四川省广元市职业高级中学校2021年高二语文月考试卷含解析.docx
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1、四川省广元市职业高级中学校2021年高二语文月考试卷含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下文,完成第14-18题,共23分)手谈 (刘军)日本人复城屯兵后,梁先生便不教书。久后的一日,梁文启带着个日本人登门。梁文启是宪补,进出日军宪兵队司令部如履平川,与胞兄梁先生却形同路人。梁先生既不起身迎客,也没有拒客之意。他冲来人点点头,端坐那里,认真地把棋子摆得刷拉拉脆响。日本人自选座位坐下,似自语般咕噜了几句。梁文启便说,大哥,对你的不合作,川琦太君大大地不满意。其实,梁文启心知不必翻译,胞兄的日语底子并不比他差,翻译出来是表示强调。梁先生淡淡扫了一眼梁文启,仍用心摆弄棋子,说,你转告太
2、君,我难以胜任,何况身体欠佳。梁文启大为不悦,正要如实回禀,却见日本人身体前倾,双目发直,惊异无比地瞪着梁先生手中的棋子,连称“腰西”后,问,你的,我的,手谈的干活?梁先生不料对方竟有些汉语根底,又对下围棋产生兴趣,便说,手谈? 可以。这我倒可以奉陪。拿出棋盘,将盛着黑棋子的方盒推到对方面前。你先手吧。日本人口称你的先你的先,却唇浮笑意将一枚黑棋子啪地点在左下方星小目上。梁先生也在另一星小目上应了一手,俩人你一手我一手落子如飞。下到一百三十几手,当梁先生犹豫片刻将一枚白棋子点在棋盘外自己一侧时,一直神情紧张的日本人变得异常轻松起来,面呈笑意看着梁先生。梁先生面色无改,说,这棋你赢了。日本人很高
3、兴,站起,将几枚棋子捏在手里翻来覆去抚摩了好一会儿,说,明天,手谈的干活? 梁先生说,好,手谈的干活,反正闲着也是闲着。转天,日本人只身如约而至。手谈三盘,梁先生二胜一负,正好找回昨天那盘。日本人神情板滞。临走,说,明天。梁先生应,明天。行前,日本人又爱不释手地把玩了一会儿棋子。由此,一连五天,连弈十二盘,胜负平分。最后一次,是个阴雨天。日本人严肃得判若两人,落座后,打着手势说,你的,我的,最后的手谈。尚未落子,日本人又指点着手中的棋子说,我的赢你,棋子归我。语气是肯定式,而眼神却是询问式。梁先生有种受了侮辱的感觉。这棋是祖上留下的爱物,到他这儿已传了三代。这不啻是梁家的传家之宝。看上眼的便要
4、据为己有,这与强盗何异?转念一想,邻国的土地都可强取,区区棋子又算得了什么?他毕竟没有明夺,也算颇有涵养了吧?梁先生扫了一眼仍在固执地等待回答的眼神,想了想,说,可以。不过我赢了你,什么归我呢?大约这是不在日本人大脑储存仓库之内的问题,日本人略一怔,僵住了。梁先生打量了一番对方,眉头紧蹙片刻,以平静的口吻压抑着狂跳的心脏,说了一个令双方都胆寒不已的词儿:军刀!梁先生清楚地看出,日本人身姿挺直,两眼大瞪,伸手握住刀把刷地抽出刀来。一瞬间,梁先生有点后悔。这何必呢?就算赢了他棋还指望赢他军刀?但很快平静如常。梁先生自知羸弱不堪,手无缚鸡之力,但绝不缺钙质。以传家之宝抵日本武士之魂,也算基本持平。日
