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浙江省温州市灵溪镇第一中学高三语文模拟试卷含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
南海石油天然气储藏量超过200亿吨；矿物资源丰富，含有锰、铁、铜、钴等35种金属和稀有的锰结核。岛上生长的植物、鱼类、海鸟种类多样。南海是东西交流的主要航道，是国际海上交通运输最繁忙的交通线之一。据统计，每年全球有半数以上的超级油轮都要经过南海水域，每年经过南海地区的油流量是苏伊士运河的5倍、巴拿马运河的15倍。中国、日本和韩国90%以上的石油进口都得经过南海海域。
南海区域的岛礁领土主权争议问题一直存在。对中国南沙群岛全部或部分岛礁提出主权要求的国家主要有：越南、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚和文莱。印尼将南海部分海域命名为“北纳土纳海”，菲律宾在中业岛扩建机场，越南继续在南沙群岛扩建岛礁，加强军事部署并想在争议海域打井钻油，马来西亚在弹丸礁等地修建设施。
(摘自“百度百科”)
材料二：
2012年中菲发生黄岩岛对峙事件，是中菲在南海主权问题上的又一次交锋。双方争议的理由如下表。
中方
菲方
南沙和西沙群岛均属中国固有领土
1279年，元代天文学家郭守敬奉旨进行“四海测验”，在南海的测量点就在黄岩岛。1935年1月，中国政府将黄岩岛作为中沙群岛的一部分列入了中国版图。
菲律宾与黄岩岛最邻近
菲认为其与黄岩岛最邻近，固拥有主权。
中国对南海诸岛实施接收得到国际公认
日本战败后，中华民国根据《开罗宣言》和《波茨坦公告》对南海诸岛实施接收并得到国际公认；1947年的《中华民国行政区域图》在南海标明了九段线；1958年发布的《关于领海的声明》中重申了中国对南海诸岛的领土主权。
黄岩岛等是在法律上不属于任何国家的“无主地”
1978年6月11日，菲律宾发布总统法令，把南沙群岛面积达64976平方海里的海域声称为“菲律宾领土的一部分，并对其实施行政管辖”。
《联合国海洋法公约》，无法取代其他既成国际法准则
《公约》只是允许沿海国家建立200海里专属经济区，并无任何条款规定沿海国家可以据此声索或侵占他国固有领土。同时《公约》也无法取代其他既成的国际法准则。
根据《联合国海洋法公约》，对黄岩岛拥有主权
1994年《联合国海洋法公约》有关专属经济区的法规颁布实施，菲政府认为黄岩岛位于其200海里专属经济区内，因此对黄岩岛拥有海洋管辖权，以及拥有主权。

(选自“百度百科”)
材料三：
中国海上力量的成长和壮大，使美国越来越在意中国远洋力量的发展，认为中国海军在局部海域有能力和美国争夺制海权。美军分别在2009年和2012年提出了“空海一体战”和“联合介入作战”概念，以应对其认定的中国等国的“反介入和区域拒止成胁”。美国认为中国正在采取“灰色地带”策略，在避免与邻国和美国爆发战争的前提下，在这些地区通过岛礁建设和海上执法推进其海上主张，损害美国的战略荣誉和信心。2018年5月29日，两艘美国驱逐舰进入中国西沙群岛领海进行“航行自由”行动，公然挑战中国的主权安全。同年6月美国国防部举行两年一度的“环太平洋联合军演”，没有邀请中国参加。美军以“远洋群岛”为假想场景，出动舰载部队演习登岛和夺岛军事行动。美国曾向菲律宾国防部提供了F-16战斗机以及一系列最新型的武装直升机，并在公开场合声明将遵守《美菲共同防御条约》，在必要时为菲律宾提供国防援助。
材料四：
南海局势走到今天，确实需要推动建立一整套地区治理制度和程序。2018年8月，中国与东盟各国共同商定了《南海行为准则》(COC)文本草案，旨在建立有约束力的行为准则，增强中国和东盟国家行为的可信度和可视度，推进对争议岛礁地区或海洋权益争议地区进行共同开发等合作行动。
中美双方有必要学会共存共融，没有哪个国家可以完全控制海洋。特别是在经济全球化和军事技术高度发展的今天，海权越来越成为一个包容性的机制，而非完全排他性的存在。在中国综合国力、海空力量不断壮大的新形势下，美国必须学会跟中国分享权力。中国要尽快树立自己的海权意识，多了解美国等世界其他国家的海权理念，知已知彼，积极互动。应在保证我国海军实力的基础上，致力于打造全球性的海上战略支持力量。海南争议可能会长期保持下去，中国应有长远应对的心理准备。
(材料三、四均选自《世界知识》2018年16期《中美海上互动与中国海权意识发展》)
7. 下列对材料中“南海问题”的相关表述，正确的一项是( ▲ )
