安徽省宿州市柏山中学高三语文上学期期末试卷含解析.docx
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1、安徽省宿州市柏山中学高三语文上学期期末试卷含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成1922题。父亲最高兴的一天路遥 我从中师毕业后,回到我们县城的一所小学教书,捎带着保管学校唯一的一台收录机。放寒假时,学校让我带回家去保管。 三十晚上,父亲吃了一老碗肥肉。用袄袖子抹了抹嘴,心满意足地拿起汉烟锅。吐纳着烟雾,对我说:“把你那个唱歌匣匣拿出来,咱好好听一听。”我取出收录机,放他爱听的韩起样说书。父亲半闭着眼睛,一边听,一边用手悠闲地捋着下巴上的一撮黄山羊胡子。说到热闹处,急促的嗓音和繁密的三弦、快板声响成一片,好像一把铲子正在烧红的铁锅里飞快地搅动着爆炒的豆子。父亲情绪高
2、涨,竟也跟着老韩嚷嚷起来,手舞足蹈,又说又唱。 看着父亲的得意劲,我说:“爸,干脆让我把你的声音也录下来。” 他突然惊慌起来,连连摆着手,说:“我不会说!我不会说!”我很快卡住开关,然后放给他听。父亲吃惊地叫起来:“这不是我的声音吗?” 父亲显然对这事发生了极大的兴趣。他跃跃欲试,格外紧张地把腰板往直挺了挺,两只手把头上的毡帽扶端正,庄严地咳嗽了一声。 他突然像小孩子一样红着脸问我:“我说什么哩?” 我忍不住笑了,对他说:“随便什么都行。比如说你这一生中最高兴的一天。” “提起那年头,真叫人没法说噢!对了,冬天的时候,公社大搞基建,白天大干,晚上夜战,到了年底还不放假。三十早晨,所有的民工都跑
3、了个净光。我起先不敢跑,后来见众人都跑开了,我也就跑回来了。我跑回家时,你们母子几个围一块烂被子,坐在炕上哭鼻子。看了这情景,你不知道我心里有多难受。大家都穷得叮当响,过年要甚没甚,咱家里就更不能提了,咱们家连一点肉皮皮都没有。我折转身就往县城跑。我恨我,怎么这么无能啊!我今天出去就是抢也要抢回几斤肉来。进了县城,门市部的门却早已关了。过年,人家早下班了。我长叹了一口气,真想放开声哭一场。不过我来到后门,听见里面有人咳嗽。我站着,不敢敲门。过了一会。我突然冒出了个好主意如果我说我是县委书记的亲戚,他们还敢不卖给我肉吗?就这样,我硬着头皮敲开了门。门开了一条缝,露出一颗胖头。我忙开口说自己是县上
4、书记的亲戚,书记让你们割几斤肉。胖头起先不相信。他打量了我半天,后来大概又有点信了。 “他说一斤八毛钱。我说,那就割五斤吧。我原来只想割二斤,够你们母子几个吃一顿就行了。可是,一个县委书记的亲戚走一回后门,怎能只割二斤肉呢?但那个胖干部还是明显地嘲笑书记的这个穷酸亲戚。他当然没说,我是从他脸上看出来的。但不管怎样,我总算割到了一块多么肥的刀口肉啊! “在街上,一个叫化子拦住了我的路。我一看,是高家村的高五,穿一件烂棉袄,和我一块当民工的。他老婆有病,本人已经熬累得只剩下一把干骨头。他问我在什么地方割了这么一块好肉。我给他撒谎说,是从一个外地人手里买的,人家早走了。高五一脸哭相对我说,直到今早上
5、才向别人央告着借到了几个钱,可现在又连一点肉也买不到了。他说大人怎样也可以,可娃娃们不行呀他瞅了一眼我手里提的这块肉,可怜巴巴地说,能不能给他分一点呢?说实话,我可怜他,但又舍不得。我说这肉是高价买的。他忙问多少钱。我随口说一块六毛钱一斤。不料高五咬了咬牙说,你给我分上二斤!你知道不,我当时想,一斤肉白挣八毛钱哩!拿这钱,我就可以给你妈和你们几个娃娃买点过年的东西了。我迟疑了一下,对他说,那好,咱两个一劈两半。 “就这样,高五拿了二斤半肉,把四块钱塞到我手里,笑呵呵地走了,倒好像是他占了我的便宜。好,我来时拿四块钱,现在还是四块钱,可手里却提了二斤半的一条子肥肉。这肉等于是我在路上白捡的。好运
