山西省临汾市万杰中学高三语文月考试卷含解析.docx
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1、山西省临汾市万杰中学高三语文月考试卷含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成1216题。(20分)鱼 眼苏沧桑这是地球上的公历2011年3月21日,初春,宇宙无涯时光中无限短的一瞬。坐在阳台上晒太阳,听新闻。我,鱼缸里的三条金鱼,脚旁的两只小狗,宇宙众生中无限小的一两粒。新闻说,十天前的日本9级地震,已造成近一万人死亡,两万人失踪,核泄漏事故连续升级。近日,国人传染了核辐射恐慌,抢了两天盐,现在又在排队退盐,一市民抢购了一万多斤,堪称“壮”举,欲退无门。近日,多国部队对利比亚实行轰炸,造成大量平民伤亡鱼缸在午后的阳光下,自成一曲绿与光的绝美交响乐,仿佛离世界无限远水清
2、澈通透,水底白沙细洁,水草碧嫩柔顺。三条黑色金鱼,游曳其间,静谧,悠闲。 两只小狗窝在我脚下,打盹,一会儿翻起眼,看鱼,看我,一会儿互相舔舔,又接着懒。突然,我想起好几天没有给鱼喂食了仿佛上帝想到了什么,一切因此而改变几十粒红色鱼食,均匀地撒在水面上。第一条游在最上面的鱼发现了,急剧扭动了一下尾巴,张开嘴浮到了水面上。第二条鱼也发现了头顶上的鱼食,从水底冲了上来,它的尾巴甩到了第一条鱼。第三条鱼感觉到水波震动,发现了情况,猛地一转身,冲了上去。一缸水,瞬间被搅浑了。三条鱼抢食,搅起了沉淀在沙砾里的鱼粪便,鱼缸瞬间浑浊不堪,脏乱得让鱼窒息。我惊诧地看着这一切。仅仅简单的食欲,世界便从天堂到了地狱
3、。被搅起的粪便,像人类世界被搅起的无数欲望,浑浊的空气让人窒息。有一条鱼显然聪明得多,吞了很多进去,可是吃太多了,又吐了出来。又去抢。另两条鱼比较笨,在同一个地方转来转去,徒劳地抢食着水和空气。其实,它们仨拼命往同一个方向争抢时,水面的另一边,漂浮着很多鱼食。 两只小狗已然嗅到了鱼食的味道,却又没有发现真正可以吃的,于是,其中一只以为我给另一只吃了独食,突然就对它翻了脸。另一只不甘示弱,冲它吼起来。两只狗扑打了一会儿,发现了鱼缸里的秘密,一齐凑上去闻,未果。然后,它俩再也没有了闲暇和亲昵,一齐眼巴巴地盯着我,做好了时刻扑上来抢食的准备。一只苍蝇飞进了室内,忽然发现自己飞错了地方,朝着窗子拼命想
4、飞出去,可是撞来撞去都在玻璃窗内。其实,敞开着的出口,仅仅离它一寸之遥。太阳西斜,阳台上黯淡了下来。鱼食早被吃光了,鱼缸又恢复了澄净,一切都往平和里走。短信来了,我查看时,又看到了前几天的那一条:“世上最痛苦的是什么?辐射来了,盐没了;世上最最痛苦的是什么?辐射来了,盐不好使;世上最最最痛苦的是什么?辐射没来,盐买太多了;世上最最最最痛苦的是什么?人都死了,盐没用完”。我一个人大笑,歪倒,整个脸贴上了玻璃缸,突然发现,我的眼和一只硕大的金鱼眼仅一玻璃之隔。鱼眼很大,没有眼睑,永远不会闭合,永远无法放松。我知道,鱼眼看东西,靠晶状体前后移动,而不是改变晶状体的凸度,因此,鱼眼是极端近视的。有一种
5、“鱼眼镜头”,有180多度的超大视角,然而,视角越大,焦距越短,因光学原理产生的变形越强烈。因此,鱼眼镜头里的世界极端变形。这鱼眼,真像人类近视,变形,不会放松。人类的一切努力,原本都为追求幸福。而当努力不是为了生存而为领先,当努力等同于算计争抢掠夺,当人祸烈于天灾,幸福便不再是真正的幸福了。刚才,我看鱼看狗看苍蝇时,觉得它们无比的愚蠢可笑。可是哪一个人,真正有资格笑它们呢?也许在它们眼里,人类更可笑,抑或可悲。苍蝇已然告诉我们,人类的出路,其实离自己仅仅一寸之遥,一念之间。我起身离开,发现鱼眼仍盯着我,外星人般诡异。(本文有删改)12.文章第一段在全文中起什么作用?(3分)_13.简要分析文
