四川省南充市永安中学高一语文期末试题含解析.docx

四川省南充市永安中学高一语文期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面科普文，完成16-17题。青花瓷起源之谜青花瓷的起源问题，一直众说纷纭，早在1975年，来自北京、上海、天津等地的古陶瓷专家都一致认定青花瓷由宋朝开始，但完整器仍未发现，而青花瓷则是从元代开始走向成熟，明、清时期盛行。2000年，各路专家云集北京，对青花瓷的创烧时期有了相对一致的定论，即基本确定为元朝开始烧制青花瓷。青花的起源由过去的宋代说，近年的元代说，以及又有人提议的唐代说三种。该怎样确定呢？专家认为，应以出土实物为依据。1975年代扬州遗址出土了一块唐代青花瓷片，它所处的位置是在未被扰乱的唐代文化层里。1983年又陆续出土发现唐代青花瓷片二十多件，其中有罐壁底、碗残片，器型确属唐代无疑。现藏南京博物馆。认为青花瓷从宋代开始出现，在民国时期吴仁敬、辛安潮合著的中国陶瓷史就有所提及，这也是学术界曾经比较流行的一种推断。1975年浙江省龙泉县金沙塔发掘塔基时出土了十三件青花瓷残片，塔砖上模印有“太平兴国二年”（1177）年款，残片里的青花呈褐色、蓝黑色、深蓝色。从青花的呈色，透明釉的透明程度，表现出此时期的青花瓷制作还处于不成熟阶段。上述的青花瓷器，不论是出土物，还是传世品，从其制作的质量及生产的数量来看，基本表明，唐宋时期应处于启蒙时期。唐代青花胎釉质、火效呈色还不理想，并没有大量烧制，尚未发现生产窑址。宋代人还未掌握青花瓷釉下彩发色的技术和火候。因此宋青花呈色不稳定，蓝中呈褐色、灰色甚至黑色，由于呈色效果不理想而没有大量生产，所以也没有发现青花瓷烧造窑址。而元代青花则不同于以上两朝，在江西景德镇创立了生产基地。景德镇窑烧制的青花表现得多姿多彩，打破长期以来以青釉为主、单色釉为辅的僵硬局面。蓝白分明的釉下彩，有永不脱色的优点，深受世人广泛欢迎，从另一方面也可以说，元青花的成就成为宋代五大名窑衰退的原因之一。青花的历史悠久，其在陶瓷工艺上仍占有主导地位，精美的青花瓷器有“国瓷”之称。至于将青花瓷的创烧最终定位于何时，还有待考古发掘的进一步发现新的能够有说服力的早期青花瓷实物。16、下面选项中对文章的理解不正确的一项是（ ）（2分）A.青花瓷的起源问题，一直众说纷纭，比较流行的有宋代说、元代说和唐代说等三种。B.青花瓷起源之“宋代说”，在民国时期就有人提出，这曾是学术界比较流行的一种推断。C.唐宋是青花的启蒙时期，所以出土的或传世的青花瓷器，制作的质量和生产的数量都不理想。D.考古发掘中新发现的能够有说服力的早期青花瓷实物，将有助于确定青花瓷的创烧时间。17、为什么说“元青花的成就成为宋代五大名窑衰退的原因之一”？请结合文本简析。（3分） 参考答案：16、（2分）C 原文信息是“上述的青花瓷器，不论是出土物，还是传世品，从其制作的质量及生产的数量来看，基本表明，唐宋时期应处于启蒙时期”，是说由青花瓷器的特点可推断唐宋是青花的启蒙期，而选项信息却“因果倒置”，所以不正确。17、（3分）宋代人未掌握青花瓷釉下彩发色的技术和火候；宋代青花呈色不稳定，呈色不理想；元代青花多姿多彩、永不脱色，深受世人广泛欢迎。（每点1分）2. 阅读下面文段，完成19-22题。（共15分）虹 影杨文丰山野间童年的我，却常常被美丽而神幻的虹所迷惑。我时常戴一顶大斗笠，仰着童稚的脸，长久地看、认真地读那静卧在山野上空被村人喊做天弓的虹。故乡的虹，大都悬生在午后的天空，彩虹起兮云飞扬，天地间总是微雨细细，雨光氤氲，若有似无，我一低头，汪汪积水中，竟也见有虹影流转。童年的我，以为虹都是从土地里拱起而飘然升空的。大人说地上的蜈蚣，背不总是那么驼吗？在我童年的天空里，虹，仿佛和地上某种东西总有莫名的感应，神性充盈。我甚至想，那虹，是地里蜈蚣升天的么？及至青年，丰满的物事无止无息，人，总顾不上停歇脚步，仰头读虹。重负的中年即便偶能读读虹，所读出的，恐也多是岁月的况味。 老年时至，夕阳在天。人生舟楫，早早告别了土腴木秀的春夏，急急就滑入了水瘦山寒的秋冬，人与虹，早疏离焉。虹的色彩，使人漫生想像啊。