安徽省宣城市俞村乡中学2021-2022学年高一语文月考试题含解析.docx

安徽省宣城市俞村乡中学2021-2022学年高一语文月考试题含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的文章，完成5—7题（9分，每题3分）
二氧化碳通过植物祸害人类
植物学家的最新系列研究表明，二氧化碳不只是改变气候，它还改变了植物的生理特性，并通过植物危害人类。
为什么蔬菜、水果和粮食的产量越来越高，而这些食物的味道越来越淡?这与二氧化碳含量的升高有关。美国普林斯顿大学生物学家伊利·洛拉泽分析指出。在二氧化碳含量高的环境中生长的作物不但营养价值很低，而且还缺乏铁、锌等重要的微量元素。那么，二氧化碳含量的升高为什么会使植物中的微量营养元素减少了呢?有专家表示，这是“生物量稀释”的结果。由于二氧化碳的增加促进了植物的光合作用，植物产生的碳水化合物往往多于它们的生长和代谢需要。它们将多余的淀粉和糖储存在液泡里，这样植物中碳水化合物的含量便超出了原来的水平，其他微量营养元素的含量也就下降了。而更为糟糕的是，使微量元素比例下降还有另外一种因素，那就是过量的二氧化碳抑制着植物吸收营养成分的能力。这样可能导致人们虽然吃够了，但是营养成分的吸收却不够，这种现象被称为“隐形饥饿”。洛拉泽认为，人类现在已经陷入到这样一种困境中一一为避免营养不良，你必须吃更多的食物，然而，更多的食物导致碳水化合物在体内堆积，这是人类越来越肥胖的主要原因。我们应该采取什么对策呢?也许最有效的办法就是以生物方法提高营养价值，通过植物培植和基因工程提高微量营养素的水平。
毒藤在美国各地的森林中很常见，在中国西部也有分布。毒藤的汁液中含有一种叫做漆粉的化学物质，很多人对它过敏，其症状是起皮疹，奇痒无比，而且再痒也不能乱挠，否则会扩展到周围的皮肤．与在正常大气条件下生长的毒藤相比，暴露在高浓度二氧化碳下的毒藤不仅面积要比普通毒藤大三倍，它所产生的漆粉也比普通毒藤产生的漆粉更容易让人过敏。
全球二氧化碳含量增高以气候变暖的形式让人们汗流浃背。但是，大量二氧化碳却导致植物排出的水分减少，从而造成了全球的淡水流失。由英国气候学家尼柯拉·格拉德领导的一个研究小组进行的统计分析表明，温室气体的增加不仅造成全球变暖，同时还是淡水流失的主要原因。实际上，二氧化碳在这里扮演了植物“止汗药”的角色。作为对温室气体增加的响应，植物减少了水分从它们的“毛孔”一一即气孔中的蒸发，进而减少了从土壤中吸收的水分。这一结果导致土壤中出现了多余的水分，这些水分最终随着河流流入大海，而并没有随着植物的蒸发成为空气中的水分一一这是保证水分以淡水的方式进行循环的主要因素。谢菲尔德大学的气候学家伊安·伍德沃德指出，尽管通过温室试验，人们已经知道二氧化碳能够对植物“流汗”造成影响，但在全球范围内确定这一影响的规模仍是一项“重要的研究成果”。
5、下列不属于二氧化碳通过植物给人类造成的危害的一项是：
A食物营养降低，造成人类普遍的营养不良。
B毒藤疯狂生长，它所产生的漆粉对人危害更大。
C全球气候变暖，让人们汗流浃背。
D土壤中出现多余水分，造成全球淡水流失。
6、下列对二氧化碳含量升高造成植物中微量元素减少的原因分析全面而准确的一项是：
A二氧化碳增加，促进了植物的光合作用，植物中碳水化合物的含量超出原来的水平，导致其他微量营养元素含量下降。
B二氧化碳增加，造成植物的“生物量稀释”和吸收营养成分的能力遭抑制，从而导致微量元素减少。
C过量的二氧化碳抑制着植物吸收营养成分的能力，可能导致人们虽然吃饱了，但是营养成分的吸收却不够，感觉微量元素减少了。
D二氧化碳增加，会造成植物的“生物量稀释”和人们的吸收能力下降，因而让人们感觉微量元素减少了。
7、根据文中的信息，下列推断不准确的一项是：
A通过植物培植和基因工程提高微量营养素的水平也许是解决隐形饥饿的最有效的办法。
B植物中碳水化合物的含量过高而营养降低是人类越来越肥胖的主要原因。
C二氧化碳增多减少了水分通过植物的蒸发以淡水的方式进行循环的数量，结果导致了全球淡水的流失。
D通过温室试验，人们已经知道二氧化碳对植物“流汗”的影响，在全球范围内确定这一影响的规模也取得了研究成果。
参考答案：
5、C(植物不是全球变暖使人出汗的中间环节)
6、B（AC都只提到了一个原因，不全面；D也只分析了其中的一条原因，且把植物吸收营养成分的能力误解成人吸收营养成分的能力）
