给它吃香蕉呢？”
他一愣，含糊回答可能是给了。女儿却不满意，又问他到底给了几个，他说一大堆，女儿又问是不是每次都给。他茫然……
星期一上班得知职称名额已定，他因年限不够，没有希望晋升；工资不动，住房当然暂时也不能动……他感到浑身骨骼疏松……不知怎么他想起了那只海龟，他如果告诉女儿：人并没有把香蕉给海龟吃，对女儿来说未免太残酷了，他不忍心。
16．小说中D未能晋升，“不知怎么他想起了那只海龟”，D和海龟有哪些共同的地方？
答：___________________________________
___________________________________
17．小说通过塑造D的形象反映出什么主题？D为什么不把海龟真实的结果告诉女儿？
答：___________________________________
___________________________________
18．这篇小说以“海龟”为题，既写了D给女儿讲故事，又写了D评职称的进展情况，有人认为这样写叙述的内容很乱，但有人认为这样安排很好。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究，并简要论述。
答：___________________________________
___________________________________
参考答案：
16.　 ①共同的经历：海龟一次次为了香蕉把人驮到目的地；D一次次为了职称不断地苦干。②共同的命运：海龟始终得不到应该得到的香蕉；D也没有评上应该评上的职称。③共同的性格：实干苦干，任劳任怨。
解析　 梳理“海龟故事”的情节与小说情节(D的经历)探寻其相似性，并予以概括、分析，注意分点答题，并列举解说。
17.答案　小说通过塑造与海龟有一样特点的D的形象，反映出当代社会竞争的不公平不合理现象。D不把海龟真实的结果告诉女儿，是他不想让不公平的现实伤害女儿心中美好的情感。
解析　小说的主题寓于情节和人物形象中，小说中D实干苦干、任劳任怨仍然未能晋升，折射出了现实生活中的不公平现象，可以设身处地揣摩人物情感，并结合对社会生活的认知和人物关系去解答。
18.答案　(1)小说明线写D给女儿讲海龟的故事，暗线写D评职称的进展情况，这样双线安排很好。明暗线交替进行，虚实结合使小说内容更丰富，不单调；D和海龟又有共同的地方，交替进行叙述描写，能互相映衬，更好地塑造与海龟有一样特点的D的形象；能含蓄地反映现实生活，表现主题。
(2)这样叙述内容混乱，一会儿写D给女儿讲海龟的故事，一会儿写D评职称的进展情况，使小说的内容混乱而松散，线索不明晰，小说不停地变换叙述使人物的刻画不集中，主题不能在完整的情节和人物刻画中清晰地表现出来。
解析　 以物象“海龟”为题，使“海龟”成为贯穿全文的线索，由物及人，编织了两条明暗交织的线索，隐含比喻象征意义，解题时抓住线索的作用，在情节的概括中点明这一设计对表现主题的价值。如果否定这一安排，也要言之成理，有理有据。
3. 阅读下面文字，回答下列小题。
水泊梁山所建立的是一个义的王国。不管是忠义堂还是聚义厅，都是以义为最高原则的。在江湖上，被无条件认同的这种义的原则是与官方所奉行的权利和财产的等级制相抗衡的。“替天行道”大旗下所建立的，就是这种义的理想国。在这种理想王国中，人人在精神上都像兄弟一样平等，但也不是没有等级，不过不是以财产和政治权力来划分的，而是以义。在两类义士(仗义疏财的和拔刀相助的)中尤以仗义疏财者占有最高的社会等级。因此，毫无武功的宋江占了第一把交椅，对于梁山事业毫无贡献的卢俊义占了第二把交椅。这不仅是一种军事等级，更是一种道德荣誉。在梁山泊，道德约束力远远要超过军事的约束力。
而这个理想国走向毁灭，不是由于外部的压力，而是源于这个平等原则的内在的矛盾。因为在这个义的王国中，享有最高权威的是最主动地仗义疏财的义士。而这样的义士必然是最大的财主。而财主的出现恰恰又是经济上、财产上的不平等造成的。这样的思想矛盾就决定了在组织上占据领导地位的绝对不可能是解宝、解珍、阮氏兄弟那样的脱离了土地的农民(猎户、渔民)，而是宋江、卢俊义那样的地主阶级的在野派。
农民起义从来就不是一个阶级所能胜任的，起义者向来都是农民、小生产者和地主阶级的在野派组成的统一战线。这种起义从某种意义上讲，不但在思想上没有着急的意识形态，而且在组织上具有妥协、投降的内在因素。稍有西方文论修养的读者都不难从恩格斯对拉萨尔的《弗兰茨?冯?济金根》(写农民起义失败的剧本)的评论中得到解释，恩格斯在那封著名的信中说济金根悲剧的根源是“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突”。
这本来并不是一个很复杂的理论问题。电视剧《水浒传》的改编者如果用在武打设计方面所花的心思的百分之一来思考这样关键、严肃的问题，我想，就不至于在耗资上千万人民币的大制作上弄出致命伤来了。