诗人北岛就有一首诗叫姑娘，短得只有两句：“颤动的虹/采集飞鸟的花翎”。姑娘与虹，大抵是皆有照人光彩，诗人才能当上月下老人，将她们红线联姻吧。虹，也算得上是阳光和雨滴曲折而奇幻的“合作”。 与雨滴“合作”的、射在雨幕上的阳光，是齐刷平行的、集团无边的箭簇。每一根阳光之箭，进入雨滴的位置和角度都不同，因而，每一根阳光之箭的折射以及反射角度相应也不同。 你能否看见虹，取决于经雨滴反射过来的光波，能量是否集中，光色是否够强，最根本的，还在于能否如前所述，正好射入你的眼帘。陆龟蒙在和袭美咏臬桥中咏虹：“横截春流架虹桥。”毛润芝诗曰：“青山着意化为桥”。这些诗词，当然皆是先观虹桥而后作。虹何以常被喻作桥呢？抑或说， 虹何以总是弧形的呢？这是因为，惟有此一弧段之上雨滴反射过来的各色色光，能量才最集中，光色才最强，更重要的，是只有这些斑斓色光，才能被人看到。作为生命的虹，命运之路总是曲曲折折的。有了光，有了雨幕，有了光在雨幕中的折射，方生虹。虹的光明前途，只能是短暂的。虹的生命多斑斓在夏日雨水的天空。这是因为夏季才多有雷雨或阵雨天气，这类雨范围不大，容易出现“东边日出西边雨，道是无睛却有晴”的景象，利于虹生。大雾中，水汽空蒙氤氲，阳光遥遥地、斜斜地射来，霎时彩虹如练，也自在情理之中。 空气干燥的冬季，雨少，阵雨更少，是不太可能出现“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”的。雪花纷飞时节，谁能见到虹？阳光，不是普罗米修斯盗来的天火么？雨滴不是从天上来么？看看虹吧，你还能说“水火不相容”吗？虹，不仅是天上水火相容的交响，更是水火相容的预言。“东虹日头，西虹雨。”这句谚语，简直就是气象预言。我们中国，大部分地区都处于地球的中纬度。我们天天都可看到电视天气预报。那气象小姐所指点的江山，那中纬度地区所出现的系统性的降水天气，多数都自西而东移动。虹的方位又正好与太阳相对，所以，西虹在天，则表明茫茫雨区，正滂滂沱沱、飘飘荡荡朝我们所在地移来，不久天将雨。倘若虹影在东，则说明雨区早已告别了我们东去，我们的天地，可谓风景晴好，艳阳高照，天明地静。 选自散文?海外版19、联系文章的第一、二段，请分别概括说明作者在不同的人生阶段对虹的态度。（4分）答：童年 青年 中年 老年 20、阅读第六段，思考：文中句子“作为生命的虹，命运之路总是曲曲折折的”的含义是什么？（3分）答： 21、虹“是天上水火相容的交响”这句话用了什么修辞手法？其作用是什么？（4分）答： 22、文中引用北岛、陆龟蒙和毛润芝的诗句的作用是什么？请联系全文加以分析。（4分）答： 参考答案：19、童年：被美丽而神幻的虹所迷惑。（1分）青年：总顾不上停歇脚步，仰头读虹。（1分）中年：偶能读读虹，所读出的，恐也多是岁月的况味。（1分）老年：人与虹，早疏离焉。（1分）20、虹的生命是短暂的。（1分）虹的产生与季节有关，虹的生命多斑斓在夏日雨水的天空，而干燥少雨过天和严寒多雪的季节就不能产生虹，要有阳光和雨幕两个条件才能产生虹。（2分）21、通感。（1分） “水”指空中的雨滴，“火”指阳光。阳光照射雨滴，折射以及反射出各色色光，从而形成了“水”“火”交合的“虹”。 （1分）“交响”本是音乐术语，借用交响乐的表达复杂乐曲音响的特点来表达虹的七彩斑斓。（2分）22、北岛的姑娘一诗，用彩虹比喻美丽的姑娘，作者巧妙引用此诗，把“姑娘”和“虹”合二为一，表现了虹的美丽可爱。（2分）陆龟蒙和毛润芝的诗句是喻“虹”为“桥”，引出对“虹”像“桥”的这一自然现象的说明，使文章生动形象，充满诗情画意。（2分）3. 阅读下面的文字，完成811题。（12分，每小题3分）前不久，一项“城镇居民文化消费”调查显示，当前文化消费有以下特点：文化消费水平偏低。理论上的研究数据与实际的消费水平有差距，多年来所预测的“当人均生产总值接近或超过5000美元时，会出现文化消费的倍增态势”的现实图景并没有出现，再加上金融危机的冲击，在一定程度上消减了群众对文化消费的热情。实用性文化消费与休闲娱乐消费更受青睐。在促使城市居民参加文化活动和购买文化产品的诸多因素中，以“健身”“技能培训”“教育子女”的选项比例为高；再就是偏重休闲娱乐和学习辅导类阅读。