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浙江省温州市瓯海第二中学高三语文模拟试卷含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的文字，完成后面题。
用知识产权撬动知识创新
滕朝阳
①回溯人类文明史，专利制度促进了创新知识迅速公共化，同时也为技术和市场的结合提供了制度保证。从专利制度诞生早于工业革命发生的时序来看，二者之间应该存在极其重要的因果关联。时至今日，包括专利权在内的知识产权在世界范围内普遍受到法律保护。为树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新和保护知识产权的法律环境，世界知识产权组织将每年的4月26日定为“世界知识产权日”。
②与西方国家相比，我国的知识产权保护工作起步较晚。知识产权进入人们的观念，被确立为一种制度在经济社会生活中发挥作用，不过是近三十年来的事。我国已经建立了门类比较齐全的知识产权法律体系，取得的知识产权成果也令世界刮目相看。但侵犯知识产权的行为还不少，“山寨产品”还受到不少消费者认可，尊重知识、尊重创造还没有深入人心，保护知识产权就是保护民族创新能力还没有形成广泛共识和自觉行动。
③知识创新是充满高风险、需要高投入、具有高难度的智力活动。很多人能熟练应用旧知识，只有极少数人能在知识存量的基础上发展出新知识，而知识创新的成果恰恰是人类福利增进和社会进步的源泉。只有尊重、保护创造性智力成果，才能激发人们的创新热情，并为持续创新奠定基础。相反，如果人人都可以搭便车，从事知识创新的人就无法得到足够的补偿与激励，持续创新就会丧失动力。
④漠视知识产权，就将被假冒伪劣包围，在这样的环境中生活，很难有获得感和幸福感。但人们对知识产权的重视，还没有达到应有的广度和深度。事实上，即使是权利人，对知识产权的保护也往往不够重视。作家莫言在一篇文章中，提到几年前一群作家跟一家网站打版权官司：“按说这是一件正大光明的事情，但是很多人说风凉话：有这么多的国家大事，你们不去关心；有这么多的弱势群体，你们不去关怀；你们这帮作家——人类灵魂的工程师，就关心自己的版税，还诉诸公堂，占用媒体宝贵的版面和时间。”这是一种非常典型的情境，从一个侧面反映了对知识产权的态度。
⑤我们在保护知识产权方面取得了明显进步，但还很不如人意。有的企业负责人坦言“已经不愿意申请专利了”，因为“不申请专利还好，一申请专利反而被剽窃得更快”，于是“核心技术方面绝不再向外透露”。在专利制度建立之前，技术进步都是由技术机密所驱动，而这种传承方式会极大地阻碍了人们之间的知识共享。知识创新成果的产权保护不力，就会回到“机密保护”的状态，这既会抑制自己的创新，也不利于引进最好的技术。
⑥在互联网时代，知识产权保护面临更复杂的环境，相关法律制度还有待于进一步完善。在根本上，还是要确立这样一种理念：侵犯知识产权不仅可耻，而且违法！只有保护好创造性智力成果，投身知识创新的人才会越来越多，创新驱动才会变成广阔的现实，社会才能获得不竭的前进动力。
（2016年第8期《半月谈》，有删节）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（    ）
A．从专利制度诞生早于工业革命发生的时序来看，知识产权与知识创新之间应该存在极其重要的因果关联。
B．作家莫言提到的几年前一群作家跟一家网站打版权官司的这一事例，就是一种非常典型的权利人重视知识产权的情境。
C．要激发人们的创新热情，并为持续创新奠定基础，就必须尊重、保护创造性智力成果。如果人人都不尊重、保护创造性智力成果，持续创新就会丧失动力。
D．如果知识创新成果的产权保护不力，创新成果就会回到“机密保护”的状态，这既会抑制自己的创新，也不利于引进最好的技术。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （    ）
A．从人类文明史来看，专利制度促进了创新知识迅速公共化，同时也给技术和市场的结合提供了制度保证。为此，世界知识产权组织才将4月26日定为“世界知识产权日”。
B．知识创新这种智力活动充满高风险、需要高投入、具有高难度，而知识创新的成果又恰恰是人类福利增进和社会进步的源泉。
C．在保护知识产权的专利制度建立之前，技术进步都是由技术机密所驱动，而这种传承方式会极大地阻碍人类知识的共享。
D．近三十年来，知识产权正在逐渐进入中国人的观念里，并被确立为一种制度在我国的经济社会生活中发挥着作用。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（    ）