5、本人倘耍野蛮,他将以手迎刃。日本人在细细验过军刀之后,重又把刀插进刀鞘,回了句令梁先生在三分钟之内无论如何反应不及的短话:好的。仍由日本人先手。接下来是场杀得昏天黑地长达五个小时之久的恶战。梁先生早已腹中空空,屡屡觉颅重似锤,魂已飞逝,只躯壳在苦苦支撑。几着不慎,累及全局,优势在对方这是显而易见的。梁先生狠掐大腿。不及终盘,何以言输?也许围棋的奥妙就在于此。梁先生重整旗鼓,细细察看盘面错综复杂的局势。弈至一百五十四手,当梁先生将一枚洁净如玉的白棋子轻轻摁下时,日本人中盘一条大龙顿成僵虫。梁先生始觉魂兮归来,呼口长气,体虚力乏地斜倚在靠背上。日本人两眼标本似的一动不动,保持前倾的固定姿势良久良久
6、。两人都不出声。梁先生屏住呼吸,竟听不见对方的喘息声。屋子暗了。人笼在黑暗里,没一丝活气。梁先生轻手蹑脚点上油灯。忽闪忽闪的灯光将日本人摇活。日本人飘飘忽忽站起,没打招呼,鬼魂般荡至屋外。落着小雨的黑夜把他瘦长的身影愈罩愈小,直至完全淹没。梁先生把门关好,细心收拾好棋子,藏于墙洞。总算不辱祖先。于沉重中,梁先生觉出些许慰藉。三天后,一件奇事闹得满城风雨。不少人为此受到牵连。一名叫川琦的日本军官不知缘何死于寓所。夜深,梁先生取出棋子,一枚枚细细观看,觉得里面似有许多奥秘难以一喻。他神色黯然地独坐了好久好久。14怎样理解文中“他冲来人点点头,端坐那里,认真地把棋子摆得刷拉拉脆响”这句话的含意?(2
7、分) 15请梳理这篇小说的基本情节。(4分) 16“日本人在细细验过军刀之后,重又把刀插进刀鞘,回了句令梁先生在三分钟之内无论如何反应不及的短话:好的。”这段话在全文中的作用是什么?(6分) 17文章最后写日本军官“不知缘何死于寓所”,你认为这样的结局合理吗?为什么?(5分) 18文章最后写到:“梁先生取出棋子,一枚枚细细观看,觉得里面似有许多奥秘难以一喻。”请结合全文探究围棋里面的奥秘到底是什么。(6分) 参考答案:14.(梁先生既对日本人保持着基本的礼貌,又表现出冷淡与抗拒;体现了梁先生不卑不亢的态度和民族气节。每点1分。)15.(起因:日本人上门逼梁先生合作;发展:日本人想得到梁先生的棋
8、子与梁先生连续手谈;高潮:在军刀与棋子的决战中,日本人落败;结局:日本军官死亡。每点1分。)16.(生动地表现了日本人不舍军刀的心理;为了得到围棋,连武士之魂军刀也愿舍弃,暗示了日本人的强盗本色。结构上推动情节发展,为后面激烈的决战和自杀作铺垫。每点2分。)17.(合理。从上文的情节看,日本人为得到棋子赌上了武士之魂,棋输了,等于已失掉了灵魂,比如“人笼在黑暗里,没一丝活气。”“鬼魂般荡至屋外”等描写,都暗示了这一结局。这样的结局更能突出在强大的民族精神前侵略者必将灭亡的主题。 不合理。从上文的情节看,日本人输棋后并未交出军刀,说明他并未打算真心履行赌约,因此,赌棋失败后,虽深受打击但并不至于
9、死亡。从主题上看,日本人输棋后精神已经崩溃,这足以反映主题,结尾写他身体死亡画蛇添足。)(有观点得1分,结合小说具体情节展开合理分析,得2分,结合主旨分析,得2分。)18.(围棋能测出人的气度。梁先生输棋面色无改,日本人输棋神情板滞,最后还丢了性命。围棋能测出人心的贪婪。日本人看上眼的便要据为己有,正如他们侵犯邻国土地。围棋能显示人的坚韧,显示民族精神。梁先生的苦苦支撑,不及终盘,绝不言输,重整旗鼓,正如当时的中华民族。可以看出日本人的虚弱。他们输不起。每点2分,答出3点即可。)2. 阅读下面的文字,完成1114题。(18分)排球不是美国女排姑娘的全部梦想南方周末:郎指导,你觉得作为美国女排主
