安徽省亳州市王集中学2021年高一语文上学期期末试卷含解析.docx

安徽省亳州市王集中学2021年高一语文上学期期末试卷含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的文字，完成各题。（每小题3分，共9分）
焦虑症
有的人经常焦虑不安，怀疑自己身体这儿有病，那儿有病，惶惶不可终日。这种状态发展严重的，在医学上称为“焦虑症”。焦虑症属于神经官能症，是一种不能很好地适应正常环境的反应。这种病人，对现实和未来充满困扰、恐惧和危机感，通过植物神经系统，产生了种种内脏症状。
患这种病的人性格常常不稳定，似有大祸临头，死亡降临。因此，心跳加快，呼吸急促，身出冷汗，手脚颤抖。其特点是突然而来，突然而去，病人自己说不清楚是怎么回事。有“心脏撞击胸壁”，“透不过来气”的感觉，并由此担心是“心脏出了毛病”而四处求医，可是什么大毛病也查不出来。
慢性焦虑症，患者常诉说心烦意乱，不易入睡。也有的人出现一种“睡眠缺失感”——客观上呼呼大睡，但醒来时却说“一分种也没有睡着”。因长期失眠，病人十分苦恼，平时表现焦虑、孤独、羞怯、慌乱、紧张、易怒，也有的情绪郁闷，不愿与别人接触，郁闷在心，久思成疾，患者常出现各种植物神经紊乱的症状和体征，如头晕、多汗、恶心、呕吐、持续腹胀、便秘、心慌、尿频、思想不集中、视力模糊等。病人常怀疑自己的内脏有严重的病变，忧心忡忡，惶惶不安，但经医生仔细检查，却无异常发现。
焦虑症是由于中枢神经机能失调引起的，并无任何器质性病变，所以患者应当相信医生的话，解除“身患重病”的顾虑，建立一个必胜的信念，靠自己的毅力把自己从“病”的陷坑中拉上来。作为患者的亲人、家属不要认为他们是“装病”，生活上要热情关怀、体贴，多做家务工作。生活环境上，要让病人到外面散散心，多做些户外活动，这可分散对疾病的注意力。作为医者，对病人的主诉症状要作出解释，以消除病人的疑虑。除进行心理暗示疗法外，再适当配以抗焦虑药，疾病的魔影就会很快自然消失。
1.下列对“焦虑症”的解说，正确的一项是(    )
A．“焦虑症”是一种怀疑自己有病，经常焦虑不安的病症。
B．“焦虑症”是一种对现实和未来充满困扰、恐惧和危机感的症。
C．“焦虑症”是一种很不适应正常环境并怀疑自己的有病的病症。
D．“焦虑症”是一种不能很好适应正常环境并怀疑自己有病而产生的神经性病症
2．下列表述不符合原文意思的一项是(  )
A．患“焦虑症”的病人，对现实和未来充满困扰、恐惧和危机感，通过植物神经系统，产生了种种内脏症状。
B．慢性“焦虑症”患者都会出现“睡眠缺失感”。
C．焦虑症患者常出现各种植物神经紊乱的症状和体征，思想不集中，视力模糊。
D．腹胀、便秘、心慌、尿频等都属于内脏病症。
3．对本文的理解和推断，不正确的一项是(  )
A．“焦虑症”有急性和慢性之分，急性比慢性的内脏症状为严重。
B．“焦虑症”的产生与人的性格和环境有关。
C．“焦虑症”虽无任何器质性病变，但还是需要治疗。
D．必胜的信念、亲人的关怀、医生的分析和解释，调节生活环境、心理暗示、服用抗“焦虑药”，“焦虑症”是可以解除的。
参考答案：