A．我国有的企业负责人坦言“已经不愿意申请专利了”，是因为“不申请专利还好，一申请专利反而被剽窃得更快”，这说明我们在保护知识产权方面还很不如人意。
B．如果漠视知识产权，人们就将在被假冒伪劣包围的环境中生活，因而也很难有获得感和幸福感。
C．“山寨产品”在我国受到不少消费者认可，这说明尊重知识、尊重创造还没有深入人心，保护知识产权还没有形成广泛共识和自觉行动。
D．时至今日，包括专利权在内的知识产权在世界范围内普遍受到法律保护。我国也已经建立了门类比较齐全的知识产权法律体系，知识产权已深入人们的观念。
参考答案：
1．A
2．A
3．D
1．
试题分析：此题考查筛选信息的能力。解答此题，可根据对文意的理解，将选项分别代入原文进行比较分析，A项，见第一段文字，关键是对第二句话中的“二者之间”的理解，“二者之间”根据前后文意，且承前指代，应是“专利制度（或知识产权保护）与知识创新”。所以选A。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】论述类文本阅读题干的设置常包括三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。前两者是显性的，而后者是隐性的，但又是最关键的，审题时要通过分析前两者把握命题意图。信息筛选的主要依据是题干和文本。明确题干要求后，就要回到文本上来，迅速找到筛选区域，找准与试题的选项对应的原句。将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
2．

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标。②通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。④仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。
3．
试题分析：此题考查分析和推断的能力。解答此题，可从文中找到与选项相关的语段，然后根据文段中作者的观点，仔细辨识选项与原文作者观点的细微差别，做出判断取舍，D．“知识产权深入人们的观念”错误。“我国也已经建立了门类比较齐全的知识产权法律体系”，但不能说明“知识产权深入人们的观念”，仅仅说明“知识产权进入人们的观念”。所以选D。
【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。回答本题，先在文中分别找到备选项内容的对应语段，采用比对方法，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。
2. 阅读下面的文字，完成1～2题。
   秋红
    聂兰锋
“谁第一个举手，我就嫁给谁！”秋红的话才说了一半，秃子就高高地举起了手。挨着秃子的王二根又举了手，又有三十多名青壮年举了手。秋红的牙都痒，她睁圆了杏眼，对着人群里的王二根大声骂：“王二根你个窝囊废，这辈子你就输给秃子吧你，我这就搬到秃子家去，悔死你！”秋红气得跺脚，秃子心里美得像吃了蜜。
第二天，花儿一样的秋红就嫁给了秃子。才十七岁。第三天，秃子就吹着口哨参了军，去了前线，去打小日本儿，和王二根，和那三十多名举手的青壮年。
秋红是家里的第四个女娃，娘在秋天的玉米地里正劳作着就留了满地的血，然后生下了她。爹不咸不淡地说又养了个赔钱货，娘就赔着笑脸说女娃一样下湖种地。
秋红就憋着一肚子气。憋着一肚子气长到十七岁的秋红，偏偏要脸蛋有脸蛋，要身段有身段，最是撩人的是她的大眼睛，水汪汪的，会说话。下湖的路上，瞅了谁家的小伙子，谁家的玉米地一准被锄得寸草不剩，滑滑顺顺。顶数王二根家和秃子家的地最滑顺了。王二根生得清秀是公认的好，但木讷，爹和娘也不愿意他太场面儿①；秃子人还算出挑②，可他调皮、逆反，秋红也不讨厌他，但他是秃子。王二根有板有眼，秃子不讲规则；王二根辗转反侧睡不着盘算着明早给秋红家挑水了，秃子呢想也不用想，天擦黑就给人家挑满了缸。
秋红的活道③数第一，莫说女红，粗重的肩挑背扛、碓捣磨碾，样样拾得起放得下。虽人人夸赞，但秋红还是憋着一肚子气，盼着干出个惊天动地的大事儿，证明自己彻底不是赔钱货。
那是抗战最紧的时候，前线的火药味已呛到了秋红的家乡，邻近的几个村庄已组织了队伍支前，秋红的村里还没动静。这可急坏了满脑子“大事儿”的秋红。一个秋日的黄昏，秋红约了二根，俩人草垛旁秘密商讨，秋红一脸严肃地说王二根，这事儿不像挑水那么简单，明天的参军动员大会，我话一出口你就第一个举手，千万不能让秃子抢先。王二根真诚地点点头：秋红你放心。秋红就把一枚穿了红丝线的铜钱套在二根脖子上。二根从兜里掏出一把酸枣在衣襟上搓了，挑一颗最红的送到秋红的嘴里。