6、气! “我马上到铺子里给你妈买了一条新毛巾,给你们几个娃娃买了几串鞭炮。还剩了七毛钱,又给你们几个馋嘴买了几颗洋糖。我一路小跑往家里赶,一路咧开嘴笑 “真的,这辈子没有哪一天高兴过这一天。高兴什么?高兴你妈和你们几个娃娃过这个年总算能吃一顿肉了。而且,你妈也有了新毛巾,你们几个娃娃也能放鞭炮,吃洋糖了” 我“啪”一下关住了收录机,什么话也没说,心情沉重地独自来到了院子里。远远近近的爆竹声此起彼伏起来,空气里弥漫着祥和的硝烟。此刻,这一切给我的心灵带来无限温馨和慰藉 (选自路遥文集,有删改)19小说中的“父亲”具有哪些性格?请简要概括。(4分)20赏析文中划线句子。(4分)(1)急促的嗓音和繁密
7、的三弦、快板声响成一片,好像一把铲子正在烧红的铁锅里飞快地搅动着爆炒的豆子。(2)他跃跃欲试,格外紧张地把腰板往直挺了挺,两只手把头上的毡帽扶端正,庄严地咳嗽了一声。21简要分析文章最后一段的作用。(4分)22小说以父亲的叙述为主体内容,这样写有什么好处?请结合全文谈谈你的看法。(6 分)参考答案:2. 阅读下面的文字,完成13题。为孩子书写“中国式童年”李东华 少儿文艺是一个大概念,它包括少儿读物、少儿影视、少儿动漫,等等。由于信息传播的便捷,我们的孩子几乎可以同步地享受到这个时代少儿文艺的最新成果,拥有一个精神富足的童年。 然而,与外国少儿文艺的“来势汹涌”相比,富含“中国元素”并为少年儿
8、童所喜爱的优秀作品是否足够丰饶? 中国元素首先指优秀的传统文化。对传统文化的认同始自了解,了解的功课需从少儿时代做起。这不仅出自父母、社会的期待,更出自孩子们自身的生命需求:传统文化是我们的文化基因、我们的来处。 中国元素的另一大内涵,是指当代中国故事与当代中国经验,即现实指向。国内畅销儿童文学作家的作品不如国外同类题材作品的文学性强,但为什么比同类引进作品畅销?那是因为中国孩子更喜欢看表现他们身边人身边事、反映他们生活的作品。的确,对于知识和阅历都还不够丰富的少年儿童来说,通过文艺作品认识自我、探索未知世界,建立起自己的价值观和人生观,是一种重要的方式和有效的途径。反映当代少儿生活的作品,更
9、容易让他们产生共鸣,从而实现文艺的引领、抚慰,文艺的启智、怡情。 新时期的少儿文艺也曾留下为小读者、小观众所喜爱的皮皮鲁和鲁西西、霹雳贝贝、男生贾里、男孩桑桑、大头儿子、淘气包马小跳等鲜明的主人公形象。但是相对于我国3亿多少年儿童,相对于他们丰富多彩的个性和差异化的生存状态,当前少儿文艺所表现的广度和深度还是远远不够的。比如,我们有6000多万留守儿童,却没有诞生影响广泛的、为这一庞大群体代言的文艺形象。同样,反映农村与少数民族地区少儿生活的文艺作品也比较少,或者说其影响力没有都市题材的影响力大。而即便是表现都市儿童生活的作品,也往往是速写式的、对表象进行描摹者多。这些都束缚了中国元素在少儿文
10、艺中的展现。 一方面是中国元素不够丰盈,另一方面则是作品中的中国元素难以与少儿心理相契。如何以审美的方式把传统文化精神融入而不是生硬地嵌入到作品中,如何将传统文化与当代生活有效地对接,是当下少儿文艺创作无法回避的问题。 如何书写中国式童年?这不仅仅是方法论的问题,从根本上讲,这是儿童观的问题。创作者应把儿童放置在这个大时代中、放置在丰富而复杂的社会关系中来考察,而不是切断儿童和这个世界的关系、切断儿童和周围人的关系孤立地来描写,仿佛他们是一个不食人间烟火的特殊群体。事实上,任何一个时代的儿童,都与这个世界之间拥有生动而微妙的互动。 此外,给孩子们看的和给成年人看的文艺作品的区别,是审美方式的不
11、同而不是审美高下之分。因而,创作者需心怀敬畏地看待“少儿”两个字,遵循少儿文艺自身的艺术规律。不是用成年人对儿童的抽象想象来裁剪他们生机盎然的真实的生命体验,而是走到他们的生活中去, B新时期少儿文艺也曾为小读者、小观众塑造了许多他们所喜爱的鲜明的主人公形象,但 当前少儿文艺所表现的广度和深度均远远不够。 C当下少儿文艺创作有待解决的问题是,如何以审美的方式把传统文化精神融人到作品 中去,如何将传统文化与当代生活有效地对接起来。 D如何书写“中国式童年”,使中国元素在少儿文艺中得以展现,从根本上讲,这不是方法 论的问题,而是儿童观的问题。2下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( ) A.借助
