湖南省常德市汉寿县军山铺联校高一语文期末试题含解析.docx
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1、湖南省常德市汉寿县军山铺联校高一语文期末试题含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,回答问题(共9分,每题3分)一般说来,人类创造的文化分为人文文化和科学文化两大部分。但文化是发展变化的,随着人类实践活动的不断发展,丰富多彩的物质产品和精神产品被创造出来。一类新物质产品和精神产品的总和便是人类衍生和创造出来的新文化,即科普文化。它是人类在科普实践中创造的一类科学而先进的文化。科普文化具有丰富而独特的内涵。如同谈到人文文化就会想到包括语言、文字、文学和艺术及一切意识形态在内的精神产品,谈到科学文化就会想到天文、物理、数学、生物学等对自然抽象和总结的成果一样,谈到科普文化,我
2、们也会十分自然地想到包括科普讲座、展览培训、科技节、科普文章、科教影视等一切科普形式和内容在内的科普实践的结晶。在表现形式、内涵和功能方面,科普文化与人文文化、科学文化既有相似之处也有明显区别,从而形成交叉和渗透。它们的相似之处在于具有共同的价值取向都追求真理普遍性。它们的不同之处在于:人文文化侧重于对人类精神家园的营造,科学文化侧重于对大自然奥秘的探索和物质世界的营建,而科普文化则致力于传播人文文化与科学文化,使人文精神与科学精神交互融合、协调和平衡发展。科普文化是“为人”和“人为”的文化,是调动并激发人们对科学产生兴趣的文化,是致力于提高人的科学素质,实现人的全面发展的文化。科普文化既提倡
3、有现代科学意识的人文精神,又提倡有亲切人文情怀的科学精神,可帮助人们树立正确的世界观,引导人们奋发向上,并同时左右采撷科学文化和人文文化的成果,从而使人文精神、科学精神交互融合,人文文化和科学文化珠联璧合,共同支撑现代文明大厦。5.下列对“科普文化”这一概念的解说,准确的一项是( )A.科普文化致力于传播科学文化,是人类在科普实践中创造的一类科学而先进的文化。B.科普文化是人类衍生和创造出来的一类新物质产品和精神产品的总和。C.科普文化侧重于探索大自然的奥秘,提高人的科学素质,实现人的全面发展。D.科普文化具有人文文化和科学文化的双重性,因而缺少独特的功能表现。6 下列各项表述与原文内容一致的
4、一项是( )A.科普文化可以使人文文化与科学文化珠联璧合、融为一体、协调和平衡发展。B.在表现形式、内涵和功能方面,科普文化、人文文化和科学文化之间是交叉、渗透的。C.科普文化是科普实践的结晶,包括科普讲座、科教影视等一切科普形式和内容在内。D.科普文化是一种传播人类文化并以探索人类物质世界为根本目的的文化。7根据原文所提供的信息,以下推断不正确的一项是( )A.科普文化、人文文化和科学文化共同发展,必将促进人类文明向前发展。B.科普文化的普及必能弘扬、传播和倡导科学精神、科学思想、科学方法。C.科普文化可以创造出丰富多彩的一类新物质产品和精神产品,弘扬人文精神。D.在科普实践中形成与发展的科
5、普文化将随着人文文化和科学文化的发展而发展。参考答案:5.B(A应为“致力于传播人文文化与科学文化”;C “侧重于探索大自然的奥秘”指的是科学文化而不是科普文化;D不是“缺少”,而是“具有”。)7.C(物质产品和精神产品是人类衍生和创造出来的。)略2. 阅读下面的小说,回答1922题。(17分) 两个陈面包 欧亨利玛莎小姐的面包小店开在街角,门上装着开门即叮当作响的门铃。玛莎小姐今年四十岁,她心地善良,银行里有两千美元的存款。许多条件远不如玛莎小姐的人都已结了婚,可她还是独身一人。有一位顾客每周都要光顾她的小店两三次,玛莎开始对他发生了兴趣。这是一位中年男子,戴着眼镜,褐色的胡须修剪得十分整齐