既然第一个举手的是秃子，秋红就没有理由再想酸枣的滋味。秋红只希望她亲手做的军鞋恰巧穿在了秃子脚上或是二根的脚上。夜是那样的长，睡不着秋红就想，王二根的手咋举得那么慢？秃子的手咋举得那么快？想不通。想来想去的日子就像沂蒙山一样绵延悠长，秋红硬是把日本鬼子给想跑了，把国民党给想到台湾去了，也没想出个结果来。
援朝战争结束那年的农历腊月二十三，是灶老爷“上天言好事”的日子。傍晚的农家已时断时续地响起了鞭炮声。秋红端了洗菜水向门口泼去，却泼出了一串“哈哈哈”的笑声，“秋红，十年不见，你的见面礼真是解乏呀，我赶了一天的山路，这菜的清香味儿，闻着舒坦着哩……”拄着拐棍儿的秃子突然停止了说笑，他看见秋红丢了盆子正朝自己摸来。
秋红讲着 “眼睛的故事”：那次仗打得很苦，到处是受伤的八路军，我一连背了四个伤员藏到地瓜窖里，还想出去找点水，刚出窖子口，谁知“轰”的一声，就什么也看不见了……
秃子说秋红你很勇敢，你的眼睛还是那么好看。接着秃子开始讲“腿的故事”：我和王二根在一个连。打了一仗又一仗，许多战友都牺牲了。子弹飞向二根时，一枚铜钱救了二根；子弹飞向我时，二根就扑向我，我丢了一条腿，二根却丢了命。二根是真正的英雄。二根把铜钱给了我，他说是你给的，他还说你喜欢吃酸枣，然后就合了眼。
  秋红听了，泪水就盈满了眼眶。秋红抚摸着铜钱……良久，秋红喃喃地像是自语：二根的手咋举得那么慢……
战场上也不曾流泪的秃子再也控制不住自己：秋红，是二根让我先举的手呀。
(有删节)
注：①场面儿：做事太显眼。②出挑：指男女青春期体态、容貌、智能等出众。③活道：做活的本事。
1. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)
A．小说以轻松而具有地方色彩的笔调描写了山东农村人们的生活场景，故事时间跨度较大，情节曲折而有吸引力。
B．小说缺乏环境描写，但这并不影响小说的艺术感染力，反而使小说的内容更加紧凑，情节更加顺畅而吸引读者。
C．参军动员大会前，二根让秃子先举手，表明二根不仅做事有板有眼，而且木讷，不想在众人面前说自己的心事。
D．“顶数王二根家和秃子家的地最滑顺了”，即表现出二根和秃子都很会做农活，也是侧写秋红的魅力，富有情趣。
E．结尾一段，不仅照应了上文第七段的“秋红就想”，而且呼应开头，表现了“不讲规则”的秃子对二根救命之恩的感激。
2. 关于这篇小说的主旨，有“爱国说”和“爱情说”两种不同的看法。请就你认同的其中一种看法，谈谈你对小说中秋红“干出个惊天动地的大事儿”的理解。
答：____________________________________________________________________
参考答案：
1.答D得3分，答B得2分，答A得1分；答C、E不得分。
2.观点一：认同“爱国说”。①“大事儿”是指秋红和王二根“秘密商讨”后，秋红在村里的参军动员大会上公开表明谁先报名参军她就嫁给谁的态度；②她要借干成“大事儿”证明“自己彻底不是赔钱货”，还想借此激发村里青壮年参军抗日的热情和行动；③小说正是通过写秋红干出了这件“大事儿”，表现了她热爱家乡、保卫家乡的决心和牺牲精神，歌颂了抗日根据地人民热爱祖国和团结抵御外侮的高尚情怀。
观点二：认同“爱情说”。①“大事儿”是指秋红和王二根“秘密商讨”后，秋红在村里的参军动员大会上公开表明了谁先报名参军她就嫁给谁的态度；②她要借参军动员大会的公开场合，名正言顺地实现嫁给王二根的目的，以此证明“自己彻底不是赔钱货”；③小说通过写秋红干出了这件“大事儿”，表现了抗日根据地的平凡女性期盼和勇敢追求美好爱情的动人情怀，突出了人们对和平与幸福生活的向往。
(答出“大事儿”的含义得2分，答出秋红“干出个惊天动地的大事儿”的目的得3分，答出相应的主旨得3分)
3. A、C(选A项得3分，选C项得2分，选D项得1分；选B项或E项不得分)
3. 实用类文本阅读（25分）
季羡林——清华其神，北大其魂
卞毓方
  季羡林注定与北大、清华有缘。他十九岁进清华，二十三岁毕业，四载寒窗，奠定了百年学问的基础。1981年，他以古稀之身作《清华颂》，文中说：“在清华的四年生活，是我一生中最难忘、最愉快的四年。在那时候，国家民族正处在危急存亡的紧急关头，清华园也不可能成为世外桃源。但是园子内的生活始终是生气勃勃的，充满了活力的。民主的气氛，科学的传统，始终占着主导的地位。我同广大的清华校友一样，现在所以有一点点知识，难道不就是在清华园中打下的基础吗？离开清华以后，我当然也学习了不少的新知识，但是在每一个阶段，只要我感觉到学习有所收获，我立刻想到清华园，没有在那里打下的基础，所有这一切都是不可能的。”