A. 南海是国际海上交通运输最繁忙交通线之一，每年经过南海地区的运输量是苏伊上运河的5倍、巴拿马运河的15倍。
B. 对中国南沙群岛全部或部分岛礁提出主权要求的国家有：越南、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚和文菜。
C. 《联合国海洋法公约》规定，每一国家可享有200海里的专属经济区，菲律宾正是根据这条公约认定对黄岩岛的海洋管辖权。
D. 2018年5月两般美国驱逐舰进入中国南沙群岛领海进行“航行自由”行动，这是对中国国土主权的公然挑衅。
8. 不属于南海问题产生原因的一项是( ▲ )
A. 美国认为，中国海上力量的成长和壮大使中国海军在局部海域有能力和美国争夺制海权，这成胁到了其海洋霸权国的地位。
B. 南海周边主权国之间存在主权争议，菲律宾、越南、印尼、马来西亚等国运用各种方式在南海区域进行主权争夺。
C. 菲律宾不顾历史事实、不顾国际公约、不顾其他国际法准则，抓住《联合国海洋法公约》的规定，执意认定对南海有关岛屿的管辖权。其强硬态度的背后，离不开美国的军事力量支持。
D. 2018年8月，中国与东盟各国共同商定的《南海行为准则》(COC)文本草案，旨在建立有约束力的行为准则，但尚未产生实质性影响。
9. 根据材料四，用简洁的语言概括“解决南海争端”的对策。
参考答案：
7. C    8. D   
9. (1)推动建立一整套地区治理制度和程序，例如“南海行为准则(COC)”。(2)中国要尽快树立自己的海权意识，多了解美国等世界其他国家的海权理念，知己知彼，积极应对。(3)中国应在保证我国海军实力的基础上，致力于打造全球性的海上战略支持力量。
【7题详解】
此题考核理解文中概念的能力。考核概念的题目命题点集中在概念的内涵、外延上，主要错误是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。命题的方式一般为对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，改变文中句子之间的关系等。答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述与文中概念的内涵、外延的细微差别，题中A项，“运输量”错误，应为“油流量”；B项，“对中国南沙群岛全部或部分岛礁提出主权要求的国家有”错误，应为“对中国南沙群岛全部或部分岛礁提出主权要求的国家主要有”；D项，“进入中国南沙群岛”错误，应为“西沙群岛”。故选Ｃ。
【8题详解】
此题考核归纳内容要点的能力。此类试题重点在对文中观点的正误进行考核，错误类型主要有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。题中D项，“但尚未产生实质性影响”错误，无中生有，此项也不是“南海问题产生原因”，使解决的方法。故选Ｄ。
【9题详解】
此题考核归纳内容要点的能力，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，要求概括“解决南海争端”的对策，题干中给出答题的范围，注意根据文中的句子“南海局势走到今天，确实需要推动建立一整套地区治理制度和程序”“中国要尽快树立自己的海权意识，多了解美国等世界其他国家的海权理念，知已知彼，积极互动”“应在保证我国海军实力的基础上，致力于打造全球性的海上战略支持力量”概括答题要点。
【点睛】归纳内容要点题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。
2. 阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
思乡，为什么不回家？
雷 蕾
1990年，世纪老人张学良在台北圆山饭店公开庆祝90华诞时，特意要求听马思聪创作的《思乡曲》。深沉优美的旋律响起时，张学良潸然低首，哽咽无语。
马思聪1912年出生于广东海丰，11岁时去法国，1928年入巴黎音乐院学习小提琴，他是考入巴黎音乐院的第一个东方人。学成归国后不久，与王慕理结为夫妇，从此，马思聪演奏小提琴时，王幕理总是他的钢琴伴奏。