居民文化消费主要目的是放松自我、休闲娱乐，娱乐性、享受性、消遣性的精神文化消费占的比例偏大，相对严肃、高雅的文化消费则表现不足，说明目前居民文化消费尚处于适当改善生活环境、休闲减压的初级阶段，结构单一，层次偏低。文化消费品价格与家庭经济收入严重影响文化消费。在所有影响文化消费的诸多因素中，价格占据重要位置。文化消费费用高成为制约文化消费的重要因素。知识产权意识非常淡薄，购买盗版文化产品者所占比例高。知识产权保护是文化产业得以健康持久发展的必要前提，盗版猖獗会严重影响创意者创造的激情、文化企业生产的动力与文化市场的良性运转。正因为如此，需要提高文化消费的自觉意识，转变文化消费观念，提高文化消费能力。要培养文化消费主体，提高文化消费的自觉性。要加大宣传力度，调动多种手段，对文化消费加以引导与培养，转变文化消费可有可无的观念，营造良好的文化消费环境，形成良好的文化消费氛围。还要通过加强学校教育和家庭培养等提高民众的文化素质，引导积极健康的消费理念，形成文化消费的习惯。要研究大众文化趣味，提供适销对路的娱乐性强的文化产品。针对当前偏重娱乐文化的消费倾向，文化产品要放下架子轻装上阵，在不媚俗、不庸俗、不低俗的前提下，娱乐大众并提升大众的文化趣味。在大力发展趣味性、消遣性、休闲性、参与性强的大众文化、休闲旅游、网络服务、城市会展类项目的同时，加大创意力度，创造具有鲜明时代特色、符合当代时尚审美要求的原创产品，形成创意文化新品牌。要降低文化产品的价格，并提高人们的收入水平，扩大文化消费空间。政府要补贴文化消费，降低文化产品价格，满足人民群众文化消费的愿望，维护群众文化权益。要加强知识产权的保护，提高版权保护意识，形成健康有序的文化消费市场。对消费者来说，要树立尊重知识产权的意识。要建立健全知识产权保护的法律法规体系，同时在全社会大力宣传知识产权文化，营造良好的知识产权保护环境。（摘自2010年1月22日“人民网”，有删改）8.下列对“文化消费”的理解，最准确的一项是A.是人们使用文化产品、享受文化服务以满足精神需求的一种消费。B.是人们用于健身、技能培训、教育子女、学习辅导类阅读等活动的消费。C.是人们休闲娱乐消费与因购买文化产品而形成的实用性文化消费的总和。D.是人们以休闲娱乐为主要目的的消费和相对严肃、高雅的文化消费的总和。9.下列现象，不符合“当前文化消费”特点的一项是A.城镇居民青睐休闲娱乐一类的精神文化消费，相对严肃、高雅的文化消费则表现不足。B.健身、技能培训、教育子女，是城镇居民参加文化活动和购买文化产品的重要内容。C.文化消费费用高，城镇居民家庭经济收入相对较低，严重制约了文化消费。D.城镇居民中购买盗版文化产品者所占比例高，知识产权的意识比较淡薄。10.下列“提高大众文化消费”的具体设想，与原文所述不符合的一项是A.调动多种手段，通过各种途径，宣传健康的消费理念，提高民众的文化素质，营造良好的文化消费环境和氛围。B.根据人民大众的文化趣味，积极提供娱乐性强的文化产品，加大力度创造具有鲜明时代特色、符合当代时尚审美要求的原创产品。C.人民政府要努力提高民众的收入水平，补贴文化消费，降低文化产品的价格，满足人民群众文化消费的愿望，维护群众文化权益。D.建立健全知识产权保护的法律法规体系，同时引导消费者树立尊重知识产权的意识，营造良好的知识产权保护环境。11.下列说法，不符合文意的一项是A.要提高人民大众的文化消费水平，就要提高他们的收入水平，降低文化产品的价格，扩大文化消费空间。B.城镇居民的经济收入、生活环境、工作压力，促使了他们对实用性文化消费与休闲娱乐消费的青睐。C.要民众形成良好的文化消费习惯，就需要提高其文化素质和引导其树立积极健康的消费理念，学校教育、家庭培养是其实现目标的重要途径。D.人民大众对文化消费热情的消减，是因为“当人均生产总值接近或超过5000美元时，会出现文化消费的倍增态势”的图景没有出现。参考答案：8.A(BCD，内容概括不完全)9.C（是造成“当前文化消费特点”的一个原因）10.B（忽视了“不媚俗、不庸俗、不低俗”这个前提）11.D（强加因果）略二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的文言文，完成小题。齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。孟尝君曰：“客何好？”曰：“客无好也。”曰：“客何能？”曰：“客无能也。”孟尝君笑而受之曰：“诺。”左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗ji归来乎！食无鱼。”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之鱼客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎！出无车。”左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下之车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我。”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎！无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎？”对曰：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责于薛者乎？”冯谖署曰：“能。”孟尝君怪之，曰：“此谁也？”左右曰：“乃歌夫长铗归来者也。”孟尝君笑曰：“客果有能也，吾负之，未尝见也。”请而见之，谢曰：“文倦于事，愦于忧，而性愚，沉于国家之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎？”冯谖曰：“愿之。”于是约车治装，载券契而行，辞曰：“责毕收，以何市而反？”孟尝君曰：“视吾家所寡有者。”驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起，矫命以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也！”曰：“收毕矣。”“以何市而反？”冯谖曰：“君云视吾家所寡有者，臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。君家所寡有者以义耳！窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何？”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾（g）利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣！”后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。” （节选自战国策?齐策四） 注：孟尝君（？公元前279年），妫姓，田氏，名文，“战国四公子”之一，战国时期齐国贵族，齐威王田因齐之孙，靖郭君田婴之子，齐宣王田辟疆之侄。因封袭其父爵于薛（今山东省滕州市官桥镇），又称薛公，号孟尝君。10. 下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A. 使人属孟尝君 属：请托B. 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心 浩荡：荒唐，没有准则。C. 女也不爽，士贰其行 爽：过错。D. 忧心孔疚，我行不来 孔：内心痛苦的样子。11. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）A. 左右以君贱之也 以尔车来，以我贿迁B. 驱而之薛 鸷鸟之不群兮，自前世而固然C. 矫命以责赐诸民，因烧其券 不如因善遇之D. 孟尝君就国于薛 于嗟鸠兮，无食桑葚12. 