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浙江省丽水市笕川中学2021年高三语文上学期期末试题含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）
美容牙套
刘心武
春节前，小时工小宋宣布她不回乡，老公小尚回乡，让我松了好大一口气，像我这样的空巢老人，超过一周没有人帮忙，生活质量便会骤降。小宋初二下午四点半就来帮我。平时，小宋则一天赶三处做小时工，上午是到一处写字楼里某公司搞卫生，中午到一位女士家里收拾屋子再做午餐，下午到我这里，收拾屋子，做晚饭，有时还要洗衣服。
初二我跟她说：“何必跑来？冰箱里有现成的，取出搁微波炉转转就成。初五晚上讲究‘破五’，也不必来。”初五她还是来了，先洗了积攒的衣服，然后又包饺子。
小宋在厨房包饺子，关起门。我从书房去厅里续茶水，忽然听见她在厨房里大声粗气打手机。我不得不敲厨房的门，小宋从里面拉开门，嘴还在对着手机讲“把大叔都惊到了……啥子瓷砖那么敲竹杠？再给你划五千，我这边就成空钵儿，敲起叮当响了！……”
原来小尚是回县城了，他们两口子出来打工二十几年，省吃俭用，终于在县城里买了套商品房，给跑深圳打工的十九岁的儿子备着。小尚回去，一个人耍瓦工、木工、漆工、管工……，争取在元宵节前，装修出来！此事对我原来也不想说。没想到的是，现在好多材料都涨价了，小尚带去的银行卡上的钱划净了，还不够，让她再把手里银行卡上的钱划过五千去……
第二天小宋一进门就神色不对。我问她怎么回事，她说没给小宋划五千，怕是要给别人划出七千了！使劲咬嘴唇，两眼泪汪汪。我问：“有人诈骗你？”她说：“我自己闯祸了！”
原来，是中午她到那家帮忙，雇主那天餐桌上就放着无数杯盘碗盅，她去了抓紧清理，及时倒了垃圾。然后那女士和她的一位闺密从内室出来，忽然，那闺密一声尖叫，找一只高脚酒杯。问小宋可看见那酒杯里的美容牙套了？小宋懵懂了一阵，才终于明白，那闺密临时把自己的一个小小的美容牙套，搁那酒杯里，而她却以为那只是一粒橘子籽，当垃圾清理掉了……她慌忙跑到那层楼楼梯拐弯处的垃圾桶去找，收垃圾的已经将桶里垃圾全部清走，再惶急地跑到楼下，门口保安说收各楼垃圾的车子已经开走好一阵了……只好回到雇主面前，雇主正继续向那闺密道歉。那闺密紫胀着一张脸双眼喷火。那闺密有只犬齿变形发乌，特配了那么一个美容牙套，社交场合必得戴上的，造价是七千块，而且，钱不钱的另说，再配一副的周期怎么也得一个月，这一个月她怎么去场面上？因予人形象不雅的印象而在生意上造成的无形损失，如何计算？……小宋吓得不知如何是好，最后那雇主也没让她再做饭，只说让她明天去了再理论。
我努力地想像那个小小的牙套，相信失主的报价不虚。我怎么安慰小宋啊，七千！我可怎么帮得了她！但愿明天那雇主饶恕她的过失，要么，小宋七个月不领她那边的工资？
小宋坐到沙发上，跟我说：“大叔，我要哭！”我说：“你就哭吧！”她果然放声大哭。我望着她，心中涌动着大悲悯。她如何告知小尚？还要不要划过五千装修材料费去？在她和小尚的哀乐中年，这副美容牙套该受到怎样的诅咒？……
小宋尽情地哭着，肩头的一块大披巾滑落在地上。我帮她拾起，她收住哭声，很快地，她平静下来，站起，把那块披巾在肩上放平整，嗔怪我说：“大叔，我初一那天逛庙会买的，这几天天天披着，你怎么总没夸过？上头的牡丹好艳，是吧？”她眼里还有泪花，但是已经漾出了坚强的光芒。我心中责怪自己，怎么就没在意那块给她带来那么多快乐的披巾呢？忙夸赞道：“牡丹真的好艳！”
（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（    ）（    ）（5分）
A．这篇小说以极为经济且朴实的语言，运用夸张手法叙述了一个生活在社会下层的临时工小宋的悲喜生活。
B．小宋的丈夫小尚是个勤劳节俭且多手艺的打工者，为了家庭放弃了春节期间的休息，劳累不说，还得赶工期。
C．仔细推敲小说中的牙套事件，不难发现作者是采用了反讽手法，似乎在暗暗地告诫我们做事时不能过于勤快。
D．从小说的故事情节中，会发现现在城里人在生活中很难离得开农村来的打工者，而后者却为此作出了种种牺牲。
E．小说中的“我”，善良宽厚，只是因为经济上的拮据而空有一颗同情心，以致在小宋遭遇困难时都不能伸出援手。
（2）小说结尾写了小宋的一块大披巾，这样写有什么作用？请简要分析。（6分）
