陕西省西安市周至中学高二语文月考试卷含解析.docx
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1、陕西省西安市周至中学高二语文月考试卷含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面材料,完成小题材料三 海岛陆沉,这绝非是耸人听闻。国际气候变化专家组的一份科研报告说,到目前为止,全世界海平面已上升了10到25厘米。斐济以北的图瓦卢正因此忐忑不安,束手无策地等待着沉沦的命运。 像图瓦卢这样面临海水威胁的岛国绝不止一个,包括日本在内的许多岛国和濒海国家,他们近年来都十分关注全球气候变化,希望能够通过某些手段防范或是应对这一悄然逼近的威胁。因为近年来,正是气候变暖、海面上涨的现实,让这些汪洋中的弹丸之地饱受了海水侵城略地之苦。 仍以图瓦卢为例,虽然海水上涨速度极慢,但由于地势太低,此间居民
2、仍能切身感受到海水对家园的滋漫侵犯。这些由珊瑚礁形成的海岛近20年来已被海水侵蚀得千疮百孔,海水通过这些孔隙侵蚀上来,使土壤加速盐碱化,粮食和蔬菜现已很难正常生长。此外,因海水升温,环岛珊瑚也会萎缩死亡,从而使海岛失去一道天然防波屏障,风暴海潮一旦袭来,势将凶猛无阻地长驱直入,给岛民造成惨重的损失。 图瓦卢并非惟一一个面临被海水吞没的厄运的国家,其他低地岛国,如基里巴斯、库克群岛、瑙鲁和西萨摩亚等国也出现了类似情况。西萨摩亚的居民说,他们已明显地感到海岸正在向他们的家门悄悄逼近。国际气候变化专家组的这份报告证实说,海岸正以每年半米的速度向后退缩,大约已持续了90年之久。人们预测,未来40年内南
3、太平洋海面会再上涨20厘米,到时8万多基里巴斯居民将丧失家园。而在马绍尔群岛的一些地段,上侵的海水已将原本长在岸边的椰子树下的土壤掏空,树干抱着那几乎已全裸的球形根部“站”在海水里,摇摇欲坠。 图瓦卢可能是第一个因海平面上升而要被迫撤离家园的国家,更加不幸的是,它绝对不会是最后一个。那么,下一个会轮到谁呢? (取材于网络)17. 下列对“材料一”、“材料三”中出现的字词的解说,不正确的一项是A. 热容量:“热”部首是“灬”,它的含义是火B. 耸人听闻:此处可以替换成“骇人听闻”C. 濒海:“濒”读作bnD. 厄运:艰难困苦的遭遇18. 根据“材料三”,下列不属于海水上涨造成恶果的一项是A. 海
4、岛陆沉 B. 植被破坏C. 海岸退缩 D. 风暴海潮19. “材料三”中说图瓦卢将有可能被海水吞没,对此问题有人持不同意见,请依据三则材料分别概括同意和不同意的理由。参考答案:17. B 18. D 19. 同意:全球气候变暖导致海水上涨(海平面上升);全球气候合作治理遭遇困境。不同意:全球气候十多年未呈现变暖趋势,符合地球气候冷暖周期交替变化规律;国际社会携手应对,全球气候治理见到一定成效。17. 试题分析:题干要求选出“对材料一、材料三中出现的字词的解说,不正确的一项”,这是考查学生对字词意思、结构、字音等基础知识的掌握情况。B项,“耸人听闻”,指故意夸大甚至捏造事实,或出语离奇荒诞,使人
5、震惊,所说的事不一定存在,更不一定是坏事;“骇人听闻”,使人听了非常吃惊(多指社会上发生的凶残的事情),指确实存在的、听了令人震惊的坏人坏事。从文中的语境来看,“海岛陆沉,这绝非是耸人听闻”,“海岛陆沉”还没有发生,句中要表达的意思是“海岛陆沉并非是夸大言辞”,不能使用“骇人听闻”。18. 试题分析:题干要求选出“根据材料三,下列不属于海水上涨造成恶果的一项”,这是考查学生对文本内容的理解和辨析能力。首先要明确题干是筛选条件,“不属于”“海水上涨造成恶果”,然后浏览文本,把握大概内容。第一、二两段主要是说很多岛国面临海岛陆沉的威胁,第三段开头说“仍以图瓦卢为例,虽然海水上涨速度极慢,但由于地势