6、章的主要表现手法?(3分)_14. 赏析文中划线句。(4分)_15. 文章为什么以“鱼眼”为题?(5分)_16.联系现实,谈谈你对这篇文章主题的理解。(5分)_参考答案:12(3分)这句话确定了全文的超人类视角。(或交代了故事发生的时间,确定了以小见大的视角)作者以超越人类自身的眼光俯视人类在欲望驱使下的“怪异”行为,为下文完成其对人类社会的反思作铺垫。(或引出下文对动物的观察、描写及对人类社会的反思)每点1分,语言流畅1分。意思相近,言之成理即可。13(3分)采用了象征手法,对金鱼、宠物狗和苍蝇的描写,其实是在喻示人类。采用了类比衬托手法,用这类动物衬托人类行为,凸显了后者的荒谬性。答出其中
7、一点即可,手法1分,分析1分,语言流畅1分。意思相近,言之成理即可。14(4分)这句话是从前面那句“其实,敞开着的出口,仅仅离它一寸之遥”发展而来,产生前后照应的效果。金鱼、宠物狗和苍蝇为欲望所囿,人类也如此,起到了类比的作用。人类虽已陷入困境,但出路就在不远处。正所谓一念以善,一念以恶,善恶之间相距甚近。每点1分,语言流畅1分。意思相近,言之成理即可。15(5分)文章的核心事件是写金鱼抢夺食物,而这一描写与“鱼眼”密切相关。作者用“鱼眼”的独特结构来喻示人类的近视与欲望的无限膨胀,有比喻意味。文章从看金鱼与“鱼眼”相对“鱼眼”的诡异的描写,逐步深化,以“鱼眼”为题,起画龙点睛的作用。每点1分
8、,适当加以分析1分,语言流畅1分。意思相近,言之成理即可。16(5分)揭示了人类陷入困境的原因在于自身行为的无理性和动物性,也即人类的自私和欲望的无限膨胀。结合主题,联系现实,言之成理即可。每点2分。语言流畅1分。2. 阅读下面的文章,完成1619题。就这么旁逸斜出下去王晓莉出单位门时,恰好园林工在修剪道两旁的树木。经过几个季节的生长,这些以樟树为主的树木都已长得有声有色。每棵树都像一个小型国家,有些肆无忌惮地扩张着,街道为此稠密了不少。一年两季的被修剪,成了这些树木的必修课。电剪刀哧哧作响,那些长在树顶端或者树身周边的细嫩枝叶,随之纷纷落马。而即使更粗壮些的枝条,也不消五秒钟,就在强大的马力
9、之下一折两断。很快地,这树便被修剪成了一把标准的伞,整整齐齐,笔直向上。不消一个上午,这条街就将撑起一长排绿伞。每棵树都生得一模一样了。地面上,那些枝枝杈杈纠缠不休地堆积着。树木的清香四处飘逸,树叶子与松针层叠一处,色彩斑斓。脚踩在上面,柔韧而温暖。这是在园林工眼里,一棵树中比较旁逸斜出,并不值得继续容留于树的那一部分。不能有损于秩序,破坏秩序等于破坏美,等于多余。这大约是园林工人的美学原则。但我的,恰好与他们相反。树最有趣的部分,恰恰在于那旁逸斜出。那几棵枝条如何溜出了向上生长的大部队,而独独朝着左上角努力?一簇叶子又如何密密麻麻聚集在了一起,像开一个研讨会般比别处热闹、喧腾许多?它们没有成
10、为树的主干,没有引领一棵树生长的那股绝对力量。用现在时髦的话说,它们不是“主流”。但是这又有什么关系呢?一棵树。完全的秩序,完全的规则,该是多么乏味啊,就像兵营,像一律穿了病号服,像活了一生却毫无故事的人。在我所喜欢的电影里,除了故事主角,导演往往安排些和故事不怎么相干的人。他可能是个独居多年的老邻居,总是抓住一切机会狂热地宣讲着宗教教义、人生哲理,而他的听众,却是两个踢足球之后累瘫在沙滩上休息的男孩子;也可能是个热爱酒精的工人,在电影的背景深处,一杯接一杯地喝着苦闷至极的酒。他们类似于文章中的“闲笔”,对于故事的发展或推动其实完全不起作用。这样旁逸斜出的人,我却总是看得心领神会。很久以后,关