10、教练,是你改变了美国队还是美国队改变了你?郎平:不同的文化使得执教美国队和执教中国队有很大不同。美国人认为我给美国队注入了更多的亚洲元素,比如在打法上更细腻,作风更严谨。但从我内心来说,应该说是美国队很大程度上改变了我。美国队队员文化程度都很高,并且学习速度很快,我很尊重她们思考问题的方式。美国姑娘们很放松的心态,为兴趣而打球的状态影响了我,让我绷得很紧的神经也放松不少。她们似乎更享受生活的丰富多彩,排球不是她们生活的全部梦想。刚开始我对她们的心态不很理解,因为我一直是挺较劲地在打球,每一分都在拼,是一种非抓住胜利不可的心态。当我作为一个外来者,浸入了这一种有历史而又被大多数人认同的国家体育文
11、化中,我想使劲改变她们,但是她们的文化势能比我更茁大,所以只能换个角度去理解她们,所以说美国队改变了我。现在我可以欣赏她们这种非职业的轻松心态。就像弹簧的力量来自于能保持柔韧的弹性一样,我不得不说,美国姑娘在随性自然的心态中,处理排球时富于创造性,常有神来之笔。南方周末:在美国做主教练的经历让你学到了什么?郎平:国外的训练科学性更强。他们更注重对人体结构细致入微的研究,比如身体哪一块肌肉如何调节,计算多少热量能承担多大的运动量,更细致精确,确实让我更新了思维。从心态上说,美国的优势在于放松。我们对体育比赛的追求更多是只允许成功,不允许失败,导致过度紧张。而美国文化在乎的是参与精神,是你有没有尽
12、自己的最大努力。只要发挥了你的能力和潜力,你就是胜利者:就能获得承认,而不是在心理上将自己逼到无路可退的死角。他们在胜负问题上更能保持平常心,输球了很简单,就是重新再来。南方周末:这些观念你是从一开始就适应,还是有磨合期?郎平:我带美国队开始时,说实话非常不适应。因为在国内,教练有比较大的权威,队伍非常整齐,各项训练配套都很有保障。但在美国完全不是这样,她们更强调个人的兴趣,难免显得自由松散。即使打奥运会,我作为国家队教练,就连想把全体运动员集中起来都非常困难她们在各州训练,有各自的安排,你也很难按计划调度她们。北京奥运会开始前2个多月,我的队员还是不齐。有个主力去做手术,奥运会也参加不了;还
13、有两个主力是伤员,到大奖赛时能不能打都不知道。哎,愁得慌。这种实际条件逼得我抛掉依赖计划的习惯,考验我随时随地根据队伍的变化调整训练思路。你不能指望游刃有余的深思熟虑,没这个条件。现实条件随时在变化,不到最后一分钟你没法作决定。我们经历了很长的磨合期。她们都很有想法,强调自己的状态。有时我批评她们比赛不到位,她们会用“不在状态”来回应。当时比较郁闷,在中国比赛,你很难以“不在状态”来作为成绩差的借口,状态好不好你都要拿下。你不允许自己放松,全国人民的眼睛都盯着你,强大的国家荣誉感需要你的成功去支撑,不能动不动就闹情绪。南方周末:美国之前,你在意大利职业队曾执教6年。郎平:意大利和美国打球很不一
14、样。意大利以职业联赛为主,比赛的细则,球员和教练的责任和义务都很明确,大家心照不宣,必须尊重商业合同。在意大利打比赛,主要是商业压力。教练也就是个打工的角色,得听老板的。有时候会非常累心,商业利益是残酷的,没有太多人情味。你必须适应。当时女儿在美国,我想跟她呆在一起,就离开了意大利。南方周末:你的个人经历正好体验了3种不同的体育体制。郎平:中国、意大利和美国正好代表3种不同的体育体制。如果你要轻松型的模式,自由发挥你的兴趣,享受排球的乐趣,美国模式最适合你;如果你要通过高强度的职业联赛来训练,意大利的模式更能练兵;如果要拿世界冠军,中国的体制比较好,经济上、人才、时间都更有保障。 (选自南方周