7、D（“也取得了研究成果”错误，还不是事实）
2. 阅读下面的文字，完成7～8题。
《诗经》《楚辞》都是不朽的作品，说它们不朽，无非是说它们比一般文学作品享有更长的寿命，而并不真具有哲学上“永恒存在”的意思。拿屈原的作品说，汉朝初年的贾谊被感动得痛哭流涕，今天，试找一位大学中文系的青年读一下，他们的感受总难达到贾谊的程度，即使这位青年也有深沉的苦闷，满腹牢骚。《红楼梦》也是一部名著，和《诗经》、《楚辞》一样产生过广泛的影响。“五四”前后青年男女知识分子没有读过《红楼梦》的占少数，现在青年读《红楼梦》的比例显然要少得多。
以上现象，借用电讯通讯的概念，可以称作“文化影响衰减”现象。远距离的通讯联络，讯号逐渐衰减，距离越远衰减越明显。为了防止衰减，中间设有接力站，使讯号得到增益。衰减现象之所以出现，是因为古人的处境与今人不同，古人的思想感受有与今人相同之处，也有与今人不同之处。世代相去越远，古今人感受的差别越大。中国哲学有极丰富的文化遗产，孔子、老子等思想流派到今天还有影响。我们常听人说孔子思想影响了中国两千多年，要继承中华民族的优良传统，首先要发扬孔子的哲学。也有人认为孔子的思想与今天中国的现代化关系不大。倒是有些保守思想是孔子哲学造成的。这两种看法都有根据，现在从文化影响衰减现象看，我不相信世界上有一种文化现象两千多年永远长寿而不衰减的。
以孔子为代表的儒家影响长久不衰，完全是凭借了两次接力站的补充，得到增益的结果。第一次增益，西汉的董仲舒抬出孔子为号召，增加了当时流行的天人感应、阴阳五行说，建立了宗教神学，在他的带动下，中国哲学史上出现了全国性的第一个高潮。思想是随着社会生活的变革而变革的，当董仲舒的哲学不能应付佛教、道教的冲击，孔子独尊的地位保不住了，宋朝的朱熹起了第二次接力作用，把魏晋隋唐时期已经趋于衰减的儒家振兴起。朱熹把儒家学说变成儒教，形成了儒教经学。为了壮大自己，儒教吸取了佛教、道教的心性修养内容，从而丰富了儒家经学。
经典文句是凝固的。他的影响会随着时易世变而衰减，但对经典的解释却可以随时改变、充实，使他免于衰减，记载孔子言行的可靠经典是《论语》，这部书不过一万多字，他对后世的影响主要自各家的解释、阐发。朱熹的《四书集注》就经常用注释的形式崇高、阐发自己的思想，为了取得权威性的理论根据，不得不抬出孔子作为招牌，以述为作，是古代学者通用的办法。辨明这个事实，就不难看清董仲舒的孔子是汉代的孔子，朱熹的孔子是宋代的孔子。“五四”时期提出“打倒孔家店”，要打倒的不是鲁国的孔丘，而是经过朱熹改造的巩固封建社会的儒教。长久不衰的不只是孔子一家，道家老子也活了两千多年。道家老子也是一个招牌。(摘选自任继愈《文化遗产的寿命》)
7．下列表述的内容，不属于“文化影响衰减”现象的一项是(　　)
A .《诗经》《楚辞》都是不朽的作品，说它们不朽，无非是说它们比一般文学作品享有更长的寿命，而并不真具有哲学上“永恒存在”的意思。
B．屈原的作品可以使汉初的贾谊感动得痛哭流涕，但是无法使今天的青年有同样深切的感受，尽管这个青年可能也有痛苦的遭遇。
C．古人的处境跟今人有所不同，所以古人的思想感受也就可能跟今人有所不同，时代距离越远，古人和今人思想感受的差别就越大。
D．“五四”时期，《红楼梦》在青年男女知识分子当中曾经产生过广泛的影响，但是现在，《红楼梦》在青年中的影响则要小得多。
8．下列关于孔子思想和儒家学说的理解，不符合原文内容的一项是(　　)
A．虽然孔子的思想在当时和后代都有影响，但是实际上按“文化影响衰减”的说法看，单凭孔子思想自身，影响的力量只会越越小。
B．孔子的思想主要表现在《论语》一书中，由于这部书只有一万多字，不可能造成深远的影响，造成深远影响的主要是后代各家的解释和阐发。
C．孔子的思想在秦汉之际出现了衰减，西汉董仲舒把当时流行的天人感应、阴阳五行学说加进孔子思想中，使儒家学说在全国形成了一个高潮。
D．魏晋隋唐时期孔子思想出现了第二次衰减，宋朝的朱熹把儒家学说变成了儒教，并吸取了佛教、道教的心性修养内容，大大丰富了儒家经学。
参考答案：
7答案C(C项是解释文化影响衰减现象出现的原因。)
8答案B(《论语》可靠地记载了孔子的言行， “不可能造成深远的影响”错。)
3. 阅读《范爱农》选段，完成14—15题。共6分。
①不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了。
②我疑心他是自杀。因为他是浮水的好手，不容易淹死的。
