湖南省长沙市雨花区洞井中学2020年高一语文上学期期末试题含解析.docx

湖南省长沙市雨花区洞井中学2020年高一语文上学期期末试题含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下文，完成20-22题（共12分）
陈   灰
    父亲猝然去世，蓉娜竟没有马上飞回中国奔丧。亲友们去安慰她母亲时，有的就不免啧有微词。但母亲却非常旷达。母亲理解并谅解她。适逢一家大公司约定蓉娜去面试，那是她实在不能放弃的机遇。父母含辛茹苦，满怀期望，将她送到大洋那边深造，好不容易获得了学位，经过几番曲折，终于有被这家大公司录用的可能，若放弃最后的面试，那就等于将那职位拱手让给了另一位竞争者。她知道从最初的十几个面试者中，最后筛得只剩下他们两个，而那一位并没有再被约会，只被告诉——“必要时还会联系”，如果她回国奔丧，公司就必要那一位候补者了。
    获得了那薪酬待遇不错的职位，给人家干出了个样儿，父亲辞世三个月后，有了假期，蓉娜这才回到北京。扑进母亲怀里相拥大哭后，她问母亲父亲有什么遗言，母亲告诉她，父亲曾说，蓉娜先在那边获得工作经验是好的，但是过几年还是应该回中国来，为国效劳。她本来想跟母亲说，父亲既然已经辞世，那等她买妥了房子，转换好了身份，就立即把母亲办过去，让母亲享享住单栋小楼带草坪花坛的清福。母亲捧着她的脸，看她的眼睛，她没说什么，但是母亲已经看明白女儿想的是什么。她也望着母亲的眼睛，她知道母亲看穿她定居那边求发展的心思，即使回来，也是以外籍身份在外国公司驻华机构里做事；母亲永远不会认同她的这一选择，但母亲又深刻地意识到，她已是一个完全独立自主的生命，必须尊重她，跟她做朋友。
    蓉娜父母都是在各自岗位上奉献了聪明才智做出丰厚成绩的知识分子，经历过许多磨难，晚婚晚育，母亲快四十岁才剖腹生下她。二十年前，她还没上小学，那时候叫落实政策，父亲所在机构分了一套三室一厅的单元房给她家，结果其中两间都成了书房，到她漂洋过海去留学时，家里就到处堆满了书，现在回到家里，连原来她住的那间屋里也全是书，她更感觉是进入了一座图书馆。她对母亲说，父亲仙去，您退休多年，为什么不处理掉多余的书报杂志呢？母亲说已经分几批赠给了郊区学校，现在你看到的，哪本也不是多余的了。
    蓉娜去翻动父亲的书架，有的书其实很多年都没使用过了，上面有陈年老灰。母亲的藏书也有这种陈灰。她问，为什么不雇小时工来清理清理？母亲说请过的，他们大都也很愿出力，但从书里抖落出纸片，见发黄薄脆，立刻扔掉，你父亲从垃圾袋里拣回来，已经无法补救——母亲说出那纸片文字的落款，一个文化史上永远流芳的名字。她说，你们多嘱咐，让小时工处理任何东西前都问一声，不就行了吗？母亲举出更多例子，防不胜防，如用吸尘器吸坏了线装书、用湿抹布擦脏了大画册……她又与母亲对视。母亲看穿她要问“那陈灰下的东西都留着给谁”，她看穿母亲想说“除却陈灰是金子，都留着等你接收”。母亲叹了口气，仿佛也在替父亲叹息，叹息的是她虽有了一个那样的可融入西方社会的前程，却很难再接续那些被陈灰覆盖的本土文化遗产。她也叹了口气。她意识到自己心有余力不足，她所供职的跨国公司可以给她带来很不错的物质生活，还有西方一般水平的文化享受， 特别是旅游文化的乐趣，但是要想不仅从形式上、而且从实质上接收父母想要她接续的那份本土文化却很难——尽管双亲收藏的书籍里也有不少从西方翻译过来的以及一些西文原版书，但就连那书上的陈灰也仿佛在告诉她，那到头来还是中国本土的、在广泛吸纳中发展着的、需要下一代去承传的文化。
    蓉娜回那边去了。她没有告诉母亲，也不想告诉任何其他人，她用小首饰盒装去了一些父母藏书上的陈灰。哪一天，谁，会来非常小心而且不出纰漏地扫除那些陈灰，不是从形式上，而是从实质上继承下北京家里的那一份文化遗产？那天她选定了分期付款的单栋小楼，家具都还没有运到，她将那只小盒郑重地搁到壁炉上，望着那只小盒，透过泪水，对面仿佛就有父母的眼光射过来。
20.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）（    ）（      ）