　　1935年，季羡林得母校清华的栽培，赴德留学。1946年回国，又承清华教授陈寅恪的引荐，进了北大。季羡林执教北大，迄今已届六十年。他对清华的依恋，已如前述。那么，他对北大又是一番什么情思呢？1998年北大百年校庆，季羡林发表了一篇短文：《我看北大》，内中有对于这个问题的归纳。他说：“北大的历史不是一百年，而是几千年。因为，北大最初的名称是京师大学堂，而京师大学堂的前身则是国子监。国子监已有一千多年的历史，其前身又是太学，则历史更长了。从最古的太学起，中经国子监，一直到近代的大学，学生都有以天下为己任的抱负。在近代史上，历次反抗邪恶势力的运动，几乎都是从北大开始。这是历史事实，谁也否认不掉的。五四运动是其中最著名的一次。虽然名义上是提倡科学与民主，骨子里仍然是一场爱国运动。”绕了这样一个大弯子，袖里藏的是什么样的乾坤呢？这就是我们期待的答案。季羡林说：“我在北大这样一所肩负着传承中华民族的优秀文化的、背后有悠久的爱国主义传统的学府，真正是如鱼得水，这才真正是我安身立命之地。我曾在一篇文章中写过：我身上的优点不多，惟爱国不敢后人。以我这样一个怀有深沉的爱国思想的人，竟能在有着悠久爱国主义传统的北大几乎度过了我的一生，我除了有幸福之感外，还有什么呢？还能何所求呢？”
  为季羡林作传，其间一个难题，就是如何把握传主的风格。你可以强调他的淹博，他的朴实，他的勤奋，他的温和而倔强，洒脱而严谨，清澈而幽默……但是，总觉得还差那么一点点，不够传神。直至有一天，读到他关于北大派和清华派的话题——他说：“北大和清华有没有差别呢？当然有的。据我个人的印象，在过去相当长的时间内，在国内和国际上的地位方面，在对中国教育、学术和文化的贡献方面，两校可以说是力量匹敌，无从轩轾。这是同一性。但是，在双方的风范——我一时想不出更确切的词儿，姑且用之——方面，却并不相同。如果允许我使用我在拙文《门外中外文论絮语》中提出来的文艺批评的话语的话，我想说，北大的风范可用人们对杜甫诗的评论‘沉郁顿挫’来概括，而对清华则可用杜甫对李白诗的评价‘清新俊逸’来概括。”(《漫谈北大派和清华派》)“清新俊逸”，“沉郁顿挫”，季羡林清华毕业，北大执教，在他身上，这两种风范是水乳交融、恰到好处地搀合在一起的。简言之，他的清新俊逸似李白，他的沉郁顿挫似杜甫，正所谓“清华其神，北大其魂”。于是这八个字，成为解读季羡林的钥匙。
（文章略有删节）
(1)下列对传记有关内容分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．根据作者的评价可以知道季羡林先生是一位渊博、朴实、勤奋、温和而倔强、洒脱而严谨、清澈而幽默的人。
B．季羡林在他的文章《清华颂》中认为，清华奠定了他一生学问的基础，没有在清华打下的基础就没有他日后的成就，也就不可能走进北大任教。
C．1998年北大百年校庆，季羡林发表了一篇短文：《我看北大》，他认为北大的历史不是一百年，而是几千年。从最古的太学起，中经国子监，一直到近代的大学，这是历史事实，谁也否认不掉的。
D．文章一共提及季羡林先生的三篇文章，分别是《清华颂》《我看北大》《门外钟外文论絮语》，也提到了作者卞毓方本人的一篇文章——《漫谈北大派和清华派》。
E．1946年季羡林从德国留学归来，经清华教授陈寅格的引荐进了北大执教。四年的清华求学生活让他对清华充满感激，而六十年的北大执教经历，让他的内心充盈着幸福之感。
（2）文中多次引用了季羡林的话，这样写有什么好处？ （6分）
（3）作者卞毓方说“清华其神，北大其 魂”是解读季羡林的钥匙，清华其神和北大其魂的内涵是什么？（6分）
（4）结合文章记述的清华、北大对季羡林的影响探究一下他成功的因素有哪些，你从中得到了那些启示？（8分）
参考答案：
（1）A E (B“也就不可能走进北大任教”不是季羡林在《清华颂》中的表达，“这一切”指代的是前文中的“学习了新知”“学习有所收获”；C 断章取义；D四篇文章均为季羡林的作品。)
（2）①表达了季羡林对两所学校深厚的情谊，直接展示季羡林的“神”和“魂”。这样的笔墨使传记的记述更加生动，人物形象更丰满。
②引用传主的话，让传主自己站出来展示自己的思想，使传记的内容更加真实、可信。
③为作者解读传主的精神境界提供了依据。
（3）清华其神是指清华大学生气勃勃的，充满了活力，那种民主的气氛、科学的传统在季羡林的生命中留下的烙印，成为了他的人生根基，使季羡林形成了清新俊逸的风格。（3）
