山西省晋中市水峪公司子弟中学2021年高三语文期末试题含解析.docx
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1、山西省晋中市水峪公司子弟中学2021年高三语文期末试题含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成57题。(9分,每小题3分) 快乐经济学人类所有行为与结果如衣食住行、GDP增长、环境保护等,归根结底都是相对于快乐而言才具有价值的。或者说,人类所有的行为与结果均是手段,快乐才是终极目的。由于经济学是分析人类行为的科学,而快乐是人类行为的终极目的,因此快乐应成为经济学研究的核心命题。近年来,国际上快乐经济学(Economics of happiness)的研究方兴未艾,发展迅速。快乐经济学在整体主义价值观与实证主义方法论的支持下融合了行为学、社会学、实验心理学等其他学科知识
2、,逐渐成为“直面生活现象”的经济学典范。从理论机理上讲,快乐实际是基于心身一体性的人脑中枢神经系统电、磁、场等的物理、化学反应现象,最终可通过如血压计一样的“快乐计”来测度。人的主体客观性、类近似性及满足快乐的对象客观性三者大致可完成对快乐测量的理论机理与测量有效性的证明。但在发明出快乐计之前,快乐测量仍是一个难题。目前,心理学、社会学、经济学分别有各自不同的方法:心理学关注对快乐本身测度与追忆的稳定性;社会学主要侧重于主观幸福感测度方法,主要运用一系列关于主体感受的满意度指标来进行主观幸福感测度;经济学中的快乐测度比较注重主客观影响因子的系统性结合,注意一些客观实在性指标的选取,并对心理学、
3、社会学方法有揉合性,但其弱点是对主观快乐测度的稳定性把握不够。如何把几种学科的方法结合起来,形成跨学科研究仍是国内外迄今未解决好的课题。西方国十世纪五十年代以来即开展快乐指数调查,发现经济增长与国民快乐指数(happiness index)或主观幸福感在一定限度(如人均DGP5000美元)内与快乐增长具有正相 关,超过一定限度以后,相关性便显著减弱乃至快乐无增长、负增长。对于这一伊斯特林悖论现象,实际上可运用人本心理学家马斯洛的需要层次论所包含的“基于金钱的不同质需要的弱通约、不通约性”原理来解释。即当人们的收入上升到基本需要满足以上层次时,金钱就很难通约其他层次的满足,收入就不再是强相关性的
4、快乐影响因子,而公平与尊重、交往与友谊乃至是自我实现就变得更加重要。这些需要的实现并不要用同等比例的钱来获得,这就是金钱与快乐在经济增长到一定阶段后发生弱相关性的基础原因。当然,环境损害、公平缺失等是其他非金钱原因。然而,尽管需要层次论能够对伊斯特林悖论给以一定的理论解释,但经济增长与快乐增长的相关性演化仍给经济增长提出来一系列的重大课题。如:基于快乐核心价值的经济增长是否存在理性限度?经济增长如何持续促进快乐增长?经济社会发展究竟是以快乐、幸福为核心还是以GDP为核心?如果经济有发展而快乐无提高,则经济增长定然无意义。那么,经济增长又如何能够无限化地正相关于人们的快乐? 选自新华文摘2007
5、第四期5、下列关于“快乐测量仍是一个难题”原因的表述,不正确的一项是A人的主体客观性,类近似性及满足快乐的对象客观性三者大致可完成对快乐测量的理论机理与测量有效性的证明。B快乐是基于心身一体性的人脑中枢神经系统电、磁、场等的物理、化学反应现象。但可以测度快乐的“快乐计”还没有发明出来。C涉及快乐经济学研究的相关学科,如心理学、社会学、经济学对快乐测量各有自己的方法,但总存在不足或缺点。D如何把心理学、社会学、经济学关于快乐研究的方法结合起来,形成跨学科的研究,目前仍是国内外未解决好的课题。6、下列理解与分析,不符合原文意思的一项是A追求快乐是人类行为的终极目的,作为分析人类行为学科的经济学,理
