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山西省朔州市农业职业中学2022年高二语文期末试卷含解析.docx
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1、山西省朔州市农业职业中学2022年高二语文期末试卷含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成各小题。许国璋:富有人格魅力的大学问家黄源深许国璋教授尤因教材而名扬天下,但其学术成就远不止于此。他,是一位大家,一位富有独创精神的大学问家。虽然他一生用力最勤,建树最丰的是人们所熟知的英语教学,但他探索的触角却伸展到了语言学、语言哲学、翻译等诸多领域,且多有独特见解。他晚年主攻语言学和语言哲学,发表了一系列文章,篇篇都是见解独特的文字,成为当代语言学研究的力作。他给语言下的定义,越出了传统的“工具”说,大大丰富了语言的涵义,被语言研究者反复引用;他撰文批驳了“中国没有语言学”的
2、说法;他抉发出了说文解字前序中“非常精彩的语言学见解”;他肯定了马氏文通的“普世语法哲学”。这些,都是他对中国语言学建设的重大贡献。关于翻译,许国璋教授强调“译文力求醒豁,不按词典译义,而按词的文化史涵义翻译。不按单句翻译,而按句段译出,用流水句法,不用三四十字的竹节句”。尤其值得我们注意的是,他提出了翻译学术论著时使用“阐译”法,并现身说法,以自己翻译罗素西方哲学史片段为例证,既有理论,又有实践,读来明白易懂。所谓“阐译”法,即为了使读者明白原著含义,译者可以根据自己的理解,对译文作适当阐释。尽管“阐译”法是否完美无缺,尚可讨论,但为学者们树立了一个榜样,说明理论可以突破,学术是应该创新的,
3、我们不能总是亦步亦趋地跟在他人后面,唯洋理论是从。许国璋教授主编的英语(四册)具有鲜明的实践性和可操作性,可以说是为中国英语学习者度身定制的,因此自1963年发行以来,一直受到普遍欢迎,广泛用作大学教材、自学教材、培训教材,经修订后,到1996年已重印40余次,民间俗称为许国璋英语。许国璋英语教材前后印发几千万册,盛行中国达三四十年,对我国几代人的英语学习,产生了难以估量的影响。如今,由于时代的变迁,当年的轰动不再,但其倡导的科学性、实用性、知识性等原则,将惠泽后世,成为英语教材编写的圭皋。许先生不但富有才情和创新精神,在很多方面为中国学界做出了重大贡献,而且他崇高的精神境界和职业操守,也为广
4、大学人树立了榜样。他把金钱看得很淡,虽然教材的稿费不菲,但他大多用于资助困难学生和同仁,他甚至还把留在国外书店、当时显得非常金贵的一点外币,也给了在当地进修的学生拿去买书。外出讲学,他常拒收讲课费,说是各校都有困难,招待我们已经不容易了,不能再收费。他生活极其俭朴,家里没有一件像样的家具,厅堂里唯一的“摆设”,是一张陈旧的八仙桌和几条靠背椅。据他孙子回忆,他卧室的“双人床”也是学校宿舍楼两张单人床拼起来的,他在这张床上睡了数十年,直至去世。他安于清贫,精神上却非常充实,孜孜矻矻,专心治学,垂暮之年仍不断追求新知,自述“九时睡,四时起,读书到七时,稍进食,写文到十时,亦不甚倦”。还常以自身体验勉
5、励青年,要“有做学问的欲望,有追求知识的志趣。我今年75岁了,仍兴致勃勃地看新书,每天都吸收新的知识,新的思想,享受智力增进的快乐”。他的经济状况,被宿舍楼旁摆摊的小皮匠注意到了,传来话说“大名鼎鼎的许国璋,每月的收入还不如我小皮匠”。他听了不以为然,说:“他小皮匠有小皮匠的人生哲学,我许国璋自有我许国璋的人生哲学,我才不在乎呢!”许国璋教授那一代人,历经政治运动的冲击,尤其是“反右”和“文革”,不免都会有一种“惊弓之鸟”的心态,有意无意地构筑心里防线,说话过度谨慎,行动尤其小心,生怕不经意招祸。但这些,在许国璋教授身上,丝毫没有。他坦诚,真率、宽厚,与他交谈,你自己内心忽然纯朴明净了许多,人
6、格也无形中得到了提升。(选自我所认识的许国璋先生)13. 下列对传记的分析和概括,不正确的一项是( )A. 本文井井有条地叙述许国璋的学术成就和崇高精神,为读者塑造出一个富有人格魅力的大学问家形象。B. 许国璋在翻译领域有独特而完美的见解,并以自己的译作为例来阐释见解,做到理论与实践结合。C. 许国璋英语印发数量多,盛行时间长,产生影响大,这是因为教材具有鲜明的实践性和可操作性。D. 在经受政治运动冲击后,为了避祸,与许国璋同时代的不少学者言行过于谨慎,而他却不是这样。14. 许国璋教授有哪些学术成就?请结合全文加以概括。15. 结合全文,探究许国璋教授“人格魅力”的具体内涵。参考答案:13.