2. 阅读《窗》选段，完成12—14题（8分）
窗（节选）
钱钟书
又是春天，窗子可以常开了。春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。不过屋子外的春天太贱了！到处是阳光，不像射破屋里阴深的那样明亮；到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，需要屋里的寂静来做衬托。我们因此明白，春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。
同时，我们悟到，门和窗有不同的意义。当然，门是造了让人出进的。但是，窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里私约的情人就喜欢爬窗子。所以窗子和门的根本分别，决不仅是有没有人进来出去。若据赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。窗子打通了人和大自然的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无须再到外面去找。古代诗人像陶渊明对于窗子的这种精神，颇有会心。《归去来辞》有两句道：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”不等于说，只要有窗可以凭眺，就是小屋子也住得么？他又说：“夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。”意思是只要窗子透风，小屋子可成极乐世界；他虽然是柴桑人，就近有庐山，也用不着上去避暑。所以，门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。这个分别，不但是住在屋里的人的看法，有时也适用于屋外的来人。一个外来者，打门请进，有所要求，有所询问，他至多是个客人，一切要等主人来决定。反过来说，一个钻窗子进来的人，不管是偷东西还是偷情，早已决心来替你做个暂时的主人，顾不到你的欢迎和拒绝了。缪塞(Musset)在《少女做的是什么梦》(A Quoi revent les junes filles)那首诗剧里，有句妙语，略谓父亲开了门，请进了物质上的丈夫(materielepoux)，但是理想的爱人(ideal)，总是从窗子出进的。换句话说，从前门进来的，只是形式上的女婿，虽然经丈人看中，还待博取小姐自己的欢心；要是从后窗进来的，总是女郎们把灵魂肉体完全交托的真正情人。你进前门，先要经门房通知，再要等主人出见，还得寒暄几句，方能说明来意，既费心思，又费时间，那像从后窗进来的直接痛快？好像学问的捷径，在乎书背后的引得，若从前面正文看起，反见得愈远了。这当然只是在社会常态下的分别，到了战争等变态时期，屋子本身就保不住，还讲什么门和窗！
12．作者说：“春天是该镶嵌在窗子里看的”。下面对这句话的含义阐述不准确的一项（2分）
A．屋外的春天美丽如画，值得欣赏；
B．阳光，经窗内阴深的映衬，更加明亮；
C．风，搅动窗内的沉闷，显得更有生气；
D．鸟语，要窗内的寂静作衬托，才克服琐碎和单薄。
13．作者认为，门和窗有不同的意义。作者就住在屋里的人赏春一事，对窗子有何赞赏？请你用一句话简要概括。（2分）
14．作者认为门与窗的根本分别是什么？请在第二段中找出相关的句子作答。作者用陶渊明的文句和缪塞诗剧《少女做的是什么梦》强调了“窗”对于人的什么意义？请用一句话简要概括。（4分）
参考答案：
12．A.屋子外的春天太贱了，不够美。（2分）
13．窗子比门更简便地直接沟通大自然和人。（2分）
14．“门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。”（2分）    强调了“窗”在人的精神世界的重要意义。（2分）
3. 阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）
乡村里的年味
鲁先圣

每当岁月的脚步迈进了寒冬腊月,过年的氛围就渐渐浓厚起来了。过年是深刻而久远的记忆,是内心深处难以释怀的厚重情节,就像古街老巷里飘香的陈年老酒。尤其对于身在异乡的游子,伴随着时令的脚步,那种淡淡的思乡的忧愁,就悄悄地荡漾在眼前了。
　　同样是过年,城市和乡村是截然不同的。我在乡村出生,在那里长到19岁。然后在城市里读书工作已经26年了,时间的长度早已经超过乡村了。但是,每当年临近了,自己却会毫不犹豫地告诉朋友,自己要回故乡过年。然后就开始留心要带回家的东西,给老人的点心、给大哥的烟酒、给孩子们的新衣服和书籍、给儿时同伴的纪念品等等,统统买回家,放在一起,总会担心到时候走得匆忙忘记了哪一件。
　　在城市生活20多年,我只在城市过了两次年。第一个年是爱人怀了孩子不方便坐长途车；第二次是次年因为孩子太小,后来就再也没有在城市里过年。但就是因为过了这两次,我就再也不愿意过城市里的年了。就像平日一样起床看电视,朋友们互相打个电话问候,吃一顿平时常吃的水饺,同平时的生活哪里有什么两样呢?
　　可是,在乡村里,那是怎样的情景啊!进了腊月,附近几个集镇上的大集就热闹起来了。几个集镇的时间会错开,大集几乎天天有。每个集镇上都会有说书的唱戏的,鞭炮市里鞭炮声响个不停,牛羊市里公羊捉对抵架。女人们都会聚集在服装市里选过年的新衣服,青年人和孩子们都在牛羊市和鞭炮市里凑热闹。孩子会买下一挂一挂的鞭炮回家。下午集散的时候,从集镇到一个个村子的小路上,无数的鞭炮声就炸响在半空里,传扬到一个个村庄,村庄里的人们就会说:有年味了。
　　到了除夕夜,村庄的街道上熙熙攘攘。每家的孩子都打着灯笼到街上来了,大街上,胡同里,院子里,到处是晃动的灯笼,孩子们追逐着,看看谁的灯笼最亮,谁的灯笼最漂亮。
　　大年初一是男人的世界。凌晨两三点钟,成串的鞭炮声在各个家庭的院子里响起来了,这是吃水饺前必须的项目。然后,家里的男性长辈就会率领着子孙走出家门,去给村里的长辈拜年。我们那个村子很大,这个过程总是会持续两三个小时的光景。我们村这些年仅仅高考走出来的学生就有一百多人,大家分布在全国各地,过年的时候基本都会回来,我们这些人自然成为村里的风景。到了每个家庭,给长辈拜年以后,说说自己所在城市的事情,谈谈自己的工作和事业,那种殷殷的关切,溢满情怀。
　　从初二开始,就是走亲访友的时间了。乡村所有的道路上,南来北往的人络绎不绝。这个项目一直持续到正月十五的元宵节,一直到吃完了元宵,飘荡在乡村里的浓浓的年味才渐渐飘散。
　　我知道我是永远也放不下乡村的年了。我的孩子尽管出生在都市,但是,在我带他回老家过了几个年以后,他也对于乡村的年一往情深,还没有进腊月,就开始盼望着返乡过年的日子了。

