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天津路华中学高三语文联考试题含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
“斜杠青年”是指不满足单一职业、拥有多重身份的年轻人，他们通常会用“／”来介绍自己的身份，如：作家／插画师／摄影师。随着“互联网”的发展，不少年轻人选择多重职业。日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1988名18～35岁青年进行的一项调查显示，52.3%的受访青年确认身边有“斜杠青年”，56.7%的受访青年认为“斜杠青年”可以高效利用时间，充实生活。
其实，想想那些名人大家，只懂得一招的人并不多，许多人都是多才多艺的。比如，爱因斯坦喜欢拉小提琴，马克思一生酷爱数学，歌德写《颜色论》，孔子更是多才多艺，冯骥才从篮球到写作到绘画到风俗文化研究等等，他们都是“斜杠青年”。
（摘编自《法制晚报》）
材料二：
随着“互联网”的发展，不少年轻人选择多重职业。斜杠后面连接的不仅仅是年轻人的多重身份，也凸显时代的宽容与进步。
随着高新技术的广泛应用，当今社会呈现出学科交叉、知识融合、技术集成的重大特征，需要大量的“复合型人才”，一部分充满活力朝气，敢于挑战的青年主动淬炼自己，掌握多项技能，在很多领域大显身手。而现代人的就业观、择业观已经和之前大不相同，社会对于这种多元职业选择秉持一种开放、认可的态度，使得“斜杠青年”层出不穷。由此可见，“斜杠青年”背后是科技进步、思想开放的强大背景。
（摘编自“南通网”）
材料三：
调查显示对于“斜杠青年”的优势，56.7%的受访青年认为是高效利用时间，充实生活；52.0%的受访青年觉得可以接触不同人群，拓展人际关系圈：46.3%的受访青年认为职业体验更丰富，选择更多样。其他的优势还有：赚取更多的经济收入(45.5%)；兴趣专业化，全面发展和提升自身能力(33.7%)以及减少单一职业的枯燥，获得更多的生活乐趣(24.8%)等。
与此同时45.5%的受访青年指出“斜杠青年”往往每份工作都是“半吊子”，没有一项突出的技能，40.1%的受访青年认为“斜杠青年”会增加职业规划的迷茫感：40.0%的受访青年觉得“斜杠青年”的工作缺乏保障。此外还有：要平衡各职业间的关系，浪费时间和精力(39.8%)；收入不稳定(27.9%)以及投入到每项工作的时间少，影响工作质量(27.5%)等。
（摘编自《中国青年报》）
材料四：
就营造适合斜杠青年成长的社会环境而言，目前也还有一些观念和制度上的阻力需要突破。一方面，一些社会职业偏见仍未完全消除，比如不乏有人将斜杠青年视为“一心多用”甚至是“不务正业”的代表；另一方面，在现实的就业环境中，多数企业和公司对兼职依然有着明确的“禁令”，或是兼职模式所对应的劳动关系和法律，仍不成熟。这无形中抬高了做斜杠青年的成本。
社会的多元化，经济组织方式的变革，必然催生越来越多元化的人和生活方式，斜杠青年群体的出现就是其中的一个具体体现。但在实际当中，斜杠青年群体仍需要克服自我层面的认知缺陷和社会层面的阻力。这是在乐见斜杠青年群体壮大的同时，必须正视的现实。
（摘编自《华西都市报》）
4. 根据材料内容，下列关于“斜杠青年”的说法，不正确的一项是
A. “斜杠青年”具有多种职业、多重身份，他们许多人都是多才多艺的，充满活力与朝气，勇于挑战，掌握着多项技能。
B. “斜杠青年”的出现与民众就业观、择业观的变化以及社会对多重职业选择的态度不无关系。
C. “斜杠青年”有着自己独特的优势，他们可以高效地利用时间，充实生活，可以接触不同人群，拓展人际关系圈。
D. 社会的发展越来越需要大量的复合型人才，多才多艺的“斜杠青年”受到了社会的广泛认可。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是
A. 材料阐释“斜杠青年”，并以一些著名人物为例加以具体解释，使读者对这一概念能有一定的了解。
B. 根据材料二可知，“互联网+”的发展以及时代的宽容与进步，是“斜杠青年”出现的强大背景，其出现有一定的必然性。