③夜间独坐在会馆里，十分悲凉，又疑心这消息并不确，但无端又觉得这是极其可靠的，虽然并无证据。一点法子都没有，只做了四首诗，后来曾在一种日报上发表，现在是将要忘记完了。只记得一首里的六句，起首四句是：“把酒论天下，先生小酒人，大圜犹酩酊，微醉合沉沦。”中间忘掉两句，末了是“旧朋云散尽，余亦等轻尘”。
④后来我回故乡去，才知道一些较为详细的事。爱农先是什么事也没得做，因为大家讨厌他。他很困难，但还喝酒，是朋友请他的。他已经很少和人们来往，常见的只剩下几个后来认识的较为年青的人了，然而他们似乎也不愿意多听他的牢骚，以为不如讲笑话有趣。
⑤“也许明天就收到一个电报，拆开来一看，是鲁迅来叫我的。”他时常这样说。
14. 得到范爱农的死讯，作者先“疑心这消息并不确”，却又觉得“极其可靠”，前后表述是否矛盾?请简要分析。（4分）
15. 作者写“也许明天就收到一个电报，拆开来一看，是鲁迅来叫我的”一句的用意是什么?（2分）

参考答案：
14. 【答案示例】不矛盾。范爱农是凫水高手，即使酒醉也不至于溺水而亡，所以作者疑心消息不确，同时，表疑心也有鲁迅不愿意接受现实的意思。但从前文对绍兴光复后换汤不换药的描述和下一段范爱农处境的交待中也可以看出，辛亥革命的不彻底性，使范爱农的希望换来的是失望，甚至绝望，这样他的死就成了必然，因此作者又觉得这消息极其可靠。（本小题4分，“疑心”与“可靠”的分析各2分）
15. 【答案要点】从范爱农的角度而言，这体现了他的一种希望与憧憬；从鲁迅角度来说，这表现了鲁迅的一种歉疚的心理。  （本小题2分，一个角度1分）
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. （9分，每小题3分）
阅读《寡人之于国也》选段，完成7～9题。
    “不违农时，谷不可胜食也；数罟不入湾池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。
“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则日：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，日：  ‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。”
7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
  A．鸡豚狗彘之畜    畜：畜养
  B．颁白者不负戴于道路矣    负：背着
  C．然而不王者    王：称王
   D．狗彘食人食而不知检    检：检查
8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
    A．斧斤以时入山林    然秦以区区之地
    B．申之以孝悌之义    蚓无爪牙之利，筋骨之强
    C．涂有饿莩而不知发    青，取之于蓝，而青于兰
    D．是何异于刺人而杀之    师不必贤于弟子．
9．下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是
    A．选文第一段连用三个“不可胜……也”的句式，给人以吃不完用不尽的感觉，大大增强了文章的说服力和感染力。
    B．孟子认为，合理的发展生产，使老百姓“养生丧死无憾”是施行仁政的开端。
    C．孟子针对统治者归罪于“岁”的推诿，运用对比进行驳斥：归罪于年成，如同“刺人而杀之”归罪于武器一样荒唐。
    D．孟子认为，梁惠王要想使国民“加多”，必须施行仁政，只有行仁政，才能顺民意，
得民心，进而得天下。

四、（2 1分）
10．将《师说》选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
    古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其，闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长元少，道之所存，师之所存也。
(1)师者，所以传道受业解惑也。(2分)
译文：__________________________________________________________________