 答：                                                                       

（3）临时工小宋有哪些性格特点？请简要分析。（6分）
  答：                                                                    

（4）小说以“美容牙套”为题有什么艺术效果？如果将题目改成“小宋”你同意吗？请结合全文加以探究。（8分）
 答：                                                                    

参考答案：
（1）选D项给3分，选B项给2分，选E项给1分。(A项“夸张”说法错了，小说没有任何夸张成分。C项“反讽手法”和“似乎在暗暗地告诫我们做事时不能太过勤快”都是错误的。 E项“经济上的拮据”一说是小说中没有的，小说只是说到“七千!我可怎么帮得了她！”，凭此读者不能得出“拮据”的结论。）
（2）①给故事情节带来波澜；②有助于故事主人公小宋性格的转换，突出其坚强乐观的一面；③给故事的结尾带来一点亮色。（每点2分，意思基本一致即可）
（3）①勤快，吃苦耐劳，节俭。从给雇主干活和余钱买房、装修中可以看出。
②善良，体贴他人。“我”让她初二、初五都不必来，可是她还是赶来干活。
③勇于承担责任。牙套事件发生后，没有丝毫推卸责任的表示，而是想着赔偿。
④快乐、坚强，乐观。牙套事件发生，一番发泄式大哭之后，面对一块牡丹图案的方巾破涕为笑，眼里“漾出了坚强的光芒”。（答出三点即可，每点2分，意思基本一致即可）
（4）第一问：
①美容牙套是小说情节转折的关键，推动情节发展，将故事推向高潮；
②美容牙套丢失事件，突出了主人公坚强的性格特征；
③美容牙套丢失事件突出了主题，既表达了我对底层普通人的同情，又突出了底层劳动者坚强乐观的精神。（4分，答出一点1分，两点2分，三点4分）
第二问：能从情节、人物、主题等方面探究即可，具体答案略。（4分，酌情给分）
2. 阅读下面文字，完成16—19题。
人生铺垫
【美】 刘荒田
①上星期天，是母亲的生日。午间，我和往常一样，躲在书房里，要么上网浏览，要么看书，要么写作。午后，亲人们陆续到：母亲，妹妹和妹夫，弟弟和弟媳。我仍旧和往常一样，走出，打招呼，稍作问候，说些闲话，然后，把接待任务交给太太，又回到电脑前。我似乎从都是这样，并非和血缘最近的人们谈不，也不是阔人猛人要我赶写旨在治国平天下的宏文，连不给稿费的本市报馆也没向我约稿，我本该和大家坐在客厅谈天而不去，只是出于不爱群聚的习惯。
②我即便独处，也有一坏脾性，家里不静就无法写作，好在，可以干别的，比如此刻，我在敲键盘，回复电子邮件。书房的门打开，客厅的谈笑声一波波地传。亲人们在讨论、争辩，主题是弟弟该不该回国买房子，在哪里买，花多少钱，多少个居室和阳台，洗手间是坐式还是蹲式。“如今还看到有的新楼装修，马桶和淋浴间不分开，每次洗澡，都把马桶板浇湿了。洗完澡连穿裤子的干地方也没有，活见鬼！”谁在义愤填膺地指斥。笑声，争执，喝茶吃点心的声响，窗外不时塞进日落大道上消防车和救伤车的鸣叫。
③我兀自微笑，踏实地、从容地、幸福地打字。回电子邮件不比正经的写作，尽可心猿意马。这时刻，忽然想到，我的自在是有铺垫的，那就是亲人和平与健康的人生。如果他们不在客厅制造可爱的噪音，我能安坐在里面吗？他们之中的任何一位，如果因病或别的事故缺席，我也许要在路上奔波，到医院去探望，买药，找医生、律师、移民官、会计师、保险经纪，以应付一场官司或意外。即便没有显而易见的问题，亲人的事，哪样不教你牵挂？
④英语有一被人用滥的比喻是“冰山一角”，短暂的安宁，浅薄的文字，插在书架上的一排书，属于我的正面的物事（或者叫事业）都被不可见的亲情、爱情这巨大无比的山架承托着。我尽管不愿直截表白，但心里永远洋溢着感恩。父亲在世的时候，每次全家老少十多口，团聚在家，笑闹成墟，我也只是偶尔出去插插话，捎带从咖啡桌上抓一把炒花生。然而，我独处时，总沉浸在巨大无比的完全感中，念着古人的“三大乐事”：父母俱在，兄弟无故；俯仰不愧；得天下英才而教育之。眼泪潸然而下，是啊！人有悲欢离合，此事古难全。但此刻是全的，稍纵即逝的“全”！最后一乐和我无缘，但已占其二，何况，“俯仰不愧”这“乐”也部分地以父母兄弟安好为前提。如今，爱咋呼爱管闲事爱和孙儿孙女逗笑的父亲已变为墙壁上的照片。最小的妹妹在父亲辞世两个多月后，也因中风变为植物人，我一厢情愿地假设是父亲招走她。安慰母亲说，父亲最疼幺女，他们在泉下作伴。
