安徽省亳州市实验中学高一语文联考试题含解析.docx
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1、安徽省亳州市实验中学高一语文联考试题含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成各题材料一新华社北京2017年5月15日电 “一带一路”国际合作高峰论坛15日在北京雁栖湖国际会议中心举行圆桌峰会,围绕“加强国际合作,共建一带一路,实现共赢发展”的主题,就对接发展战略、推动互联互通、促进人文交流等议题交换意见,达成广泛共识,并通过了联合公报。中国国家主席习近平主持会议。习近平在开幕辞中指出,在各国彼此依存、全球性挑战此起彼伏的今天,各国要对接彼此政策,在全球更大范围内整合经济要素和发展资源,才能形成合力,促进世界和平安宁和共同发展。“一带一路”倡议的核心内容是促进基础设施建
2、设和互联互通,对接各国政策和发展战略,深化务实合作,促进协调联动发展,实现共同繁荣。“一带一路”建设植根于历史,但面向未来;源自中国,但属于世界。在“一带一路”建设合作框架内,各方携手应对世界经济面临的挑战,开创发展机遇,谋求发展新动力,拓展发展新空间,实现优势互补、互利共赢,不断朝着人类命运共同体方向迈进。倡议提出后,得到国际社会积极响应和广泛支持。习近平强调,我们要推动互利共赢,明确合作方向,本着伙伴精神,牢牢坚持共商、共建、共享,让政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通成为共同努力的目标,坚持在开放中合作,在合作中共赢,对话化解分歧,协商解决争端,共同维护地区安全稳定。我们要密
3、切政策协调,对接发展战略。要把“一带一路”建设合作同落实联合国2030年可持续发展议程、二十国集团领导人杭州峰会成果结合起来,同区域发展规划对接起来,同有关国家提出的发展规划协调起来,产生“一加一大于二”的效果。我们要依托项目驱动,在基础设施联通、实体经济合作、贸易和投资自由化便利化、金融合作、民心相通等方面深化务实合作。(有删节)材料二下面的统计图反映了我国与“一带一路”沿线部分地区的贸易情况。2011-2016年我国与东南亚地区和东欧地区的贸易额统计图(以上数据摘自“一带一路”贸易合作大数据报告(2017)材料三中新网2017年8月14日电 记者从中国东盟博览会秘书处获悉,第二届中国东盟农
4、业合作论坛暨首届“一带一路”(东盟)农业投资合作论坛将于9月11日在广西南宁举办。中国东盟博览会秘书处负责人表示,本次论坛将重点研讨中国东盟农业合作的成果及经验,以及在“一带一路”建设背景下,如何进一步推动中国与东盟的农业交流与合作等内容。据悉,论坛举办同期,主办方将在广西国际会展中心举办中国东盟博览会农业国际合作展,集中展示中国东盟农业合作成就、品牌、农业产业园区、农业高新技术和投资项目、物流和冷链运输等。(有删节)7. 根据“材料二”中统计图提供的信息,下列推理不合理的一项是( )A. 与2015年相比,2016年我国与东欧地区的贸易额有所增长。B. 从2011年到2016年,我国与东南亚
5、地区的贸易额逐年增长。C. 从2011到2016年,我国与东南亚地区的贸易额平均值超过4200亿美元。D. 2016年我国与东南亚地区的贸易额是我国与东欧地区的贸易额的3倍多。8. 下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是( )A. 第二届中国东盟农业合作论坛是在“一带一路”建设的背景下举行的。论坛将重点研讨如何进一步推动中国与东盟的农业交流与合作等内容。B. “一带一路”建设能够促进当今世界和平安宁和共同发展。因为它能够开创发展机遇、谋求发展新动力、拓展发展新空间,让各国优势互补、互利共赢。C. 国际社会积极响应和广泛支持“一带一路”的倡议。“一带一路”建设虽来自中国,但属于世界,它促进