A. 蓉娜为了一份即将到手的工作而没有回家奔丧，尽管有些亲友有微词，但功夫不负有心人，蓉娜最终获得了这份工作。
B. 蓉娜既没有回家为父亲奔丧，又没有遵从父亲为祖国效力的遗言，由此可见蓉娜是一个没有孝心和爱国心的人。
C. 蓉娜的父亲虽然去世了，但他作为一名在自己的岗位上奉献了聪明才智做出丰厚成绩的知识分子，有着强烈的爱国心和责任感。
D．蓉娜的家里处处都堆满了书，而且书上都积了陈灰，可见蓉娜家的书多得都看不完，更没时间打扫这些书上的陈灰。
E．蓉娜回去了，她带走了父母书上的陈灰，却带不走父母让她传承中华文化的愿望，但她希望自己能够去做这件事。
21.小说的结尾写道：“那天她选定了分期付款的单栋小楼，家具都还没有运到，她将那只小盒郑重地搁到壁炉上，望着那只小盒，透过泪水，对面仿佛有父母的眼光射过来。”这样写有什么作用？请简要分析 (5分)

22.蓉娜母亲是一个怎样的形象？请简要分析。(5分)

参考答案：
20.AC（B.“蓉娜是一个没有孝心和爱国心的人”错。D.“蓉娜家的书多得都看不完，更没有时间打扫这些书上的陈灰”错，应该是母亲担心会把书弄坏。E.“她希望自己能够去做这件事”，应该是她希望有人能够去做这件事。
21.①虽然蓉娜收藏了一些陈灰，态度也诚恳而庄重，但那只是形式上的继承而非实质上的继承。这泪水凝聚着她失去父亲的痛苦和对父母的忏悔等复杂感情。②深化了文章的主题。③给读者留下了无尽的想象空间。
22.①母亲是一个在自己的岗位上奉献了聪明才智做出丰厚成绩的知识分子；②母亲很宽容，理解并原谅女儿因为去面试而父亲奔丧；③母亲很开明，理解并尊重女儿的个人选择。
2. 阅读下面的文字，完成小题。
衰年变法——齐白石是如何成为第一流大画家的
①有这样一个人，活到高寿九十四岁，一生作画四万多幅，“为万虫写照，代百鸟传神，只有天上之龙，无从见得，吾不能画也”。如今，称他为百代宗师、伟大的艺术家，都已决然无疑，可他五十七岁时，国内还只有寥寥几位别具慧眼的大师能评估出他的真实价值。—— 这大器晚成者是谁？他就是齐白石，一位实打实的山民老艺术家。
②齐白石，原名齐纯芝，人称“芝木匠”，在湘潭四乡揽些雕花的木工活儿做，因为心灵手巧，渐渐有了名声。他也是个不安分的小伙子，看见别人画像，不过瞟学了几招，便去写真，居然形似，还能神似。鼎鼎大名的本乡绅士胡沁园，主动找上门来，问他你愿不愿意学习正宗的绘画，芝木匠犹豫不定，来人说，你可以一面读书学画，一面靠卖画养家。芝木匠一听二话没说，当即焚香，纳头便拜。
③师傅给他改名齐璜，当时他已二十七岁，学习篆刻。有一天，他问好友铁安：“我总刻不好，怎么办？”铁安说：“南泉冲的础石，挑一担归，随刻随磨去，尽三、四点心盒，都成石浆，就刻好了。”他真就这么下了一番苦功夫和笨功夫，直弄得满屋子水，满屋子泥，仿佛遭了灾似的。【11】
④齐璜中年治印“白石山人”，以此名世，世称齐白石。他一生作画不辍，几乎没有节假日可言，惟有抗战时滞留南京，听说母亲去世，悲痛不已，停工三天。老舍夫人曾深有感慨地说：作家能著作等身，至于白石老人，则要用“画作等屋”甚至“等楼”方足以形容。
⑤齐白石的性情也如他的画，不拘一格，饶有变化。王森然先生是这样描写的：“先生性柔时如绵羊，暴躁时如猛虎，无论其如何暴躁，过时无事。其情常似闲云，其心极如烈火。”北京艺专的曾一橹教授与白石老人时相过从，前者给后者画过一张维妙维肖的头像，齐白石的自嘲颇为风趣：“曾君一橹，工于画，此头颅，能得衰老之神，见者必曰：此不合时宜之齐白石也。余曰：是矣！先生真能识人。白石记。”他自认为是个不合时宜的人。1903年，齐白石的好友夏寿田劝他去京城发展，诗人樊樊山也答应荐他去做宫廷画师，给慈禧太后画像，这无疑是平步青云的好机会。然而，对他们的好意，齐白石敬谢不敏。在他心目中，绘画是寂寞之道，必须心境清逸，于绘事才能精益求精。他出身卑微，但从未因此自惭形秽，我们从其闲章便能看出齐白石的志趣，“木人”“木居士”“大匠之门”“芝木匠”“白石山人”“湘上老农”“有衣饭之苦人”“立脚不随流俗转”“我行我道”“自成家法”“三百石印富翁”，诸如此类闲章，透露了十分丰富的信息。
⑥而让人更佩服的，是他在五十七岁的年纪上，仍有衰年变法的勇气。