⑤没有这些铺垫，我能在案头玩幽默吗？能洋洋洒洒地写世间的悲欢离合吗？也许马上有人教训我：古多少天才，饱受人世与内心的折磨，在最艰难的状态下写出不朽之篇，你干吗这么娇气？我的回答是：即便这些巨人，也不曾热烈地招请苦难登门；了，是没有办法的事。我既然拥有幸福，当然珍惜。其实，这是多少年的习惯，儿女幼小时，在客厅玩耍，我在书桌前背英语单词，妻子在踏缝纫机，似乎都不相干，然而，一家子都在感应着，照应着，互相成为心情的铺垫。直到现在，妻子一到晚上就打没完没了的电话，听着她咯咯的笑声，我取笑她是刚刚下过蛋的母鸡，她不恼。我胸有成竹地对自己说：“唔，我的运气不赖，老婆不必列进‘受牵挂名单’。”
⑥礼赞所有为我的人生高度作的铺垫。一似山岗上番薯最嫩的苗儿，恋蕊上一滴清露；一似熟睡中的宝宝，以长睫毛的拉链锁住临睡时爸爸在床前说的童话；一似踏上红地毯的新娘，紧紧挽住父亲的胳膊；一似枝桠间的黄叶在秋风中的坚持，我抓住短暂的圆满。
⑦我在书房里，机警地捕捉母亲的话语，她很少说话。但我晓得，她坐在长沙发中，左边是媳妇，右边是女儿，她听着，笑着，满足着，一似我在书房里。
1.下列关于原文内容的分析和概况，不正确的两项是(   )(两项都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选错的给0分)(4分)
A．文章第一段细致地交代了一家人聚餐的原因，为后文客厅的热闹谈笑作了铺垫。
B．客厅的谈笑，窗外的车鸣声，义愤填膺的指斥声，声声入耳，让我难于承受。
C．作者借“冰山一角”的比喻表达了亲情、爱情是“我”人生事业的铺垫。
E．  回忆儿女幼小时小家庭的生活情景反衬了母亲生日时大家庭欢聚的乐趣。
E．  收尾处写母亲“听着，笑着，满足着，一似我在书房里”，意味无穷，深化了主题
2.文中写了哪些“可爱的噪音”？请简要概括。(4分)
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3.请从修辞手法的角度赏析文章第⑥段中画线的语句。(4分)
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4.对于“人生铺垫”，作者在文中有哪些感悟？请简要概括，并就其中的某一点感悟结合文本和自己的生活实际，谈谈自己的体会。(8分)
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参考答案：
1. BD (B中“难于承受”是无中生有，文中还写道“如果他们不在客厅制造可爱的噪音”；D“反衬”错了，应该是“正衬”)
2. ①(母亲生日那天)客厅里的谈笑声、争辩声、喝茶吃点心的声音。②(儿女幼小时我背单词时)妻子踩缝纫机的声音。③(现在我晚上写作时)妻子打电话的声音，咯咯的笑声。(第①点2分，②③两点各1分)
3. 作者运用排比、比喻的修辞手法将生命中的“铺垫”尽情展开，展示了四幅生动形象的画面；苗儿对清露的依恋，宝宝对童话的依恋，女儿对父亲的依恋，落叶对树的依恋。深情礼赞了亲情对我的人生高度作出的铺垫。（手法2分，分析2分）
4. 【感悟】①亲人和平与健康的人生是我自在写作、闲适生活的铺垫。②一家子休戚相关，相互感应着，照应着，互相成为心情的铺垫。③我的事业(我的人生高度)都被不可见的亲情、爱情承托着。(本文观点概括每点1分，共3分)
【体会示例】我选择感悟②：一家子休戚相关，相互感应着，互相成为心情的铺垫。(1分)文中“我”的妻子一到晚上就打没完没了的电话，听着她咯咯的笑声，我取笑她是刚刚下过蛋的母鸡，她不恼。给了“我”一份难得的好心情；(2分)实际生活里，我们也彼此铺垫着。周末回家，我的欢声笑语会扫除爸妈工作的疲惫，我和老爸风卷残云式的吃饭让妈妈感受到为人妻为人母的荣耀，内心涌起一份甜蜜。生活在这个世界上的每个人，做好自己，健康、平和、快乐，便是给周遭人带快乐，便是给他人铺垫人生。(2分)
3. 本大题4小题，共16分。
12-13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对两项给5分，选对一项给2分，多选不给分）
阅读下面文章完成12—15小题。
今天我们为什么还要过传统节日    翁敏华