C. 目前，“斜杠青年”还面临一定的观念和制度上的阻力，但只要他们能克服自我认知的缺陷和社会层面的阻力，就能持续壮大。
D. 四则材料都提及了“斜杠青年”出现的原因，其中包括“互联网+”的发展、社会多元化、经济组织方式的变革等。
6. 你认为怎样才能成为一名出色的“斜杠青年”？根据上述材料简要概括。
参考答案：
4. D    5. A   
6. ①培养自己多方面的兴趣爱好，掌握多项技能；②勇敢接受挑战，发挥自己的才能；③能够有突出的技能，做好所承担的工作；④克服自我层面的认知缺陷，平衡各职业间的关系。
【4题详解】
试题分析：本题考查对文中重要概念的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，围绕“斜杠青年”这一概念，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。D项，“受到了社会的广泛认可”不恰当。材料四中说“有人将斜杠青年视为‘一心多用’甚至是‘不务正业’的代表。”这就表明多才多艺的“斜杠青年”并没有受到社会的广泛认可。故选D。
【5题详解】
试题分析：本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。B项，于文无据，错在“其出现有一定必然性”，因为材料二没有相应的体现。C项，无中生有，错在“只要他们能克服自我认知的缺陷和社会层面的阻力，就能持续壮大。”材料四只是说“在实际当中，斜杠青年群体仍需要克服自我层面的认知缺陷和社会层面的阻力。这是在乐见斜杠青年群体壮大的同时，必须正视的现实。” 材料四中并没说明只要克服了问题就能持续壮大。D项，曲解文意，错在“四则材料都提及了‘斜杠青年’出现的原因”。材料三只是说明了“斜杠青年”的优势和面临的问题，并没有提及这一群体出现的原因。故选A。
【6题详解】
试题分析：本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后对文中重要内容要认真分析、筛选、整合。带着“怎样才能成为一名出色的“斜杠青年””这样的问题阅读四则材料，会发现答案主要在材料三和材料四中。一度这两则材料，找到有效的答题区间。材料三，“调查显示对于“斜杠青年”的优势，56.7%的受访青年认为是高效利用时间，充实生活；52.0%的受访青年觉得可以接触不同人群，拓展人际关系圈：46.3%的受访青年认为职业体验更丰富，选择更多样。其他的优势还有：赚取更多的经济收入(45.5%)；兴趣专业化，全面发展和提升自身能力(33.7%)以及减少单一职业的枯燥，获得更多的生活乐趣(24.8%)等。”这些优势就提示“斜杠青年”要培养自己多方面的兴趣爱好，掌握多项技能，还要勇敢接受挑战，发挥自己的才能。材料四，“在实际当中，斜杠青年群体仍需要克服自我层面的认知缺陷和社会层面的阻力。”材料三，“此外还有：要平衡各职业间的关系，……”这就要求“斜杠青年”要克服自我层面的认知缺陷，平衡各职业间的关系。材料三中说“45.5%的受访青年指出“斜杠青年”往往每份工作都是“半吊子”，没有一项突出的技能，40.1%的受访青年认为“斜杠青年”会增加职业规划的迷茫感：40.0%的受访青年觉得“斜杠青年”的工作缺乏保障。”这写问题的出现就要求“斜杠青年”要能够有突出的技能，做好所承担的工作。综上分析，本题从三个方面简要概述即可。
【点睛】解答实用类文本的选择题的方法：①读全文，概括主要内容：②抓标题，概括主要内容；③辨文体，概括主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评。价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。文章是传记，传记最重要就是真实性，时间、时间力求准确。本题中错误的选项基本都属于，曲解文意，只要回到文本中一一对照，便可发现错误。
2. 阅读下面的文字,完成8~10题。(10分)
中国文化与新的世纪
张岱年