⑦白石老人衰年变法，起因于他对自己的工笔画越来越不满意。“余昨在黄镜人处获观画册，始知余画过于形似，无超凡之趣，决定从今大变。人欲骂之，余勿听也；人欲誉之，余勿喜也。”
⑧齐白石勇于衰年变法，强有力的赞成者和推动者是同时代的大画家陈师曾。陈师曾在欧洲学习西洋油画，但中国画的造诣也颇高。他凭慧眼看出，齐白石有天纵之才，若打破定式，往大写意方向发展，成就未可限量。几经琢磨，白石老人霍然悟出“大笔墨之画难得形似，纤细笔墨之画难得传神”，“作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世”。陈师曾是齐白石的益友和畏友。他对齐白石的绘画也不是一味猛夸，他曾在齐白石的《借山图》上题诗，劝这位山民老艺术家“画吾自画自合古，何必低首求同群”。
⑨赞成齐白石衰年变法的还有著名的大师徐悲鸿。在京城，他们曾多次合作，而且是大幅大幅地泼墨渲染，画完了，相对莞尔一笑，“仿佛宇宙之大，惟使君与我耳”。有陈师曾和徐悲鸿这样当世无几的国手在一旁大力鼓动，白石老人衰年变法就底气十足，信心十足了。
⑩齐白石衰年变法终于大功告成，真正达到了外师造化，中得心源的自由之境。他从自发而迄于自觉地追求“自然的精神”，他追求到了，脱却了一身匠气，直抵造化之美神秘的殿堂。一个人要衰年变法，勇气之大，并不比“虽千万人吾往矣”的侠士小，因为没有几位两鬓星星的老人肯拆掉自己多年营建而成的八宝楼台，哪怕只是几间破落的草庵茅庐，他们也要苦苦守成，又何尝有什么再建华宇的胆气和心劲？
?如此，齐白石的伟大之处便愈加鲜明地凸显出来。真正的天纵之才，其强大的创造力只受风格的羁縻，而不受年龄的限制。齐白石暮年获得的由世界和平理事会颁发的“国际和平奖”，也不过是飘落在珠穆朗玛峰顶的一片雪花，根本不足以增添其高度。至于“文革”中革命小将仆毁其墓碑，则说明，艺术家在这个国度不仅生前得不到应有的尊重，死后也得不到必要的安宁。然而即便官方纵虐如此，仍无损其凤凰一毛。
                                                   （选自王开林博客，有删节）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （5分）（        ）
A．齐白石作为一流的大画家，特点鲜明，他心灵手巧，绘画天赋高，勤奋多产，尤其在57岁的年纪上，勇于改变画风。
B．文中说“他一生作画不辍，几乎没有节假日可言，惟有抗战时滞留南京，听说母亲去世，悲痛不已，停工三天”是为了说明齐白石是一个极重感情的人。
C．对北京艺专的曾一橹教授给自己画的头像，齐白石不乏自嘲，但内心还是颇为满意。
D．一个人的成功离不开他人的帮助，齐白石也不例外。在他的成功中，胡沁园、铁安、夏寿田、樊樊山、徐悲鸿等都给予他很多帮助，尤其是陈师曾，敢于规劝，更加难能可贵。
E．文章结尾一段写齐白石暮年获“国际和平奖”，写他死后“‘文革’中革命小将仆毁其墓碑”的事情，是交代传主的人生遭际和最后的结局，不无同情和惋惜之情。
（2）传记开头一段有什么作用？请简要分析。（4分）

（3）齐白石的“衰年变法”具体指什么？他变法成功的因素有哪些？请简要概括。（6分）                                                                               

参考答案：
（1）A （3分），C（2分），D（1分）。
（2）①文中第一段简单介绍了传主的基本情况，
②高度评价了他的地位和价值，
③并用设问的形式引发读者注意，有先声夺人之效，给读者留下深刻的印象，增
强传记的生动性。（意思对即可，任答两点4分）
（3）指57岁上改变画风（1分），往大写意方向发展，追求自然精神。（1分）
个人原因：不满意自己的工笔画，认为它过于形似。（2分）
外在原因：陈师曾和徐悲鸿的大力鼓动让他底气十足。陈师曾认为齐白石若打破定式，往大写意方面发展，成就不可限量；和徐悲鸿的多次合作让他信心十足。（2分）（意思对即可）

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