7、 B 14. 主编教材,广受欢迎;发表文章,对中国语言学建设贡献重大;提出“阐译”法,为学者树立榜样。 15. 富有才情和创新精神;具有崇高的精神境界和职业操守:看淡金钱,乐于助人;生活俭朴,甘于清贫;专心治学,追求新知;为人坦诚,真率,宽厚。13. 试题分析:B项,“完美”的说法不正确。选项对应信息在原文第三段,原文说许国璋提出了翻译学术论著时使用“阐译”法,并以自己翻译罗素西方哲学史片段为例证。但原文也说了“阐译法是否完美无缺,尚可讨论”,也就是“阐释”法是否完美还不能确定。本题以选择题的形式考查筛选整合文中重要信息的能力,解答时要注意找到选项对应的原文,逐一分析比对,确定答案。 14.
8、试题分析:本题可在通读全文的基础上,筛选出相关信息,再分点归纳得出答案。如,文章第二段写许国璋“晚年主攻语言学和语言哲学,发表了一系列文章,篇篇都是见解独特的文字,成为当代语言学研究的力作”;第三段写许国璋提出了“翻译学术论著时使用阐译法,并现身说法”“为学者们树立了一个榜样”;第四段写许国璋主编英语教材,“一直受到普遍欢迎”,被广泛使用,“成为英语教材编写的圭皋”,这三段的内容从三个方面表现出许国璋的学术成就,考生分点总结即可。15. 试题分析:文章第五段说“许先生不但富有才情和创新精神,而且他崇高的精神境界和职业操守”,这就暗示考生要从“才情和创新精神”“崇高的精神境界和职业操守”两方面来
9、答。“崇高的精神境界和职业操守”主要体现在文章最后两段。从第五段来看,许国璋“把金钱看得很淡”,把稿费大都用于资助困难学生和同仁,而他自己“生活极其俭朴”,家中没有像样的家具,然而他“精神上却非常充实,孜孜矻矻,专心治学,垂暮之年仍不断追求新知”,从第六段内容来看,许国璋还具有“坦诚,真率、宽厚”的品质,考生稍加整理即可得到答案。2. 阅读下面的文字,回答小题。大师他是个普通的石匠,那天,接到一桩大买卖。邻村的财主要用汉白玉为去世的母亲雕座真人像,放在园子里,天天看着。第一次听到消息时,他不敢相信这样的好运会落在自己身上。一个石匠能雕刻玉石,应该说身价上了一个台阶。他知道这是一次机会,如果真的
10、完成了这座人像,那么他就可以在石像上刻上自己的名字。那时,他就是石匠行当里数一数二的人物了,再也不会雕那些石碑石人石马,摆在自家门前,等人来收购,然后送到墓地,过着清贫的日子。因为那时,他应该是位大师了。他认真地做着准备工作。先将所有的工具磨了一遍,然后将自己关了三天三夜,只看财主母亲的一幅画像,那画像似乎是女人年轻时候的,看上去很漂亮。石匠将那女人的相貌记在了心里。当他做好一切准备工作,来到财主家,第一眼看见那块汉白玉的时候,就已经按人体的比例位置,将那块漂亮的汉白玉给划分了,包括他的名字刻在哪里。他给自己的名字找了三个地方,一是在人像裙子的下摆处,二是在人像的袖口处,还有就是在人像的背后。
11、石匠构思好了便开始干活。一个月过去,人像完成了。财主来看的时候叫了起来:“你这刻的不是我母亲!”石匠找出财主母亲的画像,对比着看了起来。看着看着也觉出不像,但他没说,只是拿着画像给财主看。可财主却不看画像,冲着石匠说:“你现在雕的只是像我母亲,而不是我母亲。如果你只能做成跟这幅画一样,那我要你来雕什么?我有这幅画就行了。”说着,财主指着人像的袖口处说:“这是什么?你的名字?这画上有吗?我跟你说,你要雕得不好,这汉白玉的钱你出!”说完扬长而去。石匠傻了眼,他没想到会是这样的结局。没赚到钱还要赔钱,要是传出去,在这个行当里就没法混了。石匠坐在人像前,目光呆呆地看着他亲手雕出来的人像,不知道怎么办才