 过节是全世界各民族的普遍文化现象，并非中国独有。英语作holiday，含有神圣（holi-ness）的意味；日语作“祭ヮ”，突出节日活动；但是这些都不如“节日”来得形象生动。2005年11月，韩国的“江陵端午祭”被正式列入联合国教科文组织认定的非物质文化遗产代表作。这一事件让我们警醒。几年来，每到端午节，我们心里总有一丝隐痛。它让我们认识到：所谓国家意识，绝不仅仅指空间上的领土。
 派定哪些日子作为节日？西方每每同历史上的人事相关，无论是圣诞节、万圣节还是情人节；中国却不是这样。你看：一月一“元旦”，一年中第一个冉冉升起的旭日；三月三上巳，蛇开始活跃了，让我们亲近春水；五月五端午，毒虫百脚需要好好对付，才能平安度夏……原来，中国的节日尽是太阳的、月亮的、星星的、山的、水的节日，其本质就是一个和谐天人的节日。我国的岁时节日还非常强调“节物”，比如，梅花是新年的节物，桃花是三月三的节物，石榴花是端午的节物，桂花属于中秋，菊花属于重阳。新年的饺子年糕、元宵的汤圆、清明的青团、端午的粽子、七夕的巧果、中秋的月饼、九月九的重阳糕，包括腊月初八的腊八粥，凡此等等，也同样是“节物”。
 传统节日，历来还是国人和谐人事的一个有效的时间节点，是国人沟通人心的一个有效的平台。在孔夫子时代，人们过年，就是“乡人傩，一国皆若狂”，举国狂欢，真正起到了凝聚人心的作用。我们能以什么样的名义凝聚在一起，温习、积累和增加我们的缘分？在我看来，再也没有比传统节日更好的名义了。“缘”，大概是中华传统文化中一个独特的命题，他国语言中很难有一个对应的译词来与之匹配了。我们可以这样来理解“缘”字：相互关联的人们，在夕阳西下的时候，共同祭祀。多少年过去，现代人也许早已不再记得传统节日各自的崇拜对象和初始起源了，但是，一种共同血脉的感觉还在，一种“我们感”在这些日子里显得格外强烈：因为我是中国人，所以我今天过节。我们的传统节日在一年四季中分布匀称，大小交替，大致一两个月必然有一节，也就是说：“竹筒”有段时日了，该“竹节”一下了，聚一聚，聊一聊，深化一下感情。
 江苏省中秋节有一个奇俗叫“摸秋”。这一天晚上，无论男女，都可以到别人家的田地里偷一个瓜吃什么的。人性中的一些缺点，比如说小偷小摸，一味的“堵”也不成，有的时候，得给它们一点出路。它是民间的一种约定俗成：平时不许偷，中秋夜允许他们稍稍地去过一下“偷”瘾。注意：只许“偷”别人家地里的东西，而且是小东西。第二天就不行了。这与西方的“万圣节”，孩子们戴着各种可怕的面具，到各家各户恶作剧，去闹，去讨糖果吃，有异曲同工之妙。平日里，西方社会是最忌随便打搅别人的。或许，安顿人们不太光彩的欲望，和谐人们疲惫的身心，原本就是节日的一个题中之义。
 在一个个自古及今的节日里，我们善解天意，善解人意。明天，也许我们又要各奔东西，但至少今天，借助传统节日，我们可以温暖自己、温暖别人。
12．选出下列对文章词句理解不正确的两项
A．“这一事件让我们警醒”意味着韩国申遗成功触发我们想到中国许多传统文化现在已到了危险的时候。
B．“所谓国家意识，绝不仅仅指空间上的领土”的潜台词是：国家意识在时间上的体现便是寄予着民族文化的传统节日。
C．“‘竹筒’有段时日了，该‘竹节’一下了”形象地将过节的“节”解释成竹节的“节”，暗含对未来美好生活的憧憬和祝愿。
D． “相互关联的人们，在夕阳西下的时候，共同祭祀”这句话巧妙地将“缘”字拆分为“丝”“夕”“豕”三个字，作了意味深长的解释。
E．通过过节来“安顿人们不太光彩的欲望”是说给人们内心中一些被压抑的理想一个施展的平台。
13．选出下列对文章分析有误的一项
A．我国岁时节日“节物”可以从两个维度分类：实用的与审美的。这二者又是与人及其种植的植物密切相连的。
B．孔夫子时代举国狂欢的节日成为中国历史上一个“有效的时间节点”，真正起到了凝聚人心的作用。
C．“摸秋”故事的插入，使得平实的论述一下子生动起来；画龙点睛的议论，有力地升华了节日故事背后的意义。
D．文章由韩围申遗成功引入，从三个方面谈了传统节日的价值，中外比较突出了我国传统节日的特性。
14．根据文章内容，归纳西方的“节”与中国传统节日的异同。（4分）
15．阅读文章，你认为作者提出“过传统节日”主要意义有哪些？（4分）

参考答案：
本大题4小题，共16分。
12．C、E（“暗含对未来美好生活的憧憬和祝愿”无中生有）
13．B（B项阐述无限夸大）
14．（1）西方的“节”含有神圣的意味，不如中国传统节日形象生动；（2）西方的“节”多同历史上的人事相关，中国传统节日是一个和谐天人的节日；（3）中西方节日都有和谐人的身心的特点。（答出1点得1分，答出2点得3分，答出3点得4分）