下面各句不含通假字的一组是（ ）曰归曰归，岁亦莫止 齐人有冯谖者，贫乏不能自存 淇则有岸，隰则有泮悔相道之不察兮，延伫乎吾将反 匪来贸丝，来即我谋孔雀东南飞，五里一徘徊固时俗之工巧兮，偭规矩而改错女之耽兮，不可说也A. B. C. D. 13. 下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（ ）A. 孔雀东南飞是中国文学史上第一部长篇叙事诗，也是乐府诗发展史上的巅峰之作，后人盛称它与北朝的敕勒歌为“乐府双璧”。B. 我国文学史上素以“风骚”并称。“风”指“国风”，代指诗经，“骚”指离骚，代指楚辞。C. 短歌行是汉乐府旧题，属于相和歌?平调曲。短歌行原有相应歌辞，为“乐府古辞”，但已失传，现在所能见到的最早的短歌行是曹操所作的拟乐府短歌行。D. 古诗十九首，是乐府古诗文人化的显著标志，为南朝萧统从传世无名氏古诗中选录十九首编入昭明文选而成；它深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时期，追求的幻灭与沉沦，心灵的觉醒与痛苦。14. 下面的理解和分析，不符合文意的一项是（）A. 齐人冯谖，贫困至极，投靠孟尝君，颇有爱才之名的孟尝君并没有因为他没什么爱好和才干就不接受他。B. 冯谖几次弹着他的宝剑唱歌，要鱼要车，孟尝君也都满足了他。后来，孟尝君问谁能替他去领地讨租税，很多人都毛遂自荐，冯谖更是争着前往。C. 冯谖具有非凡的才智，但他却抱着“姜太公钓鱼，愿者上钩”的心理，从一开始就不断地索要，以检验自己准备辅佐的人到底是不是胸怀宽广、礼贤下士。D. 冯谖为孟尝君干的这件事在常人看来是愚蠢至极的“千金买义”，因为它放弃了诸多眼前的金钱利益，但这一点却正体现了冯谖的战略性眼光和深刻的洞察力。15. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）文倦于事，愦于忧，而性愚，沉于国家之事，开罪于先生。（2）臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。参考答案：10. D 11. C 12. B 13. A 14. B 15. （1）我田文（即孟尝君）被国事弄得精疲力竭，被忧虑搞得心烦意乱，而性格懦弱愚笨，沉浸在国事中，对先生您多有得罪。（2）我私自假传您的命令，将所有的债款都赐给百姓，并趁机焚毁债券，百姓没有人不欢呼万岁。这就是我替您买的仁义呀。10. 试题分析：本题考查文言实词的意义和用法。作答时将各个加点的文言实词带入具体语境中进行推断，D项“忧心孔疚，我行不来”，意思是“满怀忧愁十分痛苦，我从军远行之后一直回不来”，所以“孔”意为“很”。11. 试题分析：本题考查文言虚词的意义和用法。C项，都是介词，趁机。A项，动词，以为/介词，用。B项，动词，去，往/助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。D项，介词，到/感叹词，于通“吁”。所以选C项。12. 试题分析：本题考查文言文中通假字现象。“莫”通“暮”，年末；“泮”通“畔”，边岸；“反”通“返”，返回；“匪”通“非”，不是；“错”通“措”，措施；“说”通“脱”，脱身。所以选B项。13. 试题分析：回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。A项，敕勒歌错，应为木兰诗。14. 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。此题要在准确把握文意的墓础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。B项，“很多人都毛遂自荐”，原文无此意。15. 试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第一句得分点：前两个“于”表被动，后两个“于”分别是“在”和“对”的意思；愦：昏乱。第二句得分点：矫：假传；责：通“债”，债款；因，趁机；市：买；“也”，判断句式。点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式。