（1）、仔细阅读第一段画线部分的文字，说说这段文字运用了什么修辞手法，表现了作者什么样的感情？（6分）

（2）、作者在城市里读书工作已经26年了，早已超过在乡村生活的时间，但每当年临近了时，为什么会毫不犹豫地选择回故乡过年？（6分）

（3）、“村庄里的人们就会说:有年味了”，请你说说这里的“年味”表现在什么地方。（6分）

（4）、文中最后一段为什么特别写到“我的孩子尽管出生在都市”，但却对乡村的年“一往情深”？（7分）

参考答案：
（1）作者运用比喻的修辞手法，把过年比作古街老巷里飘香的陈年老酒，生动形象的表达了作者对过年的喜欢、爱怜和盼望。
（2）因为在城市里过年与平常生活没有什么两样，而在乡村过年则热闹非凡。到人家去给长辈拜年，充满人情味；回乡的大学生们畅谈自己所在城市的事情以及自己的工作和事业，充满着关切的情怀。
（3）在乡村，进了腊月，附近几个集镇上的大集就热闹起来了，集镇上有说书的唱戏的，鞭炮声响个不停，公羊捉对抵架，女人们选过年的新衣服，青年人个孩子们凑热闹。集散的时候，从集镇到一个个村子的小路上，无数的鞭炮声就炸响在半空里，传扬到一个个村庄。
（4）作者这样写突出了乡村年味的浓烈、热闹、吸引人，乡村过年的那份热闹和乡亲感染了孩子们，连出生在城里的孩子都向往它，喜欢它。

二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下面的文言文，完成11-15题。（19分） 
姚敬恒先生事略　　　[清]全祖望
    《李二曲集》中别辑前代讲学诸君，有出于农工商贾之中者，共为一卷，勉学者，以予近所闻，近日应潜斋高弟有曰凌嘉印、沈文刚、姚敬恒，皆拔起孤露①之中，能成儒者。凌、沈之名尤重，见于沈端恪公所为传，而敬恒躬行，与鼎足，顾未有知之者。
    敬恒，讳宏任，别字思诚，杭之钱塘人也。姚氏，故杭之右姓。敬恒少孤，其母贤妇也。敬恒不应科举，隐于市廛②，稍营十一之息以养家。其母一日见敬恒贸丝，银色下劣，愠甚，曰：“汝亦此恶行乎？吾无望矣。”敬恒皇恐，长跪谢，愿得改行。受业于应先生潜斋，每日朗诵《大学》一过，潜斋雅爱之。一言一行，服膺师说，泊然自晦，凡事心归于厚，沈甸华之卒也，潜斋不食二日，敬恒问曰：“朋友之丧而若此，无乃过欤？”潜斋喟然叹曰：“为其无以为丧也。”敬恒曰：“请为先生任之。”殡葬皆出其手。潜斋不肯轻受人物，惟于敬恒之馈不辞，曰：“吾知其非不义中来也。”然敬恒不敢多有所将，每时③其乏致之，终其身无倦。潜斋之殁，敬恒执丧如古师弟子之礼。姚江黄先生晦木于人鲜可其意者，独见敬恒而许之，曰：“是独行传中人物也。”
    尝游于闽，闽督姚公盛延之，访以海上事④。敬恒对曰：“游魂⑤不日底定矣。但闽中民力已竭，公当何以培之？”闽督肃然颔之，然敬恒以学道故，所营十一之息无甚增益而勤施，渐不可支，遂以此落其家。
    晚所以非罪陷缧绁。宪使阅囚入狱，敬恒方朗诵《大学》，宪使异之，入其室，见其案上皆程、张之书也，呼与坐而语之，大惊，即日释之。然敬恒卒以贫死。其平生但事躬行，不著书，故鲜知者。予既附志于《潜斋墓表》中，复摭拾其事以传之，以本书凌、沈二君，且以待后世有二曲其人者。惜访其母姓，竟不可得。 （选自《全祖望集汇校集注》）
    【注】①孤露：父亡无所荫庇。②市廛（chán）:店铺集中的地方。③时：通“伺”。④海上事：清政府平定台湾之事。⑤游魂：指当时据守台湾的郑氏政权。
11．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
    A．闽督姚公盛延之　　　  延：宴请
    B．敬恒皇恐，长跪谢　　　谢：感谢
    C．闽督肃然颔之　　　　　颔：点头同意
    D．遂以此落其家　　　　　落：使……衰败
12．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是
A．出于农工商贾之中者，共为一卷，以勉学者
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝
B．汝亦为此恶行乎
旦日飨士卒，为击破沛公军
C．每时其乏而致之
同心而离居
D．乃受业于应先生潜斋
作计乃尔立
13．下列对本文主人公的解读，不正确的一项是
    A．姚敬恒识见高远，提醒闽督姚公应以培养民力为当务之急。
    B．姚敬恒轻财重义，经常用他的经商所得接济他人。
    C．姚敬恒品学兼优，只因他是商贾而非士大夫，以致名声未彰。
    D．姚敬恒临难不惧，虽蒙冤入狱，仍通读经典，泰然自若。
14．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是
    A．本文主要以传神的语言描写来刻画人物形象，这与《烛之武退秦师》的写法相同。
    B．应潜斋安贫乐道，在生活拮据时也不轻易接受他人的馈赠。
    C．李二曲那些出身商贾却恪守儒家规范的人，全祖望对此深表赞同。
    D．作者借助黄晦木的评价来强化对姚敬恒人格与节操的肯定。
15．将下面文言句子翻译成现代汉语。（7分）
（1）而敬恒躬行，与鼎足，顾未有知之者。（4分）