3. 阅读下面的文字，完成下面小题。
追忆中国“天眼之父”
2017年9月15日，南仁东的生命戛然而止，享年72岁。10天后，由他发起并领导完成的世界最大单口径射电望远镜FAST，迎来落成启用一周年的纪念日。人们为有“中国天眼”这一大国重器自豪之余，更多了分遗憾——这个工程的最主要缔造者，没能亲眼看到这一切。
南仁东是FAST最早提出者之一。国家天文台副台长赵刚至今记得，从1994年起，当时年近50岁的南仁东开始主持国际大射电望远镜计划的中国推进工作。这其中就包括他那个大胆的提议，即利用我国贵州省的喀斯特洼地作为望远镜台址。
然而，工程的艰难程度远超想象，这么大的望远镜建设，涉及天文学、力学、机械工程、结构工程、电子学、测量与控制工程，甚至岩土工程等各个领域。赵刚给出了一组数据，2011年开工令下达，在5年半的工程建设过程中，先后有150多家国内企业相继投入FAST建设。工程之复杂可见一斑。
FAST口径达500米，其面积相当于30个足球场、8个“鸟巢”体育场。从选址到2016年FAST正式建成，用了整整22年，其间，南仁东走过数十个窝凼。那时，周边县里的人几乎都认识南仁东——“一开始人们以为发现了矿，后来说发现外星人 ”。
22年，8000多个殚精竭虑的日子。作为“造梦者”的南仁东，从北京到贵州，带领科研工作者、普通工人、农民克服了不可想象的困难，实现了由跟踪模仿到集成创新的跨越。赵刚援引媒体的一段评价说，他从壮年走到暮年，把一个朴素的想法变成了国之重器，成就了中国在世界上独一无二的项目。
不少人用“20多年只做了这一件事”，来形容南仁东和FAST的关系。
说起当年勘察台址，FAST工程馈源支撑系统副总工潘高峰谈到了这样一个画面：那时候，南仁东常和年轻人一起，在没有路的大山里攀爬。在要爬最陡峭的一个山顶前，大家都劝南仁东在山下等着，看完结果向他汇报，他却要和大伙儿一起上去，看看实际情况。潘高峰说：“南老师这么大岁数还要亲自上去踏勘，搞得几个设计院的老总也不好意思，也纷纷跟着爬上去了，其中一个院长还穿着西装、皮鞋。”
2014年，馈源支撑塔刚开始安装，南仁东就立志要第一个爬上所有塔的塔顶。最终建成后，他的确一座一座亲自爬了上去。后来，李辉想明白了：老人是在用这样一种特殊的方式庆祝他心中的里程碑！“FAST就像是他亲手拉扯大的孩子一样，他看着它一步一步从设想到概念，从概念到方案，到蓝图，再到活生生的现实，他在用自己独特的方式拥抱望远镜！”李辉说。
有人说，南仁东成就了FAST，而FAST也成就了南仁东。实际上，早在FAST之前，南仁东就已是著名的天文学家。南仁东1945年出生在辽源市龙山区，1963年，他以高考平均98.6分（百分制）的成绩、“吉林省理科状元”的身份考入清华大学无线电系，是当地10年间唯一考入清华大学的高材生。“文革”之后，南仁东来到北京天文台读天体物理的研究生。后来，南仁东到日本做客座教授，帮助日本空间甚长基线干涉天文台项目解决卫星-地面VLBI的成图难题。2006年，他被国际天文学联合会射电天文分部选为主席。
赵刚说，多年来，FAST的创新技术得到了各方认可，获得了各种奖励，然而，南仁东个人的荣誉屈指可数。但他身边的人都颇为默契地认为，南仁东本人并不在意这些荣誉：老南是个人生层次更为丰富的人。
“他的人生充满了执着、义气和随性……我太喜欢了，是我多么向往而又可遇不可求的，我甚至嫉妒他具有传奇色彩的人生经历。”姜鹏说。
姜鹏说，老南身上有些品质是自己永远也学不会的，比如怜悯之心：南仁东会以弱势群体的角度审视这个世界，他资助过十余个贫困山区的孩子上学，至今仍有受资助的学生给他写信。他在FAST的施工现场与工人打成一片，他记得许多工人的名字，知道他们干哪个工种，甚至知道他们的收入。
当然，该严的时候，南仁东也不手软。“批评，批评，好像一直是这样。有时候我觉得自己已经做得很好了，为什么还是批评呢，我甚至有些小情绪。”姜鹏说。
然而，在别人嘴里，姜鹏听到南仁东对他的评价，却一直是不错的。
（节选自《中国青年报》（___7___）年10月09日 01 版）
相关资料：
