吉林省长春市榆树市弓棚中学2022年高二语文月考试题含解析.docx
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1、吉林省长春市榆树市弓棚中学2022年高二语文月考试题含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面文字,回答文后问题(12分)走出沙漠沈 宏他们四人的眼睛都闪着凶光,并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶。而我的手始终紧紧攫住水壶带子,生怕一放松就会被他们夺去。在这死一般沉寂的沙漠上,我们对峙着。这样的对峙,今天中午已发生过了。望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇,我也曾产生这一种绝望,真想把水壶给他们,然后就可我不能这样做!半个月前,我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。可是在七天前,谁也不知道怎么会迷了路,继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。干燥炎热的沙漠消耗了我们每个人的体力。食物已
2、经没有了。最可怕的是干渴。谁都知道,在沙漠上没有水,就等于死亡。迷路前,我们每人都有壶水;迷路后,为了节省水,肇教授把大家的水壶集中起来,统一分配。可昨天夜里,肇教授死了。临死前,他把挂在脖子上的最后一个水壶交给我说:“你们走出沙漠全靠它了,不到万不得已时,千万千万别动它,坚持着,一定要走出沙漠。”这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。 我不知道什么时候能走出这片沙漠,而这水壶是我们的支柱。所以,不到紧要关头,我是决不会取下这水壶的,可万一他们动手呢?看到他们绝望的神色,我心里很害怕,我强作镇静地问道:“你们”“少啰嗦!”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我:“快把水壶给我们。”说着一步一步向我逼近。
3、他身后的三个人也跟了上来。完了!水壶一让他们夺去,我会我不敢想象那即将发生的一幕。突然,我跪了下来,“求求你们不要这样!你们想想教授临死前的话吧。” 他们停住了,一个个垂下脑袋。我继续说:“目前我们谁也不知道什么时候能走出沙漠,而眼下我们就剩下这壶水了。所以不到紧要关头,还是别动它,现在离黄昏还有两个多小时,趁大家体力还行,快走吧。相信我,到了黄昏,我一定把水分给大家。”大伙又慢慢朝前艰难地行走。这一天总算又过去了,可黄昏很快会来临。过了黄昏还有深夜,还有明天,到时唉,听天由命吧。茫茫无际的沙漠简直就像如来佛的手掌,任你怎么走也走不出,当我们又爬上一个沙丘时,已是傍晚了。 走在前面的孟海停了下
4、来,又慢慢地转过身。天边的夕阳渐渐地铺展开来,殷红殷红的,如流淌的血。那景色是何等壮观!夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着,就像要展开一场生死的决斗。我想此时已无路可走,还是把水壶给他们。一种真正的绝望从心头闪过,就在我要摘下水壶时,只听郁平叫道:“你们快听,好像有声音!”大伙赶紧趴下,凝神静听,从而判断出声音是从左边的一个沙丘后传来的,颇似流水声。我马上跃起:“那边可能是绿洲,快跑!” 果然,左边那高高的沙丘下出现一个绿洲。大家发疯似地涌向湖边夕阳西沉,湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃,湖边开满了各种芬芳的野花。孟海他们躺在花丛中,脸上浮现出满足的微笑。也许这时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶
5、。可我心里却非常难受,我把他们叫起来:“现在我要告诉你们一件事。为什么我一再不让你们喝这壶水呢?其实里面根本没有水,只是一壶沙子。”我把胸前的水壶摘下来,拧开盖。霎时,那黄澄澄的细沙流了出来。大伙都惊住了。我看了他们一眼,沉重地说:“从昨天上午开始,我们已没有水了。可教授没把真相相告诉我们。他怕我们绝望,所以在胸前挂了一个水壶,让我们以为还有水。为了不被我们看出是空的,他偷偷地灌上一壶沙。最后,教授知道自己不行了,因为他已好几天不进水了,他把自己的一份水都给了我们。教授把事情告诉我并又嘱咐,千万别让大家知道这水壶的真相。它将支撑着我们走出沙漠。万一我不行了,你就接替下去”我再也说不下去了。孟海
6、他们已泣不成声。当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时,才明白是怎样走出了沙漠19、“水壶”在小说的情节结构中起到了什么作用?请简要说明。(6分)20、小说中的肇教授是怎样一个人物?结合故事情节简要分析。(4分)21、小说结尾“当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时,才明白是怎样走出了沙漠”,你认为文中“大家”具体明白了什么?(2分)参考答案:19、线索作用,用“水壶”串联起明暗两条线索(或说“两个故事”),肇教授与 “我”的故事和“我”与其他几人走出沙漠的故事由水壶关联起来;2)是叙事的焦点,全篇围绕“水壶”叙事,考察队员的品格由生死攸关时的一壶“水”得以显现;3)制造了一个意料之外的“
7、悬念”,揭开了“水壶”的谜底,也就明白了事情的全部真相。(每点2分,共6分)20、肇教授是一个在生死关头具有先人后己的崇高献身精神和机智沉着的性格特点的知识分子的形象。在面对死亡“一壶水”的主意来支撑大家走出沙漠,挽救了考察队队员的生命(一项2分;情节说明2分,共6分)21、小说故事情节启示我们:人在任何逆境中都要坚守自己的信念和精神,人没有信念和精神就不能走出困境。2. 阅读现代文,完成1417题。(20分)人各有痣刘心武艺术家阿宽给我画了张像,放在我“温榆斋”里几天,访客看了都说除了鼻子左侧尽上头那颗痣,全不像。阿宽听了不服气,说:“你去动美容手术把那颗痣除了,我再画,一定更像!”鼻上左侧
8、的这颗痣,几年前还没有。开始不过是淡淡地有个灰点,后来渐次凸起,并且不知不觉地长大,现在呈浅黑色,装点在面孔左边那卧蚕眉、单凤眼与狮子鼻间的三角地带,俨若天成,成为他人的一大看点。去请教过医生朋友,他说你这痣不痒不痛,边缘整齐,更无溃烂,属良性疣,没关系,别管它。我说,它跟我的脾气一样,见长啊。医生笑说,你每天吃进那么多营养,餐后还吞复合维生素片,身体各处都吸收,它怎么就不能也跟花儿似的,吸收营养把自己胀圆?最后嘱咐我,如果发现它让你不舒服了,或者边缘不齐整、出汤儿了,那才是病,你赶紧来,我给你处理。想想也是,人各有痣,实在不必大惊小怪。银幕荧屏上的不少明星,都有痣,有的痣还挺大,有长脑门上的
9、,有长下巴上的,有长脖颈上的,这并没有影响人们津津有味地看他们扮演各种角色,甚至对卸妆后的本人,不仅不嫌那痣,还更觉得形象有味。从事演艺职业,尚且不怕有痣,其他行业的人士更该无所谓了。何况,按某些相术的说法,长在人某些部位的痣,有的还特别吉利。大家都知道“美人痣”的说法,有的女士那部位本来很平滑,偏去购买价钱不菲的人工痣,小心翼翼地粘贴到特别能产生迷人效果的望点上。但有的人就是追求完美,容不得自己身体上特别是面孔上的痣,明明良性,也非要动手术去除。医生朋友告诉我,有位女士一定要把嘴角上的一颗小痣电灼掉,她称那是“媒婆痣”,是“贼痣”而非“贵痣”,自己照镜子怎么瞧怎么别扭。医生就跟她说,你把心理
10、状态调整一下,改个称呼,叫它“红娘痣”不就快乐了吗?那女士还是非要电灼,术后效果不错,但复查时叹气,医生就问:“人家更讨厌你了吗?”她说:“那倒没有,都知道我媒婆嘴、红娘心,完全是一腔好意。”医生说:“人的性格弱点,跟良性疣一样,不妨碍生存,扭不过来也无所谓,不必自觉其丑,自怨自艾,跟自己过不去。”包容自己身上的良性疣,更包容他人那些暴露于你眼前的正常痣;包容自己性格中那些一般性的弱点,更包容他人那些并不危害社会和你的人性软肋;追求美好,却绝不妄想拥有完美;持这样的人生态度,也许对自己,对社会,对他人,就更有益处,也能更怡然自得,更宽厚仁慈。我的脾气,确实跟鼻上的痣一样,见长。但那也并非什么跟