(2)吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？  （2分）
译文：__________________________________________________________________
参考答案：

略
5. 阅读下面一段文言文，完成7－10题。（18分）
放 鹤 亭 记
苏 轼
熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。
山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃①东山而归。故名之曰“放鹤亭”。
郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹②山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’《诗》曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》、《诗》人以比贤人君子、隐德之士。狎而玩之，宜若有益而无损者，然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人忻然而笑曰：“有是哉！”乃作放鹤、招鹤之歌曰：ks5u
鹤飞去兮西山之缺，高翔而下览兮择所适。翻然敛翼，宛将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。
鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其馀以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。            
元丰元年十一月初八日记《放鹤亭记》。
【注释】①傃：sù,向着，沿着。②挹：通“揖”，作揖。
7．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（   ）（3分）
　 A．升高而望，得异境焉　　   升：登上
　 B．鸣鹤在阴，其子和之　　   和：和睦
　 C．翻然敛翼，宛将集兮　　   宛：好像
　 D．鹤归来兮，东山之阴　　   阴：北边
8．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（   ）（3分）
　 A．①子知隐居之乐乎　　                ②后之视今，亦犹今之视昔
　 B．①故《易》、《诗》人以比贤人君子　　②以乱易整，不武
　 C．①山人有二鹤，甚驯而善飞　　　　　  ②樊哙拜谢，起，立而饮之
　 D．①鹤鸣于九皋，声闻于天　　　　　　  ②于嗟鸠兮，无食桑葚
9．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（   ）（3分）
A．文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，描写了放鹤亭四季景色。
B．第二自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得名的原因。
C．第三自然段通过与山人的对话，明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。
D．作者认为隐居的快乐就在于能纵酒和好鹤。
10．把下面的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。（3分）
译文：                                                                    
（2）既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。（3分）
译文：                                                                   
（3）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（3分）