15．①和谐天人，对自然的亲近；②和谐人事，对人情的呼唤；③和谐身心，对生命的关怀。（答出1点得1分，答出2点得3分，答出3点得4分）

略
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下面的文言文，完成1~4题。
天下皆怯而独勇，则勇者胜；皆暗而独智，则智者胜。勇而遇勇，则勇者不足恃也；智而遇智，则智者不足用也。夫唯智勇之不足以定天下，是以天下之难，蜂起而难平。盖尝闻之，古者英雄之君，其遇智勇也，以不智不勇，而后真智大勇乃可得而见也。
汉高祖、唐太宗，是以智勇独过天下而得之者也；曹公、孙、刘是以智勇相遇而失之者也。以智攻智，以勇击勇，此譬如两虎相捽，齿牙气力，无以相胜，其势足以相扰，而不足以相毙。当此之时，惜乎无有以汉高帝之事制之者也。
昔者项籍乘百战百胜之威，而执诸侯之柄，西向以逆高祖，其势飘忽震荡如风雨之至。天下之人，以为遂无汉矣。然高帝以其不智不勇之身，横塞其冲，徘徊而不进。其顽钝椎鲁，足以为笑于天下，而卒能摧折项氏而待其死，此其故何也？夫人之勇力，用而不已，则必有所耗竭；而其智虑久而无成，则亦必有所倦怠而不举。彼欲就其所长以制我于一时，而我闭而拒之，使之失其所求，逡巡求去而不能去，而项籍固已惫矣。
今夫曹公、孙权、刘备，此三人者，皆知以其才相取，而未知以不才取人也。盖刘备之才，近似于高祖，而不知所以用之之术。昔高祖之所以自用其才者，其道有三焉耳：先据势胜之地，以示天下之形；广收信、越出奇之将，以自辅其所不逮；有果锐刚猛之气而不用，以深折项籍猖狂之势。此三事者，三国之君，其才皆无有能行之者。独一刘备近之而未至，其中犹有翘然自喜之心。欲为椎鲁而不能钝，欲为果锐而不能达，二者交战于中，而未有所定。是故所为而不成，所欲而不遂。弃天下而入巴蜀，则非地也；用诸葛孔明治国之才，而当纷纭征伐之冲，则非将也；不忍忿忿之心，犯其所短，而自将以攻人，则是其气不足尚也。嗟夫！刘备百败而其志不折，不可谓无高祖之风矣，而终不知所以自用之方。夫古之英雄，唯汉高帝为不可及也夫！
（节选自宋·苏辙《三国论》）
4．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是
A．此譬如两虎相捽    捽：冲突，争斗
B．西向以逆高祖      逆：违背
C．以自辅其所不逮    逮：及，达到
D．欲为椎鲁而不能钝   椎鲁：迟钝，愚笨
5．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是
A．而后真智大勇乃可得而见也
尔其勿忘乃父之志
B．然高帝以其不智不勇之身
以见与可于予亲厚无间如此也
C．而其智虑久而无成
其然乎？其不然乎？
D．而未知以不才取人也
而为秦人积威之所劫
6．下面对文章内容的理解和分析，正确的一项是
A．作者认为刘备有近于高祖之才而无用之术，这是造成他最终败北的主要原因。
B．作者论述魏、蜀、吴三国主要是从各国之君智勇谋略以及他们的兵力强弱两方面来进行比较的。
C．“夫古之英雄，唯汉高帝为不可及也夫。”这是作者最后比较的结果，也是他写作此文的最主要目的：汉高帝确为古之英雄。
D．曹、孙、刘都是智勇双全之人，但是三个人的实力还是有所差别，苏辙要表达的也正如世之言者曰：“孙不如曹，而刘不如孙。”所以最终三国鼎立之势破灭而曹操胜。
7．把阅读材料中画横线的句子和课文《六国论》中的句子翻译成现代汉语。
（1）其顽钝椎鲁，足以为笑于天下，而卒能摧折项氏而待其死……
（2）且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。（苏洵《六国论》）
参考答案：
4．B（逆：迎战）
5．D（A．才；你的。B．凭借；来。C．代词，他；选择连词。D．连词，却。）
6．A（B．文章没有从“他们的兵力强弱两方面”进行比较的。C．作者写作此文的最主要目的是劝谏北宋统治者。D．苏辙要表达的与世人不同，他认为“刘备之才，近似于高祖”。）
7．（1）项羽的愚鲁迟钝足以被天下人嘲笑，刘邦最后能够挫败项羽而后等待项羽自杀……
（2）而且燕赵两国正处在秦国消灭其他国家将尽的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败了而亡国，确实是不得已的事。
[文言文参考译文]