11、别人过不去的戾气,只不过是愈加直率,比如来电话能不能去“光临”某个活动,立即答曰“不能。”有的听了就觉得这脾气或者说架子实在太大。其实无论我绕多大弯子,比如先鸣谢,再解释,甚至撒点“无伤大雅”的“美丽谎言”,最后也还是不去。当然“婉谢”有其好处,就是让对方感觉不是碰钉子而是天鹅绒墙壁,但直率拒绝也并不意味着不尊重人家,依我想来,彼此时间精力都很宝贵,还是干脆利落为好。这见长的“直脾气”,也渐渐得到了部分机构与人士的包容,有的仍打电话来,听到“可以”的干脆回答,也就不跟我客气,而是立即敲定有关细节。医生朋友说有回他觉得恐怖极了,就是在给一个单位的人士做身体普查时,发现有个人身上竟找不出一个哪怕是
12、小小的、浅浅的痣来惊叫中,他醒过来,原来是个梦。还是让人们都来细细琢磨这个“怪梦”吧。 14请结合内容说说标题“人各有痣”中的“痣”与第三段中医生眼中的痣有什么异同。(6分) 15作者怎样说明自己“人各有痣,实在不必大惊小怪”的观点的?请结合4、5段相关内容概括分析。(4分) 16文章倒数第二段,作者用怎样的事例说明了自己的脾气与痣一样见长?请结合全文主旨,评价这一段的作用。(5分) 17文章的结束段在艺术手法上有哪些特点?并说说运用这些艺术手法有什么表达效果。(5分) 参考答案:14标题中的“痣”是指人的习惯脾性中的毛病,医生眼中的“痣”是指人身体上长出来的疣,这是它们的不同之处。他们的相同
13、之处是无论是人的习惯脾性中的“痣”还是身体上长出的“痣”,都有良性与恶性之分。15作者提出观点后,先从正面举出了三例,即明星有痣,不但不影响角色扮演,有的反而使人更觉形象有味;二是按相术说有的部位长的痣是吉利的;三是有女士还花大钱买“美人痣”贴上。又从反面举了一女士硬要灼掉嘴角的痣改变人们对她的印象但无济于事的事例。这样正反对比,从而说明了自己的观点。16作者在这一段写到了自己在一些社会活动中直率地拒绝了一些邀请,但能够得到某些部门或者人士的包容,在以后的合作中仍有收获与愉快。这一段以事实说明包容自己和他人性格中的一般性弱点,突出强调追求美好,却绝不妄想拥有完美的主题思想。17结束段写梦境运用
14、了虚写的艺术手法,但作者在末尾句才告知是梦境,这是运用了设置悬念的手法。这样写增添了文章的趣味性与可读性,用艺术的手法,生动风趣的告诉读者,任何人都不可能是十全十美的,从而再次强调了“人各有痣”的主题思想3. 阅读下面的文字,完成46题。史学怪才何光岳徐攀亚何光岳的老家在湖南岳阳县。10岁那年,新中国成立,他考取了县城的公费初中,但不久,由于家境贫困,只好辍学回家干农活。 每天清晨去放牛时,何光岳常常被乡村中学教室里传来的朗朗读书声吸引。于是,他便手牵牛鼻绳站在教室窗外倾听。有时他索性把牛关起来,在窗外看老师在黑板上写字。老师被他的求学精神感动了,破例让他进到教室里听课。从此,他一边放牛,一边
15、当起了乡村中学的“编外学生”。年少的何光岳对盘古开天地、神农尝百草等民间故事以及各种历史史实尤为感兴趣。 爱好历史、地理的何光岳每到一地,除了推广农业技术,就四处搜罗散失在农村的各种线装书、古碑、古帖。一天,他看见一位老农挑着两捆书往废品收购站走,就加快脚步追上老人。他顺手从挑子上抓过一部线装书,打开一看,竟是钟嵘的诗品,他立刻爱不释手。老人说这本书至少也要20元。他一摸口袋空空如也,只好用身上仅有的4斤粮票换了那本书。还有一次,他到长沙开会,在古旧书店发现了一本顾炎武的天下郡国利病书,卖12元钱。由于当时带的钱不够,他竟把身上一件新棉袄当了,买下那本书。 上世纪60年代初,何光岳把所有的钱都
16、花在了买书上。不久,“文革”爆发了,他被当成“四旧窝主”抓去批斗,节衣缩食收藏的5000多册书,被洗劫一空。无奈之下,他背着一个黄挎包,带了一身换洗衣服和几本历史地理书,坐火车到了北京。在那里,他白天游览名胜古迹,晚上读书写作。 十年浩劫,带给大多数人的是一场灾难,而何光岳却利用这10年时间搜罗书籍,拼命读书、思考。10年后,他心里装着中国的历史和地理,也装着世界的历史和地理。 由于一心扑在做学问上,何光岳过了而立之年才结婚。婚后,妻子生了两个女儿,一家人日子过得紧巴巴的,可他仍然没有放弃买书的嗜好。有一年腊月底,妻子把卖猪得来的80元钱交给他,让他去置办些年货,哪知他却挑了一担书回来,妻子被