最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：齐国有个叫冯谖的人，家境贫困，难以养活自己，托人请求孟尝君，希望在他那里当一名食客。孟尝君问：“先生有什么爱好吗？”冯谖说：“我没有爱好。”孟尝君又问：“先生有什么才干吗？”他说：“我也没有才干。”孟尝君笑了笑同意接纳他，说：“好的。”孟尝君身边的人以为孟尝君轻视冯谖，就拿粗茶淡饭给他吃 按照孟尝君的待客惯例，门客按能力分为三等：上等（车客）出有车；中等（门下之客）食有鱼；下等（草具之客）食无鱼。过了不久，冯谖就背靠柱子，弹剑而歌：“长剑呀，咱们回去吧！吃饭没有鱼。”左右把这件事告诉了孟尝君。孟尝君吩咐说：“让他吃鱼吧，给他和中等门客相同的待遇。”过了不久，（冯谖）又弹着他的剑，唱道：“长剑呀，咱们回去吧！出门没有车坐。”左右的人都嘲笑他，把这件事又告诉了孟尝君。孟尝君说：“替他配上车，给他和坐车的门客相同的待遇。”于是冯谖驾车带剑，拜访他的朋友并夸耀：“孟尝君尊我为上客。”这样过了一段日子，冯谖又弹其剑，唱道：“长剑呀，咱们回去吧！没什么来养家。”左右的人都厌恶他，认为他贪得无厌。孟尝君问道：“冯先生有亲人吗？”左右答道：“有个老母。”孟尝君派人资助他的家用，不让他母亲穷困。冯谖从此不再唱牢骚歌了。后来，孟尝君出了一通告示，问门下食客：“请问哪一位通晓账务会计，能替我到薛地收债呢？”冯谖在文告上署上名字说：“我能。”孟尝君看了很诧异，问（左右随从）：“这是谁呀？”人们答道：“就是那个唱长剑呀，咱们回去吧的人。”孟尝君笑道：“他果然有才能，我真对不起他，还未曾见过面呢。”于是请他来相见，道歉说：“我田文（即孟尝君）被国事弄得精疲力竭，被忧虑搞得心烦意乱，而性格懦弱愚笨，沉浸在国事中，对先生您多有得罪。好在先生不以我之怠慢为辱，先生愿意替我到薛地收债吗？”冯谖说：“愿效微劳。”于是孟尝君和他约好日子，替他备好车马行装，让他载着债券契约出发，辞别时，冯谖问：“收完债后，买些什么回来？”孟尝君回答：“先生买点我家缺少的东西吧。”冯谖驱车到了薛地，派官吏把该还债的百姓都叫来验对债券。全部验对之后，冯谖站了起来，假托孟尝君的名义将债款赏给这些百姓，并趁机烧掉了那些券契文书，百姓感激得欢呼万岁。 一年以后，齐王对孟尝君说：“寡人是不敢用先王的旧臣为臣的。”孟尝君只好回到封地薛，还差百里未到，当地百姓扶老携幼，在路旁迎接孟尝君。孟尝君回头对冯谖说：“先生为我买的义，今天方才看到呀。” 5. 阅读下面文言文，完成47题。（9分）高防，字修己，并州寿阳人。性沉厚，守礼法。累世将家。父从庆，戍天井关，与梁军战死。防年十六，护柩以归。事母孝，好学，善为诗。 初，张从恩为北京副留守，奏摄太原府仓曹掾。从恩移澶州防御使，表为判官。有亲校段洪进盗官木造器，市取其直。从恩闻之怒，将杀之。洪进惧，思缓其罪，绐曰：“判官使为之。”从恩召防诘之，防即引伏，洪进得免。从恩遗防钱十千、马一匹遣之。防拜受而去，终不自明。既而悔之，命骑追及，防不得已而还，宾主如初。又居帐下岁余，稍稍有言防自诬以活人，从恩益加礼重。从恩入为枢密副使，防授国子监丞。从恩留守西洛，又为推官。召拜殿中丞，充盐铁推官。以母忧去官，服除，随从恩历郓、晋、潞三镇判官。契丹入汴，晋主北行。从恩欲归款契丹，召拜计议，防为陈逆顺，请固守臣节。为左右所摇，从恩不用其言，遂归契丹。既行，命副使赵行迁知留后，从恩所亲王守恩为巡检，与防同领郡事。防与守恩谋诛行迁，以城归汉祖。汉祖召防赴太原，加检校金部郎中。 乾佑初，授屯田员外郎，改浚仪令。时杨邠用事，与防有隙，未几，免职。居数月，梦一吏以白帕裹印，自门入授防，防寤而思曰：“白主刑，吾当为主刑官乎？”俄而周祖即位，起为刑部员外郎，吏赍印至，一如梦中所睹。改开封令，迁本府少尹，除刑部郎中。宿州民以刃杀妻，妻族受赂，伪言风狂病喑。吏引律不加考掠，具狱上请覆。防云：“其人风不能言，无医验状，以何为证？且禁系逾旬，亦当须索饮食。愿再劾，必得其情。”周祖然之，卒置于法。 世宗尹京，判官崔颂忤旨，简求僚佐，宰相首以防荐。周祖曰：“朕方欲用之。”乃以防代颂。世宗即位，拜左谏议大夫，赐金紫、鞍勒马。