6、太低,此间居民仍能切身感受到海水对家园的滋漫侵犯”,由此可以知道,海水上涨造成恶果主要在三、四段。D项,“风暴海潮”不是海水上涨造成的恶果,第三段原句是“风暴海潮一旦袭来,势将凶猛无阻地长驱直入,给岛民造成惨重的损失”,由此可以知道这是海水上涨的具体表现,故错误。19. 试题分析:题干要求“材料三中说图瓦卢将有可能被海水吞没,对此问题有人持不同意见,请依据三则材料分别概括同意和不同意的理由”,这是考查学生对文本内容的理解和筛选概括能力。考生可以先到文本找出图瓦卢不可能被海水吞没的理由,材料一第一段说“迄今为止全球气候已有十多年未呈变暖趋势了,符合地球气候冷暖周期交替变化的规律”,材料二中说“全
7、球气候合作治理的最新成果集中体现在近200个国家一致同意通过的巴黎协定”“这样到本世纪末,全球气候治理在各利益相关主体的协作下,将取得一定成效”,从气候变化的规律和人类共同治理的举措来看,图瓦卢这些岛国不可能被海水吞没。如果同意,可以找出存在的威胁,如材料三中说“国际气候变化专家组的一份科研报告说,到目前为止,全世界海平面已上升了10到25厘米”,材料二中“全球气候合作治理虽取得一定成果,但利益相关主体如何协同有效参与,一直制约着治理进程和实效”。根据这些内容进行概括即可。2. 阅读下面的文字,完成下列小题。作为中国书法史的高峰,魏晋书法所彰显出的风度和气象是后世始终都无法超越的,。儒学精神的
8、存在使魏晋书法能始终保持中和唯美的发展状态,并与中国文化的精神内核和中国人的审美心理相契合,最终成为中国书法的典范。在先秦的儒家思想中,艺术与道、德、仁相辅相成。但这之后发生了变化,艺术的地位日趋下降,到西汉礼记乐记就变成“德成而上,艺成而下”了,书法也由此而被视为“小道”“末技”。所以,当汉末书法发展出现第一次自觉时,士子们抛却儒家典籍而疯狂研习草书的行为,立即遭到谨守礼法的儒士们的严厉批判,东汉辞赋家赵壹的非草书就是在这样的氛围中产生的。赵壹的非草书对处于起步状态的草书做了很好的规整,并把书法纳入儒家的思想体系之内,使书法的发展有了厚重的思想基础,为魏晋书法高峰时代的到来创造了必要的思想和
9、文化条件。魏晋时期是世家大族在国家政治、经济和文化生活中发挥重要作用的时期,而儒学精神则借助世族这一社会载体发挥作用。自两汉开始形成的经学传统对于如琅琊王氏、东海王氏、龙亢桓氏等家族的发展产生重要影响。魏晋时期的一些新兴家族也大多是汉代儒生之后,如颍川钟氏、河东卫氏等。颖川钟皓、卫暠、庾乘等虽然不愿出仕,但无一例外都是当时著名的儒生,并因为精通儒学而对士林产生较大影响。魏晋时期,这些家族的发展和繁荣都是在以儒学精神为核心的文化体系中展开,即使后来天下大乱家族迁移,这些有着优良儒学传统的家族也始终没有抛弃礼法。中国书法史上最负盛名的书法家是王羲之,他创造了中国书法的高峰和典范。在王羲之身上,书法