6、了世界各国的协调联动发展,使各国实现共同繁荣。D. “一带一路”建设促进了我国与东南亚地区和东欧地区的贸易增长。在2011-2016年六年期间,我国与东南亚地区和东欧地区的贸易额呈总体增长趋势。9. 根据材料和自己的认识,谈谈你对“一带一路”的理解。参考答案:7. B 8. B 9. “一带一路”的意思是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路。它植根于我国古代丝绸之路的历史,但面向未来;它源自中国,但属于世界。它的核心内容是促进各国的基础设施建设和互联互通,对接各国政策和发展战略,深化务实合作,促进协调联动发展,实现共同繁荣。【7题详解】本题考查学生图文转换,筛选信息及推理能力。解答此类题,要看
7、清题目要求及选项内容,要求回归文本,在文章中找到与选项对应的内容或者图表,仔细阅读,进行对比辨析,判断正误。辨析中注意细微差别。本题要求选出“根据材料二中统计图提供的信息,下列推理不合理的一项”,B项,“从2011年到2016年,我国与东南亚地区的贸易额逐年增长”说法错误,根据材料二的统计图,从2014年到2016年间,我国同东南亚地区的贸易额逐年有所下降。故选B。【8题详解】本题考查学生筛选整合信息和辨析信息的能力,解答此类题目,考生应先明确题干所问,然后再到文中找到选项的内容,进行比对,一看内容是否吻合,二看选项所答与题干所问是否一致,考查的其实是学生的细心和耐心。本题要求“对材料相关内容
8、的概括和分析,正确的一项”,A项,“论坛将重点研讨如何进一步推动中国与东盟的农业交流与合作等内容”说法错误,根据材料三,论坛研讨的重点是中国东盟农业合作的成果及经验。C项,“它促进了世界各国的协调联动发展,使各国实现共同繁荣”说法错误,把倡议当成了已然。D项,“在2011-2016年六年期间,我国与东南亚地区和东欧地区的贸易额呈总体增长趋势”说法错误,根据材料二,这六年期间,我国同东欧的贸易额略有下降。故选B。【9题详解】本题考查学生筛选整合概括信息和针对文中某一问题提出自己见解能力。解答此类题,要通读文本,整体把握文本内容大意,在此基础上回归文本,确定答题区域仔细阅读,从中筛选出符合题目要求
9、的信息,进行整合概括回答问题。针对文中某一问题提出自己见解,属于探究能力要求,探究类题目一般有两个方向,一是向内挖掘,一是向外延伸,向内挖掘的题目主要是针对文中的某一点提出自己的看法,实际是对文章的内容的提炼的过程,答题方式是观点+原文例证。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示。本题要求根据材料和自己的认识,谈谈你对“一带一路”的理解。回答此题,除了要以“一带一路”为中心,在材料中筛选相关信息之外,还要注意题干中“自己的认识”一语,加进有关内容。通读文章,可以确定答题区域为材料一,仔细阅读材料一,可以从种筛选出“一带一路倡议的核心内容是促进基础设施建设和互联互通,对接各国政策和发
10、展战略,深化务实合作,促进协调联动发展,实现共同繁荣”“一带一路建设植根于历史,但面向未来;源自中国,但属于世界”“在一带一路建设合作框架内,各方携手应对世界经济面临的挑战,开创发展机遇,谋求发展新动力,拓展发展新空间,实现优势互补、互利共赢,不断朝着人类命运共同体方向迈进”等信息,根据这些信息,再加上自己对“一带一路”认识,分条谈谈自己对“一带一路”的理解。【点睛】信息筛选题,是实用类文本阅读必考题目,有局部信息筛选和综合信息筛选,局部信息筛选几种在文段的某个段落,综合信息筛选集中在文章某个部分或全文。答题时首先要求审清题干,确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选,局部信息筛选要对应的
11、段落进行划分,提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括,重点各段的段首和段尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。2. 阅读下面文章,完成下面小题。老夫老妻冯骥才他俩又吵架了。可是今天的架打得空前厉害,起因却很平常就像大多数夫妻日常吵架那样,往往是从不值一提的小事上开始的不过是老婆儿把晚饭烧好了,老头儿还趴在桌上通烟嘴,弄得纸块呀,碎布条呀,粘着烟油子的纸捻子呀,满桌子都是。老婆儿催他收拾桌子,老头儿偏偏不肯动。老婆儿便像一般老太太们那样叨叨起来。老婆儿们的唠唠叨叨是通向老头儿们肝脏里的导火线,不会儿就把老头儿的肝火引着了。两人互相顶嘴,翻起许多陈年老账,话愈说愈狠。老婆儿