抗日战争爆发后，受革命新兴音乐运动的影响，马思聪立即投身抗日救亡运动。他发表文章，激励人民起来抗日救国；他也创作了许多抗战歌曲，还发表题为《我怎样作抗战歌》的文章，鼓励更多的人创作抗战歌曲。在敌人的炸弹声中，他创作了《思乡曲》。曲子取材于曲调质朴而优美的蒙古民歌《墙头上跑马》——早先北方的土城墙都很窄，在上面跑马只能向前，寓意无法回故乡。后来，马思聪又给《思乡曲》填上新词，歌词和着舒缓延绵的旋律，如泣如诉，仿佛游子的无尽乡愁。随着抗战形势的发展，马思聪到重庆参加了励志社乐队。那时，他虽然已是著名音乐家，仍然身体力行，携带妻儿，不辞辛劳地辗转于各地进行演出活动，还亲自在电台上广播、教唱抗战歌曲，号召人民起来反抗日寇的侵略。
北平和平解放后，马思聪应邀到北平参加新政协会议的筹备，并作为文化界代表参加了政协第一次会议。此时的马思聪意气风发，参加了大量的音乐交流和演出活动。新中国建立后，马思聪接受任命，出任中央音乐学院首任院长，并当选中国音乐家协会副主席。他为新中国的专业音乐教育、音乐创作和表演，做出了重要贡献。马思聪的儿子马如龙回忆，父亲在国内“最快乐的日子”是上世纪40年代末50年代初。“那时，父亲被人们称为‘老周（周恩来）的宠儿’，事业上风生水起，音乐创作达到一个高峰。”
“文化大革命”中，马思聪由于受到严重迫害而含冤流亡国外，并被定为“叛国投敌分子”。此后，马思聪在美国度过了生命中的最后20年，但他身在美国，心系祖国。他曾说：“国家不是房子，房子住旧了，住腻了，可以调一间，而祖国只有一个。”他拒绝申请政治避难，不去领难民救济金，靠创作和演出来维持生活。他在与好友的见面和通讯中，多次表达自己对祖国、友人和他所热爱的音乐事业的关心。他在美国时的音乐创作，几乎全是中国题材。他晚年花费大量精力创作的歌剧《热碧亚》，也以少数民族的生活为题材。直到去世前一年，他还给中国音乐家协会负责人写信说:“我们都已步入晚年，在个人来说，我希望在有生之年写完几个作品，也算是我为中华民族音乐的发展上所尽的一点微力。”马思聪曾几次想回祖国，但由于种种原因，他至死未再踏上祖国的土地。《思乡曲》结尾的追问——“孩子，你为什么不回家？”亦是马思聪一生最难解的情怀。
1987年5月20日，马思聪辞世。他的夫人在他书桌上发现了一篇未完成的音乐遗作，题为“思乡”。                                                （有删改）
相关链接
①我是音乐家，我珍惜恬静、和平的生活，需要适宜的工作环境。我作为一个中国人，非常热爱和尊敬自己的祖国和人民。我个人所遭受的一切不幸和中国当前（指“文化大革命”）所发生的悲剧比较起来，完全是微不足道的。（马思聪《我为什么离开中国》）
②《思乡曲》共分三个部分， 第一部分以深沉优美的旋律表达了一种浓郁的思乡情绪；第二部分变奏，展开，以激情表达了对故乡的热爱；第三部分用更加抒情的旋律表达了一种绵延不绝的怅惘。（新浪博客）
③他保持了他独特的性格，除了他音乐的民族性和世界性之外，他还有最纯洁的最天真的最美的音乐的个性。（徐迟《祭马思聪文》）
④马思聪不欠祖国什么。（叶浅予《为马思聪饶舌》）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A. 《思乡曲》催人泪下，这是因为曲子的第二和第三部分所表达的内容，体现了抗战时期人们对故乡深沉的怀恋之情。
B. 北平的和平解放，给马思聪带来了参加大量音乐交流和演出活动的机会，这让他意气风发地为新中国音乐艺术的发展做贡献。
C. 新中国建国之初，在周恩来的信任下，马思聪的音乐创作达到了一个高峰，这个时期也是他在国内“最快乐的日子”。
D. 马思聪认为，“文化大革命”使中国发生的悲剧远远超过了自己遭受的一切不幸，而这就是自己“为什么不回家”的根本原因。
E. 文章以时间为线索，撷取了马思聪人生的若干片段，记述了他热爱音乐、热爱祖国的事迹，表现了一位音乐大师的伟大人格。
（2）写张学良听《思乡曲》的故事有什么作用？请简要分析。（6分）
（3）马思聪是一个怎样的音乐艺术家？请结合材料简要概括。（6分）
（4）为什么说“马思聪不欠祖国什么”？请结合材料，谈谈你的看法。（8分）
参考答案：

3. 阅读下面的文字，完成后面各题。
材料一
2018年1月2日，中共中央、国务院发布《关于实施乡村振兴战略的意见》（以下简称《意见》）。这是新世纪以来，党中央连续发出的第十五个指导“三农”工作的“一号文件”。立足新时代“三农”发展新的历史方位，今年一号文件对实施乡村振兴战略作出顶层设计，把农业农村优先发展作为现代化建设的一个重大原则，把振兴乡村作为实现中华民族伟大复兴的一个重大任务。