12、于信息时代便捷的传播方式,我们的孩子几乎可以同步享受到这个时代少儿文艺 的最新成果,拥有一个精神富足的童年。 B传统文化是我们民族的文化基因,出于父母与社会的期待以及自身的生命诉求,孩子们 从少儿时代起就要了解并认同优秀的传统文化。 C没有关注上千万的留守儿童,少有反映农村与少数民族地区的少儿生活,表现都市儿童 生活也不充分,这些束缚了中国元素在当前少儿文艺中的展现。 D少儿文艺有别于成人文艺,创作者应深入少儿的生活,遵循少儿文艺自身的艺术规律, 完整地表现他们生机盎然的真实的生命体验。3根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( ) A.反映当代少儿生活、表现中国孩子身边人身边事的作品,更
13、容易让他们产生共鸣,因而 国内畅销儿童文学作家的作品往往比同类引进作品更为畅销。 B中国元素不够丰盈,或者作品中的中国元素难以与少儿心理相契,使得当下为少年儿童 所喜爱的中国本土优秀作品不够丰富而多彩。 C是把儿童当作一个简单化、概念化的真空中的人,还是把儿童当成一个现实的、真正的 人来对待,将影响儿童与这个世界之间互动。 D只有创作出闪现着现实主义精神的好作品,才能富有深度地表现当代中国孩子的生活, 进而成为我们今天所需要的富含“中国元素”的少儿文艺。参考答案:1D(原文说的是“这不仅仅是方法论的问题,从根本上讲,这是儿童观的问题”)2C(“没有关注上千万的留守儿童”错,原文表述为“我们有6
14、000多万留守儿童,却没有诞生影响广泛的,为这 一庞大群体代言的文艺形象。”)3D(“创作出闪现现实主义精神的好作品”与“富有深度地表现当代中国孩子的生活”两者不构成条件关系。)3. 阅读下面选文,完成问题。甲 老嬷嬷听了,于是又引黛玉出来,到了东廊三间小正房内。正房炕上横设一张炕桌,桌上磊着书籍茶具,靠东壁面西设着半旧的青缎背引枕。王夫人却坐在西边下首,亦是半旧的青缎靠背坐褥。见黛玉来了,便往东让。黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子上,也搭着半旧的弹墨椅袱,黛玉便向椅上坐了。王夫人再四携他上炕,他方挨王夫人坐了。(节选自林黛玉进贾府)乙 我回到四叔的书房里时,瓦楞上已经雪白,房里
15、也映得较光明,极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字,陈抟老祖写的,一边的对联已经脱落,松松的卷了放在长桌上,一边的还在,道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻,只见一堆似乎未必完全的康熙字典,一部近思录集注和一部四书衬。(节选自祝福)(1)指出甲、乙两段选文都运用的描写手法。(2)结合选文,简析林黛玉和鲁四老爷各是怎样的人?林黛玉: 。鲁四老爷: 。参考答案:答案:(1)环境描写心理描写动作描写细节描写 (2)林黛玉:小心谨慎,知礼、聪慧(简析略); 鲁四老爷:政治上:迂腐、保守、顽固;思想上:反动、守旧、自私(简析略)【分析】(1)考查分辨描写手法的能力;(2)分析人物形
16、象【解答】试题分析:(1)“正房炕上横设一张炕桌,桌上磊着书籍茶具,靠东壁面西设着半旧的青缎背引枕”“瓦楞上已经雪白,房里也映得较光明,极分明的显出壁上挂着的朱拓的大寿字”属于环境描写;“黛玉心中料定这是贾政之位”属于心理描写;“黛玉便向椅上坐了”“我又无聊赖的到窗下的案头去一翻”属于动作描写;“一边的对联已经脱落,松松的卷了放在长桌上”属于细节描写(2)林黛玉一进屋就环顾四周,根据屋里的陈设推断出座位的布置,并坐了下来,说明她为人小心谨慎,知礼、聪慧四叔的书桌上摆着康熙字典近思录集注四书衬,这都是封建思想的典籍,说明四叔受封建思想影响深刻,是保守、守旧的,是思想僵化的“老监生”,封建思想的坚
17、决捍卫者【点评】人物形象提问方式:结合全文,简要分析XXX人物形象XXX是一个怎样的人物?XXX有哪些优秀的品质?思考角度:筛选人物貌、言、行、心/作者对人物的介绍与评价/人物的具体生活背景概括特点结合人物身份二、 古代诗文阅读(35分,共3题)4. 阅读下面的文言文,完成58题。苏颋,少有俊才,一览千言。弱冠举进士,授乌程尉。神龙中,累迁给事中,加修文馆学士,俄拜中书舍人。寻而颋父同中书门下三品,父子同掌枢密,时以为荣。机事填委,文诰皆出颋手。中书令李峤叹曰:“舍人思如涌泉,峤所不及也。”俄迁太常少卿。景云中,父瓌薨,诏颋起复为工部侍郎,加银青光禄大夫。颋抗表固辞,辞理恳切,诏许其终制。服阕