12、气得上来一把夺去烟嘴塞在自己的衣兜里,惹得老头儿一怒之下,把烟盒扔在地上,还嫌不解气,手一撩,又将烟灰缸子打落地上。还抓起桌上沏满热茶的大瓷壶,用力“叭”地摔在地上,着满地碎瓷片和溅在四处的水渍,老婆子直气得冲着老头大叫: “离婚!马上离婚!” 同样的怒火也在老头儿的心里翻腾着。只见他嘴里一边像火车喷气那样不断发出声音,一边冲到门口,猛拉开门跑出去,还使劲带上门。好似从此一去就再不回来。老婆儿火气未消,站在原处,面对空空的屋子,一种伤心和委屈爬上心头。她想,要不是自己年轻时候得了肠结核那场病,她会有孩子的。有了孩子,她可以同孩子住去,何必跟这愈老愈混账的老东西生气?不知为什么,他们每次打架过后
13、两小时,她的心情就非常准时地发生变化,好像节气一进 “七九”,封冻河面的冰片就要化开那样。像刚才那么点儿小事还值得吵闹么?她每次吵过架冷静下来时都要想到这句话。可是老头儿总该回来了;他们以前吵架,他也跑出去过,但总是一个小时左右就悄悄回来了。但现在已经两个小时仍没回来。外边正下大雪,老头没吃晚饭,没戴帽子、没围围巾就跑了,地又滑,瞧他临出门时气冲冲的样子,不会一不留神滑倒摔坏吧?想到这儿,她竟在屋里待不住了,起身穿上外衣,走出房子去了。雪正下得紧。雪是夜的对比色,好像有人用一支大笔蘸足了白颜色,把所有树枝都复勾一遍,使婆娑的树影在夜幕上白茸茸、远远近近、重重叠叠地显现出来,于是这普普通通、早已
14、看惯的世界,顷刻变得雄浑、静穆、高洁,充满活鲜鲜的生气了。一看这雪景,地突然想到她和老头儿的一件遥远的往事,五十年前,他们同在一个学生剧团。她的舞跳得十分出众,每次排戏回家晚些,他都顺路送她回家,她记得那天也是下着大雪,两人踩着雪走,也是晚上八点来钟,在河边的那段宁静的路上,他突然仿佛抑制不住地把她拉到怀里,她猛地推开他,气得大把大把抓起地上的雪朝他扔去,直打得他像一个雪人,他们的恋爱就这样开始了从一场奇特的战斗开始的。多少年来,这桩事就像一张画儿那样,分外清楚而又分外美丽地收存在她心底。曾经,每逢下雪天,她就不免想起这醉心的往事,年轻时,她几乎一见到雪就想到这事:中年之后,她只是偶然想到,并
15、对他提起,他听了总要会意地一笑,随即两人都沉默片刻,好像都在重温旧梦:自从他们步入风蚀残年,即使下雪天也很少再想起这桩事了。但为什么今天它却一下子又跑到眼前,分外新鲜而又有力地来撞她的心?可现在她多么希望身边有一只手,希望老头儿在她身边!她想到楼上邻居李老头,文化大革命初期老伴被折磨死了。尽管有个女儿婚后还同他住在一起,但平时女儿、女婿都上班,家里只剩李老头一人,星期天女儿、女婿带着孩子出去玩,家里依旧剩李老头一人年轻人和老年人总是有距离的,年轻人应该和年轻人在一起玩,老人得有老人为伴。真幸运呢!她这么老,还有个老伴,四十多年两人加同形影紧紧相随。尽管老头儿性子急躁,又固执,不大讲卫生,心也不
16、细,却不失为一个正派人,一辈于没做过亏心的事:一副直肠子,不懂得与人记仇记恨她愈想,老头儿似乎就愈可爱了。她在雪地里走了一个多小时,老头儿仍不见,雪却稀稀落落下小了,只有先回去,看看老头儿是否己经回家了,当将要推开是门时,她心里默默地念叨着:“愿我的老头儿就在屋里!屋门推开了,啊!老头儿正坐在桌前抽烟。地上的瓷片都扫净了。炉火显然给老头儿捅过,呼呼烧得正旺。顿时有股甜美而温暖的气息,把她冻得发僵的身子一下子紧紧地攫住。她还看见,桌上放着两杯茶,一杯放在老头儿跟前,一杯放在桌子另一边,自然是斟给她的老头儿见她进来,抬起眼看她一下,跟着又温顺地垂下眼皮。她站着,好像忽然想到什么,伸手从衣兜里摸出刚
17、才夺走的烟嘴,走过去,放在老头儿跟前。什么话也没说,赶紧去给空着肚子的老头儿热菜热饭,还煎上两个鸡蛋4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是A. 这对老夫妻吵不止一次,但妻子在家强势,每次都是老头气得离家出走,小说结尾老头“抬起眼看她一下,跟着又温顺地垂下眼皮”的细节正说明了这一点。B. 小说选择老夫老妻为对象,选择“吵架”这一生活小事为冲突点,正是要歌颂真挚感情的伟大,可贵。C. 小说以时间顺序展开,但又使用插叙来丰富情节,如插入“恋爱时”的场景,来说明他们是有很好的感情基础的,从而为和好作伏笔。D. 老婆儿是一个“刀子嘴豆腐心”的妇女形象,她生性好强,性情急躁,但又重情