虽然都是关注“三农”工作，与过去的一号文件多讲当年或近年工作部署不同，今年的一号文件具体部署了2020年、2035年以及2050年乡村振兴的目标任务，县有管长远的作用。按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，辅以精准脱贫、体制改革、人才支撑等要点，《意见》从方方面面对乡村振兴进行了部署和安排，又是一个管全面的“三农”工作部署安排。
（摘录自《光明日报》）
材料二
乡村振兴，五个方面都要强

（摘录自《人民日报》）
材料三
2017年10月，中央农村工作领导小组办公室主任韩俊在对媒体解读乡村振兴战略时说，十九大报告中有一句话，含金量非常高——建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系。
“如果单纯地忽视农村，认为通过城市发展就可以把农村的问题都解决了，这是非常天真的。”韩俊说，今后的发展目标是要促进城乡的融合发展，敢于打破一切阻碍城乡融合发展的体制机制和政策障碍，“城市和农村是命运共同体”。
建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，要求我们改变关于城乡关系的一系列旧认识，树立新观念，首先则是要建立城乡统一的要素市场，进一步扩大土地、劳动、资本等要素在城乡之间的自由流动。
（摘录自《南方周末》）
材料四
永联村曾是张家港市面积最小、人口最少、经济最落后的村。改革开放期间，村领导组织村民挖塘养鱼、开办企业，收益颇丰。在村集体的共同努力下，永联村不仅完全脱贫，还跨入全县十大富裕村的行列。永联村是以企带村发展起来的，村集体有了经济实力，就可以为新农村建设、美丽乡村建设“加油扩能”。近年来，永联村先后共投入2.5亿元，积极发展休闲观光农业，初步形成了休闲观光农业产业链，休闲观光农业年收入7573.7万元。
浙江省安吉县山川乡高家堂村，全村区域面积7平方公里，其中山林面积9729亩，水田面积386亩，竹林资源丰富，自然环境保护良好，是安吉生态建设的一个缩影。高家堂村将自然生态与美丽乡村完美结合，围绕“生态立村——生态经济村”这一核心，在保护生态环境的基础上，充分利用环境优势，把生态环境优势转变为经济优势。现在全村已形成竹产业生态、生态型观光型高效竹林基地、竹林鸡养殖规模，富有浓厚乡村气息的农家生态旅游等生态经济对财政的贡献率达到50%以上，成为经济增长支柱。
（摘录自《搜狐财经》）
7. 下列关于实施乡村振兴战略相关内容的理解，不正确的一项是（    )
A. 进入新世纪以来，中央已经连续发出十五个指导“三农”工作的“一号文件”，这充分体现了党中央对“三农”工作的重视。
B. 同是关注“三农”工作，往年的中央“一号文件”多是部署近期工作，而2018年的中央“一号文件”却是立足长远部署目标任务。
C. 实施乡村振兴战略的目标任务是推动乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴，其中文化振兴是根本。
D. 乡村振兴需要培养一大批新型职业农民，到2018年底，我国新型职业农民的规模将达到1500万人以上。
8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（    )
A. 材料二以图表形式概括了关于乡村振兴五个方面目标任务的相关情况，用准确的数据反映了实施乡村振兴战略的现实基础。
B. 材料三指出，城市发展解决不了农村问题，要敢于打破阻碍城乡融合发展的障碍，这也是实施乡村振兴战略的原因。
C. 材料四列举了永联村和高家堂村都实现了脱贫致富的事例，为乡村振兴提供了可资借鉴的成功经验。
D. 《关于实施乡村振兴战略的意见》明确了乡村振兴的目标任务、总体要求以及时间部署，是实施乡村振兴战略的顶层设计。
9. 根据材料四，概括说明同是乡村振兴典型的永联村和高家堂村，在实现乡村振兴途径上有什么不同。
参考答案：
7. C    8. B   
9. 永联村充分发挥村集体的组织领导作用，走以企带村的路子，发展集体经济，推进新农村、美丽乡村建设；高家堂村立足本村山林面积大、竹林资源丰富的实际，走生态立村的路子，充分利用环境优势，把生态环境优势转变为经济优势，实现生态经济快速发展。
【7题详解】
试题分析：对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正确”的一项，二是选择“一项”或是“两项”。比如本题中，“下列关于实施乡村振兴战略相关内容的理解，不正确的一项”，C项，“其中文化振兴是根本”错误，原文无此信息，材料二的图表显示这五个方面都重要，“乡村振兴，五个方面都要强”。