这还是从一般农民起义的普遍规律来看问题的，就《水浒传》这个具体作品来看，还有一个非同寻常的特点。在《水浒传》原著中，梁山英雄的投降不是像历史上许多农民起义那样，因为在军事上面临败亡，而恰恰发生在军事上节节胜利之时；不是因为在败亡前夕组织上发生分裂，而是保持了组织上的完整二走向投降的。《水浒传》的作者特意安排了宋江主动投降这一情节，让他戴上了英雄主义的光圈。所有这些深刻的方面，都被电视剧的改编者忽略了，其结果是：改编者把宋江肤浅化，不但把一切罪孽都归咎于他，而且把他写成了一个猥琐的小丑(为他设计了一种小女人的脚步)。
1. 下列选项中有关“义”的理解，符合原文意思的一项是
A. 义是水泊梁山所建立的理想国中解决各种矛盾都必须遵守的唯一的最高原则。
B. 与官方奉行的权利、财产的等级制相抗衡的义的原则在江湖上常被无条件认同。
C. 人人在精神上都像兄弟一样平等，是水泊梁山理想王国所提倡的义的全部内涵。
D. 由于义的程度不同，水泊梁山中地位极低的拔刀相助者一定要受制于仗义疏财者。
2. 下列表述不符合原文意思的一项是
A. 水泊梁山的众英雄根本不需要军事的约束力，只需要人们的道德自律。
B. 诸如阮氏兄弟那样的脱离了土地的农民（猎户、渔民）在水泊梁山上是很难进入仗义疏财者的行列的。
C. 农民起义从来就不是一个阶级能胜任的，二是由不同阶层构成的统一战线来完成的。
D. 作者对电视剧《水浒传》的改编者不尊重原著、不严肃的态度提出了批评。
3. 下列对文章内容的叙述和分析，错误的一项是
A. 梁山的义士主要分为两类，即仗义疏财的和拔刀相助的，其中前者占有最崇高的社会地位。
B. 像宋江、卢俊义那样的地主阶级的在野派，他们在梁山享有最高权威，因而和解宝、解珍这类人本身就存在着一定的矛盾。
C. 农民、小生产者和地主阶级组成的统一战线在思想上没有自己的意识形态，是农民起义往往以失败告终的原因之一。
D. 历史上没有哪次农民起义不是在组织上生分裂裂或军事上处于败亡的状态下失败的。
参考答案：
1. B    2. A    3. D
【1题详解】
试题分析：题干是“下列选项中有关‘义’的理解，符合原?意思的一项是”。本题考查理解并分析文中重要信息的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，寻找细微的差别。A项，“解决各种矛盾”与“唯一”两个词语在文中找不到依据。C项，“人人在精神上都像兄弟一样平等”是“义”的追求与表现，说是其“全部内涵”于文无据，有以偏概全之。D项，“必定”说法过于绝对。故本题选B项。
【2题详解】
试题分析：题干是“下列表述不符合原?意思的一项是”。本题考查理解和分析文中重要内容的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。A项，选项的说法与原?中的“道德约束?远远要超过军事的约束力”意思不相符。故本题选A项。
【3题详解】
试题分析：题干是“下列对?章内容的叙述和分析，错误的一项是”。本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。D项，该项的说法与原?的阐释不?致。故本题选D项。
【点睛】“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下列文言文段，完成9-13题。（8分）
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。       
（《鸿门宴》）
9．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（  ）
A．项王按剑而跽曰                跽：挺直身子跪着
B．刑人如恐不胜                  胜：尽
C．先破秦入咸阳者王之            王：称王
D．窃为大王不取也                窃：私下里
10．下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一组是（  ）
A．①拔剑切而啖之                ②于是荆轲遂就车而去
B．①还军霸上，以待大王来        ②以其无礼于晋
C．①沛公起如厕，因招樊哙出      ②因人之力而敝之，不仁
D．①臣死且不避，卮酒安足辞      ②不者，若属皆且为虏
11．下列加点词的意义和用法，与例句中加点的词相同的一项是（  ）
例：樊哙覆其盾于地
A．秦伯围郑，以其无礼于晋        B．臣诚恐见欺于王而负赵
C．良曰：“长于臣。”              D．因击沛公于坐
12．下列叙述不符合原文意思的一项是（  ）
A．项庄是项羽手下的一个武将，他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后，总是于心不忍。再加上项伯的保护，所以他未能把刘邦刺死。
B．樊哙不仅能吃能喝，还能言善变，口齿伶俐，他居然把项羽说得无言以对。
C．樊哙闯入军营中，只引起了项羽的一点本能的“按剑而跽”的反应，可见项羽的确小看了刘邦及其手下。