译文：                                                                   
参考答案：
7．B（“和”读hè，应和，跟着唱。）
8．B（B两个“以”字都是介词“用、拿”的意思。A项：“之”，分别是结构助词“的”及取消句子独立性；C项：“而”，分别是递进的连词、表修饰的连词，D项：“于”，分别为介词“在”和通假字，通“吁”。）
9．D（理解过于狭隘，作者只是以纵酒和好鹤为例说明隐居的快乐，描写隐士不同于君王的生活情趣，寄寓自己追求隐逸生活的理想。）
10．（9分）
（1）郡守苏轼，时常让幕友和下属跟随着他去看望山人，在这座亭子上喝酒，感到很快乐。（“从”使动用法1分，“饮酒于斯亭”介词结构后置1分，大意1分）　　
（2）我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人，我也后悔自己跟他出来，而未能极尽那游洞的乐趣。（“或”译为“有人”1分，“悔其”的“其”代“自己”1分，大意1分）
（3）能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的孀妇为之饮泣。（“舞”“泣”使动用法各1分，大意1分）
【译文】
熙宁十年秋，彭城爆发洪水，云龙山人张君的草屋，洪水漫上他家大门的一半。第二年春天，洪水退去，山人搬家到原来住屋的东面，在东山的山脚下。山人登高眺望，发现了一个奇异的地方，就在那上面造了一座亭子。彭城的山势，冈峦峰岭四面围拢，隐约地像个大环，只缺它的西边一面，而山人的亭子刚巧对准那个缺口。春夏两季交替的时候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬时节，月光雪景，望去千里一色（大地一片洁白）；在刮风、下雨、阴暗、晴朗的天气中间，景色瞬息万变。
山人有两只鹤，很驯服，而且善于飞翔。早晨，山人就远望着西山的缺口把它们放出去，听任它们飞到什么地方。它们有时站在池塘边、田野里，有时飞翔在云天外；傍晚，它们就向着东山飞回来，所以给亭子起名叫“放鹤亭”。
郡守苏轼，时常让幕友和下属跟随着他去看望山人，在这座亭子上喝酒，感到很快乐。苏轼给山人作了个揖并且告诉他说：“您知道隐居的快乐吗？即使是面南称尊的君王，也不能跟它交换。《易经》上说：‘老鹤在北边鸣叫，它的小鹤会应和它。’《诗经》上说：‘鹤在深泽中鸣叫，声音可以传到天上。’大概鹤作为一种动物，清净、深远、悠闲、旷达，超脱世俗之外，所以《易经》和《诗经》的作者把它比作圣人君子，品德高尚的隐士。跟它亲近并赏玩它，好象应该是有利而无害的，然而卫懿公爱好鹤，却使得自己的国家灭亡。周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》，都认为荒废事业，迷惑性情，败坏和搅乱国家的，没有什么象酒那样严重的了；可是刘伶、阮籍这些人却凭借这样保全了他们的本性，而且闻名后代。唉！面南称尊的君王，即使是像鹤那样清净深远悠闲旷达的事物，尚且不能（过分）爱好；（如果过分）爱好它，就会使自己的国家灭亡。但是，在山林间逃避世俗的人，即使是像酒那样荒废事业，迷惑性情，败坏和搅乱国家的东西，（爱好它）尚且不能成为祸害，何况爱好鹤呢？从这里看来，国君和隐士的快乐是不可以放在一起讲的。”山人高兴地微笑着说：“有这样的道理啊！”于是，我（一说主语是山人）写了放鹤和招鹤的歌，说：
“鹤飞去啊，飞向西山的缺口。高飞而下望啊，选择想去的地方。转身收起翅膀，好像要落下啊，忽然看到什么，又矫健地凌空翻飞，拍击长空。独自整天徘徊在溪涧、山谷之间，嘴啄青苔，脚踏白石。
鹤归来啊，飞回东山的北面。那下边有个人，头戴道帽，足登草鞋，身穿葛衣，弹奏着琴弦。他亲自种田养活自己啊，用那剩余的粮食喂饱你。归来吧！归来吧！西山不能够长久停留。”
6. 文言文阅读（19分）
   阅读下面的文言文，完成4-7题
尉迟敬德
隋末，有书生居太原，苦于家贫，以教授为业。所居抵官库，因穴而入，其内有钱数万贯，遂欲携挈。有金甲人持戈曰：“汝要钱，可索取尉迟公帖来，此是尉迟敬德钱也。”书生访求不见，至铁冶处，有煅铁尉迟敬德者，方袒露蓬首。锻炼之次，书生伺其歇，乃前拜之。尉迟公问曰：“何故？”曰：“某贫困，足下富贵，欲乞钱五百贯。得否？”尉迟公怒曰：“某打铁人，安有富贵？乃侮我耳！”生曰：“若能哀悯，但赐一帖，他日自知。”尉迟不得已，令书生执笔，曰：“钱付某乙五百贯。”具月日，署名于后。书生拜谢持去。尉迟公与其徒，拊掌大笑，以为妄也。书生既得帖，却至库中，复见金甲人呈之。笑曰：“是也。”令系于梁上高处。遣书生取钱，止于五百贯。后敬德佐神尧，立殊功，请归乡里。敕赐钱，并一库物未曾开者，遂得此钱。阅簿，欠五百贯，将罪主者，忽于梁上得帖子。敬德视之，乃打铁时书帖。累日惊叹，使人密求书生，得之，具陈所见。公厚遣之，仍以库物分惠故旧。