南仁东病逝后，他的家属给国家天文台转达的他的遗愿：丧事从简，不举行追悼仪式。“天眼”，就是他留下的遗产。还有几句诗，他写给自己，和这个世界：“美丽的宇宙太空以它的神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸，进入它无垠的广袤。”
7. 下列针对上述材料的理解，不正确的一项是
A. 2017年9月25日，世界最大单口径射电望远镜FAST，迎来落成启用一周年纪念日，而这项工程最主要的缔造者——南仁东，没能亲眼看到这一切。
B. FAST工程的艰难程度超乎想象，涉及天文学、力学、机械工程、结构工程、电子学、测量与控制工程，甚至岩土工程等多个领域。工作人员历经8000多个殚精竭虑的日子，才将其建设完工。
C. 南仁东在施工过程中就立下志愿，要第一个爬上所有馈源支撑塔的塔顶。最终他做到了。这是他用自己独特的方式庆祝FAST工程竣工。
D. FAST工程离不开南仁东的辛勤付出。FAST却并不是南仁东的唯一成就。早在2006年，因获得世界同行的认可，他被国际天文学联合会射电天文分部选为主席。
8. 下列针对上述材料的分析，最恰当的两项是
A. 勘察台址时，南仁东常和年轻人一起，在没有路的大山里攀爬。哪怕是最陡峭的山顶，他也要亲自爬上去察看实际情况。他的做法使穿着西装革履的官员感到难堪。
B. 南仁东“被国际天文学联合会射电天文分部选为主席”这件事，遭到学生姜鹏的嫉妒。
C. 南仁东病逝前，立下遗愿：丧事从简，不举行追悼仪式。这体现了他随性、淡泊名利的品性。
D. 南仁东对自己的学生以及身边的工作人员非常严厉，总是批评，显得不近人情。
E. 很多人用“20多年只做了这一件事”，来形容南仁东和FAST的关系。说明南仁东将自己20多年的全部精力投放在FAST工程上，足见其工作专注、执着。
9. 请结合材料分析“天眼之父”南仁东的性格特征。
参考答案：
7. B    8. AC   
9. （1）工作专注、执着，不畏艰难险阻。FAST工程从提出设想到竣工，22年间，南仁东始终处在工作的最前线。
（2）为人义气、随性、淡泊名利。即便早已是享誉世界的天文学家，南仁东个人的荣誉屈指可数。
（3）身怀悲悯之心，关心弱势群体。资助贫困山区的孩子上学，与施工现场的工人打成一片。
（4）对待学生、工作人员，慈祥而严厉。在工作上对他们严格要求，但私下里对他们的评价多是夸赞。
【7题详解】
试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难。B项，“工作人员历经8000多个殚精竭虑的日子，才将其建设完工”错误。根据原文第3自然段可得出FAST工程的施工周期为5年半。而“8000多个殚精竭虑的日子”是指从1994年提出设想到2016年工程竣工的总时间。故选B。
【8题详解】
试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。B项，根据原文可推断出，姜鹏并非真正嫉妒南仁东老师。D项，根据原文倒数第2自然段“该严的时候，南仁东也不手软”，以及倒数第1自然段“然而，在别人嘴里，姜鹏听到南仁东对他的评价，却一直是不错的。”可看出，南仁东并非不近人情。E项，原文中并未提到南仁东“将自己20多年的全部精力投放在FAST工程上”。故选AC。
【9题详解】
试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。分析传主形象（性格特征）方法归纳：①从事件（人物的言行）中概括传主的性格。②从传主与时代，传主与他人的关系入手。③注意作者对传主的议论性描述。④注意文章引用的他人对传主的评价。“天眼之父”南仁东的性格特征，结合文本内容分析。结合“22年，8000多个殚精竭虑的日子。作为‘造梦者’的南仁东，从北京到贵州，带领科研工作者、普通工人、农民克服了不可想象的困难，实现了由跟踪模仿到集成创新的跨越”分析可知，工作专注、执着，不畏艰难险阻；结合“赵刚说，多年来，FAST的创新技术得到了各方认可，获得了各种奖励，然而，南仁东个人的荣誉屈指可数”分析可知，为人义气、随性、淡泊名利；结合“南仁东会以弱势群体的角度审视这个世界，他资助过十余个贫困山区的孩子上学，至今仍有受资助的学生给他写信。他在FAST的施工现场与工人打成一片，他记得许多工人的名字，知道他们干哪个工种，甚至知道他们的收入”分析，身怀悲悯之心，关心弱势群体。结合“该严的时候，南仁东也不手软。‘批评，批评，好像一直是这样。有时候我觉得自己已经做得很好了，为什么还是批评呢，我甚至有些小情绪。’”分析可知，对待学生、工作人员，慈祥而严厉。