（2）其母一日见敬恒贸丝，银色下劣，愠甚。（３分）

参考答案：
11.B    12.D    13.C      14.A
15．（１）而姚敬恒亲身践行，和他们二人并列，不过没有了解他的人。（躬1分，鼎足1分，顾1分，句意1分）
（２）他的母亲有一天看见姚敬恒做蚕丝买卖，使用的银子的成色不好，很生气。（贸1分，下劣1分，句意1分） 
【文言文参考译文】《李二曲集》中另外辑录前代讲学的各位士人，有的出于农工商贾之中，共编为一卷，用来勉励后学之人。以我最近所听到的一些事情来看，近来应潜斋的高才弟子有叫凌嘉印、凌嘉印、姚敬恒的，都没有靠父母的荫庇，成为儒学大师。凌嘉印、凌嘉印的名声尤其高，记载于沈端恪公为他们作得传记里。姚敬恒亲自践行，与他们二人并列，所以没有人了解。 
    姚敬恒，讳字宏任，别字思诚，杭州钱塘人。姚家，是杭州的大姓。姚敬恒年少时死了父亲，他母亲有贤德，姚敬恒不去应考科举，隐藏在市井之中，曾经经营小生意收取十分之一的利息来养家。他母亲一天看见他卖蚕丝，银子的色泽低劣，非常生气。说：“你怎么能做这种恶行呢？我没什么指望了。”姚敬恒非常恐慌，长跪在地上向母亲道歉，请求改正自己的行为，于是拜应潜斋先生为师，每天朗诵《大学》一遍，应潜斋先生向来喜欢他，一言一行，都服从老师的教诲，淡然自我领悟，凡事一定要从厚道出发。沈甸华先生去世，应潜斋两天不吃饭，姚敬恒问到：“朋友去世就这样，恐怕太过分了吧？”应潜斋长叹道：“是因为没办法为他办丧事啊。”姚敬恒说：“请让我为先生做这件事。”殡葬都是他亲手安排。应潜斋不肯轻易接受他人财物，只有姚敬恒送的不推辞，说：“我知道他的钱财不是不义之财啊。”然而姚敬恒也不敢拿出更多，每次等到他钱物匮乏时才给他，至死不变。应潜斋死后，姚敬恒办丧事时执礼如同古代的老师弟子。姚江黄先生教诲别人很少有可意的，唯独看见姚敬恒，答应收他为徒，说：“他是独行传中那些节操高尚，不随俗沉浮的人物啊。” 
    姚敬恒曾经到福建一带游学，福建总督姚公盛情宴请他，询问他平定台湾的事情。姚敬恒回答道：“郑成功没多久就会评定台湾，但是福建兵力枯竭，您怎么来保护他？”福建总督肃然点头。然而因为学习学问的缘故，他经营的生意没什么增加收益，再加上经常施舍，渐渐入不敷出，因此家道中落。 
    晚年因为无罪被关押在牢狱，宪使察看入狱的囚犯，见姚敬恒朗诵《大学》，宪使感到很吃惊，进入他的牢室，看见他几案上都是程、张的书籍，喊他跟他一块坐下说话，很是吃惊，当天就释放了他。然而姚敬恒最终因为贫穷而死。他生平做事，只在亲为，不写书，因此了解他的人很少。我在把志文附在了《潜斋墓表》中之后，又捡拾他的一些轶事为他作传，来跟凌嘉印，沈文刚的传文相配，暂且等待以后有李二曲这样的人。可惜的是寻访他母亲的姓氏，竟然没有得到。