18、重义,还善于反省。5. 老夫要吵架过后,老婆儿心理发生了哪些变化?请简要分析。6. 结合文中心第段对“雪”的播写,简要分析本文环境描写的作用。参考答案:4. A 5. (1)愤怒:因老头儿不注意生活小节而吵架后,老头儿的行为让她十分气愤:“离婚,马上离婚。”(2)伤心和委屈:老头儿的离家让她想到了自己的不幸遭遇。(3)担心:两小时后,她冷静下来,又开始担心老头儿,于是外出寻找。(4)感到幸运:想到老头儿的好处,甚至觉得老头儿可爱了。(5)甜美温暖:回到家,夫妻又开始默契的互相帮助。 6. (1)情节方面:承上启下,承接上文妻子的担心,出门寻老头儿,又引出下文对“恋爱”“新婚”往事的回忆。(答“
19、推动情节发展”也可)(2)人物描写方面:“雪下得紧”烘托了妻子内心的烦乱、忐忑不安的心绪。(3)情感表达方面:下雪的世界“顷刻变得雄浑、静穆、高洁,充满鲜活的生气”,又很好地暗示妻子对丈夫的宽容理解。4. 试题分析:本题主要考查对作品有关内容的分析和概括,“直至不屑一想、勉强维持”不正确。5. 试题分析:文中多处写到“雪”,第一处“外边正下大雪,老头儿没吃晚饭,没戴帽子,没围围巾就跑出去了”,有承上启下的作用。第二处“雪正下得紧”,烘托了妻子内心的复杂、烦乱、忐忑的心绪。第三处“于是这普普通通、早已看惯了世界,顷刻变得雄浑、静穆、高洁,充满鲜活的生气了”,暗示了下文“恋爱”时两人感情的美好、圣
20、洁、甜蜜。点睛:分析环境描写的作用也首先概括语段所写的内容,分析作用要注意明确小说的文体特征,联系问题特征进行分析,首先从情节本身分析和上下文之间的联系,然后分析对人物的塑造方面的作用,最后分析对表现文章的主旨方面的作用。6. 试题分析:本题是探究题,答案不唯一。本题要求探究小说的主题是幸福温馨还是悲凉落寞,分析时结合文本中人物的塑造、小说情节的发展等,另外要求结合现实情况谈自己的看法,答题要有理有据,从文本中选择支持自己观点的内容,不要互相矛盾。3. 阅读下面的文字,完成下列各题。中国历史上的东西南北中李凭在摆脱野蛮进入文明阶段后,中华先民就一直是活跃发展的。各地先民创造出绚丽的文化,随后从
21、西到东、从南到北传播,进而汇聚在中原;又从中原散发到东、西、南、北各方位。正是这种持续的文化交流,推动中华文明不断丰富,从而在文化上表现为多样性,经济上表现为不平衡性,政治上则表现为追求统一性。中原西部的渭水流域是中华古人类与古文化的发祥地,但作为发祥地,它并不是唯一的,也不是最早的,因为还可以列举出元谋猿人、北京人及其文化等。可见,中华大地上的文化,最早并不是在被后人视为中心的中原出现和扩散开来的。不过,由于气候、物产相对适宜人类的生活与生产,更由于地理位置的适中,黄河中游逐渐成为文化交汇的中间地带。于是,黄河中游的文明程度逐渐突显,为后世所谓中原文化至尊观念的形成奠定了基础。在黄河中游地区
22、,原本也存在多种不同的文化。传说中关于黄帝与炎帝、蚩尤、三苗等部落的联合与战争,正是不同文化交流与冲突的集中反映。依靠军事胜利的推动与政治管理的成功,以黄帝部落为中心的政治形式出现了。当然,这仅仅是黄河中游政治中心的雏形;后来从中华地域的中部、东部和西部分别发展起来的夏、商、周等王朝,就都以中原为根据地向周边拓展。由于统治范围与实力的限制,夏、商、周等王朝的政治中心具有局限性。中原以外地区发展的势头强劲起来的时候,西周的政治中心地位日益丧失,春秋争霸与战国争雄的局面随之形成。不过,春秋争霸的实质是政治势力的逐步归并。秦国在西方,代表中华大地西部的文化。其势力向东推进,陆续消灭六国,从而一统天下
23、。这样的统一,是中华大地西部文明与东部文明碰撞、融汇的过程。中华大地的经济重心早先位于中原,隋唐之后南移至江南。在南北朝分裂时期,江南的经济确实得到了长足发展;而在隋唐之后的北方,虽然中原经济因战乱频仍而破政,但仍然有一个值得重视的经济发展区域,那就是由黄河与太行山围拢成的河北地区。当然,政治中心与经济重心未必是一致的。如隋唐时期,经济重心虽然已经向东北、东南转移,但政治中心仍在长安、洛阳一线。为了解决政治中心与经济重心的分离问题,贯通南北的大运河被凿通了。在隋唐、北宋时期,大运河是途经开封的,这种状况有别于后来元明清时期的大运河。政治中心与经济重心的脱离,其弊在于运输物资要增加巨大成本;但是
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