【点睛】信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，如此题，应该是一些具体做事的方式、言行等。通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答。
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下面的文字，完成小题。
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳， 销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
把文中划线的句子翻译成现代汉语。
(1)履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
(2)胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
参考答案：
（1）登上皇帝的宝座控制天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威势震慑四海。
  （2）胡人不敢到南边来牧马，士人不敢拉弓箭来报仇。
试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译时记住“字字落实，留删换；文从字顺，调补贯”，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如本题第一句：至尊，指皇位；六合，指天下；鞭笞，指残暴统治。第二句：南，名词用作状语，向南；报怨，报仇。
5. 阅读下面的文言文，完成11-15题。（23分。）
王审琦字仲宝，其先辽西人，后徙家洛阳。汉乾祐初，隶周祖帐下，性纯谨，甚亲任之。从平李守贞，以功署厅直左番副将。广顺中，从世宗征刘崇，力战有功，迁东西班都虞候，改铁骑都虞候，转本军右第二军都校。世宗召禁军诸校宴射苑中，审琦连中的，世宗嘉之，赏赍有加。
亲征淮南，舒州坚壁未下，诏以郭令图领刺史，命审琦及司超以精骑攻其城，一夕拔之，擒其刺史。令图既入城，审琦等遂救黄州，数日，令图为舒人所逐。审琦选轻骑衔枚夜发，信宿至城下，大败舒人，令图得复还治所。世宗围濠州，审琦率敢死士数千人拔其水砦，夺月城，濠州遂降。及攻楚州，城将陷，审琦意淮人必遁，设伏待之。少顷，城中兵果凿南门而溃，伏兵击之，斩数千级，系五千余人，献于行在。
建隆二年，出为忠正军节度。在镇八年，为政宽简。所部邑令以罪停其录事吏，幕僚白令不先咨府，请按之。审琦曰：“五代以，诸侯强横，令宰不得专县事。今天下治平，我忝守藩维，而部内宰能斥去黠吏，诚可嘉尔，何按之有？”闻者叹服。 开宝六年，与高怀德并加同平章事。七年，卒，年五十。
初，审琦暴疾，不能语，帝亲临视，及卒，又幸其第，哭之恸。赐中书令，追封琅琊郡王。葬日，又为废朝。
审琦重厚有方略，尤善骑射。镇寿春，岁得租课，量入为出，未尝有所诛求。素不能饮，尝侍宴，太祖酒酣仰祝曰：“酒，天之美禄；审琦，朕布衣交也。方与朕共享富贵，何靳之不令饮邪？”祝毕顾谓审琦曰天必赐卿酒量试饮之勿惮也审琦受诏饮十杯无苦。自此侍宴常引满，及归私家即不能饮，或强饮辄病。
(选自《宋史·列传第九》，有删节）
11．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ）（3分）
A．令宰不得专县事　　 专：独自管理
B．审琦暴疾，不能语　　 暴：凶残
C．今天下治平，我忝守藩维 治：安定
D．何靳之不令饮　　 靳：吝啬