略
5. 阅读下面的文言文，完成15—18题。（9分）
陆炳，其先平湖人。祖墀，以军籍隶锦衣卫为总旗。父松，袭职，从兴献王之国安陆，选为仪卫司典仗。
世宗始生，松妻为乳媪，炳幼从母入宫中。稍长，日侍左右。炳武健沉鸷，长身火色，行步类鹤。举嘉靖八年武会试，授锦衣副千户。松卒，袭指挥佥事。寻进署指挥使，掌南镇抚事。十八年从帝南幸，次卫辉。夜四更，行宫火，从官仓猝不知帝所在。炳排闼负帝出，帝自是爱幸炳。屡擢都指挥同知，掌锦衣事。
    帝初嗣位，掌锦衣者朱宸，未久罢。代者骆安，继而王佐、陈寅，皆以兴邸旧人掌锦衣卫。佐尝保持张鹤龄兄弟狱，有贤声。寅亦谨厚不为恶。及炳代寅，权势远出诸人上。未几，擢署都督佥事。又以缉捕功，擢都督同知。
炳骤贵，同列多父行，炳阳敬事之，徐以计去其易己者。又能得阁臣夏言、严嵩欢，以故日益重。尝捶杀兵马指挥，为御史所纠，诏不问。言故暱①炳，一日，御史劾炳诸不法事，言即拟旨逮治。炳窘，行三千金求解不得，长跪泣谢罪，乃已。炳自是嫉言次骨。及嵩与言构，炳助嵩，发言与边将关节书，言罪死。嵩德炳，恣其所为，引与筹画，通赇赂。后仇鸾得宠，陵嵩出其上，独惮炳。炳曲奉之，不敢与钧礼，而私出金钱结其所亲爱，得鸾阴私。及鸾病亟，炳尽发其不轨状。帝大惊，立收鸾敕印，鸾忧惧死，至剖棺戮尸。
    炳先进左都督，录擒哈舟儿功，加太子太保。以发鸾密谋，加少保兼太子太傅，岁给伯禄。三十五年三月赐进士恩荣宴。故事，锦衣列于西。帝以炳故，特命上坐，班二品之末。明年疏劾司礼中官李彬侵盗工所物料，营坟墓，僭拟山陵，与其党杜泰三人论斩，籍其赀，银四十余万，金珠珍宝无算。寻加炳太保兼少傅，掌锦衣如故。
炳任豪恶吏为爪牙，悉知民间铢两②奸。富人有小过辄收捕，没其家。积赀数百万，营别宅十余所，庄园遍四方，势倾天下。时严嵩父子尽揽六曹事，炳无所不关说。文武大吏争走其门，岁入不赀，结权要，周旋善类，亦无所吝。帝数起大狱，炳多所保全，折节士大夫，未尝构陷一人，以故朝士多称之者。二十九年卒官。赠忠诚伯，谥武惠。
                    （选自《明史·陆炳传》，有删改）
[注]①暱：亲近，亲昵。②铢两：比喻微小。
15下列句中加点词语解释错误的一项是（     ）
A、十八年从帝南幸，次卫辉            次：驻扎
B、炳阳敬事之，徐以计去其易己者      易：轻视，看不起
C、嵩德炳，恣其所为                  德：感激，感谢
D、陵嵩出其上，独惮炳                陵：欺辱，轻慢
16、下列各组中加点词语意义和用法相同的一项是（     ）
A、从兴献王之国安陆          行李之往来，共其乏困
B、又以缉捕功，擢都督同知    樊将军以穷困来归
C、长跪泣谢罪，乃已          乃令张良留谢
D、文武大吏争走其门          吾其还也
17、下列对原文的理解和分析不正确的一项是（     ）
A、陈炳的祖父和父亲均隶属于锦衣卫，他自幼随作世宗乳母的母亲出入王宫，长大后侍奉世宗，由于救驾有功，受到世宗的宠幸，执掌锦衣卫。
B、陈炳的权势不断增强，他勾结严嵩，铲除了得罪过自己的夏言，对仇鸾表面奉承，私下却搜罗其罪证，最后趁仇鸾病重之时揭发仇鸾，最终使仇鸾被剖棺戮尸。
C、司礼中官李彬因侵盗工所物料被弹劾，他和陈炳、杜泰是同党。结果，陈炳像原来一样掌管锦衣卫，另外两个却被论斩，并且没收了贪腐所得。
D、陆炳用豪强恶吏作为爪牙，极尽搜刮之能事，借助严嵩父子的势力聚敛钱财，每年所得不计其数，而他结交权要，和良善之人打交道，也毫不吝啬。
18、把上面文言文段里划线的句子译成现代汉语。(10分)
（1）炳自是嫉言次骨。及嵩与言构，炳助嵩，发言与边将关节书，言罪死。（5分）