(选自《太平广记·定数》)

4加点词的解释不正确的一项是：
A足下富贵  尊称“您”    B 以为妄也  荒谬
C立殊功   特殊的         D仍以库物分惠故旧  有旧交情的人
5下面各组句子全都表明尉迟敬德的富贵乃是定数的一项是：
①       此是尉迟敬德钱也 ②方袒露蓬首  ③某贫困，足下富贵
④       令系于梁上高处  ⑤后敬德佐神尧，立殊功  ⑥阅簿，欠五百贯
A ②⑤⑥            B ②③④
C ①③④            D ①⑤⑥
6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是：
A富贵之前，尉迟敬德以打铁为生，生活贫困。
B尉迟敬德心地善良，虽然觉得书生的话很荒谬，但是仍然给他打了借条。
C本文选自《太平广记·定数》，反映了人之富贵是命中注定的思想，具有浓厚的封建迷信色彩。
D金甲人看到尉迟敬德的借条很高兴，命令书生把它系在房梁上，作为后来清点财物时的证明。
7把原文中划线的句子翻译成现代汉语：
（1）        所居抵官库，因穴而入，其内有钱数万贯，遂欲携挈。（5分）

（2）        敕赐钱，并一库物未曾开者，遂得此钱。（5分）

参考答案：
三、 语言文字运用（20分，共4题）
7. 下列交际用语中，各有一处表达不得体的地方，请在下面横线上写出使用错误的词语。
（1）毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意。（学生给老师的书信）
（2）家严今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。（某人对朋友的询问）
（3）新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。（某人给友人的请柬）
（4）刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉，让我们深受教育。（班会上学生的发言）
（5）齐齐哈尔第二制药有限公司生产的某注射液，在临床上出现了一定的不良反应，已导致9人死亡。（药监局发出的紧急通知）
（1）_______ （2）______ （3）_______ （4）______ （5）_______
参考答案：
（1）垂念。    （2）家严。    （3）府上。   （4）抛砖引玉。   （5）一定的。
试题分析：题干是“下列交际用语中，各有一处表达不得体的地方，请在下面横线上写出使用错误的词语。”本题考查语言表达简明、连贯、得体。（1）“垂念”为敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念。这里可改为“感念”。（2）“家严”为谦辞，用于对人称自己的父亲。这里可改为“令尊”。（3）“府上”为敬辞，称对方的家或老家。这里可改为“寒舍”。（4）“抛砖引玉”为谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意 见。这里使用不当。（5）“一定的”不能准确表达事态的严重程度（已导致9人死亡），可改为“严重的”。
点睛：所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。
8. 下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A．自从我国第一颗人造卫星“东方红一号”成功发射，成为世界上第五个把卫星送上天的国家以来，我国的航天事业取得了巨大的突破。
B．“双创特区”以围绕聚集青年大学生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人员四类人才为重点，创新创业。
C．随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。