20世纪是中国由衰转盛、由弱转强的世纪,中国从一个半封建半殖民地的国家转变成为一个独立的具有世界影响的国家。在这100年中,中国文化发生了巨大的转变。
  在中国,关于中西文化问题的讨论,有一百多年了。经过长期的讨论,至少有两个问题,多数人已达到了一定的共识,这就是:(一)必须努力吸取近代西方文化的先进成就;(二)必须弘扬中国文化的优秀传统。
  西方近代,从16世纪以来,转入工业化时代,自然科学、社会科学取得了巨大的成就。对于西方的近代科学,我们必须虚心学习。学习西方的近代科学,不但要学习科学知识,学习科学技术,还要学习科学方法、科学精神。西方科学家有一种为求真理而求真理的钻研精神,这是西方科学家取得成就的内在基础。而西方的科学方法则是取得成果的关键。经过一百来年的提倡,中国已经涌现出了一些有成就的科学家,取得了一些显著的成绩。希望当代中国的科学家对于世界学术做出卓越的贡献。
  一个民族立足于世界,必须具有民族的自尊心与自信心,才能具有独立的意识。而民族的自尊心与自信心的基础是对于本民族文化的优秀传统有一定的理解。
  中国文化,在16世纪以前,一直居于世界文化的前列。16世纪以后,虽然落后了,但是近代以来能急起直追,奋发图强,证明中华民族具有努力前进的积极精神。这积极精神的内在基础就是中国优秀文化传统。这优秀传统的内容也相当繁复,而其核心是自强不息的刚健精神与以和为贵的兼容精神。从古以来,中国的思想家肯定意志的独立、人格的尊严。孔子说:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”孟子说:“所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。”“不可夺”的志即是独立的意志。比生命更可贵的是人格的尊严。这是中国文化优秀传统的一项重要内容。坚持意志独立、人格尊严,必能克服艰难险阻,而表现为刚健自强精神,这是中华民族不断前进的思想源泉。中国文化更以和为贵,特别强调人与自然的统一和人与人之间的和谐。这是中国文化的又一个显著的特点。多数中国哲学家宣扬“天人合一”,即肯定人与自然是一个整体而不是敌对的关系,更重视“人和”,即肯定人民团结的价值。这些都是具有重要意义的。1840年的鸦片战争,中国没有抗击西方侵略势力的能力,中国文化的缺点暴露出来了。20世纪中,西方发生了两次世界大战,也暴露了西方文化的缺点。在今天,综合中国文化与西方文化的优点,而克服、避免其缺点,是完全可能的。中国文化在21世纪必有新的巨大发展。
8.下列对中国文化的理解,不正确的一项是
A.中国文化在20世纪的100年中,发生了由衰转盛、由弱转强的巨大变化,这是伴随着中国由屈辱走向强大而发生的。
B.16世纪,一直居世界文化前列的中国文化转为落后。近代以来,为改变中国文化落后状况,中华民族奋起直追,奋发图强。
C.注重独立意志、人格尊严是中国文化优秀传统的重要内容。孔子认为人应保持独立意志,孟子认为人格尊严比生命更可贵。
D.中国文化中,刚健自强精神是民族前进的思想源泉,强调人与自然统一、人与人和谐的以和为贵精神对民族发展意义重大。
9.下列说法不符合原文意思的一项是
A.中国人讨论中西文化问题历时长久,在一些问题上达到共识,其中包括怎样对待西方文化和怎样对待中国文化的优秀传统。
B.中国在20世纪学习西方近代科学,收获颇丰:涌现出大量有成就的科学家,他们以显著的成绩为世界学术做出了卓越的贡献。
C.一个民族如果对本民族文化的优秀传统不理解,就会丧失民族自尊心和自信心,更不会有民族独立意识,无法立足于世界。
D.刚健精神和兼容精神是中国优秀文化传统的核心,而中国优秀文化传统是中华民族努力前进的积极精神的内在基础。
10.应如何正确对待西方文化?请简要概括文章的观点。(4分)
参考答案：
8.A(“由衰转盛、由弱转强”的是“中国”,而非“中国文化”)
9.B(“大量”与原文不符,原文为“一些”;对世界学术做出卓越的贡献是作者对当代中国科学家的希望,而非20世纪中国科学家的成就)
10.①吸取近代西方文化中的先进成就,特别是西方近代科学的科学方法、科学精神。②进一步加强与西方文化的交流,综合中国文化与西方文化的优点,克服、避免它们的缺点。(答出一点得2分,答出两点得4分)