12、好。时间一点点过去了,月光洒落在人像上,映衬出汉白玉的洁白。石匠透过月光看见汉白玉发散出一片金光,在那金光里他看见了离世多年的母亲,正满含愁苦却不失慈祥地看着他。石匠,多年没看见母亲了,他想起母亲带给他的温暖,以及在他年少时母亲给他的关爱。这个时候,他突然想扑进母亲的怀里,再一次感受母亲给他的爱。他扑了上去,摸到的却是冰冷的石头,石匠的眼泪一下子流了出来。石匠又在雕刻那座人像了,一个月过去了,没有完工。两个月过去了,还是没有完工。财主派人来看了几次,回去报告说还没有完工。整整十个月,石匠每天对着汉白玉慢慢地雕刻着,汉白玉是越来越鲜活,而石匠却是日渐消瘦。十个月后,财主再次看见人像的时候,一下子
13、跪倒在人像前,失声痛哭起来。跟来的家丁们也一下子肃然起敬,眼前的人像就是他们当年的老夫人。一个管家模样的人绕着人像转了几圈后,轻轻地走到石匠面前说:“你还没刻上你的名字。”石匠看了看天空,淡淡地说:“这么洁白的人像上为什么要刻我的 名字?”说完,他停了一会儿,似乎在思考什么,然后对那个人说:“我好像忘了我的名字,你能告诉我吗?”那人一下子弯下了腰,轻声地说:“你的名字叫大师。”选自天池小小说(有删改)(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项A本文以“大师”为线索,讲述了一个石匠一开始想当大师,却险些身败名裂,后来不想当大师,甚至忘了自己叫什么名字却反倒成了大师的故事。B“你现在雕的只
14、是像我母亲,而不是我母亲。”这句话很有深意,表现了关于“艺术真实”的问题,说明财主是懂艺术的,他不满意石匠的作品。C在雕像上刻工匠的名字是中国人的传统,财主不准石匠在雕像上刻名字,还威胁石匠要他出汉白玉石料钱,体现了财主的蛮不讲理,强横霸道。D困境中石匠想到自己的母亲,带着对母亲的深情投入到雕刻中去,使一尊冰冷的汉白玉石升华为形神兼备的艺术作品,得到了财主的认可。E小说语言平实质朴,又富有感染力,简单的故事里蕴含着深刻的道理,结尾处石匠说“我好像忘了我的名字”,一语双关,耐人寻味。(2)小说中写石匠在构思雕像时,还设想了自己的“名字刻在哪里”,并且很具体。这一细节在文章中有什么作用?请简要分析
15、。(3)小说塑造石匠这个人物形象用了哪些描写手法?请简要分析。(4)小说中普通石匠成为大师的经历启示我们成为大师需要具备一些条件,请结合文本谈谈你的理解。参考答案:(1)DE(2)人物形象:展现人物心理。表现石匠急切地想抓住这个机会来证明自己技艺高超,成为同行中数一数二的人,并改变自己贫穷的生活状况。情节发展:为下文财主斥责他刻了自己的名字,管家提醒他没刻自己的名字等情节做了铺垫。主题思想:与下文写石匠用心投入感情创作达到淡泊名利、胸中无我的状态形成对比,从而表现人物,深化主题。(3)心理描写。如:最初石匠听到消息后畅想好运落到自己身上,体现了石匠的名利之心;他面对石像陷入沉思,完成了艺术的超