（2）帝数起大狱，炳多所保全，折节士大夫，未尝构陷一人，以故朝士多称之者。（5分）

参考答案：
15、D(陵：超过)
16、B(A到，动词；主谓之间，取消独立性，助词。C才，副词；于是，就，连词。D他的，代词；还是，语气助词。B均为介词，因为)
17、C(是陈炳弹劾李彬，他跟杜泰、李彬不是同党)
18、（1）陆炳从此对夏言恨之入骨。等到严嵩与夏言互相倾陷时，陆炳帮助严嵩，揭发出夏言与边将互通关节的书信，夏言被处死罪。（5分）
   （2）世宗多次制造大案，陆炳对案中牵连的人多方给以保全，对士大夫折节有礼，不曾陷害过一人，因此朝中士大夫有很多称赞他的人。（5分）
6. 阅读下面的文言文。完成小题。
张曰韬，字席珍，莆田人。正德十二年进士。授常州推官武宗南巡江彬①纵其党横行州县将抵常州民争欲亡匿时知府暨武进知县咸入觐曰韬兼绾府县印，召父老约曰：“彬党至，若等力与格。”又释囚徒，令与丐者各具瓦石待。已，彬党果累骑来。父老直遮之境上，曰：“常州比岁灾，物力大屈，无可啖若曹。府中惟一张推官，一钱不入，即欲具刍秣，亦无以办。”言已，彬党疑有他变，乃稍退，驰使告彬。曰韬即上书巡按御史言状。御史东郊行部过常州，谓曰：“事迫矣，彬将以他事缚君。”命曰韬登己舟先发，自以小舟尾之。彬党果大至，索曰韬，误截御史舟。郊使严捕截舟者，而阴令缓之。其党恐御史上闻，咸散去，曰韬遂免。彬亦戒其党毋扰，由是常以南诸府得安。世宗即位，召为御史。杨廷和等之争织造也，曰韬亦上言：“陛下既称阁臣所奏惟爱主惜民，是明知织造之害矣。既知之，而犹不已，实由信任大臣弗专，而群小为政也。自古未有群小蒙蔽于内，而大臣能尽忠于外者。崔文辈二三小人尝浊乱先朝，今复蒙惑圣衷，窃弄威福。陛下奈何任其逞私，不早加斥逐哉？臣闻织造一官，行金数万方得之。既营之以重赀，而欲其不责偿于下，此必无之事也。”帝不能用。席书以中旨拜尚书，曰韬与同官胡琼各抗疏力争。既受杖，犹占疏劾奸人陈洸罪。未几，竟死。隆庆初，追赠光禄少卿。
节选自《明史·张曰韬传》
①江彬；曹任明朝边将，后成为明武宗义子，统领镇军，恃宠擅权。
12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（      ）
A. 授常州推官/武宗南巡/江彬纵其党横行州县/将抵常州/民争欲亡匿时/知府暨武进知县咸入觐/曰韬兼馆府县印/
B. 授常州推官/武宗南巡/江彬纵其党横行州县/将抵常州/民争欲亡匿/时知府暨武进知县咸入/觐曰韬兼馆府县印/
C. 授常州推官/武宗南巡/江彬纵其党横行州县/将抵常州/民争欲亡匿/时知府暨武进知县咸入觐/曰韬兼绾府县印/
D. 授常州推官/武宗南巡/江彬纵其党横行州县/将抵常州/民争欲亡匿时/知府暨武进知县咸入/觐曰韬兼绾府县印/
13. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（      ）
A. 进士，是指在中国古代科举制度中，通过最高一级中央朝廷考试的人，即古代科举殿试及第者的称谓。
B. 父老，古代乡里管理公共事务的人，多由年岁大德望高的人担任，有时也用作老年人的尊称。
C. 御史，先秦时为负责记录的史官，其后为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯官吏，并承担缉捕盗贼等职责。
D. 织造，明清于江宁、苏州、杭州各地所设的专门织造宫廷所需丝织品的机构，也指该机构的相关官员。
14. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（      ）
A. 张曰韬不惧江彬，智勇以对。江彬放纵党羽横行州县。在他们将抵达常州时，张曰韬发动民众积极应对，最终使江彬党羽疑有他变而退去。
B. 张曰韬上书御史，赢得主动。阻止江彬党羽之后，张曰韬立即上书巡按御史说明江彬横行情况，恰逢御史东郊率领部队路过常州，设计保护了他。
C. 张曰韬积极进言，指陈政弊。杨廷和等争论织造之利勢，张曰韬积极上言希望皇上明辨是非，信任大臣，斥逐小人。但进言未被采用。
D. 张曰韬不惧龙威，抗疏力争。皇上下旨任命席书为尚书，他与同僚胡琼上书竭力反对；受杖刑后他仍口述奏书揭发奸臣陈恍的罪行。
15. 把文中画横线的句子翻译成现代仅语。
（1）自古未有群小蒙蔽于内，而大臣能尽忠于外者。
（2）既营之以重赀，而欲其不责偿于下，此必无之事也。
参考答案：
12. C    13. C    14. B   
15. （1）自古从来没有众小人在朝内蒙蔽皇上，大臣却能在朝外尽忠的。
（2）已经用重金谋取了职位，却想要他不向下面索取补偿，这一定是没有的事情（或“一定没有这样的事情”）。
【12题详解】
此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“时”是“当时”的意思，说明另起一事，前面断开；“入觐”一个词语，不要断开。故选C。
【13题详解】
此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中C项，“承担缉捕盗贼等职责”错误，“缉捕盗贼”不属于御史的职责。故选C。
【14题详解】
此题考核归纳内容要点，概括中心意思的能力，此类试题错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意对读选项和原文，找到细微差别，题中B项，“率领部队路过常州”错误，“行”意为“巡视，巡察”，“行部”意为“巡行所属部域，考核政绩”而非“率领部队”。故选B。