12．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（    ）（3分）
A．①命审琦及司超以精骑攻其城 ②及卒，又幸其第
B．①令图为舒人所逐 ②葬日，又为废朝
C．①以功署厅直左番副将 ②所部邑令以罪停其录事吏
D．①与高怀德并加同平章事　 ②方与朕共享富贵
13．下列的断句，恰当的一项是（    ）（3分）
A．祝毕/顾谓审琦曰/天必赐卿酒量/试饮之/勿惮也/审琦受诏/饮十杯无苦
B．祝毕顾谓/审琦曰/天必赐卿酒/量试饮之勿惮也/审琦受诏饮/十杯无苦
C．祝毕顾谓/审琦曰/天必赐卿酒量/试饮之勿惮也/审琦受诏/饮十杯无苦
D．祝毕/顾谓审琦曰/天必赐卿酒/量试饮之/勿惮也/审琦受诏饮/十杯无苦
14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）（3分）
A．王审琦的祖先是辽西人，后迁居洛阳，后汉时他隶属周祖军中，因为性格纯厚严谨，很得周祖的信任。后又跟随周世宗征讨刘崇，立下战功。
B．审琦离京担任忠正军节度使时，幕僚请求审查越权行事的县令，审琦认为县令做得对，自己只是镇守一方的将领，不能对他进行审查。
C．皇帝亲征淮南时，因舒州城坚固没有攻下。后审琦奉命与司超一起率领精锐骑兵一夜就攻克了，同时还擒获了舒州刺史。
D．审琦生重病不能说话，皇帝亲临探视；审琦死后，皇帝亲自到他家中，哭得很哀痛；审琦下葬那天，皇帝停止上朝，这些都表明审琦深受皇帝的关爱与器重。
15．断句和翻译。（11分）
（1）翻译下面的句子。（7分）
①世宗召禁军诸校宴射苑中，审琦连中的，世宗嘉之。（4分）

②金就砺则利，君子博学而日参省乎己。（3分）

（2）从文章中找出能表现审琦“重厚有方略”的两个事例。（可自己概括，也可引用原文）（4分）

参考答案：
略
6. 阅读下面的文言文，完成下面小题。
东垣老人李君，讳①杲，字明之。其先世居真定，富于金财。君之幼也，异于群儿；及长，忠信笃敬，慎交游，与人相接，无戏言。衢间众人以为欢洽处，足迹未尝到，盖天性然也。受《论语》《孟子》于王内翰从之，受《春秋》于冯内翰叔献。宅有隙地，建书院，延待儒士。或不给者，尽周之。泰和中，岁饥，民多流亡，君极力赈救，全活者甚众。
母王氏寝疾，命里中数医拯之。温凉寒热，其说异同；百药备尝，竟莫知为何证而毙。君痛悼不知医而失其亲，有愿曰：“若遇良医，当力学以志②吾过！”闻易水洁古老人张君元素医名天下，捐金帛诣之。学数年，尽得其方法。进纳得官，监济源税。彼中民感时行疫厉，俗呼为大头天行。医工遍阅方书，无与对证者，出己见，妄下之，不效；复下之，比比至死。医不以为过，病家不以为非。君独恻然于心，废寝食，循流讨源，察标求本，制一方，与服之，乃效。特寿之于木，刻揭于耳目聚集之地，用之者无不效。
君初不以医为名,人亦不知君之深于医也。君避兵汴梁,遂以医游公卿间,其明效大验，具载别书。壬辰北渡，寓东平；至甲辰，还乡里。一日，谓友人周都运德父曰：“吾老，欲遗传后世，艰其人，奈何？”德父曰：“廉台罗天益谦父，性行敦朴，尝恨所业未精，有志于学，君欲传道，斯人其可也。”他日，偕往拜之。君一见曰：“汝来学觅钱医人乎？学传道医人乎？”谦父曰：“亦传道耳。”遂就学，日用饮食，仰给于君。学三年，嘉其久而不倦也，予之白金二十两，曰：“吾知汝活计甚难，恐汝动心，半途而止，可以此给妻子。”谦父力辞不受。君曰：“吾大者不惜，何吝乎细？汝勿复辞。”君所期者可知矣。临终，平日所著书检勘，卷帙以类相从，列于几前，嘱谦父曰：“此书付汝，非为李明之、罗谦父，盖为天下后世，慎勿湮没，推而行之。”得年七十有二，实辛亥二月二十五日也。
（取材于元·砚坚《东垣老人传》，有删改）
【注释】①讳：古代称死后的尊者时，在名前加“讳”字，表敬意。②志：记，这里是“弥补”的意思。
23. 下列语句中，加粗词的解释不正确的一项是
A. 或不给者，尽周之            给：供给
B. 复下之，比比至死            比比：接连，连续
C. 艰其人，奈何                艰：为……感到困难
D. 慎勿湮没，推而行之        慎：千万