15、末郎平访谈录)11为什么郎平说”排球不是美国女排姑娘的全部梦想”呢?(4分) 12在美国执教的经历,使郎平在哪些方面有了改变?(4分) 13郎平体验了3种不同的体育体制。请简要概括各有什么特点?(4分) 14在美国女排队员比赛不到位时,她们会用“不在状态”来回应。你对这种用“不在状态”来作为成绩差的借口的做法,持何种态度,并说明理由。(6分) 参考答案:11美国女排姑娘打球时心态放松,是出于自己的兴趣爱好去打球,享受着排球的乐趣,不会为了责任去打球。(2分)只要发挥了自己的能力和潜力,就是胜利者。(1分)她们似乎更享受生活的丰富多彩,所以郎平说”排球不是美国女排姑娘的全部梦想”。12打球时要有
16、放松的心态,在对待胜负问题上保持一颗平常心;(1分)训练科学性强,更新了“我,的思维;(1分)抛掉依赖计划的习惯,学会根据现实条件变化调整训练思路;(1分)尊重队员,尽量减轻他们的心理压力,以民主平和的态度对待他们。(1分) 13第一种,中国模式,特点:经济上、人才、时间都更有保障,有强大的国家荣誉感,但缺少个人自由度。(1分)第二种,美国模式,特点:轻松型的模式,自由发挥你的兴趣。(2分)第三种,意大利模式,特点:通过高强度的职业联赛来训练,商业利益是残酷的,没有太多人情味。(1分) 14这种做法是可以理解的。(1分)美国的体育文化和中国不同,她们不像中国队员那样不能以“不在状态”来作为成绩
17、差的借口,强大的国家荣誉感需要你的成功去支撑。(2分)她们身上没有那么重的责任感,她们更重视个人的兴趣和生活的丰富多彩,重视个体的生命质量。这种轻松的心态虽然显得自由散漫,但是更利于发挥她们的潜能,发挥她们的创造力。(2分)所以我们不能以中国的文化观念去面对美国人,如果站在美国文化心态的基础上去对待美国队员的做法,就会感觉她们做法的合理性。(1分)(如果从反面作答,只要言之成理即可) 3. 文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字,完成13-15题。网诗人黄昏所见瑞士赫尔曼黑塞洪培南方的七月,火红的夕阳西沉,闪烁着玫瑰色光辉的山峰,飘浮在蓝色的夏日氤氲中。闷热的原野里,沉重的生命力澎湃,高大肥硕
18、的玉米处处可见,多处谷物也已收成;乡间道路不但湿热,更弥漫着一股浓厚的尘土味,田园里则传来阵阵芳醇、熟透的百花香。在炎热的小路上,一对情侣漫无目的地从一个村子散步到另一个村子,时而轻拉着手,时而肩并着肩,不忍分离。在这两心契合的一刻,他们的感受合而为一,宛如拥有同一份心跳,但两人的心情却又截然不同。 女孩年纪还小,年轻又美丽。她深爱着她的恋人,此时她相信自己是爱他的。 男人也长得俊美,但没有女孩花样的青春和无邪的纯真。他比她年长许多,早已尝过爱情和命运的滋味,也曾经历过挫折并重新出发。深思、自信、严肃写在他瘦削的棕脸上,命运的痕迹刻画在额头和双颊的皱纹里。 此时,他不免想起,过去自己曾和其他情