17、气哭了。 博览群书的何光岳可以随手绘出世界上任何一个国家、中国任何一个省的粗线条地图,并能说出中外地图上几乎所有城市、山川、河流的名称和位置。 1977年3月,上海复旦大学一位教授来岳阳考察洞庭湖的变迁。何光岳依据大量的文献和亲自考察得来的第一手材料,流利地回答了该教授提出的200多个问题。临别时,这位教授握住何光岳的双手说:“中国现在搞历史地理学的人凤毛麟角,你从一个农民自学到这样的水平,真难得!” 何光岳在历史地理学方面的自学成果引起了当地政府的重视。1978年7月,他被湖南省社科院录用为历史所的研究人员。“一个小学文化的农民,能搞出什么名堂?”有些人对他投来不信任的目光。然而,短短一年,
18、何光岳就发表学术论文20多篇,出版了中国历代分合考中国姓史岳阳楼志等学术著作,令人刮目相看。 1985年5月,何光岳获得全国自学成才奖。3年后,他的一本25万字的学术专著楚源流史出版。与此同时,他被升为副研究员、历史研究所副所长,并获得“国家级有突出贡献的专家”称号。由于长年超负荷地苦读苦写,1988年5月,何光岳病倒了。大病初愈,他又开始如饥似渴地工作。他相继撰写了南蛮源流史百越源流史炎黄源流史等专著,从而形成了计15册、695万字的中华民族源流史系列丛书。 由于在史学界的突出贡献,何光岳成为湖南社科界少有的享受国务院政府特殊津贴的专家之一。上世纪90年代,他被提升为湖南省社科院炎黄文化研究
19、所所长。退休后,他又把几乎所有的时间、精力和退休金用在搜集、购买家谱及写作上,已完成包括56个民族、16000姓的中华姓氏源流史系列专著。 在学术上精益求精的何光岳,有着一副“怪”脾气。他性子直、爱较真儿,常常不留情面地指出他人,包括一些领导的错误,因此吃过不少亏,甚至还遭到过打击报复。然而,本性难移,他始终坚持自己的做人原则。 何光岳不仅是史学大家,还是国内数一数二的藏书大家,藏书早已达到87万余册。如何把这么一笔巨大的财富完好无损地保存下去,多年来也成为他一桩心事。幸运的是,不久前在湖南省领导的大力支持下,一栋古香古色的4层藏书楼建成了。何光岳说,自己的女儿、女婿都不搞历史地理研究,这些藏
20、书将来全部捐献给国家。(摘编自徐攀亚楚辞研究名家:何光岳-史学怪才和藏书大家)4下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的一项是(3分)A何光岳虽然由于家境贫困,辍学回家干农活,但听到乡村中学的读书声,还是忍不住在窗外倾听,表现了何光岳对知识的热爱与渴求。B何光岳用身上仅有的粮票换书、把身上穿的新棉袄当了买书和用妻子给他置年货的钱买了一担书,这种对书过于痴迷的做法,是不理智的。C何光岳在历史地理学方面的自学成果不但引起了当地政府的重视,被湖南省社科院录用为历史所的研究人员,而且得到了所有人的认可。D何光岳因为自己性子直、爱较真儿的“怪脾气”,得罪了不少名人,吃过不少亏,甚至还遭到过打击报复。5何
21、光岳是一位史学怪才,材料中有哪些体现?请简要分析。(4分)6何光岳从农民成长为史学大家,请结合全文谈谈你对何光岳成功原因的理解。(5分) 参考答案:4A5(4分)自学成才。他对历史地理学十分熟悉,达到的水平令复旦大学的教授也惊讶。自学成果丰富,发表大量学术论文,出版了多本学术著作。(答出两点即可,每答出一点给2分,两点给4分。意思答对即可,如有其他答案,根据合理的程度,酌情给分。)6(5分)失学不失志,不放弃任何学习的机会,哪怕因为家境贫困无法上学,也一边放牛,一边学习。苦学苦写,笔耕不辍。因超负荷的读写病倒,大病初愈后,仍撰写多本著作。对史学的研究孜孜不倦,退休后,几乎所有的时间、精力和退休
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