24. 下列各组语句中，加粗词的意义和用法都相同的一组是
A. 其先世居真定，富于金财
受《春秋》于冯内翰叔献
B. 与人相接，无戏言
医工遍阅方书，无与对证者
C. 君痛悼不知医而失其亲
嘉其久而不倦也
D. 学数年，尽得其方法
25. 下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是
A. 及长，忠信笃敬，慎交游
等到长大以后，李杲忠诚守信、淳厚恭敬，在结交朋友的事情上非常慎重
B. 闻易水洁古老人张君元素医名天下，捐金帛诣之
听说易水的洁古老人张元素医术高超，李杲就捐给他金银绸缎并前去拜访他
C. 特寿之于木，刻揭于耳目聚集之地
李杲特意把药方雕刻在木版上永久保存，并刻印出来，张贴在人多的地方
D. 遂就学，日用饮食，仰给于君
26. 下列对原文的理解和分析，不正确的一项是
A. 李杲稳重自持。街区里一般人认为是欢娱惬意的游乐场所，他都不曾去过。
B. 李杲乐善好施。泰和年间，谷物歉收，他竭尽全力救济了很多流离困顿的百姓。
C. 李杲富有孝心。他为自己不懂医术而失去母亲非常悲痛，决心学医来弥补过失。
D. 李杲师德高尚。他亲自拜访罗谦父，并毫无保留地将医学大道传给这位继承人。
参考答案：
23. A    24. B    25. D    26. D
23. （给：丰足、充足）
24. （A．两个“于”都为介词，第一个“于”表示“在……地方”，第二个表示“从”。B．两个“与”都为介词，译为“同、跟、和”。C．两个“而”都为连词，第一个表因果，第二个表递进。D．第一个“其”为代词，他（张元素）的；第二个“其”为语气副词，应该、大概。）
25. （B项“捐”解释为“花费、耗用”，“捐金帛诣之”理解为：李杲就带着黄金和丝绸去拜访他）
26. （D项“他亲自拜访罗谦父”错误。）
27. 略
参考译文：
东垣老人李先生，名杲，字明之。他的祖先世代居住在眞定，在金钱财货方面很富裕。李先生幼年的时候，和一般孩子不同；等到长大了，李先生更懂得忠诚守信、淳厚恭敬，在与人交往上非常慎重，和人相处，从来不说开玩笑的话。街区里一般人认为是欢娱惬意的场所，他都不曾去过。大概天性就是这样。他向王内翰从之学习《论语》《孟子》，向冯内翰叔献学习《春秋》。住处有空地，（李先生）建了一所书院，接待读书人。有的读书人生活不丰足，（李先生）就竭尽所能来救济他们。泰和年间，连年饥荒，老百姓大多逃亡流落在外，李先生极力赈济救助，保全救活的人很多。
母亲王氏卧病在床，他让乡里的几名医生救治母亲。是用温药还是用凉药，是用寒药还是用热药，医生们的说法不同；很多药都试了，但竟然没有人知道她患了什么病症就去世了。李先生对自己由于不了解医术而失去了母亲十分悲伤，他发誓说：“如果能遇到医术高明的医生，一定努力学习来弥补我的过错！”（李先生）听说易水的洁古老人张元素先生医术名闻天下，就带着黄金和丝绸去拜访他。学了几年，全部学到了张元素的医术。（后来），李先生交纳钱粮买取官爵，主管济源县的税收。那里的百姓感染了当时流行的瘟疫，习惯称呼为大头天行。医生把医书从头到尾看了一遍，没有（找到）和（疫厉）对症的方子，医生就拿出个人的见解，胡乱地用“下法”治疗这种病，不见效；还用“下法”治疗这种病，（病人）接连死去。医生不认为这种治疗方法是错误的，病人和病人的家属（也）不认为（这种治疗方法）是不对的，只有李先生在内心悲伤，他废寝忘食（创制药方），他依据病变探讨病因，察析病状寻求病根，创制了一个药方，给（病人）服下，马上就有效果。（李先生）特别（把）药方镌刻在木版上永久保存，（并印刷出来），张贴在在行人聚集的地方，用了这个方子的病人没有不见效的。
李先生当初不凭借医术出名,别人也不了解李先生精通医术。李先生为躲避战乱而移居到汴梁，就凭借医术在高官中间交往。他治病上取得明显而又良好疗效的事迹，全都记载在别的书中。壬辰年北渡黄河，寄居（在）山东东平县；至甲辰年返还家乡。一日，他对友人周都运德父说：“吾老了，想（把）医术留传给后代，不容易（找到）合适的人，怎么办?”德父曰：“廉台罗天益谦父，品行敦厚朴实，曾为作为事业的医学还不精通而感到遗憾，有志于继续学习。您想要传授医道，这个