【15题详解】
此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。重点词语，第（1）句，群小：众小人；蒙蔽于内：在朝内蒙蔽皇上；尽忠于外：在朝外尽忠，介宾短语后置句。第（2）句，既：已经；营：谋取；以：介词，用；重赀，重金；责：索取。
【点睛】文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
参考译文：
张曰韬，宇席珍，是莆田人。正德十二年考中进士。被授职常州推官。明武宗南巡，江彬放纵他的党徒横行州县，他们将要抵达常州，百姓争相打算逃亡藏匿。这时知府和武进县知县都去朝见天子了，张曰韬同时掌管知府和县令官印。他召集乡里父老约定说：“江彬的党徒到了，你们要全力与他们对抗。”又释放囚徒，让他们与乞丐各自准备瓦石等待。不久，江彬的党徒果真有很多人马来了。父老们径直在州境上拦住他们，说：“常州连年灾害，物资耗尽，没有什么可以给你们吃的（招待你们）。府中只有一个张推官，一文钱也没有，即便是想准备牲畜饲料，也没办法置办。”说完，江彬的党徒疑心有他变，于是慢慢退去，速派使者禀告江彬。张曰韬立即上书巡按御史说明情况。御史东郊巡视所属地城经过常州，告诉他说：“事情很紧迫啊，江彬将以其他事情为借口逮捕你。”让张曰韬登上自己的船先出发，自己以小船尾随其后。江彬的党徒果真大批到来，搜索张曰韬，误截了御史的船。东郊（表面上）严令抓捕截船的人，暗中却命令慢慢进行。江彬党徒担心御史向皇上报告，都散去了，张曰韬于是幸免。江彬也告诫他的党徒不要扰乱，从此常州以南各府得以安宁。世宗即位，召他为御史。杨延和等人争论织造利弊的时候，张曰韬也向上进言：“皇上既然称赞阁臣所奏是爱国君同情百姓，这表明知道了织造的危害了。既然已经知道了，却还不停止，实在是由于信任大臣不够专一，而众小人干政啊。自古未有众小人在朝内蒙蔽皇上，而大臣能在朝外尽忠的。崔文等几个小人曾经扰乱先朝，现在又蒙蔽惑乱圣主之心，私下里作威作福。陛下为什么放任他们肆意营私，不早点赶走他们呢?我听说织造这一官职，行贿数万两银子才能得到。已经用重金谋取了职位，却想要他不向下面索取补偿，这一定是没有的事情。”帝不能采用。席书因皇帝的旨意而被任命为尚书，张曰韬与同僚胡琼各自直言上书竭力争辩。受杖刑后，仍然口述奏疏弹助奸人陈洸的罪行。不久，竟然死去。隆庆初年。被追赠为光禄少卿。
三、 语言文字运用（20分，共4题）
7. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是
A. 古镇朱家角老街依水傍河，木筏小船络绎不绝，临河民宅鳞次栉比，石板小巷曲径通幽，展现出一幅古意盎然的江南水乡风情画卷。
B. “大干快上，速干速成”，在某些领域内还能运转有效，但也不是屡试不爽，如在教育培养、精神塑造、创新创造等领域就不适用。
C. 在这个流金铄石的夏日，电力工人冒着高温奋战在迎峰保电的第一线，他们用强劲的臂膀、汗湿的衣背为我们撑起了一片“绿荫”。
D. 书信虽轻似鸿毛，但蕴含的寄信双方的款款深情，所以“见字如面”从情出发，讲述字里行间深的深藏的感情，力透纸背，打动人心。
参考答案：
D
【详解】试题分析：本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。A项，鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。此处用来形容临河的民宅数量多，使用恰当。B项，屡试不爽：指屡次试验都没有差错。结合“在某些领域内还能运转有效”“等领域就不适用”等分析，使用正确。C项，流金铄石：能使金石融化，形容天气极热。此处用来形容夏日天气炎热，使用恰当。D项，力透纸背：形容书法遒劲有力或文章深刻有力。结合“讲述字里行间深的深藏的感情”“打动人心”分析，不合语境。故选D。
8. 下列各句中，表达得体的一句是
A. 谌毓欣对马梓墨说：“马梓墨同学你好，咱俩青梅竹马，一起长大，你给了我很多的帮助，今天与你在此幸会，我很高兴。”
B. 学校决定于5月10日下午在学校体育馆举办第十届体育节。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。
C. 明天是父亲节，我托人惠赠给他一件礼物，他肯定会感到惊喜的！
D. 为维护国家领土主权和尊严，禁止用英文等外文拼写地名标志。
参考答案：
D
试题分析：本题考查语言的连贯、得体。A项，“幸会”，客套话，用在两个初次见面的人之间，表示跟对方相会很荣幸。此处应改为“相遇”或“相聚”。B项，“莅临”，来到，来临，多用于贵宾。“莅临现场”应改为“踊跃报名”。C项，“惠赠”，敬辞，指对方赠予财物等。此处应改为“送”。
9. 下面一段文字里有一个错别字和一个病句，请找出来并改正。（4分）
还有一些参观者注视着毒气室和焚尸炉，开头，他们表情茫然，所以他们不晓得这是干什么使的。然而，一看到玻璃窗内成堆的头发和婴儿的鞋子，一看到用以关押被判处狡刑的死囚的牢房时，他们不由地停下脚步，浑身发抖。
①病句：                              改正：                      
②错别字：                            改正：               
参考答案：
“所以他们不晓得这是干什么使的。”改为“因为他们不晓得这是干什么使的”；“狡”改为“绞” 