6、应以快乐为其研究的核心命题。B快乐经济学研究融合了心理学、行为学、社会学等多门学科知识,目前快乐经济学研究方兴未艾,发展迅速。 C快乐既然是一种脑物质反应现象,就完全可以用“快乐计”来测度,但在使用仪器时,心理学、社会学和经济学采用方法会各有不同。D人本心理学家马斯洛的需要层次论在一定程度上对经济增长与快乐增长悖论问题作出了解释。7根据原文的内容,下列推断不正确的一顼是A相关的调查显示,经济增长与国民快乐指数并非总是呈正相关的变化。B基本需要的满足是人们快乐指数提高的重要因素,对发展中国家来说,发展经济是提高国民幸福感的重要条件。C在一定的条件下,人们的某些需要的实现,如公平与尊重,交往和友谊
7、等,是不能用同等比例的钱来获得的。D金钱与快乐在经济增长到一定阶段后发生弱相关性,根本原因在于人们看重自我实现,而环境损害,公平缺失是次要原因。参考答案:5.A 6.C 7.D2. 阅读下面的文字,完成922题。(18分)我的兄弟王小波王小平 小波的出生正赶上我父亲遭受贬黜的时候。一场风波;这就是他的名字的由来。我母亲终日以泪洗面。当时他尚在母腹中,无法不直接承受这种悲哀的影响。他生下来就严重缺钙,他后来把钙片当炒豆吃,这与他最终长成一个一米八四的大个不无关系,而且看起来有点傻头傻脑我母亲常溺爱地叫他傻波子。小时候,我发现他的思想常定格在一个东西上,陷入冥想,中断了对外界的反应,很不像他那个年
8、龄应有的样子,站在其他活泼的祖国花朵之间,似乎是一个异类,因此受到了一些误解。 后来他上了学,但似乎从来没成过一个好学生,总是怀着不服管教的叛逆之心。有一次老师把他叫起来回答问题,他站起来,但两眼平视,一声不吭,弄得老师无奈他何。他就这样,不关心课业,所以成绩单根本看不得,因此挨了不少揍。他那时最喜欢的事情就是玩,玩得忘情而投入。剩下的就是看书;不管什么纸片捡起来就看,连农作物栽培手册都看得津津有味。 虽然落了个傻名,功课也不好但兄弟姐妹都知道他绝不傻。他看书奇快,和我比快时回回占先。据他说;他一小时能看一百多页,而我充其量能看六七十页光景。 小波自小和我投契;一块捣乱,一块换揍。说来我们俩都
9、不是什么好乌儿,三天不打,上房揭瓦。平日里偷鸡模狗,无恶不作给我爸妈气得不善。那时革命的重头戏正在紧锣密鼓地进行,但对我们来说,那是另一个星球上发生的事情。我们生活在革命的层次之外。倒是花树泥土的气味,自然中的光影转换,景物中隐藏的异种气氛;像谜一样令我们着魔。 诙谐是小波的另一天性。他喜欢笑谑:经常能敏捷地抓住可笑的东西。饭桌上是他驰骋谈锋的地方,时常妙语如珠,以马克吐温式的幽默,惹得众人喷饭。他对马克吐温的哈克贝利芬历险记,当时叫顽童历险记大为倾倒。他把这本书翻了又翻,直到它成为一堆碎片。在我看来,他就是那个顽童。 当时的北京郊区,有不少白杨夹道的大路。春日的早晨,我和小波在笔直的大道上驾
10、车东行。驾的当然是自行车。当时我们在有节奏的锵锵声中骑车东进,眼前大道如弦,两边的旷野向远方伸延,真是大块烟景,不禁心旌荡漾。我想起古人的诗句,就大声念起来:“大道直如发,春日佳气多;五陵贵公子,双双呜玉珂。”小波在旁边纵情大笑。比起诗中的境界,我们眼前的景致差不了什么,只是身穿补丁衣服,骑着破车,与五陵贵公子有一定差距,但这点可以用想象来补足。我们想象自己鲜衣怒马,玉面绮貌,在长安大道上行进。随着马背的颠簸,玉珂轻叩,发出有节奏的清音,若合符节。而脚蹬子有规律的撞击,把我们的想象与现实弥合得天衣无缝。 脚下的路好像永远走不到头,我们也愿意永远这样走下去,好像可以一直走到天国。那是一个令人沉溺
11、的境界。我们在不息的穿越空间中陷入梦境,一切都没入薄暮之中,空气也变得粘稠而滞重当从梦境中醒来的时候,我们发现了一个不传之秘,那就是天国和人间、王子与贫儿、古代和现代的间距其实其薄如纸,只要我们愿意,就可以在两重世界间自由穿行。这种意思,好像成为小波的一个思维习惯。在他的历史小说里,他把现实和历史自由铰接,用二者之间的反差和气氛变换制造出一种特殊韵味,传达出他内心的感觉。 那时的小波,因为年纪尚幼,没有写过什么东西,但却在积累着美的印象,孵育着自己的趣味,或者说,一颗趣味的内丹。 在我看来,每一个真正的艺术家,都有一颗自己的内丹。他们行住坐卧,都如蚌含珠,默默孵育着这颗内丹,像练气士一样呼吸沉