如果天下的人都胆怯而只有一个人勇敢，那么这位勇敢的人将获胜；如果天下的人都糊涂而只有一个人拥有智慧，那么这位智者将获胜。勇敢的人碰到勇敢的人，那么勇敢就不能依靠了；同样，聪明的人碰到同样聪明的人，那么智慧也不足以依靠。所以说，单单依靠智慧和勇气是不能够平定天下的，所以天下进入乱世的时候，英雄们蜂起而难以平定。
汉高祖、唐太宗都是智勇超过天下人而得天下；曹操、刘备、孙权则是智勇相当的人相遇，从而失去了得到整个天下的机会。以智攻智、以勇攻勇，这就好比两只老虎相斗，牙齿、力气相当，谁也赢不了谁。势力足以相斗，却不能有一方彻底取胜。在这个时候，可惜没有汉高祖那样的人来制服他们。
当年项羽凭着百战百胜的威信，成为诸侯的盟主，向西反攻刘邦，其势就像狂风暴雨即将来临了一般，天下的人都以为汉即将灭亡了。然而刘邦凭借着不是十分智慧和十分勇敢的本领，挡住了项羽的进攻，使项羽徘徊而不能前进。项羽的愚鲁迟钝足以被天下人嘲笑。刘邦最后能够击败项羽而后等待项羽自杀，这是什么缘故呢？是因为个人的勇敢和力量，如果不停地使用，就必然有耗竭之时。其智谋用久了而未成功，必然有所疲惫而不能成功。对方以长处制我一时，我只要将他挡住，使他达不到他所要达到的目的，徘徊不能，走又走不掉，那么项羽已经必败无疑了。
现在曹操、孙权、刘备这三个人，人人都知道其才能可取的一面，不知道不可取的一面。刘备的才能近似刘邦，却不知刘邦所用的方法。当年刘邦的才能表现在三方面：先占据有利地势，以体现出取天下的趋势；招揽韩信、彭越等出奇制胜的将领，以弥补自己的不足；有果锐刚猛之气却不用，以深折项羽猖狂之势。这三方面，三国君主的才智都比不上。只有刘备接近却未能达到，却还有洋洋自得之心，想做一个愚笨的人而又不能愚傻，想做果敢敏锐的人而又不能明达。在心中两种思想激烈交战，却没有定下来。所以，事情做不成，希望无法实现。弃天下入巴蜀，不是好地方；用诸葛亮治理国家的才能，却处于纷乱的争战之中，自身又不是将领，不能忍住一时愤恨之心，亲自率兵去打别人，是气度还不够。悲哀啊！当他奔走于二袁之间，困于吕布，狼狈地跑到荆州，百折不挠，不能说不像高祖的风范，但最终不知自己能干些什么。自古以来的英雄，只有汉高祖是没人比得上吧。
5. 阅读下面的文言文，完成下列小题。
梅之焕，字彬父，麻城人，侍郎国桢从子也。年十四为诸生。御史行部阅武，之焕骑马突教场。御史怒，命与材官角射，九发九中，长揖上马而去。万历三十二年举进士，改庶吉士。居七年，授吏科给事中。东厂太监李浚诬拷商人，之焕劾其罪。寻上言：“今天下民穷饷匮，寇横兵疲。言官舍国事争时局，部曹舍职掌建空言，天下尽为虚文所束缚。有意振刷者，不曰生事，则曰苛求。事未就而谤兴，法未伸而怨集，豪杰灰心，庸人养拙，国事将不可为矣。请陛下严综核以责实事，通言路以重纪纲，别臧否以惜人才，庶于国事有济。”时朝臣部党角立，之焕廉觚自胜，尝言：“附小人者必小人，附君子者未必君子。蝇之附骥，即千里犹蝇耳。”天启元年以通政参议召迁太常少卿，擢右佥都御史，巡抚南、赣。丁内外艰，家居。当此之时，魏、客乱政，应山杨涟首发忠贤之奸。忠贤恚甚，拷杀涟。由此悍然益诛锄善类。谓涟被逮时过麻城涟罪人也之焕与盘桓流涕当削籍其实涟未尝过麻城也无何逆党梁克顺诬以赃私诏征赃。庄烈帝即位，乃免征，起故官，巡抚甘肃。大破套寇，斩首七百余级，生得部长三人，降六百余人。明年春，寇复大入，患豌豆创①，环大黄山而病。诸将请掩之，之焕不可曰：“幸灾不仁，乘危不武，不如舍之，因以为德焉。”遂不战。逾月，群寇望边城涕泣而去。冬，京师戒严，有诏入卫。且行，西部乘虚犯河西。之焕止留，遣兵伏贺兰山后，邀其归路，大兵出水泉峡口，再战再败之，斩首八百四十有奇，引军东。明年五月抵京师，已后时矣，有诏之焕入朝。翌日又诏之焕落职候勘，温体仁已栖政矣。初，体仁讦钱谦益，之焕移书中朝，右谦益。至是，体仁修隙，之焕遂得罪。之焕虽文士，负材武，善射，既废，无所见。所居县，阻山多盗。之焕无事，辄率健儿助吏捕，无脱者。先是，甘肃兵变，其溃卒畏捕诛，往往亡命山谷间，为群盗，贼势益张。至是，贼数万来攻麻城，望见之焕部署，辄引去。帝追叙甘肃前后功，复之焕官，荫子，然终不召。明年病卒。
（节选自《明史·梅之焕传》）
【注】①豌豆创：天花。
6. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 谓涟被逮时／过麻城／涟罪人也／之焕与盘桓流涕／当削籍／其实涟未尝过麻城也／无何逆党梁克顺诬以赃／私诏征赃／
B. 谓涟被逮时／过麻城／涟罪人也／之焕与盘桓流涕／当削籍／其实涟未尝过麻城也／无何／逆党梁克顺诬以赃私／诏征赃／