【8题详解】
试题分析：本题题干问的是“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，要求选出的是“不正确的”“一项”。这是考查学生筛选概括文本信息的能力。考生需要根据选项确定考查的区域，然后到相应的区域中圈出相关的内容，最后进行比对。B项，“……城市发展解决不了农村问题，要敢于打破阻碍城乡融合发展的障碍，这也是实施乡村振兴战略的原因”错误，因果关系分析错误。材料三中说“今后的发展目标是要促进城乡的融合发展，敢于打破一切阻碍城乡融合发展的体制机制和政策障碍”，并没有说这就是“实施乡村振兴战略的原因”。
【9题详解】
试题分析：题干要求“根据材料四，概括说明同是乡村振兴典型的永联村和高家堂村，在实现乡村振兴途径上有什么不同”，这是考查学生对文本内容的理解以及对文本内容的筛选和概括能力。考生需要先找到永联村和高家堂村在乡村振兴方面的做法，然后比较其不同。这两个例子都源自材料四，先看“永联村”，“改革开放期间，村领导组织村民挖塘养鱼、开办企业，收益颇丰”“永联村是以企带村发展起来的，……近年来，永联村先后共投入2.5亿元，积极发展休闲观光农业，初步形成了休闲观光农业产业链，休闲观光农业年收入7573.7万元”；再看“高家堂村”，“全村区域面积7平方公里，其中山林面积9729亩，水田面积386亩，竹林资源丰富，自然环境保护良好，是安吉生态建设的一个缩影”“高家堂村将自然生态与美丽乡村完美结合，围绕‘生态立村——生态经济村’这一核心，在保护生态环境的基础上，充分利用环境优势，把生态环境优势转变为经济优势”“现在全村已形成竹产业生态、生态型观光型高效竹林基地、竹林鸡养殖规模，富有浓厚乡村气息的农家生态旅游等生态经济对财政”。考生可以根据这些内容进行概括即可。
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下面的材料，完成23～24。（5分）
为人臣者怀仁义以事其君，为人子者怀仁义以事其父，为人弟者怀仁义以事其兄；是君臣父子兄弟，去利怀仁义以相接也。 （《孟子·告子下》）
君子之求利也略，其远害也早，其避辱也惧，其行道理也勇。 （《荀子·修身》）
23.两则材料都表现了 ▲ 的义利观。（2分）
24.请谈谈你对“其行道理也勇”这句话的认识。（3分）
参考答案：
23.（2分）重义轻利。
24.（3分）君子应对于道义极其勇毅地去担当（1分）。我们应该学习君子这种重义的品格，高举正义的大旗，勇敢担当，勇于践行，自觉地把这种勇于担当的精神传承下去（2分）。
参考译文：
做臣下的心怀仁义来侍奉君主，做儿子的心怀仁义来侍奉父亲，做弟弟的心怀仁义来侍奉哥哥，这就会使君臣之间、父子之间，兄弟之间都完全去掉利害关系，心怀仁义来互相对待。
君子对于谋求私利很不在意，对于祸害早早远离，对于耻辱警惕而回避，对于道义又极其勇毅地去担当。
5. 阅读下面文言文，完成5—9题。
    郑玄字康成，北海高密人也。玄少为乡啬夫①，得休归，常诣学官，不乐为吏，父数怒之，不能禁。遂造太学受业，师事京兆第五元先，始通《公羊春秋》《九章算术》。又从东郡张恭祖受《礼记》《左氏春秋》《古文尚书》。以山东无足问者，乃西入关。因涿郡卢植，事扶风马融。
    融门徒四百余人，升堂进者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄日夜寻诵，未尝怠倦。会融集诸生考论图纬，闻玄善算，乃召见于楼上，玄因从质诸疑义，问毕辞归。融喟然谓门人曰：“郑生今去，吾道东矣。”
    玄自游学，十余年乃归乡里。家贫，客耕东莱，学徒相随已数百千人。及党事起，乃与同郡孙嵩等四十余人俱被禁锢，遂隐修经业，杜门不出。
    灵帝末，党禁解，大将军何进闻而辟之。州郡以进权戚，不敢违意，遂迫胁玄，不得已而诣之。进为设几杖，礼待甚优。玄不受朝服，而以幅巾见。一宿逃去。后将军袁隗表为侍中，以父丧不行。国相孔融深敬于玄，屣履造门。
    时大将军袁绍总兵冀州，遣使要玄，大会宾客，玄最后至，乃延升上坐。绍客多豪俊并有才说见玄儒者未以通人许之竞设异端百家互起。玄依方②辩对，咸出问表，皆得所未闻，莫不嗟服。时汝南应劭亦归于绍，因自赞曰：“故泰山太守应中远，北面称弟子何如？”玄笑曰：“仲尼之门考以四科，回、赐之徒不称官阀。”劭有惭色。绍乃举玄茂才，表为左中郎将，皆不就。公车征为大司农，给安车一乘，所过长吏送迎。玄乃以病自乞还家。            