18、就职,袭父爵许国公。玄宗谓宰臣曰:“有从工部侍郎得中书侍郎否?”对曰:“任贤用能,非臣等所及。”玄宗曰:“苏颋可中书侍郎,仍供政事食。”明日,加知制诰。有政事食,自颋始也。颋入谢,玄宗曰:“常欲用卿,每有好官阙,即望宰相论及。宰相皆卿之故人,卒无言者,朕为卿叹息。中书侍郎,朕极重惜,自陆象先殁后,朕每思之,无出卿者。”时李乂为紫微侍郎,与颋对掌文诰。他日,上谓颋曰:“前朝有李峤、苏味道,谓之苏、李;今有卿及李乂,亦不让之。卿所制文诰,可录一本封进,题云臣某撰,朕要留中披览。”其礼遇如此。玄宗欲于靖陵建碑,颋谏曰:“帝王及后,无神道碑,且事不师古,动皆不法。若靖陵独建,陛下祖宗之陵皆须追造。”玄
19、宗从其言而止。开元四年,迁紫微侍郎、同紫微黄门平章事,与侍中宋璟同知政事。璟刚正,多所裁断,颋皆顺从其美;若上前承旨、敷奏及应对,则颋为之助,相得甚悦。璟尝谓人曰:“吾与苏家父子,前后同时为宰相。仆射长厚,诚为国器;若献可替否,罄尽臣节,断割吏事,至公无私,即颋过其父也”。八年,除礼部尚书,罢政事。俄知益州大都督府长史事。前司马皇甫恂破库物织新样锦以进,颋一切罢之。或谓颋曰:“公今在远,岂得忤圣意?”颋曰:“明主不以私爱夺至公,岂以远近间易忠臣节也!” 竟奏罢之。十五年卒,年五十八。 (旧唐书列传第三十八,有删改)5对下列句中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)A服阕就职 阕:终了B无出卿者
20、 出:超过 C亦不让之 让:责备D竟奏罢之 竟:最终 6以下各组句子中,分别表明苏颋“受皇帝赏识”和“不顺从圣意”的一组是(3分)A舍人思如涌泉,峤所不及也 颋抗表固辞 B每有好官阙,即望宰相论及 非臣等所及 C今有卿及李乂,亦不让之 陛下祖宗之陵皆须追造 D即颋过其父也 颋一切罢之7下列对原文有关内容的分析与概括,不正确的一项是(3分)A苏颋年轻时就才华出众,二十岁时考中进士,担任乌程县尉。神龙年间,他与父亲同时到中书省掌管重要机密事务,被当时的人看作是极为荣耀的事。 B苏颋在为父亲苏瓌服丧期间,就被任命为工部侍郎,但他并未立即就任。就职后又被破格升任为中书侍郎,还破例被供给主持政事的月俸。
21、 C苏颋担任中书侍郎后,入宫谢恩,受到玄宗的赞赏。玄宗认为自从陆象先去世之后,没有比苏颋担任中书侍郎这一重要职务更合适的人选了。 D苏颋和宋璟同任宰相时,配合得非常默契。宋璟也曾与苏颋的父亲同任宰相,他认为苏瓌虽然也是治国之才,但苏颋在许多方面都超过了苏瓌。8把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)常欲用卿,每有好官阙,即望宰相论及。(3分) (2)帝王及后,无神道碑,且事不师古,动皆不法。(3分) (3)明主不以私爱夺至公,岂以远近间易忠臣节也!(4分) 参考答案:5C(逊色,不及)6C(“舍人思如涌泉,峤所不及也”“即颋过其父也”分别是李峤和宋璟对苏颋的称赞,不能表明苏
22、颋“受皇帝赏识”;“非臣等所及”是宰臣对皇帝的恭维,与苏颋“不顺从圣意”无关。)7A(苏颋先到中书省,不久苏瓌到中书省,并不是同时。)8(1)时常想任用卿,每当有好的官位空缺,就希望宰相能提及到你。(每个分句各1分)(2)帝王及皇后,没有神道碑,况且凡事不效法古代,行动都是不合法度的。(“且”“师” “不法”各1分)(3)圣明的君主不会因为个人的喜好而改变公正,我怎么能因为距离皇帝的远就改变自己作为忠臣的节操呢?(“以”、“夺”、省略成分“我”、“易”各1分)附:文言文参考译文苏颋,年轻时就有出众的才华,眼睛一扫就能看一千字。二十岁考中进士,授职乌程尉。神龙年间,多次升迁到给事中,兼任修文馆学
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