10、与儒家文化完美地融为一体,即使受到道家思想影响,也都被他化在骨子里的儒家思想慢慢消解和吸收,其放浪形骸、纵情挥洒的性情受到一定程度的克制。草书除了出现之初因为不受儒学精神的限制而曾经恣肆和张扬过,在后世书法史上,草书从来都没有突破儒学精神的束缚而进入无拘无束逍遥自在的境地,它始终坚守在一定的礼法范畴内。正是因为儒学精神的存在,魏晋书法才具有了一系列优秀的文化品格,并为后世书家尊崇和膜拜。从这个意义上讲,魏晋书法对于儒学精神的吸收和借鉴正可成为中国书法在后世发展的典范。(摘编自吕文明魏晋书法的儒学精神)8. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是A. 在先秦儒家思想中,艺术的地位和道、德、仁
11、相当,后来艺术的地位逐渐下降,而书法的地位更是在艺术之下。B. 赵壹的非草书很好地规整了处于赴状态的草书,并把书法纳入儒家的思想体系之内,使魏晋时代的书法达到高峰。C. 魏晋时期的钟皓、卫暠精通儒学,都是当时著名的儒生,因颍川钟氏、河东卫氏,成为魏晋时期的新兴家族。D. 魏晋时期,在以儒学精神为核心的文化体系中发展繁荣的世家大族,在天下大乱家族迁移时,始终没有抛弃礼法。9. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是A. 文章开头提出中心论点,阐述了魏晋书法在中国书法史上取得巨大成就的根本原因。B. 文章以赵壹对士子们抛弃儒家典籍而研习草书的行为的批判为例,论证了草书的危害。C. 第三段论述了魏
12、晋时期世家大族与儒学精神的关系,世家大族对传承儒学有重要作用。D. 文章举钟繇和王羲之的例子作为论据,论述了书法的发展与儒学精神的紧密关系。10. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是A. 汉魏之际最有名气的书法文化家族中的钏繇对当时新出现的楷书进行了规整,使书法向着非常符合儒家中和的美学思想的方正典雅的方向发展。B. 书法史上最负盛名的书法家王羲之,不仅将书法与儒家文化完美地融为一体,而且把儒家和道家逐渐融合在一起,从而创造了中国书法的高峰和典范。C. 除了出现之初,草书在后世书法史上始终坚守在一定的礼法范畴内,从来都没有突破儒学精神的束缚而进入无拘无束逍遥自在境地。D. 魏晋书法因为儒学精
13、神的存在,具有了一系列优秀的文化品格,它对于儒学精神的吸收和借鉴对后世书法发展有启示意义。参考答案:8. D 9. B 10. B8. 试题分析:本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。A项,“而书法的地位更是在艺术之下”,书法包含在艺术之内。B项,“使魏晋时代的书法达到高峰”错误,前面是必要条件而非充分条件。C项,强加因果关系。9. 试题分析:本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。B项,“论证了草书的危害”错,应是论证了书法脱离儒家思想的危害。10. 试题分析:本题考查理解文意,筛选并整合文中的信息的能力。B项,“而且把儒家和道家逐渐融合在一起”错,应是王羲之的道家思想逐渐被儒家思想
14、消解和吸收。点睛:像这种题目,考生应先认真审题,要从题干中审明答题的方向,比如本题中,“根据原文内容,下列说法不正确的一项”;然后就要到文中找到与选项有关联的文字,看一看文中的信息与选项是否一致。3. 阅读下面的文字,完成下列小题。水袖之痛肖复兴胡文阁是梅葆玖的徒弟,近几年名声渐起。作为梅派硕果仅存的男旦演员,胡文阁的声名无疑沾了梅派的光。当然,他自己很努力,唱得确实不错。六年前,我第一次看他的演出,是在长安剧院,梅葆玖和他前后各演一折御碑亭。坦率地讲,说韵味,他还欠火候,和师傅有距离;单说声音,他要比师傅更亮也更好听,毕竟他正值当年。其实,我对胡文阁的兴趣,不仅在于他的梅派男旦的声名和功力,