C. 谓涟被逮／时过麻城／涟罪人也／之焕与盘桓流涕／当削籍／其实涟未尝过麻城也／无何逆党梁克顺诬以赃私／诏征赃／
D. 谓涟被逮／时过麻城／涟罪人也／之焕与盘桓流涕／当削籍／其实涟未尝过麻城也／无何／逆党梁克顺诬以赃／私诏征赃／
7. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 从子是古代亲属称谓，始见于《后汉书》，唐宋时人开始将亲兄弟之子称作从子；叔父、伯父称为“从父”。
B. 东厂是明代的特权监察机构。明成祖时设立，由亲信宦官担任首领。明中后期锦衣卫与东西厂并列，常合称为“厂卫”。
C. 诸生是在明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员的统称，生员有增生、附生、廪生、进士等。
D. 荫子指子孙因先代有官爵而受封。明代时文官一品至七品，皆得荫一子以世其禄；清代规定“凡官死事者，皆赠以衔而荫其子焉。”
8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）请陛下严综核以责实事，通言路以重纪纲，别臧否以惜人才，庶于国事有济。
（2）诸将请掩之，之焕不可，曰：“幸灾不仁，乘危不武，不如舍之，因以为德焉。”
（3）是故，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
（4）既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（5）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
参考答案：
6. B    7. C   
8. （1）请求陛下严格考察，要求做到实事求是，疏通言路来加强组织纪律，区别善恶好坏来爱惜人才，希望对国家有所帮助。
（2）各将请求乘机歼灭他们，梅之焕不同意，说：“对别人的灾祸感到高兴是不仁义的，乘别人的危难去攻击不符合武德，还不如放弃它们，来树立我们的恩德。
（3）因此，无论地位高低贵贱，无论年长年幼，道理存在的地方，就是老师所在的地方。
（4）我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人，而我也后悔自己跟他出来，未能尽情享受游山的乐趣。
（5）但是我想到，强秦所以不敢对赵国用兵，就是因为有我们两人在呀，如今两虎相斗，势必不能共存。
6. 试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项”。本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。本题中，名词做主语的，就在名词之前经常停顿。如“之焕”“逆党梁克顺诬”作主语。名词做宾语，在名词后面停顿。如“麻城”“籍”。动词作谓语“谓”“过”“流涕”“诏”“削”。“也”一般用在句尾，“其实”“无何”是固定用法，之后常有停顿。文言断句首先要在理解文意的基础上分析，同时可以借助句中的一些标志词进行判断。所以选B项。
点睛：一、名词断句法。二、虚词断句法。三、对话标志断句法。文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。四、语序句式断句法。具体方法： 1.要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。2.要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。3.要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。
7. 试题分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项”。选择不正确的选项。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识。C项错在“生员有增生、附生、廪生、进士等”。其实生员的名目分廪膳生、增广生、附生，没有“进士”。明清时期，最高级别的科举考试是殿试。殿试后，录取的人按成绩分为一、二、三甲，进入这三甲的人都统称“进士”。  