D．从樊哙的一番话来看，他是很懂得外交辞令的。他先指桑骂槐地怒斥一顿，然后又不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽，把项羽抬举一番，难怪项羽爱听。
13．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语(每小题2分，共4分)
（1）头发上指，目眦尽裂。
译文：                                                                                       

（2）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
译文：                                                                                        
参考答案：
9．C（使……为王）
10．A（A都是连词，表顺承，接着。B连词，来；介词，因为。C介词，趁机；介词，依靠。D副词，尚且；副词，将）
11．D（A介词，对。B介词，与“见”联合起来表被动，引出动作的主动者，译为“被”。C介词，比）
12．A（项庄不能刺杀刘邦，不能理解是因他心软，而是因为刘邦有项伯的保护）
13．（1）头发（向上）竖起来，眼眶都裂开了。
（2）特意派遣将士把守函谷关，是为了防备其他盗贼的进入（复词偏义）和意外事变（故）。
5. 阅读下面的文言文。完成8—10题。      
后赤壁赋
苏轼
是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，
人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰： “有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：  “今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：  “我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，
复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。
予乃摄衣而上，履谗岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。
时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：  “赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。  “呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，
非子也耶？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （    ）
  A．归而谋诸妇    谋：商量。 
  B．予乃摄衣而上   摄：披，穿。
  C．披蒙茸    披：分开。   
  D．予亦悄然而悲   悄然：忧伤的样子。
9．下列句子中加点的词。意义和用法相同的一组是 （    ）
  A．将归于临皋    是臣进节于陛下之日长   
  B．以待子不时之需        以予故，咸以愚辱焉
  C．凛乎其不可留也        亦未知其言之悲也   
  D．掠予舟而西也          追而视之，乃前寄辞者  
10．下列对原文有关内容的分析和概括．不正确的一项是  （    ）
  A．本文第二段写在月白风清之夜，与客行歌相答。先有“有客无酒”、“有酒无肴”之
       憾，后有“携酒与鱼”游赤壁之乐。行文在平缓舒展中有曲折起伏。 
  B．文章最后一段写忽然有玄裳缟农的孤鹤振翅横江：掠过瓜舟西丢，这只在暗夜独飞
       独鸣的鹤是孤独的，它与处在悠闲愉悦中的苏轼形成对比。
  C．文章以浪漫的梦境收束，所谓道士化鹤的故事出于“羽化”的游仙思想，作者有此幻想又觉其虚无，正表现出他在出世和人世问题上的矛盾心情。
  D．《赤壁赋》写在初秋，本文时间移至孟冬；两篇文章均以“赋”这种文体写记游散文，
       也都用了主客问答，一样的赤壁，境界却不相同，然而又都具诗情画意。
11．把第1卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
   （1）反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。
        译文：   
   （2）畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶?