略
10. 某班举办诗歌朗诵会，其中有下面三首诗歌。请模仿示例，为主持人写一段串联词，将前后两个诗歌朗诵节目串联起来。要求衔接自然，不超过50字。（4分）
第一首诗歌苏轼《念奴娇·赤壁怀古》朗诵结束。
串联词1：离开“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的赤壁古战场，穿越历史烟云，我们来到了充满异域风情的康河河畔。
下面请听著名诗人徐志摩的深情告白《再别康桥》。
串联词2：                                                                   

    接下来请欣赏配乐诗朗诵戴望舒《雨巷》。
参考答案：
参考示例：挥一挥衣袖，告别柔美、静谧的康桥，让我们走进江南烟雨中的小巷，去邂逅一位结着丁香般愁怨的姑娘。
六、写作（60分，共1题）
11. 作文（50分）
阳光，给人光明，给人温暖。在你成长过程中肯定有许多人、许多事给过你关怀和鼓励，给过你帮助和支持，给过你教育和启迪，给过你温暖和光明……
请以“这也是一束阳光”为题，写一篇不少于700字的记叙文。不得透露个人信息，不得抄袭，不得套作。
参考答案：
写作提示：命题作文的审题总体来说，应审清标题的内涵和外延，题型和体裁，注意词眼、主词、谓语、修饰语，把握象征义、比喻义。
    此次作文是一个句子式的标题，关键词是“这”“也是”“阳光”，结合材料，本题意在引导考生