                                      (节选自《后汉书?张曹郑列传第二十五》)
注　①乡啬夫：乡中小吏，掌管诉讼和收赋税。②方：法，这里指儒家正统学说。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 (　　)
  A．玄日夜寻诵　　寻：探究        B．乃延升上坐            延：邀请
  C．因自赞曰      赞：夸耀        D．回、赐之徒不称官阀    阀：门第
6.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 (　  )
  A．玄少为乡啬夫                  谁为大王为此计者。    
  B．闻玄善算，乃召见于楼上        今其智乃反不能及
  C．北面称弟子何如                大王来何操？
  D．州郡以进权戚，不敢违意        以其求思之深而无不在也
7.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是： （   ）
  A．绍客多豪俊/并有才说见玄/儒者未以通/人许之/竞设异端/百家互起。
  B．绍客多豪俊/并有才说/见玄儒者/未以通人许之/竞设异端/百家互起。
  C．绍客多豪俊并有才/说见玄/儒者未以通人/许之/竞设异端/百家互起。
  D．绍客多豪俊并有才/说见玄儒者/未以通/人许之/竞设异端/百家互起。
8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是   (　　)
  A．郑玄自幼好学，无意仕途，一心寻师问道，研究学问，先后从师于第五元先、张恭祖、马融等人，终于学有所成。
  B．郑玄游学十多年后回家，因为家境贫穷，只好到东莱为别人佣耕，即便这样，追随他学习的学生也成百上千了。
  C．大将军何进是当权者的外戚，郑玄不敢违意，不得已应召，但他只是以普通儒生的身份拜见何进，且住了一夜就逃跑了。
  D．郑玄被袁绍举荐为茂才，并被上表推荐为左中郎将，他都没有就任；朝廷征召他为大司农，他却借口有病自请回家。
9．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)以山东无足问者，乃西入关。（3分）
翻译：                                                                。
(2)玄因从质诸疑义，问毕辞归。（3分）
翻译：                                                                。
(3)玄依方辩对，咸出问表，皆得所未闻，莫不嗟服。（4分）
翻译：                                                                。

参考答案：
5. C 解析  赞：引荐。     6. D          7.B    
8. C  解析　“大将军何进是当权者的外戚，郑玄不敢违意”错，应为州郡长官因为不敢违背何进的意旨，就逼迫威胁郑玄，郑玄不得已前去应召。

   9.(1) (郑玄)认为在山东没有值得求教的人，于是他往西入关。（3分）
(2)郑玄趁机向马融请教各种疑难问题，问完之后就告辞回家。（3分）
(3)郑玄依照儒家学说答辩应对，内容都超出了问题本身，大家都得到了闻所未闻的知识，没有人不慨叹佩服。（4分）
【参考译文】
郑玄，字康成，北海高密人。郑玄年轻时在乡里做掌管诉讼和收赋税的小吏，每逢休假回家，常常到学校里去读书，不喜欢做官吏。父亲为此多次发火，也不能制止他。(郑玄)于是到京城太学去学习，拜京兆人第五元先为师，开始通晓《公羊春秋》《九章算术》。后又跟从东郡人张恭祖学习《礼记》《左氏春秋》《古文尚书》等。(郑玄)认为在山东没有值得求教的人，于是他往西入关。通过涿郡的卢植，拜扶风人马融为师。
马融有门徒四百余人，而能够进入厅堂听他亲自讲课的仅五十余人。马融平素骄傲自负，郑玄拜在他门下，三年都不能见他一面，(马融)只是让自己的高材生给郑玄授课。郑玄日夜探究、诵习，从未有过丝毫懈怠厌倦。有一次遇上马融召集门生研讨图纬，听说郑玄善于计算，于是在楼上召见他。郑玄趁机向马融请教各种疑难问题，问完之后就告辞回家。马融很有感触地对学生们说：“郑玄现在离开了，我的学问到东方去了。”