略
3. 阅读下面的文章，完成21—25题。
我远来是为的这一湖水
①刚下过一场雨，蒙自的老街湿漉漉的。一线阳光就在这时划过来，南湖上又是一片光鲜。如果没有穿梭往来的汽车，会让人想起多少年前的5月，同现在差不多的天气，南湖边霎时出现了一群来自全国各地的学生，男的衣衫整洁，女的裙裾飘摇。一下子涌来这么多文化人，让人有一种震惊和欣喜，来的是西南联大的学生啊。一个享誉世界的文化讲坛也在南湖边开启。主讲者有陈寅恪、冯友兰、钱穆、闻一多、朱自清、沈从文……
②1938年，在北中国已经放不下一张书桌的情况下，北大、清华、南开三校南迁昆明，组建了西南联大，由于昆明校舍不敷，边城蒙自便暂时接纳了联大的文学院、法学院。政府尽心，绅士尽力，把联大师生安顿在风景秀丽的南湖边，让他们住进最好的房子。蒙自海关、法国领事馆、哥胪士洋行和周柏斋的“颐楼”，成了分校的教室和住地。领事馆敞亮气派，高树挺拔。哥胪士洋行是整个蒙自最豪华的西式建筑，海关大院则像一座花园。
③这样，西南联大师生的生活就与美丽的南湖融在了一起。每天，师生上下课经过南湖东堤，课余在湖边读书、唱歌、诵诗，在湖里畅游，在亭上探讨，青春的气息弥漫水中。鱼翔浅底，乌儿扑飞，田田莲叶拨弄着微风。南湖，一时成了联大师生感情的依托、诗情的沃土。想起诗人周定一的《南湖短歌》，这首诗感情淋漓，淋漓得让人泪涌：
我远来是为的这一园花。
你问我的家吗？
我的家在辽远的蓝天下。

我远来是为的这一湖水。   
我走得有点累，   
让我枕着湖水睡一睡。   

让湖风吹散我的梦，
让落花堆满我的胸，
让梦里听一声故国的钟。
……
我在这小城里学着异乡话，
你问我的家吗？
我的家在辽远的蓝天下。
④蒙自武庙街的颐楼，是十分有特色的民居，作了联大女生的宿舍。楼高势险，古榕成
荫，湖光山色，尽收眼底。入夜，山风刮来，呜呜嘘嘘，如怨如诉，女生们总是长久不能成眠。家乡、亲人、故都，无不随风而来，于是，她们将颐楼叫成了听风楼。听风楼，听的是“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”吗？听的是“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”吗？
⑤虽然美丽的南湖给了师生们暂时的宁静，但是在那个烽火连三月的年代，宁静中又奔涌着激情。开学第一天，分校师生即在南湖北岸的省立蒙自中学礼堂集会。会上，北京大学同学会发出《告全国同胞书》，呼吁唤醒国人，担负起应尽的责任，争取国家民族之生存。他们还走上街头，以各种形式宣传抗战。有的同学竞就参加了飞虎队，奔向抗日的战场。
⑥现在，我正在一面弧形的标识墙前驻足，上面镌刻着西南联大的校训“刚毅坚卓”。我不由想起冯友兰先生1938年8月在蒙自为清华第十级毕业生题词中的话：“第十级诸同学由北平而长沙衡山，由长沙衡山而昆明蒙自，屡经艰苦，其所不能，增益盖已多矣。”朱自清先生的题词中也说：“诸君又走了这么多的路，更多地认识了我们的内地，我们的农村，我们的国家。诸君一定会不负所学，各尽所能，来报效我们的民族，以完成抗战建国的大业的。”
⑦我慢慢进到楼内，走上楼梯，轻轻推开一扇门，竟然是闻一多先生的宿舍。先生把蒙自比作了“世外桃源”，他在这里能够静心读书，以至于除吃饭、上课外，长时间不下楼活动。历史教授郑天挺见他如此“怒读救国”，恐对身体不好，就劝他说：“一多啊，你何妨一下楼呢？”于是闻先生便得了“何妨一下楼主人”的雅号。现在这个楼门上方，就挂着“一下楼”的匾牌。走进不大的卧室，一股书香仿佛立时灌了满怀。先生，久仰了！屋内摆设依旧，只是先生擎着他的《红烛》下楼远去了。
⑧漫步湖边，前面走着的是陈寅恪教授吗？他边走边感慨：“风物居然似旧京，荷花海子忆升平；桥边鬓影还明灭，楼外歌声杂醉酲……”钱穆教授则每天都会来到湖上的荼亭中，伴着一壶茶，沉思久坐。朱自清教授在这里同样看到了荷塘月色，为此他又有了散文新作，新作里说，“一站到堤上就禁不住想到北平的什刹海”。蒙自是哈尼族、彝族聚居区，火把节期间，人们在家门口燃起一堆堆火载歌载舞，朱自清也融入这热烈之中：“这火是光，是热，是力量，是青年。在这抗战时期，需要鼓舞精神的时期，它的意义更是深厚。”