        译文：
参考答案：
8．B  9．D  10．B
11．（1）返回登上小船，纵船到江心，任凭小船漂到什么地方，就在什么地方歇息。
   （2）昨天晚上，飞着叫着经  过我的，不是你吗?
6. 阅读下面《孟子》选段，完成13-14题。(6分)
    梁惠王曰：“寡人愿安承教。”
　　孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？”
　　曰：“无以异也。”
   “以刃与政，有以异乎？”
　　曰：“无以异也。”
　　曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩。此率兽而食人也！兽相食，且人恶之；为民父母，行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：‘始作俑者，其无后乎！’为其象人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？”　 《孟子?梁惠王上》
13．下列各项是对上面选段内容的理解，不正确的一项是（     ）（3分）
A.“以梃与刃” 的譬喻是为了说明“以刃与政” 的“不仁”，来引起惠王的警惕，提高他的觉悟。
B.“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩。此率兽而食人也”，直接揭露了梁惠王驱兽食人的残暴行径。
C.文中用人们对兽相食尚且恶其残忍，来说明人之所以不同于禽兽就是对人的同情，这样来激发惠王对人民的仁心。
D.“始作俑者，其无后乎！” 强调的是用人形的土偶来殉葬尚且不可，又怎么可以让老百姓活活地饿死呢？以此来说明爱民的重要性。
14．分析上面选段，你认为和下面选段在表现孟子思想上有何相同之处？请简要分析。（3分）
（课文选段）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也？”王无罪岁，斯天下之民至焉。
答：
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参考答案：

三、 语言文字运用（20分，共4题）
7. 下面是某校“世界读书日”广播稿的片段，其中有五处不合广播稿语体的要求，请找出并作修改。
感谢大家倾听今天的节目，今天是“世界读书日”，也是伟大作者塞万提斯、莎士比亚死去的日子。书籍是进步的阶梯，是智慧的源泉，是我们的精神食粮。阅读对一个人的影响甚巨，在“世界读书日”莅临之际，希望大家能在有事没事的时候多多阅读，打开智慧之门。
参考答案：
①“倾听”改为“收听”；②“死去”改为“去世（逝世）”；③“甚巨”改为“很大”；④“莅临”改为“来临”；⑤“有事没事的时候”改为“平时”。
【详解】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下面是写给老师的一封信的片段，其中有五处不得体，请找出并作修改”，然后依据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析正误。本题中，①“倾听”多用于上级对下级，应该为“收听”；形容伟大作者塞万提斯、莎士比亚的死应该改为“去世（逝世）”；“甚巨”是古文，应改为“很大”；“莅临”使用不当，“莅临”是含有敬辞的书面语，特用于上级对下级的光临，句中使用不当，可以改为“来临”；“有事没事的时候”改为“平时”。
8. 下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有五处不得体，请找出来并加以修改。（5分）
这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的拙作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰……
⑴            ⑵            ⑶            ⑷              ⑸  
参考答案：
⑴ “光临”改为“回到” ⑵“至今健在”删去或改为“精神矍铄”     ⑶“拙作”改为“大作”    ⑷“高足”改为“学生”       ⑸“欣慰”改为“高兴”
9. 阅读下面的文字，完成下列小题。