显德二年，迁给事中。从征淮南，初下泰州，即命防权知州事兼判海陵监事。会吴师至，乃迁州民入牙城，分兵固守，以俟外援。俄而扬帅韩令坤驰骑召防，吴军复至广陵，防与令坤败之。诏书嘉奖。（节选自宋史高防传）4下列各句中加点词语解释有误的一项是 （ ）（3分）A有亲校段洪进盗官木造器，市取其直 直：价值。B契丹入汴，晋主北行 北：向北（行）。C从恩移澶州防御使，表为判官 表：上表。D稍稍有言防自诬以活人 活：生存。5以下各组句子中，全都能表明高防“性沉厚”的一组是 （ ）（3分）防拜受而去，终不自明。即命防权知州事兼判海陵监事。愿再劾，必得其情。以母忧去官，服除，随从恩历郓、晋、潞三镇判官。防为陈逆顺，请固守臣节。无医验状，以何为证。A. B.C. D.6下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 （ ）（3分）A.张从恩命令骑兵将高防追回来，从此，张从恩和高防两个人就开始友好起来。B.由于后来有人泄露了秘密，所以高防代段洪进受过的事最终还是被他人知道了。C.张从恩始终没有听从高防的意见，而是被身边的人所动摇，归顺了契丹。D.周祖采纳了高防的意见，并经过查实，最终将用刀杀妻子之人绳之以法。7将下面文言文翻译成现代汉语。（10分）时杨邠用事，与防有隙，未几，免职。(5分)译文： 俄而周祖即位，起为刑部员外郎，吏赍印至，一如梦中所睹。（5分）译文：参考答案：4、 D（活：使活下来。）5、 A（是说高防的任职情况。是说高防“事母孝”。）6、D（A项，“从此，张从恩和高防两个人就开始友好起来”错，他们两个开始就已经友好。B项，“由于后来有人泄露了秘密”错，文中无此信息。C项，“张从恩始终没有听从高防的意见”错，张从恩想要归顺契丹而先召来高防商量，可见，他并不是始终没有听从高防的意见。）7、（1）当时杨邠当权，与高防有矛盾，不久，免了高防的职。（基本翻译正确得2分，“用事”“隙”“未几”翻译正确各得1分。）（2）不久，周祖做皇帝，起用高防任刑部员外郎，吏人送印而来，全部如同梦中所见。（基本翻译正确得2分，“俄而”“起”“赍”翻译正确各得1分。）参考译文：高防，字修己，并州寿阳人。性情朴实稳重，遵守礼法。他家是几代武将之家。他的父亲高从庆，守卫天井关， 与梁军作战而死。高防当时十六岁，护送他父亲灵柩回故乡。他侍奉他的母亲很孝顺，爱好学习，擅长做诗。 起初，张从恩任北京副留守，为高防申请到太原府仓曹掾的官职。张从恩到澶州任防御使时，上表推荐高防为判官。有一个亲校叫段洪进的用偷来的公家木材制作器物，拿到市场上出售。张从恩听说后很生气，要杀段洪进。段洪进很害怕，想减缓自己的罪过，便欺骗说“是高防让我做的。”张从恩召来高防责问，高防马上承认，段洪进得以免死。张从恩给高防一万钱、一匹马送他走。高防拜谢接受之后就走了，始终不说明自己代人受过。不久张从恩后悔，命令骑兵追赶高防，高防不得已而回来，宾主友好如初。又在军中任职一年多，渐渐有人说高防代人受过救活别人，张从恩更加礼遇敬重他。张从恩入朝任枢密副使，高防授为国子监丞。张从恩留守西洛，高防又做推官。朝廷召见高防为殿中丞，充任盐铁推官。因为母亲去世守丧而离职，服丧期满，跟随张从恩做郓、晋、潞三镇的判官。契丹进入汴，晋主向北而去。张从恩想要归顺契丹，召来高防商量，高防为他陈诉利害，请求他坚守臣子的节操。但张从恩被身边的人所动摇，张从恩没有听从他的意见，便归顺契丹。归顺契丹之后，命令副使赵行迁任知留后，张从恩的亲信王守恩为巡检，与高防一同管理州事。高防与王守恩谋杀赵行迁，献城归顺汉祖。汉祖召高防去太原，加官为检校金部郎中。 乾佑初年，授为屯田员外郎，改任为浚仪令。当时杨邠当权，与高防有矛盾，不久，免了高防的职。过了几个月，高防梦见一个吏人用白帕裹着大印，从大门进来授给他，高防醒来思考说：“白色象征刑罚，我应当成为主管刑法的官吗？”不久，周祖做皇帝，起用他任刑部员外郎，吏人送印而来，全部如同梦中所见。改任开封令，升为本府少尹，任为刑部郎中。宿州一百姓用刀杀了妻子，妻子的族人接受贿赂，骗官吏说他患了疯狂病哑了。官吏援引法律不加拷问鞭打，把定案案卷送上来请求复核。