     北大其魂是指北大传承中华民族的优秀文化，有悠久的爱国主义传统，季羡林恰恰也有着深沉的爱国思想，形成沉郁顿挫的风格。（3分）
（4）成功的因素之一是打下坚实的基础。清华的求学历程成为季羡林日后学习新知、学有所获的根基。（2分）成功的因素之二是传统文化的影响。历史悠久、积淀深厚的北大为他一生的治学提供了安身立命之地。（2分）
启示部分学生可结合以上成功因素的一点或两点进行阐发，言之成理即可。（4分）
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读《劝学》节选，完成1～4题。
    君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
    吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也；登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
1. 解释下列句中加点的词
①木直中绳    中：______
②声非加疾也  疾：______
③而闻者彰    彰：______
④而绝江河    绝：______
2. 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（   ）
A. 青，取之于蓝             而寒于水
B. 使之然也               不如须臾之所学也
C. 故木受绳则直             则知明而行无过矣
D. 君子博学而日参省乎己    吾尝终日而思矣
3. 把文段中的画线句子翻译成现代汉语。
原句：君子生非异也，善假于物也。
_______________________________________________________________
4. 请从所给文段中任选一段，结合该段内容分析比喻论证的妙处。
____________________________________________________________
参考答案：
1. ①中：合乎  ②疾：强，这里指声音宏大  ③彰：清楚  ④绝：横渡
2. C
3. 君子的本性（同一般人）没有什么差异，不过是善于借助外物罢了。
4. 示例：第一段中作者用了一系列人们生活中熟悉的事物进行比喻，如“青，取之于蓝，而青于蓝”；“冰，水为之，而寒于水”；“木直中绳， 以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者， 使之然也”“木受绳则直，金就砺则利”来阐明学习的意义：即学习能够改变人的禀性，能够使人获得知识，增长才干。以喻代议，寓议于喻，生动形象，且容易为人接受。
 第二段“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”“登高而招，臂非加长也，而见者远”“顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”“假舆马者，非利足也，而致千里”“假舟楫者，非能水也，而绝江河”通过这些比喻来阐明学习的作用：利用外物，效果明显，学习能够弥补不足。
1. ①中：合乎  ②疾：强，这里指声音宏大  ③彰：清楚  ④绝：横渡
2. C（连词，那么、就）（A. 于：介词，从；比。B. 代词，它；助词，补足音节。D. 连词，表递进，可译为“而且”；连接动词和状语，可译为“地”）
5. 阅读下面的文言文，完成5—9小题。
京兆尹王公震，字威远。曾祖景贤，初自燕南徙任县，遂占籍于邢，今为邢台人。祖罍，宣德间，以乡进士为平度州同知，抗中使，谪戍滦州数岁，病思归。子整上疏代父。整戍又二十八年，始赦还。整妻亦死于戍后妻生公体貌丰伟善骑射博涉经史。弘治癸丑进士，观政大理，授户部主事，奉使部送犒军银于西夏。后又使云中，至阳和堡，卒为虏围，公皆率众守御，虏以解去。
迁员外郎，尚书韩文，为瑾陷下狱，罚赎二千石。公率其僚捐三年俸，赎韩尚书得出。庚午，川、湖盗刘烈起，猖獗甚。上命兵部尚书洪钟讨之。洪尚书奏公知兵，请以为郧阳守。迄平寇，甚得郧阳之力。颍川盗小张虎啸聚，公往捕之。不四月，小张虎就擒，戮小张虎，余党全活甚众，颍川人感其德，立祠祀之。 
嘉靖初，升河南左布政。是年冬，升应天府尹，奏罢上元、江宁花园夫千余人，省诸官寺狱具银千余两，核江滩芦苇千余顷，以佐赤县里甲费。寻上书乞骸骨归。 