11、于这场电影,我脑子里什么也留不下了,却依然能回忆起他们。就好像在翻阅一堆历史书籍之后,我能记住的,往往是类似于野史、花絮的部分它们从历史这棵大树的灰色的树身中旁逸斜出,冲破森严,开出斑斓的花朵,人性的色彩与趣味尽在其中。在我们周遭的生活中,有多少这样的小人物。他们永不知名,总是存在。他们有着和主流人群不一样的心事、不一样的心路,他们很容易就透露出接近于生命本质的部分,不掩饰、不修剪,因而不做作。门卫、修鞋子的人、路边摆摊卖廉价发饰的母女他们是世界这棵大树上旁逸斜出的部分。如果世界要唾弃谁,他们必是最先被唾弃;如果世界要剪伐谁,他们必最先被剪伐。但是在被唾弃之前不能自弃,在被剪灭之前不能自灭。他
12、们的力量来源于此。关于“旁逸斜出”,种过苹果树的朋友告诉我一个让人很受鼓舞的故事:在苹果树的树根,常常会突然蹿出一种叫“徒长枝”的枝子。它以惊人的速度爆发,长势凶猛。当它的势头盖过主干时,有经验的果农会毫不犹豫地把已遭虫蛀、遭风雨侵蚀、多年不长的老干剪去。事物的新陈代谢并不只有一种方式。?的确,过了几天,我再看单位门口的那些树木,还是在被修剪的部位,树身又长出了新芽,它们所朝向的,依然是那个旁逸斜出的方向。?那些旁逸斜出的树。那些旁逸斜出的人。且让我们就这么旁逸斜出下去。 (选自散文2014年第5期,有删改)16下列对文章有关内容的分析和概括不准确的两项是(4分,两项都对得4分,答对一项得2分
13、,有错项得0分) A在被修剪前,“每棵树都像一个小型国家,有些肆无忌惮地扩张着”,运用了比喻和拟人的手法写出树木自然生长状态下的茂盛繁密、生机勃勃。B第段描写落在地上的残枝断叶,作者却用到了“色彩斑斓”“柔韧而温暖”等词语,暗含了作者对它们遭受剪伐的惋惜和痛心。C第段作者笔锋一转,把思路从对树的命运的感慨转向对人的生存状态的思考,使文章内容更加丰富深刻。D作者叙写苹果树上“徒长枝”这一故事的目的是为了告诉我们,“旁逸斜出”的枝干也有旺盛的生命力,它们都能成为主流,从而揭示了文章主旨。E本文语言犀利,措辞华美,充满激情,对底层人、边缘人投入了极大的关注与悲悯,挖掘出了人性的深度。17为什么作者认
14、为“树最有趣的部分,恰恰在于那旁逸斜出”? (4分)18赏析文中画线的句子。(4分) 它们从历史这棵大树的灰色的树身中旁逸斜出,冲破森严,开出斑斓的花朵,人性的色彩与趣味尽在其中。19怎样理解本文标题的含义?结合生活实际,谈谈你从文章中获得的启示。(8分)参考答案:16DE,D项“它们都能成为主流”太过绝对;E项“语言犀利,措辞华美”错3. 阅读下面的文字,完成1922题。我所认识的梁漱溟牟宗三我是在梁先生于重庆北培创办“勉仁学院”时认识他的。“勉仁”是梁先生的斋名,取儒家“勉于行仁”的意义;先前他也以“勉仁”办了一所中学。我是在建校以后去的,在那里待了一年多,所以对梁先生的学问与人格也有一些
15、了解。他是个了不起人物,从性情、智慧、个人人格各方面来讲,在这种时代,要找这种人,已经不太容易了。他的议论不管是对是错,都有真知灼见。他和一般社会上的名人、名流不同,他对中国有极深的关怀,平生所志都在为中国未来的发展寻出一条恰当的途径,例如“乡村建设运动”,就是梁先生思想见之于行动的具体表现,不只是讲说学问而已。“乡村建设”的实践,就他思想的渊源来看,可以东西文化及其哲学为代表。这本书是梁先生应王鸿一之邀,在山东以“东西文化及其哲学”为题的演讲稿合辑而成的。那时他还很年轻,不到30岁。这是当时非常了不起的一本著作,思辨性非常强,自成一家之言,不是东拉西扯,左拼右凑出来的,而是一条主脉贯串而下,
16、像螺丝钉钻缝入几的深造自得之作,可说是第一流的。梁先生没出过洋,又不是什么翰林学士,但一样可以讲中西文化问题;黑格尔没到过中国,也不认识中国字,但到现在为止,讲中西文化问题的,没有一个超过黑格尔的,谁能够像黑格尔了解到那种程度的?这就是哲学家的本事了。梁先生讲中西文化,完全出自于他对时代的体认及民族的情感,而这又是承续自他家庭中关心国事的传统。梁先生的父亲梁济(字巨川),在民国七年时,为抗议象征着固有文化的清朝之灭亡,而自杀身亡。这是一个时代的问题,也是梁先生格外关注的文化问题。究竟,中国文化该何去何从?中国文化在满清统治了三百年之后,从辛亥革命到现在,一直难以步上正轨,而源始于十七、八、九世