12、降,萃取天地间的精气,使这颗内丹在感觉的滋养中成长。当内丹大成时,它会以一种奇异的方式与外界发生感应,此时艺术家趣味大成,进入一种高超的境界,谈笑咳唾,皆成珠玉。这种内丹实际上就是一种对纯美境界的把握,一种至高的品位。人们喜欢小波的作品,实际上是喜欢他的品位。 (摘自我的兄弟王小波,有删改)19在作者眼中王小波是一个怎样的人?(4分)20这篇传记在材料的选取使用上有什么突出特点?请结合文本简要分析(4分)21本文的语言有什么特点?请结合文本举例分析。(4分)22文章结尾处说,“每一个真正的艺术家,都有一颗自己的内丹”,结合全文谈谈你对这一看法 的理解。(6分)参考答案:19. 耽于冥想,被误解
13、的异类(答“不服管教”“叛逆”也可);玩得投入,看书奇快;天性诙谐幽默;想象奇特,喜欢在历史与现实之间自由穿行;养成了独特的艺术趣味,作品有至高的品位。 注:每个要点1分,任意答出4个要点即可得满分4分。 20. 真实性(生活化),注意捕捉人物在生活里的细节来表现人物本真的生活状态和精神世界;(2分) 典型性,选取能表现人物的艺术趣味的养成的典型事例来写,多角度的展现了人物风貌。(2分) 21. 口语化,通俗易懂而又生动地刻画了人物,同时传达出浓浓的兄弟情义;(2分) 幽默,运用夸张、比喻等修辞,在轻松诙谐的语言中写出了王小波独特的精神气质。(2分) 文字典雅。有底蕴,不浅俗,如对“两重世界间
14、自由穿行”的表达与认识,关于“内丹”的描述和见解,都透着浓厚的文化底蕴。(2分) 注:指明特点各占1分,举例各占1分;答出两个特点即可给满分4分 22. 内丹是在日常生活中养成的一种美感体验,是一种独特的不流于俗的趣味;(2分) 内丹养成之后,会成为艺术家认识外部世界的奇异方式,使艺术家进入高超的艺术境界;(2分) 内丹实际上就是艺术家的至高的品位,彰显着他们对纯美境界的把握能力。(2分) 略3. 阅读下面的文字,完成19- 22题。 宋凡平死后的第四天,一个上了年纪的农民拉着一辆破旧的板车,来到了李兰的家门口他穿着满是补丁的裤子和汗衫站在门外,不说一句话,老泪纵横地看着屋里的棺材。他就是宋凡
15、平的父亲,来接他的儿子回家了。 这一天的上午,他们的手臂戴上了黑纱,腰间系上了白布条,宋凡平的薄板棺材放在那辆破旧的板车上,老人低垂着白发苍苍的头,扛着板车走在前面,李兰拉着李光头和宋钢两个孩子走在后面。他们走出了南门,走过了一座嘎吱嘎吱响着的木桥以后,听到了知了的鸣叫,他们知道已经走上了乡间的泥路。审牛了,一望无际的田野里升起了缕缕炊烟夏天的田野里空空荡荡,仿佛天空下面只有他们四个人,还有躺在棺材里的宋凡平。宋凡平的老建亲终于发出了他的哭声,他弯着腰像一头耕地的老生登样拉着他死去的儿子,浑身颤抖地往前走着,他的哭声也在颤抖。他的哭声引爆了孩子们的哭声,他们虽然双手捂住了嘴巴,可是哭声从鼻子里
16、一阵阵地喷发出来,两个孩子害怕地抬起头来,偷偷看一眼李兰,李兰对他们说: “哭吧。” 说完后李兰的哭声首先响起,这是弦子们第一次听到她尖利凄楚的哭声,她尽情地哭着,仿佛要把自己全部的声音哭出采。他们四个人放声大哭地向前走,田野是那么的广阔,天空是那么的高远,他们一起哭着他们是一家人。李兰傈是在看着天空似的,仰起了自己的脸放声痛哭;宋凡平的老父亲弯腰低头地哭,仿佛要把他的眼泪一滴一滴种到地里去;孩子的眼泪抹了一把又一把,甩到了宋凡平的棺材上。他们痛快响亮地哭着,他们的哭声像是在一阵阵地爆炸声,惊得路边树上的麻雀纷纷飞起,像是溅起的水花那样飞走了, 他们哭着走了很久,后来宋凡平的老父亲哭得实在走不
17、动了,他放下了板车,跪在地上,他把自己的腰都哭疼了,哭得不能动了。他们站住了脚,直到哭声渐渐平息下来。率兰擦干了眼泪,说她来拉板车,宋凡平的老父亲不答应,他说儿子的最后一程让他来送。 后来的路上他们不再哭泣,他们无声地走着,只有板车在嘎吱地响着。他们走进了宋凡平出生的村庄,束凡平就埋葬在村口的一棵榆树下。几个衣着破烂的亲戚等在村口,他们已经挖好了坟墓,扛着铁锹站在那里。 这是一个无声的下午,那几个吃完饭的穷亲戚走了以后,他们吗个人在茅屋里还是无声无息。李光头看到了屋外的树木和池塘,看到了麻雀在树上跳跃,看到了燕子从屋檐里飞出去,宋钢也看到了。两个弦子很想出去看看,可是他们不敢,只能坐在板凳上,