高防说：“这个人患疯病不能说话，没有医生检验的文书，怎么证明？况且拘禁超过了十天，也应当索要饮食啊。希望再审查，必定获得真实情况。”周祖同意他的见解，最后把杀人者法办。 世宗为京兆尹时，判官崔颂违背圣旨，选拔判官，宰相首先推荐高防。周祖说：“我正想任用他。”就用高防代替崔颂。世宗做了皇帝，任命高防为左谏议大夫，赐金紫、鞍勒马。显德二年，高防升为给事中。跟随世宗征伐淮南，刚到泰州，就任命高防权知州事兼判海陵监事。正逢吴军到来，就迁移泰州百姓进牙城，分兵坚守，等待外面的援助。不久，扬帅韩令坤派骑兵召来高防，吴军又到广陵，高防与韩令坤击败了吴军。有诏书嘉奖他们。6. 阅读下面的文言文，完成811题。聂政者，轵深井里人也。杀人避仇，与母、姊如齐，以屠为事。久之，濮阳严仲子事韩哀侯，与韩相侠累有郤。严仲子恐诛，亡去，游求人可以报侠累者。至齐，齐人或言聂政勇敢士也，避仇隐于屠者之间。严仲子至门请，数反，然后具酒自畅聂政母前。 久之，聂政母死。既已葬，除服，聂政曰：“嗟乎！政乃市井之人，鼓刀以屠；而严仲子乃诸侯之卿相也，不远千里，枉车骑而交臣。臣之所以待之，至浅鲜矣，未有大功可以称者，而严仲子奉百金为亲寿，我虽不受，然是者徒深知政也。夫贤者以感忿睚眦之意而亲信穷僻之人，而政独安得嘿然而已乎！且前日要政，政徒以老母；老母今以天年终，政将为知己者用。”乃遂西至濮阳，见严仲子曰：“前日所以不许仲子者，徒以亲在；今不幸而母以天年终。仲子所欲报仇者为谁？请得从事焉！”严仲子具告曰：“臣之仇韩相侠累，侠累又韩君之季父也，宗族盛多，居处兵卫甚设，臣欲使人刺之，终莫能就。今足下幸而不弃，请益其车骑壮士可为足下辅翼者。”聂政曰：“韩之与卫，相去中间不甚远，今杀人之相，相又国君之亲，此其势不可以多人，多人不能无生得失，生得失则语泄，语泄是韩举国而与仲子为仇，岂不殆哉！”遂谢车骑人徒，聂政乃辞独行。 杖剑至韩，韩相侠累方坐府上，持兵戟而卫侍者甚众。聂政直入，上阶刺杀侠累，左右大乱。聂政大呼，所击杀者数十人，因自皮面决眼，自屠出肠，遂以死。（节选自史记?刺客列传）8下列句子中，加点词的解释不正确的一项是A杀人避仇，与母、姊如齐 如：到去B不远千里，枉车骑而交臣 枉：白白地C且前日要政，政徒以老母 要：邀请D臣欲使人刺之，终莫能就 就：成功9下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是A而严仲子奉百金为亲寿 夜缒而出B且前日要政，政徒以老母 侍医夏无且以其所奉药囊提轲C避仇隐于屠者之间 行李之往来，共其乏困D乃遂西至濮阳 良乃入，具告沛公10下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A聂政在作为一名刺客以前是以屠宰为业的，他之所以与母亲等人外逃，是因为他杀人后要躲避仇敌的报复。B严仲子仇恨韩相侠累，虽然侠累的地位高，宗族势力大，所居住的地方防备很严密，但是严仲子仍想派人刺杀他。C在母亲去世后聂政愿意刺杀侠累，原因是严仲子多次登门拜访又奉上百金为聂政母亲祝寿，对聂政知遇很深。D聂政是市井小民，面对身为卿相的严仲子的真诚请求，他非常激动，于是不顾亲友的反对和阻拦，毅然前去刺杀了侠累。11.把下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）严仲子恐诛，亡去，游求人可以报侠累者。(4分)译文： （2）遂谢车骑人徒，聂政乃辞独行。(2分)译文： （3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（4分）译文： 参考答案：8、B“枉”应解释为“屈尊”、“屈驾”。9、D (A连词，表转折，可译为“但是”/连词，表修饰，可不译；B介词，表因果,因为/介词，用；C结构助词，相当于“的”/助词，放在主语和谓语之间，取消句子的独立性，可不译D副词，表承接,可译为“就”) 10、D“于是不顾亲友的反对和阻拦”与事实不符，原文中未提及亲友的反对和阻拦。11、（1）严仲子怕被杀死，逃离韩国，到处访求能向侠累报仇的人。（“诛”、“亡去”、定语后置各1分，句意1分）（2）于是谢绝了车马随从