郑玄独自出外游学，十多年才回到家乡。家境贫困，郑玄在东莱为人佣耕，这时跟随他学习的学生已经有成百上千了。等到党锢之祸发生，他就和同乡孙嵩等四十多人都被禁止做官从政。于是(郑玄)就埋头研习经学，闭门不出。
汉灵帝末年，党禁解除，大将军何进听说郑玄很有才能便征召他。州郡长官因为何进是当权者的外戚，不敢违背他的意旨，于是逼迫威胁郑玄，(郑玄)不得已前去应召。何进为他准备了几案和手杖，礼遇十分优厚。郑玄没有接受朝服，只穿戴普通服饰来拜见何进。住了一夜就逃走了。后来将军袁隗上表推荐他担任侍中，(他)因为父亲去世没有就任。国相孔融非常敬重郑玄，拖着鞋子走到他家拜访。
当时大将军袁绍在冀州统领大军，派使者邀请郑玄，袁绍大会宾客，郑玄最后才到，就被请到上座。袁绍的客人大多是俊秀豪杰，各有才气而善辩，他们见郑玄是个儒生，不认为郑玄是个学识渊博的人，大家竞相设置一些怪异的问题，各种学派的观点交替提出。郑玄依照儒家学说答辩应对，内容都超出了问题本身，大家都得到了闻所未闻的知识，没有人不慨叹佩服。当时汝南人应劭也归顺了袁绍，他自我引荐说：“前泰山郡太守应中远，想做您的学生，怎么样？”郑玄笑着说：“孔子的弟子，要考(德行、言语、政事、文学)四种科目，颜回、子贡这些学生向来不称自己的官衔和门第。”应劭面露惭愧神色。于是，袁绍举荐郑玄为茂才，上表推荐(他)出任左中郎将，(郑玄)都不去就任。后来朝廷征召他为大司农，送给他四匹骏马拉的一辆安车，(规定)郑玄经过的地方主管官吏都要亲自迎送。郑玄却借口有病请求回家。

略
6. 阅读下面的文言文，完成8～11题。
韦丹字文明，京兆万年人。新罗国君死，诏拜司封郎中往吊。故事，使外国，赐州县十
官，卖以取费，号“私觌官”。丹：“使外国，不足于资，宜上请，安有贸官受钱?”具疏所宜费，帝命有司与之，因著令。未行，而新罗立君死，还为容州刺史。教民耕织，止惰游，兴学校，民贫自鬻者，赎归之，禁吏不得掠为隶。始城州，周十三里，屯田二十四所，教种茶、麦，仁化大行。以谏议大夫召，有直名。刘辟反，议者欲释不诛，丹上疏，以为“孝文世，法废人慢，当济以威，今不诛辟，则可使者唯两京耳”。完宗褒美。徙为江南西道观察使。始，民不知为瓦屋，草茨竹椽，久燥则戛而焚。丹召工教为陶，聚材于场，度其费为估，不取赢利。人能为屋者，受材瓦于官，免半赋，徐取其偿。贫不能者，畀以财。身往劝督。置南北市，为营以舍军，岁中早，募人就功，厚与直，给其食。有吏主仓十年，丹覆其粮，亡三千斛，曰：“吏岂自费邪?”籍其家，尽得文记，乃权吏所夺，召诸吏日：“若恃权取于仓，罪也，与若期一月还之。皆顿首谢，及期无敢违。有卒违令当死，释不诛。去，上书告丹不法，诏丹解官司待辨。会卒，年五十八。验卒所告，皆不实，丹治状愈明。（《新唐书卷一百九十七·列传第一百二十二·循吏）
8．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．故事，使外国，赐州县十官             故事：按惯例
    B．丹覆其粮，亡三千斛                   亡：丢失
    C．帝命有司与之，因著令                 因：于是，就
    D．今不诛辟，则可使者唯两京耳           则：那么
9．以下句子分别编为四组，全都表现韦丹大行仁化的一项是
① 具疏所宜费，帝命有司与之，因著令
    ② 民贫自鬻者，赎归之，禁吏不得掠为隶
③ 丹召工教为陶
④ 贫不能者，畀以财
    ⑤ 岁中旱，募人就功，厚与直，给其食
    ⑥ 籍其家，尽得文记
A．①③④           B．①⑤⑥           C．②③⑥           D．②④⑤
10．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是
A．韦丹力主革除陈规旧法。他认为出使外国所用的资费，应该由朝廷拨付，不应该沿袭陈规卖官筹款。皇帝听从了他的意见，修改了法令制度。
B．韦丹担任言官以正直闻名。他认为如不以强力威慑，人们就会轻忽法令；刘辟反叛如不加讨伐，朝廷就无法统辖全国。为此他得到了皇帝的赞扬。
C．韦丹执法宽厚仁慈。对于依仗权势从官仓强取粮食的主仓吏，他只是责令限期归还。对于违犯法令被判死刑的兵卒，他也没有执行，而是将这个兵卒释放了。
D．韦丹为政功绩显著。他担任地方官以仁化为本，多方造福地方百姓。他被诬告的罪名经查验也尽属不实，这更显现出他的功绩。
11．用现代汉语翻译I卷中文言文中画线的句子。
（1）使外国，不足于资，宜上请，安有贸官受钱?