初，公举进士，二亲皆在堂。未几，相继卒，所至扁其居为“永感”。长沙李文正公率馆阁诸公为赋诗，赵郡石文隐公为之序。自是每陟一官，必悲思其亲。Ks5u
公天性纯孝，有厚德。尝在京师，郧人张得才为部从事，病死，妻子贫不能归。公闻之怆然，捐金助其丧还。公既归，所蓄书数千卷，悉辇送郡学，以资学者讲习。家居杜门，足迹不至公府。今邢州士大夫虽隆贵，门第不改布素，至以造官府为耻，子弟敛戢，市无绮纨之游，繇公之化也。嘉靖辛丑，年八十二卒。
（选自《震川先生文集·京兆尹王公传》，有删改）

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．至阳和堡，卒为虏围 通“猝”，突然
B．寻上书乞骸骨归 不久
C．自是每陟一官 贬谪
D．家居杜门 关闭
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）
A．遂占籍于邢，今为邢台人
尚书韩文，为瑾陷下狱
B．公率其僚捐三年俸
自是每陟一官，必悲思其亲
C．迄平寇，甚得郧阳之力   
赵郡石文隐公为之序
D．以乡进士为平度州同知
至以造官府为耻
7．下列文句中，断句正确的一项是（3分）
A．整妻亦死于戍后/妻生公/体貌丰伟/善骑射/博涉经史
B．整妻亦死于戍后/妻生公/体貌丰伟/善骑射博/涉经史
C．整妻亦死于戍/后妻生公/体貌丰伟/善骑射博/涉经史
D．整妻亦死于戍/后妻生公/体貌丰伟/善骑射/博涉经史
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．王震祖籍燕南，自从曾祖父迁徙到邢台州的任县后，就入籍定居于此，现在已经成为了邢台人。
B．尚书韩文下狱，需要两千石才能赎出，为了营救韩文，王震带领同僚捐出三年俸禄，韩文最终获救。
C．担任从事的张得才病死后，他的夫人没钱回家，在京师的王震听说后很悲伤，于是捐钱帮助她。
D．邢州士大夫虽然地位尊贵，但是门第依旧朴素，子弟都安分守己，街道上没有纨绔子弟游荡，这都得益于王震的教化。
9．根据具体要求分别完成下列各题。（10分）
（1）将下列句子翻译成现代汉语。（6）
① 颍川盗小张虎啸聚，公往捕之。不四月，小张虎就擒。（3分）
② 是年冬，升应天府尹，奏罢上元、江宁花园夫千余人。（3分）
（2）从文章中找出能体现王震“有厚德”的两个事例。（可自己概括，也可引用原文）（4分）
参考答案：
5．C（“陟”在此处是“晋升，升官”的意思。）
6．B（B答案两个“其”都是代词，代王震，翻译为“他的”。A.第一个“为”是动词，是；第二个是介词，表被动。C.第一个“之”是助词，的。第二个“之”是代词，它，代长沙李文正公等为王震所做的诗赋。D.第一个“以”是介词 ，凭……身份；第二个“以”是介词，把。）
7．D
8．C（“他的夫人”不准确，原文为“妻子”，应该是“他的夫人和孩子”。）
9．（1）①颍川盗贼小张虎啸聚山林，公前往抓捕他。不到四个月，小张虎被擒。
（“啸聚”，译为“啸聚山林”或者“聚集山林”，1分；“就”，被，1分；句意明确，句子通顺，1分。）
②这年冬，（王震）升迁为应天府尹，上奏请求撤免上元、江宁花园役夫一千多人。
（“是年”，这一年，1分；“奏罢”，上奏撤免，1分。句意明确，句子通顺，1分。）
（2）①余党全活甚众。②金助其丧还。③辇送郡学，以资学者讲习。
（意思对即可。）
6. 阅读下列文言文，完成4-8题（23分）。
归氏二贤传       
归有光
归氏二孝子，予既列之家乘①矣，以其行之卓而身微贱，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。
孝子讳钺，字汝威。早丧母，父更娶后妻，生子，孝子由是失爱，父提孝子，辄索大杖与之，曰：“毋徒手，伤乃力也。”家贫，食不足以赡，饭将熟，即諓諓②罪过孝子，父大怒，逐之，于是母子得以饱食。孝子数困，匍匐道中。比归，父母相与言曰：“有子不居家，在外作贼耳？”又复杖之，屡濒于死。方孝子依依户外，欲入不敢，俯首窃泪下，邻里莫不怜也。父卒，母独与其子居，孝子摈不见。因贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。正德庚午大饥，母不能自活，孝子往，涕泣奉迎。母内自惭，终感孝子诚恳，从之。孝子得食先母弟，而己有饥色，弟寻死，终身怡然。孝子少饥饿，面黄而体瘠小，族人呼为“菜大人”。嘉靖壬辰，孝子无疾而卒。孝子既老且死，终不言其后母事也。