⑨不少教授是带着家眷来的，冯友兰的女儿宗璞后来回忆说：“南湖的水颇丰满，柳岸河堤，可以一观；有时父母携我们到湖边散步。那时父亲是四十三岁，半部黑髯，一袭长衫，飘然而行。……在抗战八年艰苦的日子里，蒙自数月如激流中一段平静温柔的流水，想起来，总觉得这小城亲切又充满诗意。”
⑩蒙自分校，虽然只存在了短短几个月，却是西南联大这支现代乐曲中一段优雅的乐章，
南湖的音符在其间跳荡。“当小火车缓慢地从蒙自站驶出时，我们对于这所谓‘边陲小邑’大有依依不舍的情绪。”这是陈岱孙先生的心声，也代表了蒙自分校师生的心情。他们坐着窄窄的小火车来，又乘着窄窄的小火车走了，留下长长的铁轨长长的思念。多少年后，有人毕业直接回来这里工作，有人情意绵绵故地重游。又多少年后，北大、清华、南开的后生们循着先贤的脚步来，来看这一湖波光潋滟的水。
?我仍然沿着湖走，湖边生长着一些茂盛的合欢树，还有各种各样的花草藤蔓，婆婆娑娑延续了不知多少岁月。（取材于王剑冰同名散文）
【链接材料】
春晖中学，坐落在风景秀丽的白马湖畔，前身为1908年创办的春晖学堂。早期的春晖中学，首开浙江中学界男女同校之先河；荟萃了一大批名师，夏丐尊、朱自清、朱光潜、丰子恺等先后在此执教。学校推行新教育，传播新文化，“一洗从来之积弊”，赢得了“北南开，南春晖”的美誉。
21.下列与文章内容相关的表述，不正确的一项是（3分）（  ）
A．冯友兰的题词用“屡经艰苦”，简洁地写出了西南联大学生所经受的“苦其心志，劳其筋苦，饿其体肤，空乏其身”等种种磨砺。
B．“田田莲叶拨弄着微风”的“田田”形容荷叶相连的样子，汉乐府《江南曲》有“莲叶何田田”句，朱自清的《荷塘月色》也用过这个词。
C．文中引用的“大风起兮云飞扬，……”句，出自相传为刘邦所作的《大风歌》，“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方”广为流传。
D．文中的成语“世外桃源”，出自陶渊明的《桃花源记》，闻一多以此比喻蒙自是如桃花源般与世隔绝、安居乐业的理想世界。
22.下列对作品的理解和赏析，不准确的一项是（3分）（  ） 
A．作者借追怀抗战时期西南联大师生在蒙自南湖的一段不同寻常的生活，展现了他们    “刚毅坚卓”的精神风貌。
B．“听风楼”的“听风”二字寓意丰富，既指倾听自然山风，也指风声唤起了家国之思、激发了抵御外侮的豪情。
C．第⑦段结尾处，以虚拟之笔描写闻一多先生手擎《红烛》远去的情形，饱含作者对闻先生的崇敬与追思。
D．后生学子循着先贤的足迹造访南湖，以欣赏湖光山色，感受蒙自的风土人情，寻找亲切而充满诗意的生活。
23.作者说《南湖短歌》“感情淋漓，淋漓得让人泪涌”，请根据文意，对此诗的这一特点加以赏析。（6分）

24.蒙自南湖，见证了西南联大一段特殊的岁月，它“如激流中一段平静温柔的流水”，在“宁静中又奔涌着激情”。结合全文，说说你对这两句话的理解。（6分）

25.根据文章，回答(1)(2)题。（6分）
  (1)从西南联大“刚毅坚卓”的校训看，“校训”应具备哪些基本特点？（3分）
  (2)根据下面链接材料，为创建之初的春晖中学拟一则不少于4字的校训。（3分）

参考答案：
21．（3分）D
22．（3分）D
23．（6分）《南湖短歌》运用反复、排比、首尾呼应等手法（1分），借对蒙自南湖风光的欣赏和赞美（1分），强烈抒发对南湖给予西南联大师生学习环境和精神慰藉的感激之情（1分），也饱含了国难时期颠沛流离的痛苦和对遥远家乡的浓烈思念（1分）。意思对即可。
24. （6分）在抗日战争的烽火硝烟中，联大师生在蒙自南湖边度过了一段宁静的读书生活（2分）；在宁静的读书生活中，联大师生满怀唤醒国人、抵御外侮、收复河山的爱国激情，积极抗日救国（4分）。
25.（6分）（1）语言简洁（1分），体现学校精神或办学理念（1分），对师生有激励引导作用（1分）。（2）符合“校训”在内容、形式方面的要求及春晖中学的办学理念即可（3分）。
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下面的文言文，完成4～7题。