D．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。
参考答案：
D
试题分析：A成分残缺，“成为”前面没有主语；B结构混乱，“以……为重点”和“围绕”句式杂糅造成结构混乱；C搭配不当“迎接大运会”和“舞台”搭配不当。
【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅主要把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。此题选项B“以……为重点”和“围绕”句式杂糅造成结构混乱。
9. 将下面一个长句改换成三个短句，可适当增删词语，但不能改变句子原意。（3分）
秉持着“市场经济的发展必将带动其他社会问题的解决”的理念的北京科技大学经济管
理学院教授赵晓，不久之前公开提倡有伦理的市场经济。
答:____________________________________________________。
参考答案：
赵晓是北京科技大学经济管理学院的教授。
他秉持着“市场经济的发展必将带动其他社会问题的解决”的理念。
不久之前他公开提倡有伦理的市场经济。
10. 下列各句中加点的成语使用，全都正确的一项是
①韦编三绝，当不负今日誓;金榜题名，必无愧少年心。今天下午，我校全体师生在汇思礼堂隆重召开迎战高考百日誓师大会。
②李老师有广博的学识、深远的见地、颐指气使的气度，在学校组织的青蓝结对会上，他的演讲让在场年轻教师受益匪浅。
③进入五月份，五爱村的房前屋后、田间地头，到处可以看到叶子长到手掌大的桑叶，蚕宝宝可以大快朵颐了。
④民族间的肢体语言，许多动作、表情看起来相同，但表达的意思却南辕北辙，如果不了解其间的差异，就可能会闹出笑话。
⑤振旅凯旋，万众夹道，吹茄击鼓，箪食壶浆，迎接将士，这也很正常。对于身经百战的梁朝开国元勋曹景宗来说，这种场面是经历多次的、感受至深的。
⑥正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电话说有个病人情况危急，他立刻安步当车向医院跑去。
A. ①②③ B. ②④⑥ C. ①③⑤ D. ①③⑥
参考答案：
C
【详解】试题分析：本题考查成语的辨析和修改。分析成语可从以下五个方面入手：①要分辨成语的语义，有的成语有表层意和深层意，切忌望文生义。②要分清成语的适用范围和对象。③要分清成语的感情色彩。④要识别成语与其他词语的搭配。比如说修饰语与中心与不搭配，动词与宾语不搭配等。⑤要分析成语使用是否符合逻辑。成语使用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。成语使用要仔细分析语境。本题要求选择成语使用全都正确的一项，此题可以用排除法。韦编三绝：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。语境中是对联的内容，要求学生为高考勤奋读书，所以合乎语境，使用正确。颐指气使：意思是不说话而用面部表示表情示意。形容有权势的人指挥别人的傲慢态度。贬义词，而语境中说“李老师有广博的学识、深远的见地”显然是褒义语境，该成语用在此处褒贬不当，所以使用错误。排除A、B项。大快朵颐，意思是指吃喝方面，形容大饱口福、痛快淋漓地大吃一通、非常快活的享受美食。该成语用于形容蚕吃桑叶时的情状，使用正确。南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。语境是说民族间的肢体语言，许多动作、表情看起来相同，但表达的意思不尽相同，并没有行动和目的正好相反的意思，所以使用错误。箪食壶浆：意思是百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队；形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。语境说的是振旅凯旋，万众夹道，吹茄击鼓，迎接将士，成语“箪食壶浆”正合乎该语境，所以使用正确。安步当车：意思是以从容的步行代替乘车。形容轻松缓慢地行走。也指人能够安守贫贱生活。该成语在语境中望文生义，所以使用错误，排除D项。综上分析，故选C。
六、写作（60分，共1题）
11. 作文(30分)
请以“笑脸”为题写一篇记叙文，不少于800字。
参考答案：
建议切入分为28

略