17、纪近代文明的西方文化,就摆在眼前,应该如何作个抉择?梁先生曾说过一句话:要读他的中国文化要义,保存中国传统。保存文化是对的,那一个民族能否定自己的文化?但想了解中国文化并不容易,读中国文化要义恐怕不如读东西文化其及哲学。中国文化要义是从他的乡村建设理论简约出来的,哲学味太重了,每一个项目都需要再加以申说,否则不易懂。而乡村建设理论虽是他最用心的著作,企图自农村风俗习惯的横剖面深刻剖析中,归结出中国文化的特征,但是纵贯性不够,在方法论上“从果说因”,是有问题的。这是梁先生一生吃亏的地方,也使他不可能真正了解到中国文化。梁先生晚年观念已老,也有很多问题没有触及,尤其是文化上。但是,在文革之时,他却
18、表现了中国知识分子不屈不挠的风骨与气节,这是他最值得敬佩的地方。他被批斗时,家具和所有的藏书也都被摧残烧燬,他并没有反抗,只极力要求破坏者让他保留一部字典,因为那部字典是向朋友借来的,烧掉了会对不起他的朋友。虽然最后这部字典还是不能幸免,被烧掉了,但是从这件事上,也可以看到他那来自传统知识分子的忠厚的一面。梁先生在近代中国是一个文化的复兴者,不但身体力行地宣掦了传统的儒家思想,更可以说是接续了清代断绝了300年的中国文化。这是他的一生最有意义的地方,也正是梁漱溟先生象征“文化中国”的意义所在。(文章有删改)19、文章第二段说“他是个了不起的人物”,“他和社会上一般的名人、名流不同”。这样评说梁
19、漱溟的具体理由是什么?(4分)20、文章第四段写到了梁漱溟父亲自杀身亡,这段文字在文中有何作用?(4分)21、作者在评述中国文化要义等著作特点的同时,也指出了梁漱溟的不足。他的不足之处具体表现在哪几个方面?(4分)22、作为一篇评传性文章,作者是从哪几个方面“认识”梁漱溟的?这样写对你的写作有何启示?(6分)参考答案:19、答案:有真知灼见;不只是讲说学问,还将思想付之于具体行动;“平生所志都在为中国未来的发展寻出一条恰当的途径”20、答案:表明梁漱溟关心国事是有家庭传统的;是梁漱溟格外关注文化问题的原因;使读者对人物了解更全面21、答案:中国文化要义哲学味太浓;乡村建设理论在方法论上“从果说
20、因”;晚年观念已老;在文化上有很多问题没有触及。答“哲学味太浓、方法论上从果说因、观念陈旧、文化上有很多问题没有触及”也可。22、答案:主要是从学问和人格两个方面去认识梁漱溟的。启示有四点。(1)从文体来说,要评传结合。(2)选取自己熟悉的材料。(3)中心内容要体现人物的身份特征(4)通过细节表现人物二、 古代诗文阅读(35分,共3题)4. 阅读下面的文言文,完成912题。(12分) 贾黄中,沧州南皮人。六岁举童子科,七岁能属文,触类赋咏。父常令蔬食,曰:“俟业成,乃得食肉。”十五举进士,授校书郎,迁著作佐郎。开宝八年,通判定州,判太常礼院。黄中多识典故,每详定礼文,损益得中,号为称职。岭南平
21、,以黄中为采访使,廉直平恕,远人便之。还奏利害数十事,皆称旨。知宣州。岁饥,民多为盗,黄中出己俸造糜粥,赖全活者以千数,仍设法弭盗,因悉解去。太宗即位,迁礼部员外郎。太平兴国二年,知升州。时金陵初附,黄中为政简易,部内甚治。一日,案行府署中,见一室扃钥甚固,命发视之,得金宝数十匮,计直数百万,乃李氏宫阁中遗物也,即表上之。上览表谓侍臣曰:“非黄中廉恪,则亡国之宝,将污法而害人矣。”赐钱三十万。有荐黄中文学高第,召试中书,拜驾部员外郎、知制诰。端拱二年,兼史馆修撰。凡再典贡部,多柬拔寒俊,除拟官吏,品藻精当。黄中素重吕端为人,属端出镇襄阳,黄中力荐于上,因留为枢密直学士,遂参知政事。当世文行之士
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