6、。他穿着一身旧衣服,有几处还打着补丁,但看上去却干净利索,彬彬有礼。他每次来总是买两个陈面包新鲜面包是五分钱一个,陈面包是五分钱两个除此之外什么也不要。有一次,玛莎注意到他的手指上有块红褐色的色块。据此,她断定这位先生是个在贫困中奋斗的艺术家。他准是住在一座小阁楼上,画着画儿,嘴里啃着陈面包想到这儿,玛莎的心不禁跳得更快了。为了证实自己对他职业的猜想,玛莎从房中取来一幅油画,挂在柜台后面一个显眼的地方,这是一幅威尼斯的风景画。两天以后,那位顾客又来了。果然,他看到这幅画。“小姐,您的这幅画挺不错嘛!”“真的吗?”玛莎一边包着面包一边答道。“我非常喜欢艺术和绘画。您觉得这是幅好画吗?”她为自己的
7、成功暗暗窃喜。“可它的构图不够均衡,”这位顾客回答说,“透视也不太准。再见吧,小姐!”玛莎把画摘下又拿回了房间。他眼镜后面的那双眼睛是多么柔和,多么亲切啊!他一眼就能看出透视画得不准,可却不得不靠吃陈面包过活!但玛莎明白,虽则不幸,可一个天才在成名之前,常常是不得不如此艰苦奋斗一番的。从此以后,这位彬彬有礼的艺术家她现在是这样认为的,每次来都要和玛莎聊一会儿。但他仍旧只买陈面包,从未要过柜台上任何一种美味糕点。他渐渐地消瘦了,而且神情沮丧。玛莎开始担心起来,她很心疼,想给他加点儿好吃的可又没有勇气,她怕冒犯了他,因为她知道艺术家们往往是自尊心极强的。玛莎开始注意打扮自己,站柜台时她穿上了那件蓝
8、点丝绸背心。一天,这位顾客又来了。仍要他的陈面包。正当玛莎取面包时,外面传来一阵刺耳的尖叫声,一辆车喧嚣而过。这位顾客赶快跑到门口去观望任何别人此刻也会这样的。玛莎灵机一动,立刻抓住这个天赐良机。她迅速地在每个陈面包上深深地切了一刀,分别塞进一大块黄油,然后又将面包紧紧夹好。这新鲜的黄油是几分钟前刚刚送来的。当这位先生返回柜台时,玛莎已像往常那样在用纸包着陈面包了。他们又聊了一会儿,欢快异常,然后这位顾客便离开了。玛莎暗自微笑,对自己的大胆及慷慨的冲动感到高兴,但又不禁焦虑不安:是不是太冒失了?他会生气吗?肯定不会那天玛莎久久地想像着当这位可爱的顾客发现她的小把戏时的情景。他把面包切开啊,想到
9、这儿,玛莎脸红了。当他吃面包时会想到那只把黄油放进去的手吗?他会门铃刺耳地、恶狠狠地响了起来,打断了这令人愉快的遐想。玛莎叹了口气,快步来到店堂,什么家伙弄出这么大的动静!两个男人已经站到了柜台前,一个是她从未见过的年轻人,另一个就是她的可亲的贫困不堪的艺术家。可他却一反常态,脸涨得通红,帽子推到了后脑勺,头发乱蓬蓬的。他紧握着拳头,凶狠地向玛莎挥舞着,要知道,是向玛莎小姐啊!他声嘶力竭地吼着,像敲鼓一样擂着玛莎的柜台。“你毁了我!”他叫喊着,眼镜后面那双蓝色的眼睛燃烧着愤怒的火焰。“我要你知道,你是个多管闲事的混帐女人!”玛莎要站不住了,她虚弱地靠着柜台,一只手放在她穿的那件蓝点丝绸背心上。
10、这时,那个陌生的年轻人抓住了那位正在喊叫的顾客的衣领。“走吧,走吧,你已经说得够多的了。”他把那愤怒的家伙拽到了门口,转过身来对玛莎说:“我想您应该知道,小姐,他叫巴姆勃格,是个建筑绘图员。我们在同一办公室工作。他为一个新市政厅的设计图已经辛辛苦苦干了三个月了,为的是用它参加一次有奖竞赛。昨天他用墨水笔描出了底线,您知道,制图员总是先用铅笔打稿,再用墨水笔去描,然后用陈面包屑擦去铅笔线。巴姆勃格一直在您这儿买陈面包,可是今天可是,您知道,小姐,那黄油巴姆勃格的设计图,全毁了”玛莎走进内室,脱下蓝点丝绸背心,又换上了那件烟色斜纹哔叽的。然后回到柜台,坐下了 (取材于欧亨利的小说巫婆的面包,有删改