19、人如此漫步黄昏,他的手指曾以相同的方式抚摩她们的臂膀、秀发、肩膀及双唇。他心中明白,自己做的是相同的事,然而此时心中的强烈感觉却与以往不同:他感觉美好,但不再新鲜,也不再严肃神圣。 “我可以浅尝爱的甘泉。”他想,“然而,在她面前,我将无法掩饰那陶醉过后随之而来的厌烦感;无法继续扮演她幻想的理想爱人。她将带着醒悟后的双眼,体会幻灭的刹那。我害怕那一刻的到来,甚至现在已开始担心。” 一个约莫十岁的小女孩从农舍中走出,光着脚丫,深色长发下是张浅棕色的脸庞。她半是犹豫半是羞涩,变换着步伐,像玩着游戏似地走到情侣附近;仿佛是特意来找他们的,又仿佛极不情愿走开,似乎被什么东西吸引住了,就像大彩蝶被夹竹桃吸
20、引一般。她轻唱着:“晚安!”大女孩从墙上和善地点头,男人则亲切地喊道:“晚安,可爱的小姑娘!” 小女孩的脚步迟疑着,走了大约五十步后,又站住回过头来,犹疑地折回情侣身旁,望着他们尴尬地笑着,随后又走开,消失在农舍的花园中。 男人说:“多可爱的小女孩!” 不一会儿,夜色依然昏暗,小女孩再次走出花园大门。她站了一会儿,窥伺着墙垛、葡萄叶和情侣,然后跑了起来。从情侣面前跑过又折回来,直到花园门口才停止。过了一分钟,又来回跑了两三次,孤单寂静地反复跑着。 小女孩的小跑步变成舞蹈,夜色中,她小小的身影独自在白色的小路上舞着。那童稚的舞蹈是对未来、对爱情的歌颂与祈祷,她严肃专注地跳着,飘来又飘去,最后消失
21、在漆黑的花园中。 “我们令她着迷,”恋爱中的女人说,“她感受到了爱情。” 男友不发一言。他想:也许小女孩在舞蹈中所享受的爱情,比日后她将经历的爱情更为美好完整。也许我们已体验了我俩爱情中最深刻美好的章节,接下来的将只是平淡而乏味。 这将是个辗转难眠的夜。他有了如下的结论: “今天我学到许多,从那个令人着迷、无言地跳着舞的女孩身上,我还须多加学习。当她看到夜里的情侣,爱苗在她心中滋长;一波早来的潮汐、一股亢奋美好的情爱,涌进她的血液中,让她开始舞蹈,因为她还不能爱。而我该开始学舞,将情欲融入音乐中,融入诚挚的祈祷中,如此我将永远有爱,毋须重蹈覆辙。这是我该走的路。” (摘编自堤契诺之歌)【注】赫
22、尔曼黑塞(1877-1962),原籍德国,后入瑞士国籍,1946年诺贝尔文学奖获得者。堤契诺之歌是黑塞的诗歌、散文集,写于他的隐居地瑞士南部的桃花源般的小镇堤契诺。13下列对原文的概括和分析,不正确的两项是( )( )(5分)A文章开头将道路浓厚的“尘土味”与田园芳醇、熟透的“百花香”作对比,为下文写人物的不同性格作了铺垫。B因为在这两心契合的一刻,一对情侣的心情却截然不同,所以他们漫无目的地从一个村子散步到另一个村子。C“命运的痕迹刻画在额头和双颊的皱纹里”这一细节描写表现了男子不再年轻和纯真,经历过爱情和命运的挫折。D小女孩在情侣面前孤单寂静地反复跑着,得不到情侣的回应,就把小跑步变成舞蹈
23、,她想借此吸引情侣的注意。E文章主要写作者在黄昏时的所见所感,描写了瑞士南部小镇堤契诺的自然风光和人物,其基调以明朗和快乐为主。14文中划线的句子“我将无法掩饰那陶醉过后随之而来的厌烦感”,表现出男子怎样的矛盾心理?(4分)15 文章多处描写了“一个约莫十岁的小女孩”,请结合文本分析这个小女孩的形象对男子的影响。(6分)参考答案:略二、 古代诗文阅读(35分,共3题)4. 阅读下面的文言文,完成各题。封中宪大夫兴化府知府周公行状归有光公姓周氏,讳书,字存中。其先汴人。宋靖康末,扈跸临安。至贵一公,始家昆山之吴家桥。贵一生思聪;思聪生士贤;士贤生显;显生明,是为耕乐翁,有行谊,学士吴文定公铭其墓
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