绣字华伯，孝子之族子，亦贩盐以养母，己又坐市舍中卖麻。与弟纹、纬友爱无间。纬以事坐系华伯力为营救纬又不自检犯者数四华伯所转卖者计常终岁无他故才给蔬食一经吏卒过门辄耗终始无愠容。华伯妻朱氏，每制衣必三袭，令兄弟均平，曰：“二叔无室，岂可使君独被完洁耶？”叔某亡，妻有遗子，抚受之如己出。然华伯，人见之以为市人也。
赞曰：二孝子出没市贩之间，生平不识诗书，而能以纯懿之行，自饬于无人之地，遭罹屯变③，无恒产以自资，而不困折，斯以难矣！华伯夫妇如鼓瑟，汝威卒变顽嚚④，考其终，皆有以自达。由是言之，士之独行而忧寡和者，视此可愧也！
注释：①乘（shèng）：春秋时晋国史书称“乘”，后用“乘”称史书。②諓諓（jiàn）：巧言善辩。③罹（lí）：遭遇。屯（zhūn）：艰难。④嚚（yín）：愚蠢而顽固。
4、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）（  ）
A．以其行之卓而身微贱        　        于是思以广其传焉
B. 辄索大杖与之 　　　　 　　 　       与嬴而不助五国也
C．已又坐市舍中卖麻        　          纬以事坐系 
D．孝子之族子 　　          　         山东豪俊遂并起而亡秦族矣
5、以下句子分别编为四组，全部表现两人共同特点的一组是（3分）（  ）
①其行之卓而身微贱                ②出没市贩之间，生平不识诗书
③以德报怨                        ④以纯懿之行，自饬于无人之地
⑤面黄体小，终无愠容              ⑥贤妻相助，孝母爱弟
A．①②④     B．①③⑤     C．②⑤⑥     D．③④⑥
6、下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（3分）（  ）
A．全文用两件日常生活小事，表现归氏二孝子的高尚情操，以小见大感人至深。
B．本文着重讲述了两位孝子的身世和他们对世人的极大影响。
C．篇末的 “赞”是史传的传统写法，一般以作者议论为主，兼有抒情。
D．归有光的散文简洁畅达，感情真挚，《项脊轩志》如此，本文亦如此
7、用"/"给下面的文段断句。（4分）
纬以事坐系华伯力为营救纬又不自检犯者数四华伯所转卖者计常终岁无他故才给蔬食一经吏卒过门辄耗终始无愠容。
8、翻译下面的句子（10分）
① 因贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。（5分）
译文：                   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   
② 无恒产以自资，而不困折，斯以难矣。（5分）
译文： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                   
参考答案：
4D5A6B7见译文 8见译文
略
三、 语言文字运用（20分，共4题）
7. 阅读下面的文字，完成各题。
茶不仅仅是“喝”的。随着技术不断成熟，茶的“吃”法日益多样化。从“喝”到“吃”的转变，既满足了味蕾，也丰富了茶的饮食文化。
有古今为用、_____的传统吃法。刚采下的鲜嫩茶青，经过蒸汽杀青，使用特质碾茶炉烘烤制成干茶，再通过精致工艺及专用碾磨设备，形成一种独特细腻的粉末——抹茶。在现代饮食环境中，脱胎于碾茶的古老，得益于先进的栽培和加工技术，抹茶愈发魅力彰显。作为甜点的绝佳伴侣，清淡微苦的茶香中和了甜腻，让人_____。
点茶时，将抹茶粉与水调和，用荼筅搅拌均匀，蘸润笔尖，便仿佛拥有了“_____”的魔力。如今，在许多世界美食中都可觅得抹茶的踪迹。
（   ）。铸铁壶，外观厚重朴拙，轻叩仿佛可以听闻咕嘟咕嘟的煮茶声，能更好地烘托熟洱、陈年铁观音等发酵荼的风味；银壶，手工雕刻的繁复花纹盘桓壶身，用它煮茶，洁而不染异味，茶香更和顺韵长。
茶的器具有各种材质，然而其中所盛放的茶之精髓却_____。早在1000多年前，我国的医书上就有茶叶可以杀菌、止痢的记载。科学研究表明，这主要源于茶叶中的精华物质茶多酚。
17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（  ）
A. 在现代饮食环境中，脱胎于古老的碾茶，得益于先进的栽培和加工技术，抹茶魅力愈发彰显。
B. 脱胎、得益于先进的古老的碾茶、栽培和加工技术，抹茶在现代饮食环境中愈发魅力彰显。
C. 脱胎于古老的碾茶，得益于先进的栽培和加工技术，抹茶在现代饮食环境中愈发魅力彰显。
D. 脱胎于古老的碾茶，在现代饮食环境中，得益于先进的栽培和加工技术，抹茶愈发魅力彰显。