18、偷偷看着悲威中的李兰和采凡平的老父亲。后来李兰说话了,她说该回去了,要在天黑前赶回城里。宋凡乎的老父亲颤巍巍地站起来,走到那个破衣柜前,从里面拿出一个小罐,手伸进去摸索了一会儿,抓出了一把炒熟的蚕豆塞进了李光头的裤袋。 他们又来到了村口,宋凡平的坟墓上多了几片树叶,李兰捡起树叶扔在一旁。李兰没有哭泣,两个孩子听到她低头对着坟墓说: “等弦子长大了,我就采陪你。” 李兰转身走到宋钢身前,蹲下来摸了摸宋钢的脸,宋钢也伸手摸了摸李兰的脸,李兰一把抱住了宋钢,忍不住哭起来,李兰对宋钢说: “儿子,你要好好照顾爷爷,爷爷年纪大了,他要你留在身边儿子,妈妈会经常来看你的” 宋钢不知道李兰为什么要说这样的话
19、,他点点头后,又抬起头看看李光头,李兰抱着宋钢哭了一阵,然后擦着眼泪站起来,她看看柬凡平的老父亲,嘴巴动了一下却没有声音,她转身拉起了李光头的手。 奉兰拉着李光头走上了乡间的泥路,她没有回头,她的步伐沉重的像是两条拖把在地上拖过去这时候李光头仍然不如道要和宋钢分开了,他的手被李兰拉若,身体侧着击看宋钢,,心想他为什么不和他们一起走?宋钢的爷爷拉着采钢的手,柬钢站在他父亲的坟前,疑惑不解地看着李光头和李兰慢慢走去,他也不知道,自己为什么留下来了?李兰拉着李光头越走越远,宋钢抬头看到爷爷正在向李光头和李兰挥手道别,他也犹豫地抬起了手,他的手在肩膀的地方挥动着。李光头被李兰拉着走去时一直扭头看着宋钢
20、,看到远处的宋钢向他挥手,他的手也抬到肩膀的地方挥动了。 (节选自余华兄弟,有大量删改)19小说中的李兰是一个怎样的人物形象?请简要概括。(4分)_20分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。(4分)(1)他弯着腰像一头耕地的老牛那样拉着他死去的儿子,浑身颤抖地往前走着,他的哭声也在颤抖。(2分)_(2)宋凡平的老父亲颤巍巍地站起来,走到那个破衣柜前,从里面拿出一个小罐,手伸进去 摸索了一会儿,抓出了一把炒熟的叠豆塞进了李光头的裤袋。(2分)_21小说第5段对“哭”的描写有怎样的作用?请简要分析。(4分)_22小说洋溢着深沉的悲凉格调,以“悲剧美”给读者带来强烈的震撼。结合文本,谈谈小说的
21、“悲剧美”体现在哪些方面。(6分)_参考答案:二、 古代诗文阅读(35分,共3题)4. 参考答案:8.【答案】A【考点】考查理解常见文言实词在文中的含义,能力层级为理解 B【解析】禀:天赋,赋予。【思路分析】需要结合原文语境来推断词语的含义,采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项。有效信息在文章开头:“郭原平字长泰,禀至行,养亲必己力”。一般的,人物传记开头除了介绍姓名字号、籍贯、身份,还要介绍其品行等。A项的“秉”应当为“天赋”的意思。9. 【答案】A【考点】考查筛选文中的信息,能力层级为分析综合 C【解析】B、后一句表明郭原平不赚便宜;C、后一句表明郭原平先人后己,不计较私利;D、分别表明
22、郭原平不随便接受别人东西和不愿麻烦别人。【思路分析】在解答时,先要准确理解题干文句的含义,再推敲各选项文句所表达的内容是否与题干文句契合。用排除法,B “每出市卖物,人问几钱,裁言其半,如此积时,邑人皆共识悉,辄加本价与之,彼此相让,欲买者稍稍减价,要使微贱,然后取直。”据前文,这只能表明他家贫穷或者说他的俭朴而不能表明仗义助人;C“普天大旱,百娃俱因,岂可减溉田乏水,以通运瓜之船” 不能表明仗义助人,只能说是他体恤他人;D“高阳许瑶之居在永兴,罢建安郡丞还家,以绵一斤遗原平,原平不受,送而复反者前后数十,瑶之乃自往曰:今岁过寒,而建安绵好,以此奉尊上下耳。原平乃拜而受之” 是说许阳送他礼物,
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