11、)19、(4分)下列对文章的理解,不正确的两项是( )( )A.开面包小店的玛莎小姐对常来买陈面包的中年男子一见钟情,并推断他是一个艺术家。B.男子对油画“构图不够均衡”“透视也不太准”的评价,为最终揭开他的身份埋下伏笔。C.“外面传来一阵刺耳的尖叫声,一辆车喧嚣而过”这一细节,对情节发展起了重要作用。D.小说构思巧妙,以两个陈面包作为线索,伴随着玛莎小姐的遐想,故事一步步走向高潮。E.小说蕴含深刻哲理,它告诫人们要谨言慎行不可率性而为,否则会毁掉唾手可得的幸福。20、(4分)根据小说内容,简要概括玛莎小姐的形象特点。21、(4分)分析文中画线语句的写作手法与表达效果。22、(5分)欧亨利短篇
12、小说结尾的特点往往是戛然而止,余味不尽。有人说这篇小说的最后一段可以删去,就更能体现这一特点,你赞成这一看法吗?说说你的理由。参考答案:19.(4分)A、E(A“一见钟情”与文意不符; E主旨概括不当)【评分参考】答对1项得2分。答案超过2项本题不得分。20.玛莎小姐是个开面包小店的中年女子(或中年未婚)(1分);心地善良,体贴细心,富有同情心(1分);渴望爱情,充满幻想,自作多情(1分);但仅凭主观想象办事,结果“好心办坏事”,反而害人害己(或自以为是,弄巧成拙)(1分)。21.通过人物肖像(或:“神态”)、动作、语言描写(1分)以及比喻的手法(1分),形象生动、鲜明地(1分)表达了巴姆勃格
13、对玛莎小姐毁掉了他辛苦三个月绘制的设计图而产生的极其愤怒的心情(1分)。22.答案一:可以删去。因为小说倒数第二段已经交代了结局,玛莎的反应可以让读者有更多的想象,不只局限于最后一段玛莎的行为。答案二:不可以删去。因为最后一段对玛莎的行为描写与前文的描写照应,前后行为的反差,突出玛莎的失望心情,使人物形象更为丰满。(结合文本内容,言之成理即可)3. 阅读下面的文字,完成1316题宝玉便走近黛玉身边身边坐下,又细细打量一番,因问:“妹妹可曾读书?”黛玉道:“不曾读,只上了一年学,些许认得几个字。”宝玉又道:“妹妹尊名是哪两个字?”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道:“无字。”宝玉笑道:“我送妹妹
14、一妙字,莫若颦颦二字极妙。”探春便问何出。宝玉道:“古今人物通考上说:西方有石名黛,可代画眉之墨。况这林妹妹眉间若蹙,用取这两个字,岂不两妙!”探春笑道:“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道:“除四书外,杜撰的太多,偏只我是杜撰不成?”又问黛玉:“可也有玉没有?”总人不解其语,黛玉便忖度着因他有玉,故问我有也无,因答道:“我没有那个。想来那玉是一件罕物,岂能人人有的。”宝玉听了,登时发作起痴狂病来,摘了那玉,就狠命摔去,骂道:“什么罕物!连人之高低不择,还说“通灵”不“通灵”呢!我也不要这劳什子了!”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道“孽障!你生气要打骂人容易,何苦摔那命根子!”宝玉满面泪痕哭
15、道:“家里姐姐妹妹都没有,单我有,我说没趣儿;如今来了这么个神仙似的妹妹也没有,可知这不是个好东西。”13、宝玉给黛玉取字“颦颦”,说“岂不两妙”,这“两妙”指什么?(4分)(1)_(2)_14、宝玉骂“通灵宝玉”:“连人之高低不择”这句话和文中哪句话相呼应?(2分)_15、“摔玉”这一举动有什么思想意义?(3分)_16、从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾。下列解说中不正确的一项是( )(3分) 贾母因问黛玉念何书。黛玉道:“只刚念了四书。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道:“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了!” 宝玉便走近黛玉身边坐下,又细细打量一番,因问
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