15、还因为听他讲了自己的一件往事。20世纪80年代,他还不到二十岁,在西安唱秦腔小生,却痴迷京戏,痴迷梅派青衣,便私下向名师李德富先生学艺。青衣的唱腔当然重要,水袖却也是必须苦练的功夫。四大名旦中,水袖舞得好的,当数梅程二位。水袖是青衣的看家玩意儿,它既可以是手臂的延长,载歌载舞;又可以是心情的外化,风情万千。那时候,不到二十岁的胡文阁痴迷水袖,但和老师学舞水袖,需要自己买一匹七尺长的杭纺做水袖。这一匹七尺长的杭纺,当时需要22元,正好是他一个月的工资。为了学舞水袖,花上一个月的工资, 也是值得的。而且,对于一个学艺者,也算不上什么。但关键问题是,那时候,胡文阁的母亲正在病重之中他很想在母亲很可能
16、是一辈子最后一个生日的时候,给母亲买上一件生日礼物。但是,他已经没有钱给母亲买生日礼物了。在水袖和生日礼物两者之间,他买了七尺杭纺做了水袖。他想得很简单年轻人,谁都是这样,把很多事情想得简单了下个月发了工资之后,再给母亲买件生日礼物补上。在母亲的病床前,他把自己的想法对母亲说了。已经不会讲话的母亲嘶哑着嗓子,“呃呃”地不知在回答他什么。然而,无情的病魔没有给胡文阁补上母亲生日礼物的机会。母亲去世了,他才明白,世上有的东西是补不上的,就如同落到地上的叶子,再也无法如鸟一样重新飞上枝头。三十多年过去了,直到现在,胡文阁都非常后悔。水袖,成为他的心头之痛,是扎在他心上的一根永远拔不出来的刺。胡文阁坦
17、白道出自己的心头之痛,让我感动。我们也常常会面临类似的事情。在我们的人生旅途中,事业、爱情、婚姻、子女我们觉得每件事都比父母重要。即使在母亲病重的时刻,胡文阁还觉得自己的水袖更重要呢。都说人年轻时不懂爱情,其实,年轻时是不懂亲情。爱情,总还要去追求,亲情只要伸手接着就是,是那么轻而易举。问题是,胡文阁还敢于面对自己年轻时的浅薄,坦陈内疚多少孩子吃凉不管酸,并没有觉得自己有什么对不起父母的地方,没有什么心痛之感,而是将那一根刺当成绣花针,为自己绣出美丽的图画。想起我的父母,我常常会涌出无比惭愧的心情,因为在我年轻的时候,一样觉得自己的事情才是最重要的,父母总是被放在了后面。记得当初母亲从平房搬进
18、新楼之后,已年过八十,腿脚不利索,我生怕她下楼不小心会摔倒,便不让她下楼。母亲去世之前,一直想下楼看看家前面新建起来的元大都公园,总是兴致很高地对我说:“听说那里种了好多月季花!”正是伏里天,我对她说:“天凉快点儿再去吧。”谁想,没等到天凉快,母亲突然走了。那时候,总以为父母可以长生不老地永远陪伴着我们。我们就像蚂蟥一样,趴在父母的身上,理所当然地吸吮着他们身上的血。我不知道,如今的胡文阁站在舞台上舞动水袖的时候,会不会在一瞬间想起母亲。不知道为什么,自从听到他讲述自己这件三十多年前的往事之后,无论是在舞台上,还是在电视里,再看到他舞动水袖的时候,我总有些走神,忍不住想起他的母亲,也想起我的母
19、亲。 (原载今晚报)4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是A. 文章开篇写胡文阁作为梅派男旦的声名和功力,目的是为下文写他的心头之痛做铺垫。B. 胡文阁决定先买水袖再给母亲买生日礼物,主要原因就是他觉得亲情容易得到,所以可以暂时不必在乎。C. 作者写到许多年轻人对待亲情和对待自己的事情的不同态度,意在表明,胡文阁的“心头之痛”,并非个别现象,从而增强文章的现实意义。D. 作者在写胡文阁时,融入了自己的切身体会,使文章情感更加厚重感人,也更能引发读者深思。5. 从修辞的角度赏析划线“而是将那一根刺当成绣花针,为自己绣出美丽的图画”一句。6. 结合全文,说说文章标题“水袖之痛