古人云：“千载一圣，犹旦暮也；五百年一贤，犹比膊①也。”言圣贤之难得，疏阔如此。傥遭不世明达君子，安可不攀附景仰之乎？吾生于乱世，长于戎马，流离播越，闻见已多；所值名贤，未尝不心醉魂迷向慕之也。人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之；何况操履艺能，较②明易习者也？是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。墨子悲于染丝，是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“无友不如己者。”颜、闵③之徒，何可世得！但优于我，便足贵之。
世人多蔽，贵耳贱目，重遥轻近。少长周旋，如有贤哲，每相狎侮，不加礼敬；他乡异县，微借风声，延颈企踵，甚于饥渴。校其长短，核其精粗，或彼不能如此矣。所以鲁人谓孔子为东家丘，昔虞国宫之奇，少长于君，君狎之，不纳其谏，以至亡国，不可不留心也。
梁孝元④前在荆州，有丁觇者，洪亭民耳，颇善属文，殊工草隶；孝元书记，一皆使之。军府轻贱，多未之重，耻令子弟以为楷法，时云：“丁君十纸，不敌王褒数字。”吾雅爱其手迹，常所宝持。孝元尝遣典签⑤惠编送文章示萧祭酒，祭酒问云：“君王比赐书翰，及写诗笔，殊为佳手，姓名为谁？那得都无声问？”编以实答。子云叹曰：“此人后生无比，遂不为世所称，亦是奇事。”于是闻者稍复刮目。稍仕至尚书仪曹郎，末为晋安王侍读，随王东下。及西台⑥陷殁，简牍湮散，丁亦寻卒于扬州；前所轻者，后思一纸，不可得矣。
[注]①比膊：指肩并肩。②较：明显。③颜、闵：指孔子的弟子颜回、闵损。④梁孝元：指梁朝孝元帝⑤典签：官职名。⑥西台：古时指江陵。
（节选自[南北朝]颜之推《颜氏家训?慕贤》）
4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ）(3分)
A．颇善属文，殊工草隶        工：擅长
B．无友不如己者              友：朋友
C．傥遭不世明达君子          傥：假如
D．及西台陷殁，简牍湮散      湮：埋没   
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（  ）(3分)
A．言圣贤之难得，疏阔如此         师道之不传也久矣                    
B．不纳其谏，以至亡国      且以一璧之故逆强秦之欢，不可
C．此人后生无比，遂不为世所称    遂见用于小邑
D．每相狎侮，不加礼敬            便可白公姥，及时相遣归
6．下列对原文的理解，不正确的一项是（   ）(3分)
A．作者开篇引用古人的话强调圣贤难得，为文章的中心“慕贤”作了铺垫，接着用形象的比喻阐述了环境对人一生成长的重要性，告诫人们交友须谨慎。
B．第二段作者批判了“贵耳贱目，重遥轻近”的流俗，并以孔子、宫之奇为例，指出这种流俗必会造成亡国的后果。
c．第三段通过记述“颇善属文，殊工草隶”的平民出身的丁觇不被重视的事例，揭露了封建士族等级制度下，贤才常被埋没的社会现象。
D．作者认为，人在少年时，心志与情绪都未确定，往往会受到所交往之人的熏渍、濡染，因此择友非常重要。“但优于我，便足贵之”这种观点在今天仍有现实的借鉴意义。
7.将原文中画橫线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。(5分)
译文：                                                    
(2)他乡异县，微借风声，延颈企踵，甚于饥渴。(5分)
译文：                                                  
参考答案：
4.B.(友：结交，名词活用为动词。)
5.A.(之：均为结构助词，取消句子独立性。B.以：连词，相当于“而”/介词，因为；C.遂：副词，竟然/连词，于是；D.相：副词，互相/偏指一方，相当于第一人称代词“我”。)