18. 依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是（  ）
A. 历久弥新进退维谷点石成金一如既往
B. 历久弥新欲罢不能点石成金恒久不变
C. 老而弥坚欲罢不能画龙点睛恒久不变
D. 老而弥坚进退维谷画龙点睛一如既往
19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（  ）
A. 不同材质的茶器，适合不同类型的品鉴
B. 茶器，适合不同类型的人来品鉴
C. 不同类型的品鉴，应针对不同材质的茶器
D. 材质不同的茶器，品鉴的类型也不同
参考答案：
17. C    18. B    19. A
【17题详解】
本题考核考查辨析并修改病句能力。答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，是否存在结构、逻辑等问题，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题。本题中AD语序不当，“在现代饮食环境中”应移到“抹茶”之后。B项“脱胎、得益于先进的古老的碾茶、栽培和加工技术”语序不当、结构混乱。故选C。
【18题详解】
本题考查考生正确使用成语的能力。解答此类题目需要考生平时积累成语知识，本题中应该联系上下文的意思来判断得出正确答案。历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更显价值。老而弥坚：人虽已老，但志向却更加坚定。欲罢不能：想停止却不能停止。进退维谷：陷入困难境地，进退两难。点石成金：旧谓仙道点铁石而成黄金，今比喻把不好的事物改变成很好的事物。画龙点睛：原形容梁代画家作画的神妙，后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话就点明主旨，使内容更加生动有力。恒久不变：永久不变。一如既往：跟从前一样。根据上下文的意思，第一处形容茶的传统吃法，应该选择“历久弥新”，排除CD，根据句意，第二处应该选择“欲罢不能”，更符合语境，排除A，故选B。
【19题详解】
本题属于语言表达简明、连贯，能力层级为表达运用E，做这类题目的关键是语句的连贯，需要在阅读文段的基础上，根据陈述对象，根据语境和分句间关系进行解答，确定答案。本题中根据后文举例阐释确定A更合适，故选A。
8. 阅读下面一段文字，完成题。
被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、冬雪、温泉“五绝”著称。其中，   ①   ；而云海在冬季出现的概率也远远高于夏季，其时，峰、石、松（隐现／隐没）于云海之中，影影绰绰，亦真亦幻，恍如人间仙境。
冬日，皑皑白雪，遍铺峰峦，处处冰雕玉砌（qiè），千姿百态，令人仿佛置身童话世界。雾凇、冰挂等也是大自然送给人类的一道亮丽风景。“一夜寒风起，万树银花开。”百里黄山，一夜之间玉树琼枝，分外妖娆（ráo）。棵棵黄山松婉若玉枝垂挂，簇簇松针恰似银菊怒放。满树满枝的雾凇、冰挂，仿佛珠帘长垂，风吹树动，万籁有声，   ②   。
冬天的黄山云海气势磅（páng）礴，比其他季节显得更加奇绝壮观。清晨雪霁（qì），红日东升，霞光万道，（辐射／映射）在云海之上，霎时间（云谲波诡／色彩斑斓），鲜艳夺目，形成了奇妙壮观的霞铺云奇景。
1．文中加点字的注音和字形都正确的一项是
A．影影绰绰    雪霁（qì）    B．峰峦    冰雕玉砌（qiè）
C．万籁有声    妖娆（ráo）    D．婉若    气势磅（páng）礴
2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是
A．隐现   辐射   云谲波诡    B．隐现   映射   色彩斑斓
C．隐没   辐射   色彩斑斓    D．隐没   映射   云谲波诡
3．在文中两处横线上依次填入下列语句，衔接最恰当的一项是
A．①只有在冬季才可见到冬雪    ②和谐有节，清脆悦耳，如闻仙乐
B．①冬雪只有在冬季才可见到    ②清脆悦耳，如闻仙乐，和谐有节
C．①只有在冬季才可见到冬雪    ②清脆悦耳，如闻仙乐，和谐有节
D．①冬雪只有在冬季才可见到    ②和谐有节，清脆悦耳，如闻仙乐
参考答案：
1．C
2．B
3．D
1．
试题分析：A“霁”读jì；B“砌”读qì；D“婉”应为“宛”。
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能