科幻，在2019年开年迎来好时光。以前，面对“科幻”二字，电影投资人总是____。而今《流浪地球》高歌猛进，票房已超40亿元，成为现象级科幻电影。在这部以拯救地球为题材的影片中，让我们深切感觉到中国发展、中华文化的影响力。
科技创新的“中国浪潮”让世界瞩目，也打开了中国人对于科学的认知。《流浪地球》看似异军突起，实则____，它产生于中国科技发展日新月异的时代。神舟一号、天宫一号……中国科技的迅速发展，为科幻文学和科幻电影的发展提供了沃土。(      )《流浪地球》为科幻注入了中国文化的表达，中国科幻电影终于能够用自己的语言讲话，集体主义取代了好莱坞式的个人英雄主义、带着地球一同流浪展现出的“乡土情怀”、出现在影片里的朱自清的《春》、春节十二响……
____，这是一部好作品，也对得起大多数的赞誉，它让我们在追赶好莱坞大片的路上“看到了希望”。但是，在矛盾冲突、场景创新上与优秀之作仍有一定差距，弥补差距不是____的，需要众多导演、编剧继续努力，追赶状态仍然是进行时。
17. 文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A. 在这部以拯救地球为题材的影片中，让我们深切感觉到中国发展与中华文化的魅力。
B. 这部以拯救地球为题材的影片，让我们深切地感受到中国发展、中华文化的影响力。
C. 这部影片的题材是拯救地球，使我们深刻地认识到中国发展与中华文化的影响。
D. 通过这部以拯救地球为题材的影片，我们深刻体验到中国发展、中华文化的影响力。
18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A. 望洋兴叹  厚积薄发  毋庸讳言  一挥而就
B. 望而却步  厚积薄发  毋庸置疑  一蹴而就
C. 望洋兴叹  养精蓄锐  毋庸置疑  一挥而就
D. 望而却步  养精蓄锐  毋庸讳言  一蹴而就
19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A. 一部电影的成熟，需要依靠强大的科技发展，更需要强大文化体系的支撑
B. 一部成熟的电影，既需要强大文化体系的支撑，也要依靠科技的飞速发展
C. 一部电影的成熟，需要依靠科技的飞速发展以及强大文化体系的支撑
D. 一部成熟的电影，不仅依靠科技的飞速发展，也需要强大文化体系的支撑
参考答案：
17. B    18. B    19. D
【17题详解】
本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。A项，成份残缺，去掉“在……中”；“感觉”与“魅力”不搭配；B项修改的正确；C项，搭配不当，主语应为影片；D项，搭配不当，体验应改为感受。“体验”是指通过实践来认识周围的事物。故选B。
【18题详解】
本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。第一组：望洋兴叹：比喻做事力量不够或没有条件，而感到无能为力。望而却步：形容事物可怕或讨厌，使人一看就往后退缩。语境说的是，以前，电影投资人面对“科幻”二字，总是很害怕，不敢拍。因此选用“望而却步”。据此可排除AC两项。第二组：厚积薄发：只有准备充分才能办好事情。养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。语境说的是《流浪地球》看似异军突起，实际上是经历了充分的准备。因此选用“厚积薄发”。据此可排除D项。第三组：毋庸讳言：指用不着隐讳，可以直说的内容。毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。语境说的是《流浪地球》很明显是一部好作品。因此选用“毋庸置疑”。第四组：一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成，多指写字、写文章、画画快。一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。语境说的是中国的科幻作品《流浪地球》虽然不错，但是和好莱坞的优秀作品之间距离很大，不是一下子能赶上的。因此选用“一蹴而就”。分析可知，B项成语全都恰当。故选B。
【19题详解】
此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。此句承上启下，承接上文科技发展对科幻电影的影响，引出下文中科幻电影融入中华文化。依据括号后面《流浪地球》的例子，可推知，括号内