16、越等。细节描写。构思雕像时,给自己的名字找了三个地方,体现石匠的名利心很重。神态描写。十个月石匠每天雕刻着,日渐消瘦,突出了石匠倾情雕刻的投入和忘我。语言描写。石匠淡淡地说“这么洁白的人像上为什么要刻上我的名字?”“我好想忘了我的名字”,突出了石匠淡泊名利、投入忘我的品格。动作描写。石匠坐在人像前,呆呆地看着亲手雕刻的人像,扑到人像上等动作写出了石匠陷入困境的愁苦,表现了他对母亲的深厚的感情。(4)成为大师需要耐得寂寞。一开始石匠急功近利,一个月就完成了作品,结果雕出的作品得不到认可;后来他静下心来,历时十个月终于雕出精品。成为大师需要专心于艺术,排除功利之心的干扰。一开始石匠的心思全在扬名获
17、利上,结果作品很失败;后来他倾心于艺术创作,连名字都忘了,终于创作出大师级的作品。成为大师需要有对艺术的透彻理解。一开始石匠拿着女人的画像,力求雕像与画像的形似,结果“雕的只是像我母亲,而不是我母亲”;一番深刻的思考后他终于悟到艺术创作的真谛:神似才是作品的灵魂。成为艺术大师需要情 感的投入。一开始石匠是在做生意,作品中缺少感情的投入,就不动人;后来是将自己对母亲的思念融注到作品之中,所以作品让人流泪。【详解】(1)本题从多角度综合考查对文本内容的理解能力。需要在整体感知文意的基础上,把选项代入原文,仔细分析。A项,“本文大师为线索”错误,应该是以“为财主母亲雕像”为线索;B项,“说明财主是懂
18、艺术的”有误,财主未必懂艺术,也许只是直觉;C项,“体现了财主的强横霸道”不当,财主也不是因为石匠刻上了名字而威胁,其实是财主对雕像不满。故选DE。(2)本题考查学生对细节描写的作用的理解能力。解答时就应考虑到细节描写与人物、情节、小说主题的关系。具体答题时,应明确“名字刻在哪里”一句展现石匠急切地想抓住这个机会来证明自己技艺高超,成为同行中数一数二的人,并改变自己贫穷的生活状况的心理;为下文情节的发展做铺垫;说明了石匠认真负责的态度,与下文写石匠专心创作的状态形成对比,有利于突出人物形象,表现文章主旨。(3)本题考查理解作品塑造人物形象的表现手法的能力。小说塑造人物的手法主要有正面描写和侧面
19、描写,正面描写主要是肖像、语言、动作、心理等,侧面描写主要是环境的烘托,对他人的影响以及他人的评价等。在文中找到这些句子进行归纳,可以找到答案。答题时注意用文中的事实对性格进行解释分析。原文“这么洁白的人像上为什么要刻上我的名字?”“我好想忘了我的名字”,只是石匠的语言,突出了石匠淡泊名利、投入忘我的品格;原文“他知道这是一次机会,如果真的完成了这座人像,那么他就可以在石像上刻上自己的名字”,“包括他的名字刻在哪里。他给自己的名字找了三个地方,一是在人像裙子的下摆处,二是在人像的袖口处,还有就是在人像的背后”,这是石匠的心理,体现了石匠的名利之心;原文“整整十个月,石匠每天对着汉白玉慢慢地雕刻
20、着,汉白玉是越来越鲜活,而石匠却是日渐消瘦”,这是石匠的神态,突出了石匠倾情雕刻的投入和忘我的精神;“包括他的名字刻在哪里。他给自己的名字找了三个地方”,这是细节描写,体现石匠的名利心很重;“石匠坐在人像前,目光呆呆地看着他亲手雕出来的人像,不知道怎么办才好”、“这个时候,他突然想扑进母亲的怀里,再一次感受母亲给他的爱。他扑了上去,摸到的却是冰冷的石头,石匠的眼泪一下子流了出来”,这是动作描写,写出了石匠陷入困境的愁苦,表现了他对母亲的深厚的感情。(4)本题考查筛选并整合概括文中信息的能力和探究个性化阅读的能力。由题干“小说中普通石匠成为大师的经历启示我们成为大师需要具备一些条件,请结合文本谈