6.B.(以孔子、宫之奇为例，主要是为了批判“贵耳贱目，重遥轻近”的流俗，虞国国君重遥轻近，不纳宫之奇之谏，以至亡国，是从国君角度来说重遥轻近的严重后果，但并不带有普遍意义。此项犯了以偏概全的错误。)
7.(1)因此和好人在一起，如同进入种满芝兰的花房，时间久了,自然也会变得无比芬芳；若是和坏人在一起，如同进入满是鲍鱼的店铺，时间一久,自然会染上腥臭。（5分）
(2)对身居他乡异县的人，只要他稍稍有些名声，就会伸长脖子、踮起脚跟，如饥似渴地想见一见。（5分）
【参考译文】
古人说：“一千年出一位圣人，还近得像从早到晚之间；五百年出一位贤人，还密得像肩碰肩。”这是讲圣人贤人是如此稀少难得。假如遇上世间所少有的明达君子，怎能不攀附景仰啊！我出生在乱离之时，长成在兵马之间，迁移流亡，见闻已多，遇上名流贤士，没有不心醉魂迷地向往仰慕。人在年少时候，精神意态还未定型，和人家交往亲密，受到熏渍陶染，人家的一言一笑一举一动，即使无心去学习，也会潜移默化，自然相似，何况人家的操行技能，是更为明显易于学习的东西呢！因此和好人在一起，如同进入种满芝兰的花房，时间久了,自然也会变得无比芬芳；若是和坏人在一起，如同进入满是鲍鱼的店铺，时间一久,自然会染上腥臭。墨子看到染丝的情况，感叹丝染在什么颜色里就会变成什么颜色。所以君子在交友方面必须谨慎。孔子说：“不要和不如自己的人做朋友。”像颜回、闵损那样的人，哪能常有，只要有胜过我的地方，就很可贵。
世上的人大多有所壅蔽不能通明，重视所说的而轻视看见的，重视远处的而轻视身边的。从小到大常往来的人中，如果有了贤士哲人，也往往轻慢，缺少礼貌尊敬。而对身居他乡异县的人，只要他稍稍有些名声，就会伸长脖子、踮起脚跟，如饥似渴地想见一见。其实比较二者的短长，审察二者的精粗，很可能远处的还不如身边的，此所以鲁人会把孔子叫做“东家丘”。从前虞国的宫之奇从小生长在虞君身边，虞君对他很随便，听不进他的劝谏，终于落了个亡国的结局，真不能不留心啊！
梁元帝从前在荆州时，有个叫丁觇的，只是洪亭地方的普通百姓，很善于写的作文章，尤其擅长写草书、隶书，元帝的往来书信，都叫他代写。可是，军府里人轻贱他，对他的书法不重视，不愿自己的子弟模仿学习，一时有“丁君写的十张纸，比不上王褒几个字”的说法。我是一向喜爱丁觇的书法的，还经常加以珍藏。后来，梁元帝派掌管文书的叫惠编的送文章给祭酒官(萧子云)看，萧子云问道：“君王刚才所赐的书信，还有所写的诗文，真出于好手，此人姓什么叫什么，怎么会毫无名声？”惠编如实回答，萧子云叹道：“此人在后生中没有谁能比得上，竟然不为世人称道，也算是奇怪事情！”从此后，听到这话的对丁觇稍稍刮目相看，丁觇也逐步做上尚书仪曹郎。最后丁觇做了晋安王的侍读，随王东下。到元帝被杀，西台陷落，书信文件散失埋没，丁觇不久也死于扬州。以前那轻视丁觇的人，以后想要得到丁觇的一纸书法，也不可能了。 

略
5. 阅读下面《孟子》《论语》选段，回答问题。（6分）
    孟子谓乐正子曰：“子之从于子敖来，徒餔啜①也，我不意子学古之道而以餔啜也。”
（《孟子·离娄上》）
周霄②问曰：“古之君子仕乎？”孟子曰：“仕。士之失位也，犹诸侯之失国家也。”周霄曰： “晋国③亦仕国也，未尝闻仕如此其急。仕如此其急也，君子之难仕，何也？”孟子曰：  “古之人未尝不欲仕也，又恶不由其道。”（节选自《孟子·滕文公下》）
    子曰：“君子谋道不谋食。耕也，馁④在其中矣；学也；禄在其中矣。君子忧道不忧贫。”（《论语·卫灵公》）    ．
    【注】①餔啜：吃喝。②周霄：战国时魏人。晋国：这里指当时的魏国。④馁：饥饿。
    (1)下列各项中，对上面选段的理解，不正确的一项是(  )（3分）    ?
    A、乐正子只是追求吃喝，孟子认为学古之道的目的不应如此短浅
    B、孟子认为士的官位很重要，如果不能保证，就会导致诸侯失去国家。
    C、古人认为哪怕是在迫切求官的过程中，也不能背弃正道。
    D、孔子认为读书就能预见有俸禄的将来，比起耕地的农人还要偶尔挨饿已经好得多了。
    (2)结合上面的选段，请简要说明你对儒家“学”“仕”“道”三者关系的理解。（3分）   
参考答案：

6.