答：                                                                          
（2）若恃权取于仓，罪也，与若期一月还之。
答：                                                                          
参考答案：
8．B（“亡”通“无”，少了）
9．D（排除①⑥，①是说韦丹力主革除陈规旧法，⑥为叙述韦丹查获证据）
10．C（“依仗权势从官仓强取粮食的”应是“权吏”而非“主仓吏”，被韦丹“责令限期归还”的也应是“权吏”们而非“主仓吏”）
11．（1）出使外国，对于资费上的不足，应该向朝廷请求，怎么能够卖官得钱?
（2）你们仗着权势从官仓强取粮食，这是犯罪，我给你们一个月的时间归还这些粮食。
三、 语言文字运用（20分，共4题）
7. 在下列横线处填入适当的语句，要求语意连贯，句式整齐。（4分）
中国古典园林重视“写意”手法的运用，一石一木都耐人寻味，给人留下充分的联想和回味的余地。 ，                               ；                  ，
                       ；一杆树木，便有森林气象。一座建筑小品，实际上代表了造园家的人格理想。
参考答案：

略
8. 教师节，同学们为表达对各科老师的感谢拟写了节日祝词，下列不恰当的一项是（ ▲ ）
A．已知，求证，开拓求知天地；直尺、圆规，绘制学子前程——辛苦了老师，祝您节日快乐！（数学老师）
B．春一程，秋一程，讲台几度春秋；汉一代，唐一代，胸中多少汉唐——辛苦了老师，祝您节日快乐！（历史老师）
C．听，说，读，写，传授生活本领；诗，词，歌，赋，浸润学子心田——辛苦了老师，祝您节日快乐！（语文老师）
D．寒也辛劳，暑也辛劳，师生共论寒暑；江也牵挂，河也牵挂，心中自有江河——辛苦了老师，祝您节日快乐！（政治老师） 
参考答案：
D
9. 下面是郁文姹同学根据自己的情况填写的“写作学习自我评价表”，请阅读此表，回答后面的问题。
自我评价内容
不符合
符合
1.我写作文总想在立意、结构上有新意，有特色。
√

2.除布置的作文外，我有课外写作的爱好。

√
3.我不喜欢用大家都知道的材料来写文章。
√

4.我的语言有自己的特色。
√

5.特别喜欢某位作家的作品，一直尝试模仿他的语言。
√

(1)请根据上面的自我评价表，概括评价郁文姹同学写作学习状况。(不超过25字)
(2)请你针对郁文姹同学的写作学习情况，给她提出建议。(不超过30字)
参考答案：
(1)爱好写作，但缺少追求新意、形成特色的意识。(或“爱好写作，但在怎样写得更好方面缺少用心。”)
(2)还需要增强不断提高写作质量的意识。在立意、结构和选材上要力求有新意，语言要力求有特色有魅力。
本题考查图文转换的能力。图文转换要仔细观察图表提供的要素。本题图表是郁文姹同学根据自己的情况填写的“写作学习自我评价表”，由图表中反映的情况来看，该同学只有课外写作的爱好，其他有关作文的立意、材料、语言等方面均不符合。可见有爱好却不够用心。针对这些情况提建议，就可以从该同学的不足入手。
10. 下列各句中，没有语病的一项是
A. 说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。
B. 国庆长假期间，出行路上车满为患，车祸频发，景区也人满为患，人声喧杂，因此有人呼吁，将十月定为国庆月，让各省根据实际情况灵活安排假期。
C. 近30年来，验证突破性科学由于所需时间越来越长，科学家往往要在提出理论数十年后才获得诺贝尔奖认可，部分甚至“等不及”，在获奖前就去世了。
D. 随着网络技术寻梦发展对信息流通形式形成的巨大刺激，产生了网络互动这个平台，开拓了民意表达的公共空间，增强了政府和人民的良性互动。
参考答案：
B
试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中A项，搭配不当，两面对一面，可去掉“能否”或“否”。C项，语序不当，应将“由于”提到“验证突破性科学”的前面。D项，成分残缺，应删去“随着 ”；“ 形成的”改为“ 形成了”。
点睛：搭配不当是病句常见的类型，主要有主谓、动宾、主宾搭配不当，修饰语和中心语搭配不当，关联词语搭配不当，一面对两面等，较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合，和其中的一个搭配不当。此题A项，一面对两面。
六、写作（60分，共1题）
11. 阅读下面材料，按要求作文。（60分）
    有时候觉得，今年和去年没什么区别，这个星期和上个星期没