21、谈你的理解”可知,应根据对文本内容的感知与理解,先概述出石匠成为大师的哪些经历,然后再联系现实和自身实际,阐述自己对这些条件的感悟与看法,只要言之有理即可。从专心于艺术、理解艺术、感情投入等角度分析作答。一开始石匠急功近利,一个月就完成了作品,结果雕出的作品得不到认可;后来他静下心来,历时十个月终于雕出精品,这说明要成为大师要静得下来心,要专心于艺术创作,要排除功利之心;一开始石匠拿着女人的画像,力求雕像与画像的形似,结果“雕的只是像我母亲,而不是我母亲”;一番深刻的思考后,将自己对母亲的思念融注到作品之中,他终于悟到艺术创作的真谛:神似才是作品的灵魂,这说明成为艺术大师需要花大量的时间去探索
22、,还要投入很深的情感。【点睛】规范答题答案表述的原则:(1)忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息,如表述的范围、角度和表达方式等。审清题干是做好阅读题的前提。(2)忠实于原文。现代文阅读题的答案往往在原文之中,不要凭空去想。即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里。(3)忠实于语言规则。阅读题答案表述要做到要点全面,内容精确,用词准确,语言简洁,字数不超过规定数。要尽量用最少的语言表达最多的信息。(4)根据赋分分条答题原则。一道题配多少分,是给考生如何答题的一个重要的暗示。比如某道题配给2分,若要求考生概括作答,则只要答出概括内容(概括中
23、的词语必须紧扣原文)即可;若要求用原文来作答,则是在原文中寻找两处恰当的语句(将原句稍作压缩)作答。3. 阅读下面的文字,完成5-7题。(6分,每小题2分)孔子是中国思想文化的创立者和奠基者。不可否认孔子的思想和实践对他以后的中国乃至世界都产生了并产生着重要的影响,在某种意义上是构成“文化全球化”的重要因子。继承和弘扬孔子的思想文化,有利于促进文化全球化实质性发展。文化的全球化问题始终伴随着文化的民族性与全球化的矛盾,对人们的有关认识加以反思,说明了均质化的文化全球化是个文化乌托邦的地球村,是世界文化的灾难。沟通和对话,“和而不同”才应是世界文化发展的方向。事实证明,无论是被列为文化均质化例证
24、的大众文化,还是文化民族性的坚固“堡垒”语言,都在全球化与民族化两方面此长彼进。孔子思想文化的辐射效应就是此方面的典型。有一个现象令人关注。孔子学院作为传播中国文化的平台和汉语国际推广的载体,在短短的几年间便得到了迅猛的发展,在令人欣慰的同时,也的确令人深思。自19世纪西方文化逐渐成为主导全球的文化以来,“西学东渐”以压倒性优势历经两个世纪而不衰。21世纪以来,非常有趣的是,在以西方文化为主流语境的全球化时代,竟然出现了遍布全球的孔子学院,而且呈现出蓬勃发展的趋势,其原因何在?以孔子思想为核心的儒家文化代表了中国文化的精髓,既是民族的,也是世界的,具有普适价值。中国传统文化的核心是“仁、和”,
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