参考答案：
9.A（纠正，匡正）
10.C
11.D（①是交代二人辩论这件事，⑤是说别人对辕固的诽谤）
12.B
13.⑴汤王、武王不是秉承天命而得天下，而是臣杀君。
⑵此后学者没有敢讲明秉承天命、放逐诛杀一类事情的。
⑶景帝认为辕固生清廉正直，任命他为清河王的太傅
三、 语言文字运用（20分，共4题）
7. 下列各句中，没有语病的一句是（　　）
A．“天舟一号”是首艘我国自主研制的货运飞船，它能独﹣立飞行3个月，具与“天宫二号”空间实验室交会对接、实施推进剂在轨补加、开展空间科学实验和技术试验等功能．
B．近日，教育部下发通知，规定小学入学年龄截止日不再限于8月31日，具体截止日将由各省统筹确定．由于各省目前没有明确说法和新政策，学校和家长都表示极为关注．
C．中国生物多样性保护与绿色发展基金会表示，我国虽然禁止食用穿山甲，但是依旧允许合法药用，仍存在相关的行政许可信息不透明、穿山甲的经营利用管理专用标识管理松散等．
D．在新的形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和中国特色的文化产品．
参考答案：
B
【考点】病句辨析修改．
【分析】本题考查辨析并修改病句的能力，能力层级为表达运用E．
解答时可运用紧缩法，先将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取出主干（主语、谓语、宾语），检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病，修饰语内部是否存在语序不当的问题．
【解答】A．语序不当，“是首艘我国自主研制的货运飞船”中“首艘”应放在“货运飞船”的前面．
B．正确．
C．成分残缺，“仍存在相关的行政许可信息不透明、穿山甲的经营利用管理专用标识管理松散等”中“存在”的宾语中心词残缺，可在句末加上“的问题”．
D．搭配不当，“推进”与“特色文化内涵”不搭配，可将“特色文化内涵”前的“和”改为“挖掘”．
故选：B
8. 观察下面的漫画《乌鸦喝水》，简述漫画内容并揭示其寓意。(5分)

内容：_________________________________________(2分)
寓意：_________________________________________ (3分)

参考答案：
内容：老一代乌鸦用向水瓶中投放石子抬升水位的方式，喝到水；而新一代乌鸦则直接用石块打破水瓶，来喝到水。(2分)
寓意：讽刺、批评新一代那种只顾眼前利益、不计长远利益，急功近利乃至杀鸡取卵的行为。(3分)

略
9. 阅读下面的材料，请你替学校拟写一幅公祭日的宣传标语。要求：至少使用一种修辞手法，不少于10字。（4分）
2014年2月27日，第十二届全国人大常委会决定：将每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。这是为了悼念南京大屠杀死难者和所有在日本军国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难中国同胞，揭露日本侵略者的战争罪行，牢记侵略战争给中国人民乃至世界人民造成的深重灾难，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。
答：     ▲   
参考答案：
示例：祭同胞洒泪成河，刻骨铭心，未曾忘记国耻；举右手握拳宣誓，勤学苦练，定当报效中华。（内容2分，修辞2分）
10. 下列各句中，画线的成语使用正确的一项是
A.多读书少应酬，是我们党一直倡导的作风，也是领导干部应该努力做到的，但有些干部却打着“盛情难却”的幌子，对小恩小惠却之不恭。
B.一个人要勇敢改过，不断修正自己的行为，努力成为一个高尚的人。面对自己的过失，不但不加以改正，甚至闻过则喜，就失去了改过的机会，不能成为有道德修养的人。
C.现在一些大学生制作简历时，多彩色打印，铜版纸印刷，贴艺术照，不惜工本，然而那些华而不实的简历即使投到用人单位也不过是泥牛入海，起不到实际的求职作用。
D.治理雾霾，政府目前当务之急是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯。
参考答案：
C
本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。泥牛入海：泥塑的牛掉到海里。比喻一去不再回来。该词修饰“华而不实的简历”不会受到重视，使用正确。却之不恭：指对别人的邀请、赠与等，如果拒绝接受，就显得不恭敬。句中修饰“小恩小惠”，适用对象错误。闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。句中形容的是不能面对自己过失的人，表意正好相反。当务之急：当前任务中最急切要办的事。在句中与“目前”表意重复。
六、写作（60分，共1题）
11. 阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
有人认为，人生在世，就该无所畏惧；也有人认为，人生在世，就该有所畏惧。
你的观点呢？请自拟题目，自定立意，写一篇不少于800字的文章。

参考答案：
写作点拨：这是一道关系型材料作文题，关于“无所畏惧”与“有所畏惧”的话题，材料中并没有直接否定任何其中一个，只是客观地说出不同的人对此不同的看法。因此针对这个作文题，无论是从“无所畏惧”还是从“有所畏惧”的角度切入都是切题的。或者将“无所畏惧”与“有所畏惧”的话题结合起来，用辩证的眼光来看待二者之间的关系，即人生有时既需要“无所畏惧”，有时也需要“有所畏惧”，这样辩证立意就更深刻全面了。