8. 试题分析：题干是“把句子翻译成现代汉语”。本题考查文言句子翻译能力。首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“综核”：“考察”；“重”：“加强”；“臧否”：“善恶好坏”；“庶”：“希望”；“济”：“成功，帮助”。第二句关键点：“掩”，“乘机歼灭”；“幸”：“感到高兴”；“武”：“符合武德”；“为德”：“树立恩德”。第三句关键点：“无”：“无论”；“道”：“道理”；“所存”：“存在的地方”。第四句关键点：“既”：“已经，以后”；“咎”：“埋怨，责备”；第三个“其”：“自己”；“极”：“尽情享受”。第五句关键点：“顾”：“但是”；“加兵”：“用兵”；“以”：“因为”；“加兵于赵者”是介宾短语后置句。此外该句中的固定句式要注意：“者……也”是判断句；“所以”：“……的原因”。
点睛：翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译。需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。二是句子中没有实际意义的词语应删去。三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。
参考译文：

6. 古代诗文阅读（共34分，共7小题）
    阅读下面的文言文，完成9-12题。
纪  言
清·恽敬
    嘉庆元年，敬以富阳县知县，饷贵州平苗军。五月丁巳，次益阳，有大星陨于西南，声隆隆然。癸亥，次武陵，一骑自西南来，白衣冠，闻嘉勇贝子薨。庚午，次桃源。
    同饷军者裘乌程世璘曰：“吾属在浙，贝子方平林爽文凯旋，自三衢方舟下严陵江，舟设重楼，陈百戏，中流鼓吹竞作，从官舟衔舳舻，并两岸疾下。顷之，有哗于从官舟者，乃一巴图鲁与都司饮，争酒佐。贝子出座亲鞫之，色甚和。贝子曰：‘汝二人何功？’叩颡曰：‘花翎，通诸罗道赐。比旋役，各进一官。’贝子曰：‘今天子神圣，军以功返，汝二人不知谨，亏朝廷体耶？然重惩汝，非优功盛 也。’目左右曰：‘花翎不称，去之!’二人叩颡下，卒不问所坐何事。”
    方绍兴应逵曰：“吾闻文武事贝子，贝子必优以官。顷有府经历三年至同知，试用知县五年至分守道者。”
    钟慈溪德溥曰：“吾乡人尝事贝子，官亦分守道矣。往岁贝子舆夫与守备争，殴之伤额，乡人杖舆夫四十。贝子曰：‘若忘富贵所自耶？何躏我也？’乡人惧，数月不敢见。”
    语有间，敬告之曰：“吾闻之张皋文，皋文闻之副都御史方葆岩先生……曰：‘贝子征卫藏，有隘道几一里，贼屯军守隘北甚严，大军屯守隘南三十里许。贝子调军伏隘东西，而以前军分五军攻隘，迭退迭进。战一日，盖数十胜负。贝子在大军中，前军军报沓至，不动。及三更，前军大败，退不止。贼逐前军出隘南，忽铳炮声大震，火炬尽燕，照耀如同白昼，东西伏军皆起。贼惊退，相蹂躏，我军蹙之入隘。贝子急上马，万骑齐足，顷刻至隘口。前军、伏军已过隘，闻贝子至，勇气百倍，大军乘势合攻，遂夷贼屯，追逐五十里而后止。’”
        （有删节）
    【注】①嘉勇：福康安的封号，福康安因功得贝子爵位。
9．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
  A．五月丁巳，次益阳    次：驻扎
  B．卒不问所坐何事    坐：因……犯罪
  C．大军乘势合攻，遂夷贼屯    夷：荡平
  D．而以前军分五军攻隘，迭退迭进    迭：屡次
10．下列各组语句中，全都表明贝子高深莫测的一组是（3分）
  ①一骑自西南来，白衣冠    ②贝子出座亲鞫之，色甚和
  ③若忘富贵所自耶？何躏我也？    ④大军屯守隘南三十里许
  ⑤前军军报沓至，不动    ⑥忽铳炮声大震，火炬尽燕
  A．①②⑤    B．①③⑥    C．②④⑤  D．③④⑥
11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
  A．作者开篇第一段介绍贝子在出兵镇压贵州苗民时殉职，死前西南方向有颗很大的流星坠落，发出隆隆的巨响。
  B．在平定林爽文叛乱胜利归来的途中，贝子发现随从官员饮酒滋事，出于优待功臣和光大圣旨的考虑，没有惩罚他们。
  C．贝子重用亲信，偏袒近侍，府里属官三五年就提拔，钟德溥的同乡因惩治了贝子的轿夫却受到严厉斥责。
  D．贝子善于用兵，在征讨西藏时，他调遣兵力埋伏在隘道的东西两旁，待敌人追击溃兵到隘口时，依计围歼。
12．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语