20、”的作用。参考答案:4. B 5. 比喻。把追求让自己错失尽孝机会的事物等比喻成“刺”“绣花针”,把牺牲亲情获取的成功、事业等比喻成“美丽的图画”; 形象生动地说明了年轻人只顾自己的事情而不懂亲情不珍惜亲情的现象; 表达了作者对这种现象的批评及痛心之情。 6. “水袖之痛”是贯穿全文的线索; 点明文章的主要事件:胡水阁为学艺买杭纺做水袖,未能及时给母亲送生日礼物而终生内疚,奠定了文章的感情基调,表达了他的悔恨痛心; 暗示主旨:作者通过胡水阁和“我”的憾事,告诫年轻人不要只看重自己的一切,应该关心父母,孝敬父母,“百善孝为先,行孝须及时”。【4题详解】本题考查学生对小说的综合赏析能力。此类题考查
21、的角度较多,有内容的理解,主旨的概括,人物形象分析,思想情感赏析,表现手法的分析等。解答这类题目,首先要题干的选择要求,如本题“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是”,要求选出“不正确”“一项”,立足考查“内容和艺术特色的分析鉴赏”,然后浏览每个选项,再逐一进行分析。B项,“觉得亲情容易得到”于文无据,“可以暂时不必在乎”也是曲解。根据文章“他很想在母亲很可能是一辈子最后一个生日的时候,给母亲买上一件生日礼物”“他想得很简单年轻人,谁都是这样,把很多事情想得简单了下个月发了工资之后,再给母亲买件生日礼物”,可见并不是暂时不必在乎。故选B。【5题详解】是考查学生赏析句子能力。赏
22、析句子,首先指出句子运用的手法,然后结合具体内容分析是如何运用该手法的,最后指出句子运用该手法有什么表达效果,或者表达案例什么情感。本题要求从修辞的角度赏析划线的句子。题干是“从修辞的角度赏析划线而是将那一根刺当成绣花针,为自己绣出美丽的图画一句”,划线句子“而是将那一根刺当成绣花针,为自己绣出美丽的图画”,把追求让自己错失尽孝机会的事物等比喻成“刺”“绣花针”,把牺牲亲情获取的成功、事业等比喻成“美丽的图画”,这是运用比喻修辞手法。答题时抓住比喻这一修辞手法进行赏析即可。【6题详解】本题考查学生理解把握文章标题作用能力。题目是文章的眼睛,分析文章标题注意从标题与文章情节、结构、人物(或物象)
23、、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主,结构看文章的标题是否能串连文章的内容或者是否是文章的线索,人物(或物象),看标题食肉能按时人物命运或物象的特征,主旨上看是否能够暗示或者点明主旨,有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析,有时还要分析标题中艺术手法,如双关、反语等。含义的分析注意从表层和深层的角度进行分析,表层含义注意结合小说的情节作答,深层含义注意结合文章的主旨作答。本题要求结合全文,说说文章标题“水袖之痛”的作用。通读文章,可知文章的主要事件是胡水阁为学艺买杭纺做水袖,未能及时给母亲送生日礼物而终生内疚,表达了他的悔恨痛心。有胡文阁的憾事,作者引出“我们也常常会
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